具体描述
编辑推荐
国学大师季羡林心血之作。
精心选编适合中小学生阅读和吟诵的古典诗词读本。
作品评析言简义丰，诗词释义精确易懂。
内容简介
《中国古典诗词名篇诵读》是季羡林先生多年前为中、小学生选编的古诗词读本，所录取之诗篇均为青少年必诵必背之经典作品。当年，季羡林先生反复斟酌后确定了全书的编写体例，并由他终审定稿。书中，对作品内容的评析言简义丰，足以引导读者步入古诗词诱人的意境之中；而注释与串讲，则释义准确，文字雅洁，且通俗易懂。此书倾注了季羡林先生的心血，寄寓了他对年轻人的希望——“学习古典诗词，弘扬中华文化”。
作者简介
季羡林（1911—2009），字希逋，又字齐奘，山东临清人，语言学家、东方文化研究专家、散文家。1934年毕业于清华大学西洋文学系，翌年作为交换研究生赴德国哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等，1941年获哲学博士学位。1946年归国，任北京大学东方语言文学系主任。曾任北大副校长、中国社会科学院南亚研究所所长等职。
目录
关睢《诗经》君子于役《诗经》
静女《诗经》
无衣《诗经》
蒹葭《诗经》
氓《诗经》
湘夫人屈原
离骚屈原
长歌行汉乐府
孔雀东南飞汉乐府
陌上桑汉乐府
迢迢牵牛星古诗十九首
短歌行曹操
龟虽寿曹操
观沧海曹操
白马篇曹植
七步诗曹植
饮酒陶渊明
木兰辞北朝民歌
敕勒歌北朝民歌
送杜少府之任蜀州王勃
咏鹅骆宾王
回乡偶书（少小离家老大回）贺知章
咏柳贺知章
凉州词王之涣
登鹳雀楼王之涣
望洞庭湖赠张丞相孟浩然
春晓孟浩然
宿建德江孟浩然
凉州词王翰
出塞王昌龄
从军行（青海长云暗雪山）王昌龄
芙蓉楼送辛渐王昌龄
山居秋暝王维
鹿柴王维
竹里馆王维
送元二使安西王维
九月九日忆山东兄弟王维
使至塞上王维
白雪歌送武判官归京岑参
别董大高适
梦游天姥吟留别李白
越中览古李白
蜀道难李白
……
精彩书摘
关雎
《诗经》
关关雎鸠①，在河之洲②。窈窕淑女③，君子好逑④。
参差荇菜⑤，左右流之⑥。窈窕淑女，寤寐求之⑦。求之不得，寤寐思服⑧。悠哉悠哉⑨，辗转反侧⑩。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【说明】
本诗出自《诗经·国风·周南》。《诗经》是中国第一部诗歌总集，收录从西周初年到春秋中叶的诗歌三百零五篇，作者无署名，共分《风》《雅》《颂》三个部分。《风》又称《国风》，思想、艺术成就最高，对后世影响极为深远。《关雎》写一位男子爱上一位淑女，深深地陷入相思之中，并在想象中与她结婚。
【注释】
①关关：雌雄鸟之间求偶的叫声。雎(jū)鸠：一种水鸟。
②洲：水中的陆地。上两句说在河中的沙洲上，有水鸟求偶的叫声。
③窈窕：美好的样子。淑女：美丽贤惠的女子。
④好逑：好配偶。上两句说漂亮贤惠的姑娘，是君子的好配偶。
⑤参差：长短不齐的样子。荇(xìng)菜：一种水草，可以食用。
⑥流：顺水择取。此句说，采摘的时候，左手一把，右手一把。
⑦寤寐：醒来和睡着。
⑧思服：思念。服与思意思相同。上两句说在追求落空以后，君子依然时刻思念着她。
⑨悠哉：思虑深长。
⑩辗转：指翻来转去。心有所思，不能安静地睡在席子上。反侧：时而翻身，时而侧身。
琴瑟：古代的两种乐器，这里用如动词，意思是弹琴鼓瑟。友之：与她交好。此句说，君子弹琴鼓瑟迎她过来。
芼(mào)：拔取。
钟鼓：指演奏音乐。乐之：使她愉悦。
君子于役
《诗经》
君子于役①，不知其期②。曷至哉③?鸡栖于埘④，日之夕矣⑤，羊牛下来⑥。君子于役，如之何勿思⑦！
君子于役，不日不月⑧。曷其有佸⑨？鸡栖于桀⑩，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴!
