中公版·2018福建省教師招聘考試專用教材：曆年真題詳解及標準預測試捲教育綜閤知識 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育福建教師招聘考試研究院 著

圖書標籤:

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• 教育綜閤知識
• 真題解析
• 標準預測試捲
• 中公教育
• 教材
• 曆年真題
• 備考資料

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510044557

版次：1

商品編碼：12082913

品牌：中公教育

包裝：袋裝

叢書名： 福建省教師招聘考試專用教材

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：211

字數：324000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2018福建省教師招聘考試專用教材：曆年真題詳解及標準預測試捲教育綜閤知識》中公名師編寫：凝聚中公專業名師團隊的集體智慧。

適用對象明確：專為福建省教師招聘考生量身定做。

嚴格依據大綱：體現福建省教師招聘考試大綱新增及修訂內容。

高度契閤真題：題目命製規範，考點分布閤理。

特色精華內容：試題答案準確，題目解析詳盡。

衝刺復習佳品：承前啓後，及時進入臨考狀態。

與配套教材和考前衝刺試捲搭配使用效果更佳！

內容簡介

《中公版·2018福建省教師招聘考試專用教材：曆年真題詳解及標準預測試捲教育綜閤知識》結閤福建省教師招聘曆年考試大綱、命題特點及考試真題對福建省教師招聘考試教育綜閤知識的命題趨勢進行預測，編輯瞭本套試捲。幫助考生從整體把握福建省教師招聘考試教育綜閤知識的考試範圍，熟悉題型，未雨綢繆。

本試捲包含9套真題與7套標準預測試捲，題型全麵，題量豐富，題目難易度與真題吻閤，參考答案解析詳細，讓考生知其然並知其所以然。

目錄

試捲部分
2017年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題（1）
2016年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題（10）
2015年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題（18）
2014年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題（27）
2013年福建省小學英語、信息技術學科新任教師專項招聘考試教育綜閤知識試題（35）
2013年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題（43）
2012年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題（精選）（51）
2011年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題（58）
2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題（66）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（一）（74）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（二）（82）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（三）（90）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（四）（98）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（五）（106）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（六）（114）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（七）（122）
答案部分
2017年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題參考答案及解析（130）
2016年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題參考答案及解析（136）
2015年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題參考答案及解析（141）
2014年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題參考答案及解析（146）
2013年福建省小學英語、信息技術學科新任教師專項招聘考試教育綜閤知識試題參考答案及解析（150）
2013年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題參考答案及解析（154）
2012年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題（精選）參考答案及解析（158）
2011年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題參考答案及解析（163）
2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識試題參考答案及解析（167）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（一）參考答案及解析（171）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（二）參考答案及解析（177）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（三）參考答案及解析（183）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（四）參考答案及解析（189）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（五）參考答案及解析（195）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（六）參考答案及解析（201）
福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（七）參考答案及解析（207）

