小小聰明豆繪本第7輯:波西和皮普：新朋友 [1-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 阿剋塞爾·捨夫勒 著，[德] 阿剋塞爾·捨夫勒 繪，小遊 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 認知
• 友誼
• 社交
• 波西和皮普
• 1-3歲
• 兒童
• 故事
• 動物
• 新朋友

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513585828

版次：1

商品編碼：12204884

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 小小聰明豆繪本

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：銅版紙

頁數：32

字數：10000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：1-3歲
“小小聰明豆繪本係列”是品牌圖畫書“聰明豆繪本係列”的低幼延伸版，專為1-3歲孩子量身打造的一套啓濛圖畫書。“小小聰明豆繪本係列”匯集瞭世界低幼圖畫書經典之作，用優美的畫風和稚趣的文字描述童年的天真和浪漫，讓孩子在閱讀中發現快樂、體驗成長。

內容簡介

波西和皮普一起去海灘上玩，玩著玩著波西纍瞭，於是她躺在沙灘上睡瞭一覺。可醒來後，她發現自己的好朋友皮普在和彆的小夥伴玩，而她一點兒也不喜歡這個新朋友，但皮普和這個新朋友玩得開心極瞭。後來，三個人一起去買冰淇淋吃，可新朋友的冰淇淋剛拿到手就被海鷗搶走瞭，新朋友放聲大哭。這下，波西和皮普該怎麼辦呢？

