兒童趣味鋼琴麯集:孩子們喜歡的兒歌鋼琴獨奏閤奏麯 [本書可作為兒童學習鋼琴的輔助教材，既可以增加兒童學習鋼琴的興趣，又可以練習指法，還可以讓兒童喜歡練琴演奏。同時，本書也可作為學前教育專業學生、成人鋼琴初學者、幼教機構音樂課、廣大音樂愛好者的鋼琴學習輔助教材或即興伴奏輔助教材。] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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閻妍 著

圖書標籤:

• 兒童鋼琴麯
• 鋼琴獨奏
• 鋼琴閤奏
• 兒歌改編
• 鋼琴教材
• 少兒音樂
• 鋼琴練習
• 音樂啓濛
• 幼教音樂
• 即興伴奏

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122294906

版次：1

商品編碼：12132939

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：166

字數：285000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：本書可作為兒童學習鋼琴的輔助教材，既可以增加兒童學習鋼琴的興趣，又可以練習指法，還可以讓兒童喜歡練琴演奏。同時，本書也可作為學前教育專業學生、成人鋼琴初學者、幼教機構音樂課、廣大音樂愛好者的鋼琴學習輔助教材或即興伴奏輔助教材。
（1）歌麯選材不但有兒歌，還有部分流行音樂；（2）每首鋼琴麯都配有原音（音樂和吉他閤奏的音樂效果）和伴奏音頻（配閤兒童彈鋼琴或彈吉他時的伴奏音頻），讓孩子體會到閤奏的樂趣；（3）《兒童趣味鋼琴麯集——孩子們喜歡的兒歌鋼琴獨奏閤奏麯》引用二維碼技術，所有音頻用手機一掃即可播放，使用非常方便。（4）《兒童趣味鋼琴麯集——孩子們喜歡的兒歌鋼琴獨奏閤奏麯》配有指法，便於學習者的彈奏練習。

內容簡介

音樂是陶冶性情的熔爐，音樂是兒童生活的一部分，在每個孩子成長的道路上，總會有美妙的音樂陪伴左右。當前學鋼琴的兒童越來越多，年齡段也越來越低，因此培養兒童學鋼琴的興趣尤為重要，為瞭培養兒童學習鋼琴的興趣，本書突齣瞭以下特色：（1）歌麯選材不但有兒歌，還有部分流行音樂；（2）每首鋼琴麯都配有原音（音樂和吉他閤奏的音樂效果）和伴奏音頻（配閤兒童彈鋼琴或彈吉他時的伴奏音頻），讓孩子體會到閤奏的樂趣；（3）本書引用二維碼技術，所有音頻用手機一掃即可播放，使用非常方便。（4）本書配有指法，便於學習者的彈奏練習。

作者簡介

閻妍，石傢莊學院，音樂教師，河北省音樂傢協會會員，具有高校音樂教師資格與中央音樂學院奧爾夫教學雙師資格，具有10年的鋼琴教學經驗及音樂教育經驗，指導學生多次獲得奬勵，被多所幼教機構、中小學聘為音樂課指導教師。主持、參與省級、市級多項課題。主編有《幼兒鋼琴伴奏麯集》《當代文藝理論與實踐舉要》《學前兒童音樂教育》等圖書。

目錄

第一部分 兒歌篇
1.雪絨花 002
2.搖籃麯 006
3.兩隻老虎 008
4.粉刷匠 010
5.大鹿 012
6.數鴨子 014
7.火車開啦 016
8.小白船 018
9.三隻熊 022
10.棕色的小罐 024
11.小紅帽 026
12.藍精靈之歌 030
13.春天在哪裏 034
14.小星星 038
15.可愛的傢 040
16.鈴兒響叮當 042
17.哆啦A夢 046
18.Do Re Mi 050
19.洋娃娃和小熊跳舞 054
20.愛的緻意 058
21.粉刷匠 060
22.大鹿 062
23.小白船 064
24.三隻熊 066
25.棕色的小罐 068
26.藍精靈之歌 070
27.小星星 074
28.鈴兒響叮當 076
29.Do Re Mi 078
30.春天在哪裏 080
31.小紅帽 082
32.洋娃娃和小熊跳舞 084
33.愛的緻意 086

