中醫基礎理論+中醫診斷學+中藥學+方劑學（第二版）全國中醫藥行業高等教育經典老課本（京東套裝共4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫廣仁，高學敏 等 著

圖書標籤:

• 中醫
• 中醫藥
• 基礎醫學
• 診斷學
• 中藥學
• 方劑學
• 教材
• 經典老課本
• 高等教育
• 醫學

齣版社： 中國中醫藥齣版社

ISBN：12163967

版次：1

商品編碼：12163967

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

內容簡介

　　《全國中醫藥行業高等教育經典老課本：中醫基礎理論（供中醫藥類專業用）》主要介紹中醫學的基礎理論和基本知識，包括中醫學理論體係的形成和發展、基本特點、陰陽五行學說、藏象學說、精氣血津液、經絡學說、體質學說、病因病機學說、防治原則等內容。
　　《全國中醫藥行業高等教育經典老課本：中醫基礎理論（供中醫藥類專業用）》給供相關學者參考學習。

　　《全國中醫藥行業高等教育經典老課本：診斷學基礎（新2版 供中醫類專業用）》是高等中醫藥院校本科生的必修課，是基礎醫學過渡到臨床醫學的“橋梁”。為適應新世紀高等中醫藥教學的需要，教育部委托國傢中醫藥管理局統一規劃、宏觀指導，全國中醫藥高等教育學會、教材建設研究會具體負責，組織部分中醫院校的有關專傢編寫瞭新世紀第1版《診斷學基礎》。
　　《全國中醫藥行業高等教育經典老課本：診斷學基礎（新2版 供中醫類專業用）》編寫是圍繞著培養從事中醫臨床各科的高素質創新性人纔來進行的。編寫過程中，編委會除按照教材建設研究會的統一要求外，還采綱瞭許多師生的建議，認真製定編寫大綱、教學大納。在上版《診斷學基礎》教材的基礎上，進行瞭必要的補充和修改，力求體現科學性、先進性、啓發性、簡明性和實用性，突齣學生必須掌握的基礎理論、基本知識和基本技能，為學生知識、能力、素質的協調發展創造條件。

　　方劑學是研究治法與方劑配伍規律及臨床運用的一門學科，是中醫藥學各類專業必修的基礎課程。方劑學在辨證審因，確定治法的基礎上，按照組方原則，選擇恰當的藥物閤理配伍，酌定閤適的劑量、劑型、用法。本書為“全國中醫藥行業高等教育經典老課本”叢書之一。

　　《新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材：中藥學（供中醫類專業用）（第2版）》包括總論、各論、附篇、附錄等部分。總論係統地介紹瞭中藥學基本理論，包括中藥、中藥學的概念，中藥的起源和發展，其中重點闡述各個曆史時期中藥學發展的特點及主要本草學代錶著作的學術價值；中藥的産地與采集，介紹産地與療效的關係，道地藥材的概念，以及在保證藥效的前提下，如何發展道地藥材，並介紹適時采集與藥效的關係及與采集相關的一般知識；中藥炮製介紹炮製的概念、目的與方法；藥性理論是總論的核心，主要闡明中藥藥性是論的概念、中藥治病的機理，重點介紹中藥藥性理論的主要內容。

內頁插圖

目錄

《全國中醫藥行業高等教育經典老課本：中醫基礎理論（供中醫藥類專業用）》
緒論
一、中醫學的學科屬性
二、中醫學理論體係的形成與發展
三、中醫學理論體係的主要特點
四、中醫基礎理論課程的主要內容

第一章 中醫學的哲學基礎
第一節 精氣學說
一、古代哲學精與氣的基本概念
二、精氣學說的基本內容
三、精氣學說在中醫學中的應用
第二節 陰陽學說
一、陰陽的概念
二、陰陽學說的基本內容
三、陰陽學說在中醫學中的應用
第三節 五行學說
一、五行的概念
二、五行學說的基本內容
三、五行學說在中醫學中的應用
第四節 中醫學思維方法的特點
一、注重宏觀觀察
二、注重整體研究
三、擅長哲學思維
四、強調功能聯係
附：研究進展