作者簡介

阿剋塞爾·捨夫勒，1957年生於德國漢堡市，著名插畫作傢。他的插畫被評論傢譽為“如同在演奏，文學性、藝術性、音樂性和濃濃的趣味性在他的筆下和諧地跳躍著”。

內頁插圖

《小小聰明豆繪本第7輯：波西和皮普：新朋友》內容簡介（排除本冊內容） 《小小聰明豆繪本》係列，是一套專為0-3歲嬰幼兒設計的早期認知與情感啓濛繪本，緻力於用最簡單、最鮮艷的視覺語言，配閤貼近幼兒生活的情境，幫助寶寶建立對世界的最初認知，並發展健康的情感關係。該係列共分為若乾輯，每一輯都圍繞一個核心的成長主題進行深入探索。 本套繪本的設計理念深受濛颱梭利教育和瑞吉歐教育理念的影響，強調“在玩中學，在看中思”。我們深知，對於剛剛接觸繪本的低幼兒童來說，清晰的輪廓、溫暖的色彩、重復的句式和富有韻律感的文字，是吸引他們持續關注的關鍵。因此，本係列的所有繪本都嚴格控製瞭畫麵信息量，確保每一頁的焦點都極其明確，避免信息過載，保護寶寶的視覺發展。 以下是《小小聰明豆繪本》係列中，不包含《波西和皮普：新朋友》這一分冊所涵蓋的主題及內容概述： --- 第一輯：基礎認知與感官探索（感知世界） 本輯側重於幫助寶寶認識最基本的事物和感官體驗，是建立早期概念的基石。 1. 《紅色的球，圓圓的球》： 主題： 顔色（紅色）與形狀（圓形）。 內容描述： 畫麵中充滿瞭各種紅色的圓形物體，如蘋果、瓢蟲、皮球、太陽等。文字采用高度重復的句式：“紅色的球，圓圓的球，小兔子在追著它跑。” 通過強烈的視覺對比和聲音的重復，鞏固寶寶對“紅”和“圓”的初步認知。故事中會穿插小動物追逐皮球的簡單情節，增加趣味性。 2. 《軟軟的毛，滑滑的布》： 主題： 觸覺體驗與材質對比。 內容描述： 這是一本強調觸感的繪本。畫麵特寫瞭不同材質的物品：毛茸茸的小熊泰迪、光滑的石頭、粗糙的樹皮、冰涼的金屬勺子。文字引導寶寶用小手去觸摸：“摸一摸，軟軟的，像小貓的毛；再摸摸，滑滑的，像池塘裏的水。” 旨在激發寶寶的觸覺敏感度，學習描述事物質地的詞匯。 3. 《大大的象，小小的蟻》： 主題： 大小對比與數量概念的萌芽。 內容描述： 故事圍繞森林裏體型差異巨大的動物展開。一頭高大的大象在散步，旁邊是一隻努力搬運食物的小螞蟻。通過誇張的比例對比，如“大象的腳印，像個小水坑；螞蟻的傢，藏在小土堆。” 引導孩子理解“大”與“小”的相對概念。 --- 第二輯：日常生活與習慣養成（融入環境） 本輯關注寶寶在傢庭和日常活動中需要學習的基礎生活技能和規則。 4. 《刷牙啦，真乾淨》： 主題： 個人衛生習慣的培養。 內容描述： 講述小主角起床後，如何模仿媽媽的樣子，拿起牙刷，認認真真地刷牙的過程。繪本詳細分解瞭刷牙的步驟：擠牙膏、張開嘴巴、上下左右地刷。畫麵色彩明快，配有可愛的泡泡和“啵啵”的擬聲詞，將原本可能枯燥的刷牙行為變得充滿樂趣。 5. 《睡覺啦，晚安瞭》： 主題： 建立規律的睡眠習慣。 內容描述： 畫麵色調轉為柔和的深藍色和紫色，營造寜靜的睡前氛圍。小主角依次和傢裏的物品、玩具說“晚安”：和玩具小熊說晚安，和窗外的月亮說晚安，最後關上燈，安靜地躺在床上。故事的結尾是寶寶們在溫馨的被窩裏安然入睡的溫馨場景。 6. 《脫脫穿穿，真好玩》： 主題： 自理能力——穿脫衣物。 內容描述： 這是一本互動性較強的繪本（通過想象動作）。故事主角學習如何自己脫掉髒兮兮的襪子和外套，然後穿上乾淨的衣服。重點展示瞭拉鏈的“哢噠”聲、紐扣的“扣上”和“解開”的過程，鼓勵寶寶嘗試獨立完成穿衣的動作。 --- 第三輯：情感錶達與社交啓濛（感知他人） 本輯聚焦於嬰幼兒的情感發展，幫助他們識彆和錶達基本情緒，並學習如何與同伴進行初步的互動。 7. 《我好開心，哈哈笑》： 主題： 錶達快樂的情緒。 內容描述： 集中展現各種讓人感到快樂的情景：收到禮物、吃到香甜的水果、和爸爸媽媽玩“飛高高”。畫麵中，所有角色都張大瞭嘴巴，眼睛彎成瞭月牙狀。文字大量使用疊詞和感嘆句，強化快樂的情緒感染力，引導寶寶模仿開懷大笑的錶情。 8. 《我有點難過，嗚嗚哭》： 主題： 識彆和接納悲傷的情緒。 內容描述： 故事展示瞭生活中一些可能導緻難過的小事件：心愛的玩具壞瞭、不小心摔倒瞭、找不到媽媽瞭。畫麵中的錶情變化細膩，重點刻畫瞭寶寶皺眉、癟嘴、流淚的瞬間。文字溫柔地接納瞭這種情緒，並暗示難過是暫時的，媽媽會來安慰。 9. 《幫幫忙，我伸齣手》： 主題： 助人與分享的初步概念。 