第二部分 流行音樂篇
1.夢中的婚禮 090
2.蟲兒飛 096
3.小酒窩 100
4.熊齣沒 104
5.小情歌 108
6.童年 112
7.天鵝湖 116
8.溜冰圓舞麯 120
9.巴啦啦小魔仙 124
10.天空之城 128
11.貝加爾湖畔 132
12.隱形的翅膀 136
13.水邊的阿狄麗娜 140
14.蟲兒飛 144
15.天空之城 148
16.貝加爾湖畔 152
17.天鵝湖 156
18.隱形的翅膀 160
19.水邊的阿狄麗娜 164

前言/序言

隨著社會文化水平不斷提高，越來越多的傢長選擇讓孩子學習鋼琴。學習鋼琴的好處毋庸置疑，可以開發孩子左右腦、陶冶性情、培養孩子對於音樂的審美等。但是學習鋼琴並不是一件容易的事情，很多孩子學習一段時間後覺得教材枯燥乏味，導緻瞭厭學的情緒，不得不終止鋼琴的學習。作為一名有著十多年鋼琴教學經驗的教師，深知興趣是孩子學習的動力，教師應該從鋼琴啓濛階段就將怎樣讓孩子對鋼琴産生興趣融入到教學中去，充分調動孩子學習的積極性，讓學習鋼琴不再乏味。
在實踐教學中我發現：內容上孩子們總是對他們喜歡的兒童歌麯或是流行鋼琴麯産生濃厚的彈奏欲望，並且熱衷於把自己彈奏的作品與他人分享；形式上，孩子們特彆喜歡與老師或其他小朋友閤奏，在閤奏中孩子們總是能夠體驗到比獨奏更動聽的音樂效果。目前市麵上多數的閤奏書籍為四首聯彈的形式，內容較為單一，這對於日益全球化、信息化的時代來講有些落伍瞭。實際上，與其他樂器的閤奏以及不同風格的伴奏的鋼琴教材在國外已經廣為推廣，不同樂器、不同伴奏織體的加入比單獨鋼琴伴奏或是四手聯彈等形式提供瞭更多的音樂營養、豐富的和聲、動聽的音響效果等。此外，可以讓孩子從小學會與他人閤作、與其他樂器閤奏，甚至與樂隊閤作，並且體驗到其中的樂趣，這可以充分調動孩子學習鋼琴的積極性。
基於以上種種目的，編者選擇編配瞭這樣一本書籍，希望能給中國的琴童、傢長、老師帶來一些新的教學思維，不斷推進兒童鋼琴學習的進程，同時更加希望當孩子拿到這本書的時候，能讓他們坐得住，堅持不懈地將鋼琴這種樂器學習下去。
本書有以下幾個特點：
1.大部分鋼琴麯在保持獨立性的前提下，加入瞭吉他伴奏譜與伴奏音頻。當孩子彈奏熟練後可以跟配套音頻一起閤奏，體驗閤奏的樂趣。
2.每首鋼琴麯都是完整的，編麯以簡單、規範、易彈、好聽為原則，並且加入瞭歌詞和一些樂麯相關知識的簡介以及彈奏提示，便於教師、傢長做參考。
3.吉他譜的加入，一方麵可以使孩子對照閤奏音頻便於閤奏，另一方麵也便於學習鋼琴的孩子與學習吉他的孩子一起參加音樂會或音樂錶演排練時使用。此外，即使不方便使用吉他伴奏音頻，孩子也可以單獨彈奏鋼琴部分，練習鋼琴基礎的彈奏技巧。
4.此書不但可以培養孩子鋼琴基礎的彈奏技巧，還可以培養孩子的節奏感、節拍感、鏇律感和音色感。閤奏是對節奏、節拍最大的考驗，孩子隻有能夠跟著節拍器完整地彈奏後，纔能嘗試與音頻閤奏。通過學習本書之後，孩子的節奏感、樂感等一定能夠得到相應的提高。
5.此書所有的麯目都以提高孩子的學習興趣為齣發點，都是選擇孩子們耳熟能詳且非常喜歡的音樂作品。選材不但有兒歌，還有流行音樂等內容，形式變化多樣，百彈不厭。最後的幾首流行音樂適閤鋼琴基礎較好的學生彈奏。
6.此書適用麵廣，不但可用作兒童學習鋼琴的輔助教材，還可用作廣大音樂愛好者以及鋼琴教學機構的輔助教材。
經過近兩年的準備，這本書即將與琴童們見麵瞭，希望這種教學新思維以及有意思的彈奏形式能夠得到教師、傢長、孩子們的認可，使孩子們在漫長的學琴道路上不再感到枯燥味，而是熱愛鋼琴、熱愛音樂。
對於本書的編寫，要真誠感謝本人單位石傢莊學院的大力支持，也要特彆感謝本書吉他譜編寫者、音頻製作者、有著豐富舞颱演奏與吉他教學經驗的河北省歌舞團劉剋軍老師的大力幫助，如果沒有劉老師的參與就法體現本書的鋼琴教學新思維。
由於時間倉促，難免有疏漏之處，懇請廣大讀者、專傢指正！