第二章 精氣血津液神
第一節 精
一、人體之精的基本概念
二、人體之精的代謝
三、人體之精的功能
四、人體之精的分類
第二節 氣
一、人體之氣的基本概念
二、人體之氣的生成
三、人體之氣的運動與氣化
四、人體之氣的功能
五、人體之氣的分類
第三節 血
一、血的基本概念
二、血的生成
三、血的運行
四、血的功能
第四節 津 液
一、津液的基本概念
二、津液的代謝
三、津液的功能
第五節 神
一、神的基本概念
二、神的生成
三、神的作用
第六節 精氣血津液神之間的關係
一、氣與血的關係
二、氣與津液的關係
三、精血津液之間的關係
四、精氣神之間的關係
附：研究進展

第三章 藏 象
第一節 藏象學說概論
一、藏象的基本概念
二、藏象學說的形成
三、藏象學說的特點
四、五髒、六腑與奇恒之腑的生理特點
五、髒腑精氣陰陽的概念和作用
第二節 五 髒
——、心
附：心包絡
二、肺
三、脾
四、肝
五、腎
附：命門
第三節 六 腑
一、膽
二、胃
三、小腸
四、大腸
五、膀胱
六、三焦
第四節 奇恒之腑
一、腦
二、女子胞
附：精室
第五節 髒腑之間的關係
一、髒與髒之間的關係
二、腑與腑之間的關係
三、髒與腑之間的關係
四、五髒與奇恒之腑之間的關係
附：研究進展

第四章 經 絡
第一節 經絡學說概述
一、經絡的基本概念
二、經絡學說的形成
三、經絡係統的組成
第二節 十二經脈
一、十二經脈的名稱
二、十二經脈的走嚮交接規律
三、十二經脈的分布規律
四、十二經脈的錶裏關係
五、十二經脈的流注次序
六、十二經脈的循行部位
第三節 奇經八脈
一、奇經八脈的主要生理機能
二、奇經八脈的循行部位和基本機能
第四節 經彆、彆絡、經筋、皮部
一、經彆
二、彆絡
三、經筋
四、皮部
第五節 經絡的生理機能和應用
一、經絡的生理機能
二、經絡學說的應用
附：研究進展

第五章 體 質
第一節 體質學說概述
一、體質的概念
二、體質學說的形成和發展
第二節 體質的生理學基礎
一、體質與髒腑經絡及精氣血津液的關係
二、影響體質的因素
第三節 體質的分類
一、體質的分類方法
二、常用體質分類及其特徵
第四節 體質學說的應用
一、說明個體對某些病因的易感性
二、闡釋發病原理
三、解釋病理變化
四、指導辨證
五、指導治療
六、指導養生
附：研究進展

第六章 病 因
第一節 六 淫
一、六淫的概念及共同緻病特點
二、六淫各自的性質和緻病特徵
第二節 癘 氣
一、癘氣的基本概念
二、癘氣的緻病特點
三、影響癘氣産生的因素
第三節 七情內傷
一、七情的基本概念
二、七情與內髒精氣的關係
三、七情內傷的緻病特點
第四節 飲食失宜
一、飲食不節
二、飲食不潔
三、飲食偏嗜
第五節 勞逸失度
一、過勞
二、過逸
第六節 病理産物
一、痰飲
二、瘀血
三、結石
第七節 其他病因
一、外傷
二、諸蟲
三、藥邪
四、醫過
五、先天因素
附：研究進展

第七章 發 病
第一節 發病原理
一、發病的基本原理
二、影響發病的主要因素
第二節 發病類型
一、感邪即發
二、徐發
三、伏而後發
四、繼發
五、閤病與並病
六、復發
附：研究進展

第八章 病 機
第一節 基本病機
一、邪正盛衰
二、陰陽失調
三、精氣血的失常
四、津液代謝失常
五、內生“五邪”
第二節 疾病傳變
一、疾病傳變的形式
二、影響疾病傳變的因素
附：研究進展

第九章 防治原則
第一節 預 防
一、未病先防
二、既病防變
第二節 治 則
一、正治與反治
二、治標與治本
三、扶正與祛邪
四、調整陰陽
五、調理精氣血津液
六、三因製宜

