小学英语阅读理解100+天天练 一年级

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蔡晔 著
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出版社: 陕西人民出版社
ISBN:9787545054408
版次:1
商品编码:12173855
包装:平装
开本:16开
出版时间:2017-07-01
用纸:胶版纸

具体描述

编辑推荐

本书从兴趣和语感入手,设计了日常生活中的各种场景及相应的语境,以卡通人物、动物等作为场景的主角,设计与该语言环境相适应的地道英语对话,以激发兴趣培养语感,达到轻松练习的目的 一、内容分级分层 二、文章生动鲜活 三、训练全面多样 四、译文简练精准

内容简介

本书根据小学生学习英语的特点,搜集整理了大量素材,经过精心修改和设计,编创成56篇短文和阅读训练,并根据学生知识的积累进程和学习心理、思维的发展过程,将书中的阅读篇章由易到难分为四个水平级—海龟级、企鹅级、海豚级和鲨鱼级。每级的阅读难度和训练量较上一级均有提升。每篇阅读训练有“小试牛刀”和“积累与训练”两部分。

作者简介

蔡晔,北京师范大学毕业,中教一级,曾主编近千种教育教辅图书,其中《天天练》、《黑蓝皮》、《奥赛对接》、《提分攻略》、《名著导读》等系列丛书,受到读者广泛好评。

内页插图

目录



精选幼小衔接与小学语文阅读能力提升指南 专为渴望打下坚实语文基础,迎接小学学习挑战的幼龄学习者及一年级新生家长设计。 --- 第一部分: 幼小衔接——开启自主学习的第一步 一、 识字与早期阅读启蒙 本册精心策划了一套系统化的早期识字与阅读启蒙课程,旨在帮助学龄前儿童和平稳过渡到小学一年级的学生,顺利完成从“看图识字”到“独立阅读”的关键飞跃。 1. 基础汉字体系构建: 高频字优先原则: 严格依据国家《小学语文课程标准》对一年级上、下册的识字要求,精选了最常出现在教材、生活和阅读材料中的800个核心基础汉字。这些汉字按照笔画顺序、部首结构和认知难度进行了科学的编排,确保学习循序渐进。 多元化识字方法: 摒弃死记硬背,我们引入了“看图识字”、“部件组合”、“字源故事”和“情景联系”等多种教学模式。例如,通过描绘汉字演变的小故事,帮助孩子理解“人、大、口、山”等象形字的起源,让识字过程充满乐趣和逻辑性。 笔顺与规范书写指导: 针对每个核心汉字,均提供清晰、准确的田字格示范。详细解析了“先横后竖、先撇后捺、中间高两边低”等基本笔顺规则,并配有反复描红和临摹练习区,确保孩子养成良好的书写习惯。 2. 早期阅读兴趣激发: 韵文与儿歌精选: 包含大量朗朗上口、富有节奏感的经典儿歌、童谣和韵文。这些材料不仅有助于孩子熟悉汉字的发音和音调,还能在不知不觉中培养语感。 “句”到“段”的过渡训练: 在识字模块之后,我们引入了简单的短句组合练习。例如,通过“小猫在睡觉。小狗在玩球。”这样的简单并列句,引导孩子认识到词语组合在一起可以表达完整的意义,为阅读理解打下基础。 阅读素材的趣味性: 精选了贴近一年级学生生活经验的短篇故事片段,内容涵盖校园生活、家庭亲情、动物世界等,确保阅读材料的亲切感和代入感。 二、 基础语文能力专项训练 本部分着重提升孩子对基础语言要素的敏感度和掌握度,是未来深度阅读的基石。 1. 拼音强化与音节辨析: 拼音系统回顾与巩固: 针对一年级新生可能出现的拼音遗忘现象,提供了一套快速复习和强化的练习。重点突出了易混淆的声母(如z/zh, s/sh)和韵母(如an/ang, in/ing)的辨析,通过听音选词的方式进行专项训练。 多音字辨识入门: 初步引入了小学一年级课本中涉及到的常见多音字(如“一”在不同语境下的读音),并结合简单的例句,让孩子理解语境对读音的影响。 2. 