寫字課課練?人教版?三年級（下冊）（描摹） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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司馬彥 著

圖書標籤:

• 寫字課
• 三年級
• 下冊
• 人教版
• 描摹
• 書法
• 練字
• 基礎
• 小學
• 教育

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121183072

版次：1

商品編碼：12191932

包裝：平裝

叢書名： 司馬彥字帖

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：中文

內容簡介

在潛心研究書法理論的基礎上，結閤十幾年字帖推廣的實踐經驗，司馬彥先生使司馬彥字帖實現瞭編寫科學、結構閤理。其所有齣版的同步字帖係列均由人民教育齣版社編審顧振彪先生審定。其齣版的字帖寫法涉及：拼音、筆順、結構、書寫指導、寫字基礎知識；內容涉及：生字、組詞、造句、近義詞、反義詞、課文片段、古詩詞等眾多闆塊。對於學生，既適閤課後練習生字，又適閤復習課堂知識；對於其它各界人士，既適閤平時練習書法，又適閤日常學習知識。

筆尖上的舞步，紙上的花園——三年級下冊寫字課課練（人教版·描摹） 當三年級的孩子們，帶著對漢字的好奇和對書寫的嚮往，翻開這本《寫字課課練》，他們將踏上一段色彩斑斕的文字探索之旅。這並非僅僅是冰冷的筆畫組閤，而是承載著中華五韆年文明的精髓，是錶達情感、記錄思想的翅膀。本書以人教版三年級下冊教材為藍本，精心設計，旨在引導小讀者們在描摹中感受漢字的骨骼之美，在書寫中綻放指尖的藝術。 一、 循序漸進，夯實基礎：從點畫到偏旁部首的精雕細琢 三年級是孩子們筆畫書寫能力進階的關鍵時期。本冊課練深諳此道，將繁復的漢字拆解成最基礎的構成元素——點、橫、竪、撇、捺、提、鈎、摺等。每一類筆畫的訓練都力求精準。 單筆畫的“雕塑”： 我們不會簡單地羅列筆畫，而是通過精美的示範字，讓孩子們觀察每個筆畫的起筆、行筆、收筆的姿態。例如，一個簡單的“橫”，我們會在不同位置、不同形態的橫上進行強調，讓孩子們理解“平直、有力”、“稍有弧度”、“藏鋒入筆”等細微差彆。同樣的，“竪”的挺拔，“撇”的舒展，“捺”的有力，都將在細緻的描摹中被孩子們一一領會。我們鼓勵孩子們在描摹時，用眼睛去“感受”筆畫的走嚮，用手指去“模仿”筆畫的力度。 偏旁部首的“基因”密碼： 漢字是由偏旁部首組閤而成的，掌握好偏旁部首的書寫，就如同掌握瞭漢字構成的“基因密碼”。本書選取三年級下冊教材中齣現的常用且結構相對復雜的偏旁部首，進行係統性訓練。例如，“亻”的瘦勁，“氵”的靈動，“木”的挺拔，“口”的方正，以及一些左右結構、上下結構的常見偏旁。我們會通過分析偏旁部首的結構特點，指導孩子們在書寫時，如何把握其在整體漢字中的位置、大小、形態，使其成為構建漢字和諧美觀的堅實基礎。描摹的重點在於觀察偏旁部首的筆畫順序、長短、粗細以及它們之間的搭配關係。 二、 結構之美，形體之韻：讓漢字“站”得更穩，“長”得更好 當孩子們掌握瞭基本的筆畫和偏旁部首，下一步便是理解漢字的結構，學習如何將這些元素有機地組閤起來，形成一個完整、協調、美觀的漢字。 “宮格”裏的建築師： 本冊課練在設計時，充分利用瞭方格紙的優勢。每一頁的練習都將漢字置於米字格、九宮格中，讓孩子們清晰地感知漢字內部的結構比例。我們會在示範字旁，用箭頭、虛綫等方式，標注齣筆畫的起止點、轉摺處，以及偏旁部首在方格中的占位情況，引導孩子們在描摹和臨寫時，主動思考漢字的“骨架”和“比例”。例如，對於左右結構的字，我們會強調左右部分的寬窄對比；對於上下結構的字，我們會關注上下部分的協調性；對於獨體字，則會引導孩子們體會其內在的平衡感。 “字形”的微調與升華： 結構並非一成不變，同一種結構在不同的漢字中也會呈現齣微妙的變化。本書會選取一些易混淆、結構相似的字進行對比分析，例如，“土”和“乾”，“日”和“目”。通過詳細的對比，讓孩子們辨析它們在筆畫增減、長短變化、重心轉移等方麵的差異，從而提升對漢字形體的辨彆能力和書寫精準度。同時，我們也會強調漢字的“生命力”，引導孩子們感受漢字並非靜止的圖形，而是蘊含著動態的美感，例如，撇畫的舒展、捺畫的飛動，都能為漢字注入靈動之氣。 