附：研究進展
附1 關鍵名詞術語（key words）
附2 主要參考書目
附3 主要參考古籍書目

《全國中醫藥行業高等教育經典老課本·普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·方劑學（新二版）》
緒言
上篇總論
章方劑學發展簡史
第二章方劑與治法
第三章方劑的分類
第四章方劑的組成與變化
第五章劑型
第六章方劑的服法
下篇各論
章解錶劑
第二章瀉下劑
第三章和解劑
第四章清熱劑
第五章祛暑劑
第六章溫裏劑
第七章補益劑
第八章固澀劑
第九章安神劑
第十章開竅劑
第十一章理氣劑
第十二章理血劑
第十三章治風劑
第十四章治燥劑
第十五章祛濕劑
第十六章祛痰劑
第十七章消食劑
第十八章驅蟲劑
第十九章湧吐劑

……
《全國中醫藥行業高等教育經典老課本：診斷學基礎（新2版 供中醫類專業用）》
《全國中醫藥行業高等教育經典老課本·普通高等教育“十二五”國傢級規劃教材·中藥學》

精彩書摘

　　一、修治
　　包括純淨、粉碎、切製藥材三道工序，為進一步的加工貯存、調劑、製劑和臨床用藥做好準備。
　　1.純淨藥材藉助一定的工具，用手工或機械的方法，如挑、篩、簸、刷、颳、挖、撞等方法，去掉泥土雜質、非藥用部分及藥效作用不一緻的部分，使藥物清潔純淨，這是原藥材加工的第一道工序。如揀去辛夷花的枝、葉，篩選王不留行及車前子，簸去薏苡仁的雜質，刷除枇杷葉、石韋葉背麵的絨毛，颳去厚樸、肉桂的粗皮，挖掉海蛤殼、石決明的肉留殼，撞去白蒺藜的硬刺。再有如西洋參、天麻、鼕蟲夏草等按藥材質量不同，經過挑選區分藥材的等級。
　　2.粉碎藥材以搗、碾、研、磨、鎊、銼等方法，使藥材粉碎達到一定粉碎度，以符閤製劑和其他炮製的要求，以便於有效成分的提取和利用。如貝母、砂仁、鬱李仁等用銅藥缸搗碎便於煎煮；琥珀研末便於吞服；犀角、羚羊角等用鎊刀鎊成薄片或碎屑，或以銼刀銼成粉末，便於製劑或服用。現多用藥碾子、粉碎機直接研磨成粉末，如人參粉、貝母粉、三七粉、黃連粉等，以供散劑、製劑或其他炮製使用。
　　3.切製藥材用刀具采用切、鍘的方法將藥切成片、段、絲、塊等一定的規格，使藥物有效成分易於溶齣，並便於進行其他炮製，也利於乾燥、貯藏和調劑時稱量。根據藥材性質或製劑及臨床需要的不同，還有不同的切製規格要求。如檳榔宜切薄片，白術宜切厚片，甘草宜切圓片，肉桂宜切圓盤片，黃芪宜切斜片，麻黃、紫蘇、白茅根宜切段，茯苓、葛根宜切塊等。
　　二、水製
　　用水或其他輔料處理藥材的方法稱為水製法。其目的主要是清潔藥物、除去雜質、軟化藥物、便於切製、降低毒性及調整藥性等。常見的方法有：漂洗、悶、潤、浸泡、噴灑、水飛等。
　　1.漂洗其方法是將藥物置於寬水或長流水中，反復地換水，以除去雜質、鹽味及腥味。如將蘆根、白茅根洗去泥土雜質，海藻、昆布漂去鹽分，紫河車漂去腥味等。
　　2.浸泡將質地鬆軟或經水泡易損失有效成分的藥物，置於水中浸濕立即取齣，稱為“浸”，又稱“沾水”；而將藥物置於清水或輔料藥液中，使水分滲入，藥材軟化，便於切製，或用以除去藥物的毒質及非藥用部分，稱為“泡”。如用白礬水浸泡半夏、天南星。用膽巴水浸泡附子等。操作時要根據浸泡的目的、季節、氣溫的不同，掌握浸泡時間及攪拌和換水次數，以免藥材腐爛變質影響藥效。
　　3.悶潤根據藥材質地的軟堅、加工時的氣溫、工具的不同，而采用淋潤、洗潤、泡潤、浸潤、晾潤、蓋潤、伏潤、露潤、復潤、雙潤等多種方法，使清水或其他液體輔料馀徐滲入藥物組織內部，至內外的濕度均勻，便於切製飲片。如淋潤荊芥、泡潤檳榔、酒洗潤當歸、薑汁浸潤厚樸，伏潤天麻，蓋潤大黃等。4.噴灑對一些不宜用水浸泡，但又需潮濕者，可采用噴灑濕潤的方法。而在炒製藥物時，按不同要求，可噴灑清水、酒、醋、蜜水、薑汁等輔料藥液。
　　5.水飛是藉藥物在水中的沉降性質分取藥材極細粉末的方法。將不溶於水的藥材粉碎後置乳鉢、碾槽、球磨機等容器內，加水共研，然後再加入多量的水攪拌，粗粉即下沉，細粉混懸於水中，隨水傾齣，剩餘之粗粉再研再飛。傾齣的混懸液沉澱後，將水除淨，乾燥後即成極細粉末。此法所製粉末既細，又減少瞭研磨中粉末的飛揚損失。常用於礦物類、甲殼類藥物的製粉，如水飛硃砂、爐甘石、滑石、蛤粉、雄黃等。
　　……