精彩書摘

　　2016年福建省中小學新任教師公開招聘考試
　　教育綜閤知識試題
　　1.本試捲滿分為150分。
　　2.本試捲分為兩部分：第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。
　　第一部分選擇題
　　一、單項選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分）
　　在每小題列齣的四個備選項中隻有一個是符閤題目要求的，將正確答案的序號填入括號內。錯選、多選或未選均不得分。
　　1.中國藥學傢屠呦呦獲得2015年度諾貝爾（）。
　　A.細胞學或藥學奬B.生理學或醫學奬
　　C.病理學或化學奬D.生物學或光學奬
　　2.2015年7月31日下午，國際奧委會第128次全會在馬來西亞吉隆坡投票決定，將2022年鼕奧會舉辦權交給中國的（）。
　　A.北京B上海
　　C.哈爾濱D.張傢界
　　3.十二屆全國人大四次會議錶決通過，自2016年9月1日起實施的法律是（）。
　　A.慈善法B.大氣法
　　C.證券法D.國傢安全法
　　4.2016年1月19日統計局發布數據，經初步核算，2015年中國國內生産總值按可比價格計算比上年增長（）。
　　A.8.1％B.7.8％
　　C.7.2％D.6.9％
　　5.2015年9月3日在北京天安門隆重舉行紀念大會（包括檢閱部隊），以紀念抗日戰爭暨世界反法西斯勝利（）。
　　A.60周年B.65周年
　　C.70周年D.75周年
　　6.“十三五”規劃提齣的到2020年實現的兩個翻番是指（）。
　　①國傢科技總值②城鄉居民人均收入
　　③國內生産總值④農村人均生産總值
　　A.①②B.②④
　　C.①④D.②③
　　7.2016年1月19日至23日，國傢主席習近平訪問的中東三國是（）。
　　①沙特②捷剋
　　③埃及④伊朗
　　A.①②③B.②③④
　　C.①③④D.①②④
　　8.根據《中華人民共和國教師法》，下列屬於教師義務的是（）。
　　A.參加進修或者其他方式的培訓
　　B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平
　　C.對學校教育教學管理工作和教育行政部門的工作思想提齣意見和建議
　　D從事科學研究，學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發錶意見
　　9.《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十四條規定，學校應建立學生安全信息通報製度，將關係學生安全的信息及時通知監護人。下列屬於通報內容的是（）。
　　①學生身體和心理的異常狀況
　　②學生在校期間知識掌握情況
　　③學校規定的學生到校和放學時間
　　④學生非正常缺席或擅自離校情況
　　A.①②③B.①②④
　　C.①③④D.②③④
　　10.《鄉村教師支持計劃（2015—2020年）》總體要求中提齣的基本原則是（）。
　　①師德為先，以德化人②能力為重，終身學習
　　③規模適當，結構閤理④提升質量，提高待遇
　　⑤改革機製，激發活力
　　A.①②③④B.①②③⑤
　　C.①②④⑤D.①③④⑤
　　11.根據《關於進一步加強學校體育工作的若乾意見》，中小學每天校園體育活動時間應達到（）。
　　A.0.5hB.1h
　　C.1.5hD.2h
　　12.根據《教師資格條例》，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，不得再參加教師資格考試的限製年限是（）。
　　A.1年B.3年
　　C.5年D.8年
　　13.強調兒童在教育中的中心地位，以兒童中心主義著稱的教育傢是（）。
　　A.杜威B.凱洛夫
　　C.誇美紐斯D.赫爾巴特
　　14.具有與生産勞動相分離特徵的教育階段是（）。
　　A.原始社會教育B.奴隸社會和封建社會教育
　　C.近代教育D.現代教育
　　15.政治經濟製度決定著（）。
　　①教育領導權②受教育權
　　③教育目的④教育結構
　　⑤教育內容
　　A.①②③④B.①②④⑤
　　C.②③④⑤D.①②③⑤
　　16.裴斯泰洛齊認為：“發展是個人天賦的內在力量，使其經過鍛煉，使人能盡其纔，能在社會上達到他應有的地位，這就是教育的目的。”這觀點反映的教育目的價值取嚮是（）。
　　A.生活本位論B.社會本位論
　　C.個人本位論D.文化本位論
　　17.學校工作的中心環節是（）。
　　A.教學B.科研
　　C.行政管理D.後勤保障
　　18.為適應學生的個性差異而開發的課程類型是（）。
　　A.選修課程B.必修課程
　　C.學科課程D.綜閤課程
　　19.“既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以為人師也。”這錶明教師應具備（）。
　　A.廣博的文化修養
　　B.紮實的專業基礎知識
　　C.豐富的教育理論知識
　　D.良好的實際工作能力
　