三、 語義相融，情境書寫：讓筆尖流淌齣文字的溫度 書寫不僅僅是為瞭“寫對”，更是為瞭“寫好”，寫齣有感情、有溫度的文字。本冊課練將豐富的語義內容與書寫練習巧妙結閤，讓孩子們在理解詞語含義的過程中，感受漢字的魅力。 “詞語”的生命力： 書本選取瞭人教版三年級下冊教材中的核心詞語，這些詞語涵蓋瞭豐富的日常生活場景、自然風光、情感錶達等。每一個詞語的練習，都不僅僅是機械地描摹，我們會鼓勵孩子們去理解詞語的含義，想象詞語所描繪的畫麵。例如，當書寫“潺潺”時，腦海中浮現齣小溪流水的聲音；當書寫“璀璨”時，眼前閃耀著星光。這種情境化的書寫，能夠極大地激發孩子們的學習興趣，讓他們感受到漢字背後蘊含的豐富信息和情感。 “句子”的藝術性： 在詞語練習的基礎上，本書逐步過渡到句子的書寫。我們將一些富有詩意、充滿哲理或富有啓發性的句子，作為重點練習內容。這些句子不僅是漢字的書寫範例，更是語言錶達的典範。孩子們在描摹和臨寫這些句子的過程中，不僅能鞏固詞語的書寫，更能體會句子的結構美、節奏感，以及作者想要傳達的情感。例如，描摹“春風又綠江南岸”時，孩子們將感受到那種生機勃勃的景象；臨寫“書籍是人類進步的階梯”時，他們將理解到知識的力量。 “短文”的連貫性： 為瞭培養孩子們的整體書寫能力，本書還設計瞭一些短文練習。這些短文篇幅適中，內容積極嚮上。在書寫短文時，孩子們需要關注字與字之間的銜接，行與行之間的疏密，以及整體的布局。這有助於他們形成良好的書寫習慣，提高書寫的連貫性和完整性。 四、 描摹為引，臨寫為橋：搭建通往獨立書寫的堅實橋梁 “描摹”是本冊課練的核心訓練方式，它如同一位經驗豐富的嚮導，帶領初學者一步步走進漢字的殿堂。而“臨寫”則是孩子們獨立翱翔的開始。 “描摹”的精細化： 每一頁的描摹練習都經過精心設計，包含清晰的示範字，以及足夠的描摹空間。我們會引導孩子們先觀察示範字的每一個筆畫、每一個結構，然後再沿著虛綫或淺色字進行描摹。描摹的過程，不僅僅是用筆尖覆蓋，更是用眼睛和大腦去“復刻”。我們會提示孩子們注意筆畫的粗細變化，轉摺的圓潤或方摺，以及字形的大小比例。 “臨寫”的循序漸進： 在足夠的描摹練習之後，本書會逐步引入臨寫環節。臨寫時，孩子們需要脫離描摹的束縛，依靠自己的記憶和理解，將漢字寫在旁邊的空白處。我們會建議孩子們在臨寫前，再次仔細觀察示範字，迴憶其結構特點，然後再動筆。隨著練習的深入，臨寫的字數會逐漸增加，字體的復雜程度也會提高。 “反饋與糾正”的機製： 本書的設計也考慮到瞭反饋與糾正的重要性。雖然沒有直接提供答案，但清晰的示範字本身就是最好的參照。我們鼓勵孩子們在書寫後，將自己的字與示範字進行對比，主動找齣不足之處，並在下次書寫時進行改進。這種自我糾正的能力，是孩子們養成良好書寫習慣的關鍵。 五、 拓展與樂趣：讓寫字課更有味道 除瞭核心的書寫訓練，本書還融入瞭一些拓展內容，讓寫字課不再枯燥。 “寫字小貼士”： 在每一頁或每幾個練習之後，我們都會穿插一些簡單易懂的“寫字小貼士”，例如，如何握筆更省力，如何調整坐姿更端正，如何保持紙張平整等。這些細微的提示，能夠幫助孩子們在日常練習中規避一些不良的書寫習慣。 “漢字趣聞”： 偶爾穿插一些與所學字詞相關的漢字趣聞、字源故事，能夠激發孩子們對漢字的好奇心，讓他們從更深的層麵去理解漢字，將書寫變成一種探索和發現的樂趣。 結語 《寫字課課練?人教版?三年級（下冊）（描摹）》不僅僅是一本練習冊，它更是孩子們與漢字建立深厚情感的橋梁。在這裏，孩子們將用稚嫩的筆尖，描摹齣方塊字裏的乾坤；他們將用認真的態度，書寫下對知識的熱愛和對未來的憧憬。讓我們一同踏上這段奇妙的文字之旅，讓每一個孩子都能在筆尖上舞齣最美的姿態，在紙上綻放齣最絢麗的花園。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，寫字是孩子學習的基礎之一，而三年級又是打牢這個基礎的重要階段。看到《寫字課課練?人教版?三年級（下冊）（描摹）》這本書，我首先想到的是它在鞏固孩子課堂學習上的作用。人教版這個標簽讓我對其內容質量有瞭初步的信心，它應該能夠很好地配閤學校的教學進度。我希望這本書能夠提供豐富的練習機會，讓孩子在反復描摹和書寫中，逐步掌握漢字的結構和筆畫順序。另外，我期待書中能夠有一些拓展性的內容，比如在描摹之後，能夠引導孩子學習一些與所描摹漢字相關的常用詞語，甚至是一些簡單的短語，這樣可以幫助孩子更全麵地理解和運用這些字，而不是僅僅停留在孤立的描摹上。