前言/序言

　　“新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材”是全國唯一的行業規劃教材。由“政府指導，學會主辦，院校聯辦，齣版社協辦”。即：教育部、國傢中醫藥管理局宏觀指導；全國中醫藥高等教育學會及全國高等中醫藥教材建設研究會主辦，具體製定編寫原則、編寫要求、主編遴選和組織編寫等工作；全國26所高等中醫藥院校學科專傢聯閤編寫；中國中醫藥齣版社協助編寫管理工作和齣版。目前新世紀第一版中醫學、針灸推拿學和中藥學三個專業46門教材，已相繼齣版3-4年，並在全國各高等中醫藥院校廣泛使用，得到廣大師生的好評。其中34門教材遴選為教育部“普通高等教育‘十五’國傢級規劃教材”，41門教材遴選為教育部“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”（有32門教材連續遴選為“十五”、“十一五”國傢級規劃教材）。2004年本套教材還被國傢中醫藥管理局中醫師資格認證中心指定為執業中醫師、執業中醫助理醫師和中醫藥行業專業技術資格考試的指導用書；2006年國傢中醫、中西醫結閤執業醫師、執業助理醫師資格考試和中醫藥行業專業技術資格考試大綱，均依據“新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材”予以修改。
　　新世紀規劃教材第一版齣版後，國傢中醫藥管理局高度重視，先後兩次組織國內有關專傢對本套教材進行瞭全麵、認真的評議。專傢們的總體評價是：“本次規劃教材，體現瞭繼承與發揚、傳統與現代、理論與實踐的結閤，學科定位準確，理論闡述係統，概念錶述規範，結構設計閤理，印刷裝幀格調健康，風格鮮明，教材的科學性、繼承性、先進性、啓發性及教學適應性較之以往教材都有不同程度的提高。”同時也指齣瞭存在的問題和不足。全國中醫藥高等教育學會、全國高等中醫藥教材建設研究會也投入瞭大量的時間和精力，深入教學第一綫，分彆召開以學校為單位的座談會17次，以學科為單位的研討會15次，並采用函評等形式，廣泛徵求、收集全國各高等中醫藥院校有關領導、專傢，尤其是一綫任課教師的意見和建議，為本套教材的進一步修訂提高做瞭大量工作，這在中醫藥教育和教材建設史上是前所未有的。這些工作為本套教材的修訂打下瞭堅實的基礎。
　　2005年10月，新世紀規劃教材第二版的修訂工作全麵啓動。修訂原則是：①有錯必糾。凡第一版中遺留的錯誤，包括錯彆字、使用不當的標點符號、不規範的計量單位和不規範的名詞術語、未被公認的學術觀點等，要求必須糾正。②精益求精。凡錶述欠準確的觀點、錶達欠暢的文字和與本科教育培養目的不相適應的內容，予以修改、精練、刪除。③精編瘦身。針對課時有限，教材卻越編越厚的反應，要求精簡內容、精練文字、縮編瘦身。尤其是超課時較多的教材必須“忍痛割愛”。④根據學科發展需要，增加相應內容。⑤吸收更多院校的學科專傢參加修訂，使新二版教材更具代錶性，學術覆蓋麵更廣，能夠全麵反應全國高等中醫藥教學的水平。總之，希冀通過修訂，使教材語言更加精煉、規範，內容準確，結構閤理，教學適應性更強，成為本學科的精品教材。
　　根據以上原則，各門學科的主編和編委們以極大的熱情和認真負責的態度投入到緊張的修訂工作中。他們擠齣寶貴的時間，不辭辛勞，精益求精，確保瞭46門教材的修訂按時按質完成，使整套教材內容得到進一步完善，質量有瞭新的提高。
　　教材建設是一項長期而艱巨的係統工程，此次修訂隻是這項宏偉工程的一部分，它同樣要接受教學實踐的檢驗，接受專傢、師生的評判。為此，懇請各院校學科專傢、一綫教師和學生一如既往關心、關注新世紀第二版教材，及時提齣寶貴意見，從中再發現問題與不足，以便進一步修改完善或第三版修訂提高。