備考2018福建教師招聘，你準備好瞭嗎？ 福建省教師招聘考試，是無數教育夢想者通往三尺講颱的關鍵一步。每一年的考試都牽動著成韆上萬人的心，而高效、精準的備考，無疑是贏得這場戰役的製勝法寶。今天，我們將為您揭開2018福建省教師招聘考試的神秘麵紗，聚焦考試核心——教育綜閤知識，為您呈現一份詳盡的備考指南，助您乘風破浪，成功上岸！ 教育綜閤知識：考查重點與核心內容 福建省教師招聘考試的教育綜閤知識部分，是整個考試的重中之重。它旨在全麵、係統地考查考生在教育學、心理學、教育法律法規、新課改理念以及學科教學知識等方麵的綜閤素養。這不僅僅是對知識點的記憶，更是對教育理念的理解、對教育現象的分析以及對教育實踐的指導能力。 一、教育學原理：教育的基石 教育學原理是教育綜閤知識的根基。考生需要深入理解以下核心概念： 教育的本質、功能與目的： 深刻認識教育作為社會現象的本質，理解其對個體發展和社會進步的雙重功能，明確教育在培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人中的核心作用。 教育與政治、經濟、文化的關係： 剖析教育的政治經濟屬性，理解教育受政治經濟製度的影響，以及教育對政治經濟文化發展的反作用。 教育製度： 熟悉我國現行的教育製度，包括各級各類教育的設置、學製特點、入學途徑等。 教學過程： 掌握教學的規律，理解教學的諸要素（如教師、學生、教學內容、教學方法、教學組織形式、教學環境）之間的辯證關係。 德育： 深入理解德育的原則、內容、途徑和方法，特彆是新時代背景下立德樹人的根本任務，以及如何將社會主義核心價值觀融入德育全過程。 智育： 掌握知識傳授、能力培養、素質發展之間的有機統一，理解教學的啓發性、鞏固性、因材施教等原則。 美育與體育： 理解美育和體育在促進學生全麵發展中的獨特價值，以及如何將美育、體育融入學校教育教學之中。 勞動教育： 認識新時代勞動教育的重要意義，理解其內涵、目標和實施途徑，培養學生正確的勞動觀念和職業道德。 教學原則與方法： 熟練掌握並能靈活運用啓發性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、理論聯係實際原則、因材施教原則等。同時，要對講授法、討論法、演示法、練習法、實踐法等常用教學方法及其適用性有深入瞭解。 班級管理： 掌握班級管理的基本原則、目標、內容和方法，瞭解如何建立良好的班風、學風，激發學生學習興趣，培養學生自主管理能力。 教育心理學： 涵蓋學習心理、發展心理、認知心理、情緒意誌心理等內容。 二、教育心理學：理解學生，因材施教 教育心理學是連接教育學理論與實踐的橋梁，它幫助我們理解學生身心發展的規律，掌握有效的教學策略。 學習心理： 深入理解認知學習理論（如建構主義、信息加工理論）、行為主義學習理論、人本主義學習理論等，掌握不同學習理論的特點、應用及對教學的啓示。 學習動機： 分析學習動機的類型、來源、影響因素，以及如何激發和維持學生的學習動機，培養內在學習動力。 學習策略： 掌握有效的學習策略，如復述策略、精細加工策略、組織策略、元認知策略等，並能指導學生運用這些策略提高學習效率。 品德形成與發展： 理解品德形成的心理過程，掌握品德發展的階段性特徵，學習如何通過教育活動培養學生良好的道德品質。 學生心理發展： 熟悉不同年齡階段學生的心理發展特點，包括認知發展、社會性發展、情緒情感發展等，為因材施教提供依據。 個彆差異： 認識到學生在智力、性格、興趣、學習風格等方麵的個彆差異，並能根據這些差異采取差異化的教學策略。 教師心理： 關注教師的職業倦怠、師生關係、情緒管理等，提升教師的心理素質和專業發展能力。 三、教育法律法規：依法執教，保障權益 知法、懂法、用法是每一位教師的基本素養。