內容描述： 講述瞭兩個小動物之間互幫互助的場景。例如，小鬆鼠的堅果滾到瞭坡下，小兔子主動幫忙撿；小鳥的翅膀沾到瞭泥巴，小猴子遞給它乾淨的樹葉擦拭。強調“互相幫助會讓彼此都開心起來”的核心概念。 --- 第四輯：自然探索與環境認知（認識外部世界） 本輯將視野從室內轉嚮戶外，帶領寶寶觀察自然界中常見的元素和現象。 10. 《風兒吹，葉兒動》： 主題： 風的感知與自然現象。 內容描述： 這本繪本著重描繪“看不見”的風是如何影響“看得見”的事物的。風吹動樹葉沙沙作響、吹亂小貓的毛、吹動風車。畫麵運用瞭動態的綫條和飄動的元素，讓抽象的風變得具體可感。 11. 《雨滴滴，濕漉漉》： 主題： 雨天的觀察與應對。 內容描述： 描繪瞭一場小雨的到來。從第一滴雨落在地上“滴答”作響，到變成傾盆大雨，雨水打濕瞭小路。同時，展示瞭寶寶如何穿上雨鞋、戴上雨帽，在雨中玩水坑的快樂場景。 12. 《藏起來的小動物》： 主題： 躲貓貓遊戲與環境中的僞裝。 內容描述： 這是一本富有探索性的翻翻或洞洞書（在繪本係列中以視覺隱藏技巧體現）。畫麵中，小動物們巧妙地藏在花叢後、石頭下或樹乾上，引導寶寶仔細觀察環境，尋找隱藏的夥伴，鍛煉專注力和視覺搜索能力。 --- 第五輯：交通工具與聲音世界（探索城市） 本輯將視角聚焦於寶寶日常生活中經常接觸到的交通工具及其發齣的獨特聲音。 13. 《嗚嗚，火車開走瞭》： 主題： 火車及其特點。 內容描述： 通過鮮明的黑白條紋和長長的車廂，介紹火車。重點模仿火車的鳴笛聲“嗚——嗚——”，以及輪子與軌道摩擦的聲音“哢嗒、哢嗒”。 14. 《滴滴答，小汽車跑得快》： 主題： 汽車與交通標誌的初步認識。 內容描述： 畫麵中齣現多種顔色的汽車，小轎車、小卡車。重點是汽車的喇叭聲“滴滴滴”以及刹車時的“吱——”聲。同時，簡單介紹紅綠燈的顔色和含義（雖然不要求完全理解，但建立視覺關聯）。 15. 《汪汪叫，喵喵叫》： 主題： 常見寵物的聲音辨識。 內容描述： 聚焦於狗和貓。畫麵特寫瞭狗搖著尾巴、張大嘴巴“汪汪”叫，以及貓咪蜷縮著身體“喵喵”撒嬌的瞬間。這是對本係列中首次齣現的聲音類主題的強化，用擬聲詞加深記憶。 --- 第六輯：形狀與空間關係（抽象概念建立） 本輯開始引入更抽象的幾何概念，並將其與實際物體結閤。 16. 《方方的積木，高高的塔》： 主題： 方形與垂直堆疊。 內容描述： 故事圍繞如何用方形的積木搭建一座不倒的塔。重點展示瞭方形的平穩性，以及塔層層嚮上堆砌的過程，強調“高”的概念，鼓勵寶寶模仿搭建動作。 17. 《圓圈圈，圍著我》： 主題： 圓形在空間中的意義——環繞。 內容描述： 與第一輯的顔色認知不同，本輯側重於“圈”的結構性。例如，爸爸媽媽圍成一個圈抱住寶寶；繩子繞成一個圈；小路圍著花園轉。文字強調“圍閤”的動作和感覺。 18. 《裏麵和外麵，躲貓貓》： 主題： 空間方位詞（in/out）。 內容描述： 典型的空間方位繪本。小兔子在盒子裏（裏麵），然後跳齣來到盒子外麵。畫麵使用對比強烈的背景色來區分“裏麵”和“外麵”的空間，幫助寶寶理解最基礎的空間方位。 --- 總結： 《小小聰明豆繪本》係列通過以上18本涵蓋基礎認知、生活習慣、情感社交、自然探索和空間結構的書籍，為1-3歲的嬰幼兒構建瞭一個全麵、安全且充滿樂趣的早期學習環境。每本書都緻力於通過視覺和聽覺的刺激，溫和地引導寶寶邁齣認知世界的第一步，為他們未來更復雜的閱讀和學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深“陪讀傢長”的角度來看，一本好的繪本，其價值遠遠超齣瞭故事本身，它更像是一座搭建親子情感連接的橋梁。我最近在挑選那些能引發深度對話的圖書，比如關於情感錶達的書籍，很多孩子在生氣或難過時是無法用語言準確錶達的，隻能通過哭鬧或扔東西來發泄。我希望這本新書能夠提供一個安全的、可視化的模闆，讓她看到書裏的角色是如何處理強烈情緒的，並且最終是如何迴歸平靜的。我特彆關注那些被精心設計的“大跨頁”或“特殊翻頁”設計，因為這些通常是作者用來突齣高潮或者情感爆發點的關鍵時刻，能給孩子帶來視覺上的震撼和記憶點。同時，紙張的耐用性和油墨的環保性也是我考察的重中之重，畢竟它會陪伴孩子度過高頻率的閱讀期，保證健康是底綫要求。我希望它能成為一個經典的、可以反復閱讀、每一次都能讀齣新意的好夥伴。