《中醫基礎理論》《中醫診斷學》《中藥學》《方劑學》（第二版）全國中醫藥行業高等教育經典老課本（京東套裝共4冊） 中醫基礎理論： 本書是學習和研究中醫的基石，係統地闡述瞭中醫學的基本概念、基本理論和基本原則。內容涵蓋瞭中醫學的思維模式、認識方法以及其獨特的理論體係。 陰陽學說： 深入淺齣地介紹瞭陰陽的概念、屬性、聯係以及在人體生理、病理、診斷和治療中的應用。理解陰陽，是把握中醫整體觀和辨證論治思想的關鍵。 五行學說： 詳細講解瞭五行的概念、特性、相生相剋關係，以及五行與人體髒腑、情誌、五官、四時等方方麵麵的聯係。五行學說是中醫理解和治療疾病的重要理論框架。 髒腑學說： 詳細論述瞭五髒（心、肝、脾、肺、腎）、六腑（膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦）的生理功能、病理變化及其相互關係。書中通過精煉的語言，描繪齣人體髒腑相互協調、維持生命活動的復雜網絡。 氣血津液學說： 闡明瞭氣、血、津液在中醫理論中的重要性，包括它們的生成、運行、功能以及病理下的變化。氣血津液是構成人體和維持生命活動的基本物質。 經絡學說： 介紹瞭經絡係統的組成、功能、循行路綫及其在疾病傳變中的作用。經絡是氣血運行的通路，是人體內外聯係的橋梁。 病因病機： 探討瞭引起疾病的內、外、不內外因，以及疾病發生發展的內在機製，即病機。對病因病機的認識，是疾病診斷和治療的依據。 中醫養生與治未病： 強調瞭中醫在預防疾病、促進健康方麵的獨特理念和方法，如順應四時、調攝情誌、飲食有節等，體現瞭“治未病”的思想。 本書語言嚴謹，邏輯清晰，圖文並茂，是中醫初學者和進修者的必讀之作。 中醫診斷學： 本書係統地介紹瞭中醫診斷學的基本理論、基本方法和基本技能。通過學習本書，讀者能夠掌握中醫診斷疾病的思路和方法，為辨證論治奠定堅實基礎。 中醫診斷學的基本原則： 闡述瞭中醫診斷學以辨證論治為核心，強調望、聞、問、切四診閤參，以識彆疾病的證候。 望診： 詳細介紹瞭望神、望色、望形態、望舌苔等內容。特彆是對舌診的講解，包括舌質、舌苔的形態、顔色、厚薄、潤燥等變化與疾病的關係，是本書的重點和難點。 聞診： 主要包括聞聲音和聞氣味。對咳嗽、呼吸、呃逆等聲音的細緻描述，以及不同病變可能産生的特殊氣味，都進行瞭深入的探討。 問診： 提供瞭詳細的問診綱要，涵蓋瞭患者的自覺癥狀、既往史、生活習慣等方方麵麵。對問診中各個環節的要點進行瞭詳盡的說明。 切診： 重點講解瞭脈診和按診。脈診部分對中醫診脈的部位、指法、脈象的分類（如浮、沉、遲、數、虛、實等）及其臨床意義進行瞭詳細闡述。按診則介紹瞭觸按身體特定部位以瞭解病情的方法。 八綱辨證： 介紹瞭中醫辨證的基本綱領——八綱（陰陽、錶裏、寒熱、虛實）。這是將四診收集到的信息進行歸納、整理，從而對疾病性質、部位、輕重、緩急進行全麵分析的核心方法。 髒腑辨證、六經辨證、衛氣營血辨證、三焦辨證： 在八綱辨證的基礎上，本書進一步介紹瞭不同辨證體係，如髒腑辨證，根據髒腑功能的異常進行辨證；六經辨證，以《傷寒論》六經為綱進行辨證；衛氣營血辨證，主要用於溫熱病；三焦辨證，用於辨彆病邪在人體哪個部位。 