《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《幼兒園工作規程》、《中小學教師職業道德規範》等是考生必須熟練掌握的法律法規。 法律條文的理解與記憶： 準確記憶相關法律法規的關鍵條款，特彆是涉及教師權利、義務、學生權利、學校責任等內容。 法律精神的把握： 理解法律法規背後的精神，例如依法治教、以德治校、保護未成年人閤法權益、促進教育公平等。 案例分析能力： 能夠運用法律法規分析教育實踐中的具體問題，解決教育糾紛，維護師生閤法權益。 教師職業道德： 熟練掌握《中小學教師職業道德規範》的內容，理解其核心要義，並能在實際工作中踐行。 四、新課改理念與素質教育：與時俱進的教育視野 新課程改革是當前教育發展的核心方嚮，素質教育是其根本宗旨。考生需要緊跟時代步伐，深刻理解並踐行新課改理念。 素質教育的內涵與特徵： 明確素質教育是以提高國民素質為根本宗旨，著眼於培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生德智體美勞全麵發展的教育。 新課改的目標與原則： 熟悉新課改的總目標、基本原則（如促進學生全麵發展、麵嚮全體學生、減輕過重課業負擔、提高教育教學質量等）。 課程改革的重要內容： 瞭解課程設置、課程內容、教學方式、評價方式等方麵的改革舉措。 創新教育與實踐教育： 強調培養學生的創新思維、解決問題的能力，以及通過實踐活動獲得知識和經驗。 信息技術與教育教學的融閤： 瞭解信息技術在教育教學中的應用，如翻轉課堂、慕課、混閤式學習等，以及如何運用技術提升教學效果。 核心素養： 理解國傢提齣的學生核心素養，並思考如何在日常教學中加以培養。 五、學科教學知識：專業素養的體現 根據報考崗位不同，考生還需要具備相應的學科專業知識。這部分內容通常要求考生掌握所教學科的基礎理論、基本概念、核心知識點，以及學科的最新發展動態。 學科基礎知識： 牢固掌握所教學科的核心概念、原理、公式、定理等。 學科教學論： 瞭解所教學科的教學規律、教學方法、教學設計、教學評價等，能夠將學科知識有效地傳授給學生。 學科前沿： 關注所教學科的最新研究成果和發展趨勢，不斷更新自己的知識體係。 備考策略：高效學習，精準突破 麵對浩瀚的知識海洋，掌握科學的備考方法至關重要。 1. 明確考試範圍，製定備考計劃： 仔細研讀官方發布的考試大綱，做到心中有數。根據自身情況，製定詳細的復習計劃，明確每天、每周的學習任務。 2. 係統梳理，構建知識體係： 不滿足於零散的知識點記憶，要通過閱讀教材、參考書籍，將知識點串聯起來，形成完整的知識網絡。 3. 精研真題，把握命題規律： 曆年真題是最好的老師。通過反復研究曆年真題，分析考查的重點、難點、熱點，以及題型的變化，掌握齣題人的“齣題思維”。 4. 專項訓練，鞏固薄弱環節： 針對真題中反復齣現或自己掌握不牢的知識點，進行專項訓練，逐個擊破。 5. 模擬演練，提升應試能力： 定期進行模擬考試，嚴格按照考試時間和要求進行，找齣自己在時間分配、答題策略、心理調節等方麵存在的問題，並加以改進。 6. 關注時事，緊跟教育熱點： 積極關注國傢教育政策、教育改革動態、教育熱點事件，將其與所學知識相結閤，培養分析和解決實際問題的能力。 7. 多方學習，相互促進： 可以組建學習小組，與同學交流討論，分享學習經驗，互相鼓勵，共同進步。 緻考生： 2018年的福建省教師招聘考試，是您實現教育夢想的絕佳機會。教育綜閤知識的考查，是對您教育情懷、專業素養和綜閤能力的全麵檢驗。請相信，通過係統、紮實的學習，掌握科學的備考方法，您一定能夠在這個競爭激烈的考試中脫穎而齣，成為一名閤格的、優秀的福建省人民教師！祝您考試順利，夢想成真！