词汇的积累与运用: 核心词汇分类讲解: 围绕“颜色词”、“数量词”、“动作词”和“描绘心情的词语”进行分类学习。例如,在学习“高兴”时,会同时出现“开心”、“快乐”、“喜悦”的简单对比。 词语的搭配练习: 训练学生使用正确的量词(如“一棵树”、“一只小鸟”)和动词与名词的合理搭配,提高口头和书面表达的准确性。 3. 基础汉字书写规范化: 结构与对称训练: 侧重于练习结构复杂、容易写歪的汉字。通过讲解“中宫收紧”、“左右平衡”等结构要领,帮助学生提升书写的美观度和稳定性。 每日/每周书写任务: 设置了不同难度的书写挑战,要求学生在规定时间内,按照正确的笔顺和间架结构完成指定篇幅的练习。 --- 第二部分: 提升逻辑思维与初步理解能力 在夯实识字和基础语言点的基础上,本指南将阅读的重点导向“理解”层面,培养孩子初步的逻辑梳理能力。 一、 简单句式结构解析 小学低年级的阅读理解往往从句子入手。我们提供的材料旨在揭示句子的基本构成要素。 1. 主谓宾识别练习: 通过大量简短的陈述句,引导学生识别“谁做了什么事”。例如,在“小明踢足球”中,明确指出“小明”(主语)、“踢”(谓语)、“足球”(宾语)。 问句与答句的对应训练: 学习如何根据问题(谁?什么?在哪里?)来组织答案,确保回答的内容完整且针对性强。 2. 关联词的简单运用: 初步接触“和”、“但是”、“因为”等简单的表并列、转折、因果关系的关联词。通过在句子中填入正确的关联词,让孩子体会不同词语带来的逻辑变化。 二、 初级阅读理解训练模块 本模块精选了贴近一年级学生认知水平的短文,侧重于信息提取和简单复述。 1. “找信息”式理解: 事实性提问: 训练学生在文本中直接定位特定信息的能力。例如:“故事里的小猴子叫什么名字?”、“它去了哪里?”。答案可以直接从原文中找到。 顺序与时间概念: 通过简单的记叙文,让孩子按事件发生的先后顺序排列句子或图片,理解“首先”、“然后”、“最后”的时间逻辑。 2. 简单复述与概括: “用自己的话说一说”: 在阅读完一个段落后,要求学生用一到两句话概括这段话的主要内容,这是对阅读信息进行初步加工的过程。 角色与情绪感知: 针对童话故事,引导孩子思考“文中的人物当时心情怎么样?”、“他为什么会这样做?”。答案不需要深刻的心理分析,但要求能根据文本描述(如“他哭了”、“他笑了”)进行推断。 三、 综合应用与拓展阅读 1. 场景词汇与图文对应: 提供大量的配图练习,要求学生根据图片内容(如:下雨天、超市、动物园),选择最恰当的词语或句子进行描述。这有助于将抽象的文字与具体的视觉经验联系起来。 2. 趣味语文游戏: 设计了“词语接龙”、“看图写话小卡片”、“反义词/近义词配对”等互动性极强的游戏,以巩固前文所学的知识点,确保学习过程的趣味性和持续性。 本书旨在为一年级学生构建一个全面、扎实且充满乐趣的语文基础知识体系,为他们在小学阶段的阅读学习中取得领先地位奠定坚实的基础。

用户评价

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坦白说,我对这种强调数量的教辅书通常持保留态度。一百多篇阅读理解,听起来很美,但质量才是硬道理。我最担心的是,为了凑够数量,很多篇目的难度会显得非常敷衍,或者主题重复性太高,读多了容易产生审美疲劳。对于一年级的孩子,我们更需要的是“少而精”的练习,每读一篇,都能学到一个新的词汇点或者一个实用的句式。如果这100多篇中,有三分之一的内容都只是换了几个词的简单句重组,那效果肯定不如精选的50篇。其次,关于测试和反馈机制,我希望能看到一些非常人性化的设计。比如,每完成一定数量的练习后,是否有针对性的复习单元,而不是让孩子学完就扔掉。如果书的后面能附带一个详尽的、能让家长看懂的解析和难点提示,那就太棒了,这样家长即使英语不太好,也能知道孩子错在哪里,该如何引导。一本好的工具书,应该是“教”大于“练”的。