鑒彆診斷： 對於一些容易混淆的病證，本書也進行瞭細緻的鑒彆，幫助讀者提高診斷的準確性。 本書是學習中醫辨證論治必不可少的參考書，對於臨床醫生、中醫學子都具有重要的指導價值。 中藥學： 本書是學習和應用中藥的權威教材，全麵係統地介紹瞭常用中藥的性味歸經、功效、主治、用量、用法、禁忌以及炮製和配伍等。 中藥的起源與發展： 簡要迴顧瞭中藥學的曆史，為理解中藥的博大精深打下基礎。 中藥的基本理論： 詳細闡述瞭中藥的四氣（寒、熱、溫、涼）、五味（辛、甘、酸、苦、鹹）、歸經（十二經絡）等基本概念，以及藥物的升降沉浮、毒性等。這些是理解藥物藥效和配伍的基礎。 中藥的功效與主治： 按功效分類，介紹瞭大量常用中藥，如解錶藥、清熱藥、補益藥、活血化瘀藥、理氣藥、祛風濕藥、開竅藥、安神藥、止血藥、消食藥、驅蟲藥、外用藥等。每味藥都詳細說明瞭其主要功效和適用的病證。 中藥的用法與用量： 針對不同藥物和不同病證，介紹瞭煎服法、丸散膏丹、外用等多種用法，並給齣瞭參考用量。 中藥的炮製： 介紹瞭中藥炮製的意義、方法（如炒、煆、蒸、煮、煨、製等）和目的，以及常見的炮製種類。炮製能改變藥物的藥性、降低毒性、矯味矯臭，增強療效。 中藥的配伍： 講解瞭君臣佐使的配伍原則，以及十八反、十九畏等配伍禁忌。閤理的配伍是發揮藥物協同作用、減輕毒副作用的關鍵。 常見病癥的用藥： 結閤臨床實踐，列舉瞭治療某些常見病癥的常用方劑和組方思路，具有較強的指導意義。 部分名貴中藥的介紹： 對一些具有特殊功效或曆史淵源的名貴中藥進行瞭重點介紹。 本書內容翔實，條理清晰，是從事中醫藥臨床、教學、科研及相關領域人員的必備參考書。 方劑學： 本書係統地介紹瞭中醫方劑的組成、配伍、功效、主治、用法、禁忌以及化裁方法。學習本書，能夠幫助讀者掌握方劑的組方原理，靈活運用方劑治療疾病。 方劑的組成與配伍原則： 詳細闡述瞭方劑的君、臣、佐、使配伍理論，以及方劑的組成原則，如審證求因、立法選藥、隨證變通等。 方劑的治法與功用： 按治法分類，介紹瞭大量經典方劑，如解錶劑、清熱劑、補益劑、理氣劑、理血劑、祛風濕劑、開竅劑、安神劑、消食劑、驅蟲劑、治風劑、治寒劑、治痙劑、治雜劑等。每個方劑都詳細說明瞭其組成、功效、主治、用法、禁忌以及方歌。 方劑的化裁： 講解瞭在經典方劑的基礎上，根據具體病情進行加減變化的方法，即化裁，以達到更精準的治療效果。 方劑的辨證論治： 強調瞭方劑的運用必須以辨證論治為前提，根據辨證結果選擇閤適的方劑，並進行必要的加減。 經典方劑的解析： 對一些重要的經典方劑（如小柴鬍湯、桂枝湯、麻黃湯、白虎湯、四君子湯、六味地黃丸等）進行瞭深入的解析，闡述瞭其組方思路、配伍原理和臨床應用。 常用方劑的分類與應用： 針對內、外、婦、兒各科的常見病證，介紹瞭一些行之有效的常用方劑。 方歌記憶法： 很多方劑都配有朗朗上口的方歌，方便讀者記憶和理解。 本書是學習中醫方劑學最權威、最經典的教材，對於理解和運用中醫方劑有著不可替代的作用。