編著者
2017年4月

《萌芽之音：幼兒音樂啓濛與實踐指南》 第一部分：理論基石——構建幼兒音樂教育的知識框架 本書旨在為學前教育工作者、幼兒傢長以及所有關注幼兒早期音樂發展的專業人士，提供一套係統、深入且極具實踐指導意義的理論與實踐指南。我們深知，音樂是幼兒認知、情感、社交和語言能力發展的強大催化劑，因此，本書緻力於從學科前沿視角，全麵剖析幼兒音樂教育的內在邏輯與有效途徑。 一、 幼兒音樂發展的階段性特徵與規律 本章首先梳理瞭從胎兒期到學齡前兒童音樂感知、情感反應及技能發展的主要裏程碑。詳細闡述瞭皮亞傑、維果茨基等認知發展理論在音樂學習中的體現，重點分析瞭不同年齡段（如2-3歲、4-5歲、5-6歲）幼兒在聽覺辨識能力、節奏感、音高敏感度上的差異化錶現。內容涵蓋瞭幼兒對鏇律、和聲、音色的基本反應模式，以及如何根據這些生理和心理特徵，設計適宜的教學活動。 二、 音樂認知與感知力的培養 音樂感知力是音樂學習的基石。本部分著重探討如何科學有效地激發和訓練幼兒的聽覺器官。 1. 聽覺的精細化訓練： 介紹瞭一係列區分音高、音色和力度變化的聽力遊戲與活動。例如，如何利用自然界的聲音、自製樂器的音色差異來幫助幼兒建立聲音的“圖譜”。 2. 節奏感的內在化： 區彆於機械地模仿拍打，本章強調節奏感應是身體運動與聽覺信息的深度整閤。內容包括運用身體律動（Body Percussion）、節奏敘事以及多感官同步訓練法（如搭配視覺卡片或觸覺材料）來深化幼兒對節拍、速度和節拍型的理解。 3. 鏇律與和聲的初探： 探討瞭在不涉及復雜樂理的層麵，如何引導幼兒感受鏇律的走嚮（上行、下行、重復）以及基礎的音程關係。引入瞭“鏇律綫條描繪”等活動，幫助幼兒將抽象的音高變化轉化為具象的感知。 三、 音樂素養與核心能力的建構 本書超越瞭單純的技能訓練，強調音樂素養的全麵發展，即“會聽、會唱、會動、會創”。 1. 歌唱技能的自然發展： 強調以興趣驅動而非強迫技巧為核心的歌唱教學法。分析瞭保護幼兒嗓音的要點，推薦瞭一批適閤幼兒音域的、富含情感和故事性的歌麯範例。重點討論瞭如何通過模唱、接龍、角色扮演等方式，自然過渡到音準和清晰度的訓練。 2. 音樂創造力的激發： 這是本書的重點之一。詳細介紹瞭即興創作的路徑，包括節奏即興（如自由說唱）、鏇律即興（如對已有鏇律的簡單改編）、以及器樂即興演奏（如使用小型打擊樂器）。內容鼓勵教師和傢長提供開放式的音樂環境，容許“不完美”的錶達，將音樂視為一種溝通和錶達的工具。 3. 音樂與跨學科的融閤（STEAM）： 深入探討瞭音樂如何與數學（模式、序列）、語言（韻律、故事）、藝術（繪畫、舞蹈）進行有效的整閤教學。提供瞭多個可操作的單元案例，展示音樂在促進幼兒整體發展中的橋梁作用。 第二部分：實踐操作——幼兒音樂教學的活動設計與實施 本部分是為一綫教育者量身打造的實用工具箱，聚焦於將理論知識轉化為高效的課堂實踐。 一、 豐富的音樂活動類型與組織 係統分類瞭學前教育中最常用和最有效的音樂活動形式： 1. 韻律與律動（Movement & Rhythm）： 強調律動不僅僅是模仿動作，更是對音樂結構內部邏輯的身體化理解。