評分☆☆☆☆☆

哎呀，這本書真是太棒瞭！我女兒最近迷上瞭那種色彩鮮艷、故事又充滿瞭生活氣息的繪本。她特彆喜歡那種畫風簡單但錶情特彆豐富的角色，能讓她一下子就沉浸進去。我給她找瞭好幾本不同主題的，比如關於認識顔色、動物叫聲的，但總感覺缺少點什麼，可能是那種能引發她和小朋友之間互動的情節吧。這本書的封麵設計就吸引瞭我，那種暖色調的搭配，一看就知道是給小寶寶準備的，細節處理得特彆到位，邊角圓潤，材質摸起來也很安全放心，這點對我們這些新手媽媽來說太重要瞭。我特彆期待裏麵的故事能講一些關於友誼、分享或者如何麵對新環境的課題，畢竟她馬上就要上幼兒園瞭，需要提前做點心理建設。如果故事裏能多一些重復性的短語或者簡單的韻律，那就更好瞭，能幫她鍛煉語言能力和節奏感。總之，我對這種能潛移默化地對孩子進行早期教育的繪本抱有很高的期望，希望它能成為我們睡前故事的必備良品，還能讓她在玩耍中學習新知識。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子買書的經曆簡直就是一場“盲盒”探險，運氣好能淘到寶，運氣不好就隻能墊桌角瞭。我最近在關注的幾本繪本，大多是圍繞著日常生活場景展開的，比如“上廁所”、“刷牙”這類“技能培養”的主題。我希望這本能在這方麵有所建樹，但更重要的是，它得有趣！孩子不是為瞭學知識纔看書的，而是為瞭開心。如果情節設計得過於說教或者平淡，哪怕主題再重要，她看兩頁就得找我要去玩彆的瞭。我比較看重的是插畫師的功底，要那種一看就能感受到情緒的畫麵，比如角色委屈時眼睛裏的光澤、開心時咧開嘴的弧度，這些細節纔能抓住孩子的注意力。另外，從實用性上講，我希望這本書的開本適中，方便孩子自己拿取和翻閱，而且內頁的紙張厚度要能經受住“啃咬”和“撕扯”的雙重考驗。如果能附帶一些互動環節，比如讓孩子摸摸圖畫上的不同紋理，那就更完美瞭，能豐富她的感官體驗。

評分☆☆☆☆☆

我給寶寶選書有一個非常“功利”的標準：能不能幫助我們傢那位“破壞王”保持專注力超過五分鍾？她對電子産品已經錶現齣驚人的親和力，所以我要用實體書來對抗“屏幕誘惑”。因此，這本書的敘事節奏必須緊湊，不能有太多的冗長鋪墊。我最近在看的幾套書裏，有些過渡頁的銜接不夠自然，孩子就容易在換頁的時候走神。我希望這本繪本的每一頁都能像一個小小的懸念，或者一個小小的驚喜，比如突然齣現一個躲在角落裏的小動物，或者一個意想不到的顔色變化。而且，如果書裏的情節是關於建立新的連接和友誼的，那會非常好，因為我們正麵臨著搬傢，孩子需要適應新的環境和新的人群。這種主題的書，往往能提供很多可以和她討論的開放性問題，比如“你覺得那個小朋友為什麼會不開心？”這種，能有效促進親子溝通。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在研究0-3歲嬰幼兒的認知發展規律，發現他們對“角色扮演”和“模仿”特彆敏感。我希望能找到那種故事裏主角的行為是孩子可以馬上在現實生活中模仿的，比如幫助大人做傢務、安慰哭泣的小夥伴等等。我最近看的那幾本繪本，有些畫麵過於復雜，信息量太大，反而讓孩子感到不知所措，最後就是我一個人聲情並茂地念完，她全程眼神渙散。所以，我更青睞那種“少即是多”的理念，文字精煉，用最少的詞匯錶達最豐富的情感。比如，一個簡單的“你好”或者“再見”，配上一個生動的動作錶情，就能教會孩子社交禮儀。我特彆期待這本新書的故事情節能有一條清晰的脈絡，讓孩子能預判接下來會發生什麼，這種預測成功帶來的成就感對建立自信心很有幫助。如果能有一點點小小的衝突然後圓滿解決，那就太好瞭，教會她處理挫摺。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡這套書，就是最近都不搞什麼活動，買起來不爽

評分☆☆☆☆☆

波西和皮普很好的繪本，之前買瞭一套，補買一本。

評分☆☆☆☆☆

波西和皮普，n孩子超喜歡！！

評分☆☆☆☆☆

小朋友喜歡的一套書，補齊這本

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買東西，質量信得過，放心！

評分☆☆☆☆☆

波西和皮普是怎麼看都不會膩的

評分☆☆☆☆☆

書還不錯，以後也會買英文版

評分☆☆☆☆☆

東西很好，物流很快，下次還會迴購，在買買買的路上我已沒有手。

評分☆☆☆☆☆

效果不錯，值得推薦給大傢的說