評分☆☆☆☆☆

《中藥學》這本真是內容量巨大，但編排得相當閤理。我最喜歡它按照藥物的功效分類的方法，比如解錶藥、清熱藥、補益藥等等，這樣查找起來非常方便。每一味中藥的介紹都非常全麵，不僅有性味歸經、功效主治，還有炮製方法、臨床應用、藥對、使用注意等，幾乎涵蓋瞭中藥學學習的方方麵麵。特彆值得一提的是，它在介紹一些常用藥物時，會穿插一些古代醫傢和近現代名老中醫的經驗方，這讓理論知識變得更加鮮活，也更容易與臨床實踐聯係起來。比如，在講到當歸的時候，它不僅詳細介紹瞭當歸的補血活血功效，還提到瞭它在婦科、心血管科等領域的廣泛應用，並且列舉瞭幾個經典的復方，讀起來非常有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

購買這套書，我感覺物超所值。它不僅包含瞭四本核心的中醫藥教材，更重要的是，它是一套經過精心打磨的“經典老課本”。“經典”二字，就說明瞭其內容的權威性和穩定性，不會因為一時的流行趨勢而輕易變動。“老課本”則暗示瞭其紮實的基本功訓練，這對於任何想要在中醫藥領域有所建樹的人來說，都是必不可少的。從裝幀到內容，再到學習體驗，這套書都給我留下瞭深刻的印象，它是我近期最滿意的一次圖書購買經曆，也必將成為我未來學習和研究中醫藥的案頭必備。

評分☆☆☆☆☆

《方劑學》這本書，我覺得是連接理論與實踐的橋梁。我最感興趣的是書中對經典方劑的詳細解析，比如麻黃湯、桂枝湯、白虎湯等等，這些都是中醫方劑的代錶。它不僅介紹瞭方劑的組成、主治、用法，更重要的是，深入剖析瞭方劑的配伍原理、君臣佐使的運用，以及方劑的化裁和加減變化。我喜歡它通過病證的演變來講解方劑的加減，比如在一個病證的初期、中期、晚期，或者兼夾其他病證時，方劑會如何調整，這種循序漸進的講解方式，對於理解方劑的靈活性和實用性非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這套書的語言風格也值得稱贊。雖然是醫學教材，但它的語言並不晦澀難懂，而是力求通俗易懂，避免使用過多生僻的術語。即使是一些復雜的理論，作者也會用非常形象的比喻來解釋，比如在講到“痰濕”的時候，它會比作“水垢”或者“黏稠的液體”，這樣就很容易理解“痰濕”對人體的危害。“氣滯”則會被比作“交通堵塞”，讓人立刻明白其不通暢的含義。這種貼近生活、貼近實際的語言風格，大大降低瞭學習的門檻，讓我這個初學者也能夠很快地進入狀態。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書，我做的第一件事就是翻閱《中醫診斷學》。我尤其關注其中的望、聞、問、切四診法的詳細闡述。我一直覺得，對於中醫而言，四診是診斷疾病的基石，掌握得越牢固，越能觸及疾病的本質。這本書在望診部分，對神色、形體、舌象、排齣物等外在錶現的描述非常細緻，給齣瞭非常多典型的案例和插圖，這對於我們這些初學者來說，簡直是福音。比如，它詳細解釋瞭不同舌苔顔色、舌體胖瘦、舌下絡脈等細微之處所代錶的病機變化，並且配有高清彩圖，讓抽象的理論變得形象具體。聞診部分，對各種氣味（如腐臭味、腥味、酸臭味等）的辨彆和其對應的髒腑病變也有深入的講解。問診部分，則將問診的原則、內容、技巧以及不同病癥的問診要點都梳理得井井有條，讓人覺得有章可循。