提供瞭大量基於主題、情感或故事綫索設計的綜閤性律動方案，涵蓋瞭大型動作（跑跳）、精細動作（手指遊戲）和即興自由舞。 2. 音樂遊戲的設計原則： 分析瞭遊戲化學習在幼兒音樂教育中的核心優勢。提供瞭一係列涵蓋不同技能點的音樂遊戲設計模闆，如聽辨遊戲、記憶遊戲、閤作遊戲等，並給齣瞭如何根據幼兒的即時反饋調整遊戲難度的技巧。 3. 故事與音樂的結閤： 探討如何利用經典童話、繪本故事或自編情景劇，將音樂元素（如特定主題麯、角色音樂動機）自然融入敘事過程，提升幼兒的專注力和情節理解能力。 二、 樂器在幼兒音樂教學中的應用 本書對打擊樂器的選擇、使用和管理進行瞭詳盡的指導，而非僅限於鋼琴這一特定樂器。 1. 打擊樂器的係統分類與選擇： 詳細介紹瞭膜鳴樂器、體鳴樂器、弦鳴樂器和管鳴樂器在學前階段的應用可能性。重點推薦瞭高品質的、聲音純淨的奧爾夫或柯達伊體係推薦樂器，並強調瞭自製樂器的教育價值。 2. 樂器演奏的技能引導： 教授如何引導幼兒掌握正確的握持、敲擊和演奏姿勢，以保護其手部精細動作發展。強調小組閤作演奏中的“角色分配”和“傾聽互動”，確保每位幼兒都能在閤奏中找到自己的位置，培養團隊意識。 3. 基礎節奏與和聲伴奏的引入： 針對教師和傢長自身具備一定樂器基礎的情況，本章提供瞭使用基礎鍵盤樂器（如鍵盤或木琴）為幼兒歌麯提供簡單和弦伴奏的實用方法，著重於如何使用三和弦進行簡單配伴，豐富幼兒的音樂體驗層次。 三、 教學評估與環境創設 有效的音樂教育離不開科學的評估和適宜的環境。 1. 非正式評估策略： 提齣瞭在遊戲和日常活動中觀察記錄幼兒音樂錶現的方法，如觀察日誌、作品分析（如幼兒的即興塗鴉或動作記錄）。強調評估的目的是為瞭調整教學，而非評判能力高低。 2. 創設激發潛能的音樂環境： 提供瞭“音樂角”或“聲音實驗室”的建設方案，從材料的可取性、安全性、聲音多樣性等角度，指導如何構建一個鼓勵幼兒自主探索和發現的物理空間。 總結： 《萌芽之音：幼兒音樂啓濛與實踐指南》是一本立足於兒童身心發展規律，強調主動探索與全方位素養培養的綜閤性著作。它不提供僵化的麯譜練習，而是提供一套激發幼兒內在音樂潛能、提升教師專業實踐能力的係統方法論與豐富的活動資源庫，旨在讓每一位幼兒都能在安全、快樂的氛圍中，與音樂建立終身的美好聯結。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在職的成人鋼琴初學者，我經常為找不到適閤自己當前水平的麯集而苦惱。很多成人教材要麼難度太大，要麼麯目過於古典，缺乏一些輕鬆愉快的選擇。朋友推薦我試試這本《兒童趣味鋼琴麯集》，起初我還有些疑慮，但翻開之後立刻被吸引瞭。裏麵的麯目雖然是兒歌，但經過巧妙的改編，既保留瞭原有的童真，又在和聲和節奏上增添瞭一些現代感，彈起來非常流暢舒適，而且對剛剛建立基礎手型和識譜能力的我來說，難度適中，能讓我快速獲得成就感。我發現，用這些明快的小麯子來放鬆心情，比練習那些嚴肅的練習麯有效得多。它讓我重新體會到瞭音樂帶來的純粹快樂，也讓我更願意堅持每天練習。我甚至會嘗試用它來做一些簡單的即興伴奏的嘗試，因為它提供的基礎鏇律骨架非常清晰，非常適閤初學者探索音樂的自由錶達。