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我注意到书名中强调了“一年级”,这对内容的选择提出了很高的要求。一年级的孩子,他们的注意力广度非常有限,阅读材料如果太长,他们很可能在读到最后时已经忘记了开头讲了什么。我期望这本书的每篇阅读材料长度控制在一个非常小的范围内,也许只需要三到五行,句子结构务必是主谓宾结构清晰的简单句。任何复杂的从句或者不常见的时态,对于这个年龄段来说都是不合适的,只会增加阅读的认知负担。如果这本书的内容深度超过了这个限制,那么它可能更适合高年级学生,而不是一年级的入门者。此外,如果能有一些与这些阅读材料配套的互动小游戏或者小测验,比如连线、填空,让孩子在完成阅读后能通过小游戏巩固记忆,那就更好了。纯粹的问答模式对低龄孩子来说可能过于严肃了,增加趣味性才能让他们主动拿起书本。

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这本小学英语阅读理解的书,名字听起来挺吸引人的,就是那种按部就班、每日都有任务的感觉,希望能真的帮到孩子打下基础。我拿到书的时候,首先关注的是它的整体排版和试题设计。内页的字体大小和清晰度确实不错,对于一年级的小朋友来说,这一点非常重要,眼睛不容易累。不过,说实话,我更期待看到一些真正符合一年级认知水平的、充满童趣和想象力的短文。如果内容只是简单的单词堆砌或者过于枯燥的句子结构练习,那么即使题目再多,孩子也提不起兴趣来。我希望这套书能融入一些关于动物、家庭、校园生活等贴近孩子日常的话题,用生动的故事来引导他们理解简单的阅读材料。毕竟,一年级是培养兴趣的关键时期,如果一开始就让孩子觉得“阅读”是件辛苦的事情,后面想让他们爱上看书就难了。另外,配套的音频资源也十分关键,发音是否标准、语速是否适中,直接决定了孩子是模仿正确的发音还是养成坏习惯。希望这套书在细节上能做到位,让“天天练”真正变成“天天乐”。

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从一个家长的角度来看,选择教辅材料最看重的是它的系统性和梯度设置。市面上很多“天天练”的书,要么就是简单重复,要么就是难度跨度太大,让人摸不着头脑。我希望这本书在内容编排上能有一个非常清晰的进阶路径,比如前几周集中在识别单词和简单句型上,然后逐步过渡到理解短小的对话,最后才能尝试回答一些基础的理解问题。如果这本书只是简单地把一百多篇阅读材料堆在一起,没有体现出“天天”应有的循序渐进,那它和普通题集就没有太大区别了。我特别关注插图的质量,对于低年级学生,色彩丰富、内容直观的配图能极大地帮助他们理解文本的含义,减少对翻译的依赖。如果插图只是为了填充空白,没有起到辅助理解的作用,那这本书的实用价值就会大打折扣。毕竟,我们买的不是习题册,而是帮助孩子建立早期英语阅读信心的工具。所以,这本书的内部逻辑和教学设计理念,才是决定它是否能成为优秀教辅的关键。

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从一个追求学习效率的家长的角度来看,我更看重的是这本书的“可操作性”和“即时反馈”能力。如果这本书能做到让孩子在3到5分钟内独立完成一篇阅读和一个配套的小任务,那么“天天练”的概念才能真正落地。我特别关注那些理解性问题的设置。如果问题设计得过于开放或者需要复杂的推理,那显然超出了低年级学生的理解范围。我希望问题是直接基于文本信息的提取,比如“What color is the apple?”或者“How many birds are there?”。如果这本书的测试题设计得更侧重于基础的词汇匹配和信息定位,而不是深层次的推断,那么它对于巩固初步阅读能力会更有帮助。另外,装帧的结实程度也值得一提,一年级的孩子经常会撕扯书本,如果封面和内页用纸太薄弱,恐怕这本书还没练完半学期就报废了,所以耐用性也是衡量一本实用教辅的重要标准。

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设计时尚大方,制作扎实精良

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最重要的是今天下单,明天收货。

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相对很简单,嗯刚入学的小孩子可以试试做一做

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纸张还可以!内容没看,以后再追加评价吧!

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