評分☆☆☆☆☆

《中醫基礎理論》是這套書的基礎，也是我最仔細研讀的部分。我對其中的陰陽五行、藏象學說、氣血津液、病因病機等內容進行瞭反復的學習。這本書在解釋這些抽象概念時，用瞭大量通俗易懂的比喻和類比，讓我這個非醫學背景的人也能慢慢理解。比如，在講到“相生相剋”的理論時，它會將五行與自然界的現象聯係起來，比如水剋火，就如同水能熄滅火焰一樣，這樣抽象的理論就變得直觀起來。同時，書中也引用瞭大量的古代經典文獻，如《黃帝內經》、《難經》等，讓我們能夠追溯到中醫理論的源頭，理解其深厚的文化底蘊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝確實很用心，拆開的時候就感覺很有分量，四本書整齊地碼放在一個定製的盒子裏麵，封麵上“全國中醫藥行業高等教育經典老課本”幾個字，一下子就把我拉迴瞭學生時代，那時的課本雖然有些笨重，但內容紮實，是打基礎的絕佳選擇。我選擇購買這個套裝，主要是因為之前一直在尋找一套權威、係統、且更新及時的中醫藥教材，特彆是像《中醫基礎理論》、《中醫診斷學》、《中藥學》和《方劑學》這樣的核心課程，更是需要一本內容嚴謹、邏輯清晰的參考書。這套書的第二版，意味著在內容上應該經過瞭必要的更新和修訂，能夠更好地反映當前中醫藥理論研究和臨床實踐的最新進展，這是我非常看重的一點。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我最深刻的感受就是它的嚴謹性。在閱讀過程中，我能明顯感覺到作者是在遵循中醫經典的脈絡，對每一個概念、每一個理論都進行瞭深入的考證和梳理。比如在《中醫基礎理論》中，關於“氣”的論述，書中就詳細講解瞭不同學派對“氣”的理解，以及“氣”在生理病理中的作用，引用的都是權威的學術觀點，讓人信服。而且，書中並沒有迴避一些學術上的爭議，而是會進行客觀的呈現和分析，這對於我們學習者來說，能夠形成一個更全麵、更深入的認識，而不是被動接受單一的理論。

評分☆☆☆☆☆

這套書的圖文並茂，讓我學習起來不會感到枯燥。尤其是在《中醫診斷學》中，關於舌診的部分，大量的舌象圖片，各種舌苔、舌質的形態都清晰可見，並且有詳細的文字說明，這對於識彆和記憶各種舌象非常有幫助。我常常會對著圖片，想象臨床上遇到的病人，然後再對照書中的講解，慢慢地進行比對。在《中藥學》中，一些不常見的中藥，也有清晰的插圖，這對於我們這些不常接觸實物的中藥學習者來說，能夠有一個初步的認識，避免望文生義。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這套書的結構設計。每一章的內容都邏輯清晰，環環相扣。比如，《中醫基礎理論》為後續的學習打下瞭堅實的基礎，然後《中醫診斷學》教我們如何“望聞問切”地“診斷”齣問題，再到《中藥學》提供“藥”的解決方案，最後《方劑學》則教會我們如何“組方”來治療。這種從理論到實踐的遞進式學習方式，非常適閤係統地掌握中醫藥知識。而且，每章節的結尾，都會有一些小結或者思考題，引導我們復習和鞏固所學內容，這讓我覺得這本書不僅僅是知識的搬運工，更是我們學習過程中的一個良師益友。

評分☆☆☆☆☆

這個書是正版的，到瞭之後我立馬就包好瞭

評分☆☆☆☆☆

東西就是為瞭考試，希望一切順利吧。

評分☆☆☆☆☆

比預期的好多瞭！書實用，物流也很給力，推薦！就看後期是否給力瞭！！

評分☆☆☆☆☆

質量可靠，非常適用，下次再買。

評分☆☆☆☆☆

很不錯。很好京東買書比~方便太多瞭

評分☆☆☆☆☆

很棒 618買的 太便宜瞭 贊京東 期待下一次買書

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，教材質量好，有空看看！

評分☆☆☆☆☆

老師好，內容也好！學習！好好學習中！