評分☆☆☆☆☆

自從退休後，我重新拾起瞭年輕時學過一點但未能深入的鋼琴。我屬於那種“老頑童”型愛好者，對那些晦澀的古典樂章敬而遠之，更喜歡一些輕鬆、能帶來愉悅感的音樂。這本書的齣現，完全點燃瞭我重新開始練習的熱情。我發現，彈奏這些熟悉的兒歌，能讓我迅速進入放鬆的狀態，手指的靈活性和記憶力都在不知不覺中得到瞭很好的維持和提高。我特彆喜歡它的“閤奏”部分，雖然我現在沒有固定的閤奏夥伴，但我會嘗試將不同的聲部自己演奏齣來，或者乾脆用它來為我清唱的兒歌做伴奏，即興發揮的空間非常大。這本書的紙張質量很好，印刷清晰，排版也十分友好，沒有那些復雜的記號來乾擾我的閱讀。它讓我感覺，學習鋼琴的黃金年齡永遠都不會過去，隻要麯目對味，每天都值得拿起琴鍵。

評分☆☆☆☆☆

我所在的幼教機構非常重視音樂啓濛教育，我們在尋找能夠真正抓住孩子們“心”的輔助教材。我們試用瞭市麵上幾乎所有主流的兒童鋼琴讀物，但很多都未能達到我們預期的效果——即，讓孩子們主動想去碰鋼琴。這本麯集簡直就是為我們量身定做的。首先，麯目的選擇極具親和力，孩子們一看到麯名就會興奮起來。其次，它在編排上非常注重實用性，獨奏和閤奏的區分清晰，使得不同水平的孩子都能找到適閤自己的部分。我們把它作為集體課的拓展練習材料，效果立竿見影。孩子們不再是機械地跟著老師的手指走，而是開始帶著感情去“唱”齣琴鍵上的鏇律。更重要的是，它在不經意間加強瞭節奏感和和聲概念的建立，比純理論教學要直觀得多。我們打算將它納入下學期的固定教材使用計劃中。

評分☆☆☆☆☆

這本鋼琴麯集真是太棒瞭，我簡直愛不釋手！我一直希望能找到一些既能激發孩子學習鋼琴興趣，又能讓他們在彈奏中找到樂趣的教材。市麵上很多教材都過於注重枯燥的技巧練習，孩子彈起來很容易感到乏味。但這本書完全不同，它精選的麯目都是孩子們耳熟能詳的兒歌，鏇律活潑跳躍，充滿瞭童趣。我兒子一拿到這本書，就被那些熟悉的鏇律吸引住瞭，主動要求我陪他一起練習。而且，裏麵的編麯既適閤獨奏，也考慮到瞭閤奏的可能性，這為我們親子互動提供瞭很多絕佳的機會。我倆一起閤作彈奏時，那種配閤的默契感和共同完成一首麯子的成就感，是任何傳統練習麯都無法比擬的。這本書成功地將“學習”和“遊戲”結閤起來，讓鋼琴學習不再是任務，而是一種享受。我們傢的小鋼琴角，因為有瞭這本麯集，變得熱鬧瞭許多，每天都能聽到歡快的琴聲，孩子的指法也在不知不覺中得到瞭鍛煉，真是物超所值。

評分☆☆☆☆☆

我是一名音樂學專業的學生，目前正在進行幼教實習，對於如何將高深的音樂理論轉化為孩子能理解和接受的形式感到十分睏惑。這本鋼琴麯集給瞭我一個非常好的範例。它看似簡單，實則蘊含著紮實的音樂結構原理。我仔細研究瞭其中一些麯目的閤奏部分，發現它在聲部配置、織體安排上，其實巧妙地運用瞭對位和和聲學的基礎知識，但呈現方式卻極其友好。這對我啓發很大，我意識到，好的音樂教育，應該是“潤物細無聲”的。我發現這本書不僅可以作為孩子們練習指法的工具，更可以作為我們這些未來教育工作者學習如何用更具趣味性的方式來講解音樂基礎知識的絕佳參考資料。它證明瞭，專業性和趣味性完全可以共存，關鍵在於呈現的藝術。

評分☆☆☆☆☆

挺好玩的書，和伴奏不容易的！

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，服務態度很好，很滿意，值得購買

評分☆☆☆☆☆

很一般，上麵很多也都沒有用，不滿意

評分☆☆☆☆☆

書很好，寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上，而比較垃圾的産品，我絕對不會偷懶到復製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考，會影響該商品銷量，而商傢也會因此改進商品質量。

評分☆☆☆☆☆

講得不是很詳細，但也適閤入門

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，應該不錯

評分☆☆☆☆☆

送貨挺快的，價格也還行

評分☆☆☆☆☆

送貨挺快的，價格也還行