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷是為瞭係統地梳理“教育綜閤知識”中的理論框架，特彆是那些需要深度理解和融會貫通的概念。然而，這本書的知識結構呈現齣明顯的碎片化和跳躍性。它似乎是把不同年份、不同考點的大綱內容鬍亂地拼接在一起，缺乏一個清晰、邏輯嚴密的知識脈絡。比如，在“教育心理學”這一塊，它前一頁還在講皮亞傑的認知發展階段，下一頁就突然跳到瞭維果茨基的最近發展區，兩者之間沒有任何過渡性的銜接，也沒有對兩者理論的比較分析。這種學習體驗，就好像在吃一頓由各種不相乾的食材堆砌而成的自助餐，雖然種類繁多，卻難以消化吸收。一個好的教材應該是一個引導者，它能引導讀者從基礎到深入，從點到麵地構建知識體係，而這本書恰恰相反，它把所有知識點都扔給瞭讀者，讓讀者自己去完成那個艱巨的整閤工作。對於基礎薄弱的考生來說，這本書無異於一座知識的迷宮，讓人感到無從下手，效率極其低下。

評分☆☆☆☆☆

關於這本書中聲稱的“2018年最新考點預測”部分，我隻能用“不著邊際”來形容。我仔細對比瞭那年考試的實際考情，發現書中重點預測的幾個“熱點”領域，在當年的試捲中幾乎隻是作為次要的背景知識齣現，而真正作為核心考點、分值占比極高的幾個新齣颱的教育改革方嚮和地方性政策，這本書卻隻用瞭一兩行文字草草帶過，甚至完全沒有提及。這讓我深刻體會到，所謂的“預測”，完全是基於過時的信息和作者一廂情願的判斷。備考教師招聘，最關鍵的就是要緊跟教育改革的步伐，因為考試本身就是對新政策理解程度的檢驗。這本書未能體現齣對福建省當年教育發展動態的深入調研，其預測的準確性和前瞻性幾乎為零。花費大量時間去研究這些與真實考情嚴重脫節的內容，無異於浪費瞭寶貴的衝刺階段時間，我最後不得不放棄這本書中的預測部分，重新去搜集近期的官方文件進行研讀，纔能勉強跟上考試的步伐。這本書的價值，實在無法與它的定價相匹配。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本教材時，我對“曆年真題詳解”這幾個字抱有極高的期望，畢竟，解析得當的真題纔是備考的定海神針。然而，這本書的“詳解”部分簡直是在侮辱讀者的智商。很多題目的解析部分，簡直就是把題目原文又抄寫瞭一遍，然後在後麵加瞭一句“答案是B，因為這是最符閤XX理論的錶述”。這種敷衍到瞭令人發指的地步！對於那些考察多角度分析的綜閤題，解析更是簡單粗暴，它沒有提供任何解題的思維導圖，沒有剖析不同選項之間的微妙差彆，更沒有展示如何排除乾擾項的邏輯鏈條。我嘗試對照著書本解析去理解幾個我認為比較難的題目，結果發現，書上的解釋往往自相矛盾，甚至在對某一教育原理的引用上都齣現瞭常識性的錯誤。我不得不轉而求生，去網上尋找其他考生的經驗分享和更專業的輔導資料來彌補這塊的知識盲區。可以說，這本書的“詳解”部分，不僅沒有起到“解惑”的作用，反而製造瞭更多的“疑惑”，對我的備考節奏造成瞭嚴重的乾擾。我寜願自己對著真題冥思苦想，也不願浪費時間去看這些毫無營養的文字。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“專用教材”真是讓人哭笑不得，我滿懷期待地打開它，希望能從中找到2018年福建教師招聘考試的真諦，結果發現裏麵充斥著大量與考試內容毫不沾邊的陳詞濫調。比如，在談及教育法規部分時，它似乎把重心放在瞭對幾部早已過時的部門規章進行冗長晦澀的解讀上，而對當年福建省教育廳發布的最新政策和指導意見卻一帶而過，簡直是避重就輕。更彆提所謂的“標準預測試捲”瞭，我認真做完一套後，對比瞭那年的真題，發現齣題思路、知識點分布乃至設問角度都大相徑庭。那些所謂的“預測”，與其說是基於對考試的深入研究，不如說是作者憑空想象的産物。我尤其對其中關於“核心素養”的闡述感到不滿，它隻是機械地羅列瞭幾個官方術語，卻完全沒有提供任何如何在實際教學中落地、轉化的具體方法和案例分析，讀完之後，感覺自己對教育理論的理解並沒有得到實質性的提升，反而因為被這些過時的、脫離實際的內容占據瞭時間和精力而感到惱火。這本書更像是一本對往年舊資料的簡單堆砌，缺乏對當年考試趨勢的敏銳捕捉和針對性訓練，對於一個急需高效備考的考生來說，這簡直是災難。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版也極其粗糙，讓人懷疑它是否經過瞭專業的編輯校對流程。試捲部分和知識點梳理部分的字體大小、行間距設置得極不協調，長時間閱讀下來，眼睛非常疲勞。更嚴重的是，我發現在好幾個章節的關鍵知識點總結錶格中，齣現瞭明顯的印刷錯誤和錯彆字，這對於一本聲稱是“專用教材”的書籍來說，是絕對不可容忍的低級失誤。例如，在介紹某位著名教育學傢的生平簡介中，他的齣生年份就被印錯瞭好幾年，這種低級的錯誤一旦被粗心大意的考生記住，後果不堪設想。這種質量的齣版物，讓人不禁懷疑齣版社對教育考試的重視程度，以及他們對內容準確性的把關流程到底有多麼鬆懈。一本教材，連最基本的準確性和可讀性都無法保證，如何能讓人信賴它所傳授的知識體係的正確性呢？這不光是影響閱讀體驗的問題，更是關乎到考生的切身利益。

評分☆☆☆☆☆

不錯！買迴來好好準備考試！先做題找找感覺！好久沒做！

評分☆☆☆☆☆

非常滿意贊贊

評分☆☆☆☆☆

不錯，不錯，內容豐富，講解透徹，分析到位！

評分☆☆☆☆☆

很好的書。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，主要是京東的發貨速度快

評分☆☆☆☆☆

不錯！買迴來好好準備考試！先做題找找感覺！好久沒做！

評分☆☆☆☆☆

送貨快，但書本紙張不是太好

評分☆☆☆☆☆

包裝比較簡陋，就一袋子

評分☆☆☆☆☆

是正版，