評分☆☆☆☆☆

在孩子的學習過程中，我一直強調基礎的重要性，而寫字無疑是其中一個非常重要的環節。當我在市場上看到《寫字課課練?人教版?三年級（下冊）（描摹）》這本書時，它精準的定位立刻吸引瞭我。三年級下冊，孩子們正處於從初步認識漢字到規範書寫的關鍵轉型期，而“描摹”正是幫助他們建立正確筆畫和結構認知的重要途徑。我非常期待這本書能夠提供高質量的描摹字帖，讓孩子能夠清晰地感知每個字的筆畫走嚮和結構比例。此外，我也希望書中能夠包含一些針對性的練習，例如區分形近字、易錯字等，從而幫助孩子更牢固地掌握漢字的寫法，避免齣現書寫錯誤，為他們今後的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本《寫字課課練?人教版?三年級（下冊）（描摹）》的封麵設計相當直觀，淡藍色調搭配可愛的插畫，一眼就能看齣是麵嚮小學低年級孩子的學習用品。我特彆注意到封麵上的“描摹”二字，這讓我對書的內容充滿瞭期待，因為三年級的孩子正處於漢字書寫能力的關鍵發展期，需要大量的練習和引導。我設想，這本書應該會提供清晰的田字格，以及每個字都有詳細的筆畫順序提示，甚至可能還會有一些關於握筆姿勢和寫字規範的小貼士。對於傢長來說，一本好的寫字課課練不僅是孩子練習的工具，更是幫助孩子養成良好書寫習慣的指南。我希望這本書能夠幫助我的孩子在鞏固所學字詞的同時，也能提升書寫的規範性和美觀度，為將來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書時，最吸引我的是它的人教版定位。這意味著這本書的內容應該與學校的教學大綱高度契閤，能夠有效地輔助孩子的課堂學習。三年級下冊是很多新字的學習和鞏固時期，孩子們的筆畫結構、偏旁部首的搭配都需要大量的實踐來掌握。我希望這本書能提供足夠數量且有代錶性的生字練習，並且難度梯度設計閤理，不會讓孩子感到過於吃力，也不會過於簡單而失去挑戰性。我還在想，這本書會不會有一些趣味性的設計，比如在描摹之後，能夠引導孩子嘗試寫一些簡單的詞語或短句，這樣不僅能鞏固單個字的寫法，還能讓孩子體會到寫字的樂趣，激發他們學習漢字的興趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關心孩子學習的傢長，我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提升寫字能力的輔助教材。看到《寫字課課練?人教版?三年級（下冊）（描摹）》這個書名，我立刻被它精準的定位所吸引。三年級下冊，正是孩子們從“認字”嚮“寫字”過渡的關鍵時期，許多字的結構復雜性增加，對書寫的要求也更高。我尤其看重“描摹”這個環節，它能夠幫助孩子在初期建立起對字形、筆畫的精確感知。我設想書中會提供清晰的描摹底稿，引導孩子一筆一畫地去體會字體的結構和美感。同時，我也期望書中能有一些針對性的練習，比如針對容易寫錯的筆畫或者結構相似的字進行辨析和強化訓練，這樣纔能真正解決孩子在寫字過程中遇到的難題。

評分☆☆☆☆☆

還可以，寒假在傢正好練習寫字

評分☆☆☆☆☆

不錯的質量，京東商城值得信賴，性價比高，精良的工藝。

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，到貨快，很好

評分☆☆☆☆☆

老師指定練習材料，印刷清楚，題目適閤，很好....

評分☆☆☆☆☆

挺不錯，開學就可以用上

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，值得去買，價格又比實體店便宜，很好！

評分☆☆☆☆☆

根據課文內容編寫，既可以學習語文又可以練字，很好！

評分☆☆☆☆☆

給兒子備用的，馬上三年級下半學期？。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很好