【说明】
本诗出自《诗经·国风·王风》，写一位家居的妻子思念长期在外服劳役的丈夫。
【注释】
①君子：指女主人公的丈夫。于役：服劳役。
②此句说不知丈夫归来的日期。
③曷至哉：什么时候才能回来呢？
④埘(shí)：鸡巢。
⑤夕：用如动词，指太阳落山。
⑥下来：指从原野中回来。
⑦上五句说，鸡儿归窝了，日落西山，牛羊回到村庄。而丈夫还在远方服役，怎能让我不思量。
⑧此句说不知过了多少日，多少月。
⑨佸(huó)：聚会。此句说什么时候我们才能相会呢？
⑩桀(jié)：同“榤”，鸡栖息的横木。
括：聚集。
此句说希望他不要被饥渴所折磨。
静女
《诗经》
静女其姝①，俟我于城隅②。爱而不见③，搔首踟蹰④。
静女其娈⑤，贻我彤管⑥。彤管有炜⑦，说怿女美⑧。
自牧归荑⑨，洵美且异⑩。匪女之为美，美人之贻。
【说明】
本诗出自《诗经·国风·邶风》，是一首以男子口吻写的，表现青年男女暗中相会的情歌。
【注释】
①静女：美丽贤惠的女子。姝：漂亮。
②俟(sì)：等待。城隅：城边的角落。
③爱：“薆”的借字，隐藏。这句意谓那女子躲藏起来，找不见。
④搔首：抓头皮，形容着急的样子。踟蹰：徘徊，形容心神不宁的样子。
⑤娈(luán):美好的样子。
⑥贻(yí)：赠送。彤管：红色的笔。另外，也有人说是指乐器或者茅草。
⑦炜(wěi)：鲜明而有光。
⑧说怿(yí)：喜爱。说，同“悦”。女(rǔ)：同“汝”。表面“女”是指彤管，其实暗指那位姑娘。
⑨牧：郊外。归：赠送。荑(yí)：初生的茅草。这句是说她从郊外采来茅草赠送给我。
⑩洵(xún)：确实。这句是说茅草确实嫩美而新异。
匪：同“非”。女：同“汝”，指茅草。
用户评价
坦白说，我购买这本书的初衷，只是想找几首耳熟能详的古诗来“背诵”一下，充实一下自己的文化储备。然而，它所带给我的，远比我想象的要丰富得多。这本书的独特之处在于，它将诗歌的“美”拆解开来，用一种非常直观和感性的方式呈现。比如，对于“明月”意象的描绘，书中不仅仅列举了“举头望明月，低头思故乡”这样的名句，还会引导你去思考，为何古人如此偏爱月亮？月亮在中国文化中承载了怎样的情感寄托？书中甚至还穿插了一些关于月亮的神话传说和民间习俗，这些都极大地拓展了我对诗歌意象的理解维度。此外，书中对诗歌音乐性的解读也让我耳目一新。它会分析诗歌的平仄、押韵如何营造出音乐般的韵律，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。我甚至尝试着去用不同的声调朗读，去感受其中的音乐美。这本书让我意识到，古典诗词不仅是文字的堆砌，更是声音与情感的完美结合，是一种全方位的艺术体验。它让我从一个被动的读者，变成了一个主动的鉴赏者。
评分这本书带来的最大改变，在于它彻底颠覆了我对“诵读”的刻板印象。我曾以为所谓的“诵读”无非是按照音节朗读，可这本书却赋予了“诵读”更深沉的意义。它不仅仅关注文字的表面，更引导我们去体会字词背后的情感力量和画面感。我尝试着按照书中的引导，去体会每一句诗所蕴含的音韵美和节奏感，去想象诗人当时的场景和心情。当我朗读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”时，我仿佛真的置身于江边，看着那艘孤舟渐渐消失在视线尽头，心中涌起一股难以言说的孤独与渺远。这种沉浸式的体验，让我感觉自己不再是被动地接收信息，而是主动地与诗歌进行着灵魂的交流。书中还收录了一些关于诗歌朗诵技巧的建议，如何运用语调、停顿来传达情感，这些都极具实践指导意义。读完这本书，我不仅能更深刻地理解诗歌的内涵，更能自信地将其表达出来，将诗歌的美传递给他人。它让我明白，真正的诵读，是将情感注入声音，让诗歌“活”起来。
评分这本《中国古典诗词名篇诵读》给我的感受，就像是与一位学养深厚、又充满情趣的老友促膝长谈。它没有那种高高在上的说教感，而是用一种非常亲切、甚至可以说是“接地气”的方式，引领我走进诗词的世界。我特别喜欢书中对诗歌意象的解读，比如“落叶”不再仅仅是秋天的景物，它可能象征着时光的流逝，生命的枯萎，甚至是人生际遇的坎坷。这种联想和延伸，极大地丰富了我对诗歌的感知能力。而且，书中还加入了许多与诗歌相关的历史典故和文化背景，这让我在品味诗句的同时，也对当时的社会生活、风土人情有了更深的认识。比如，读到王维的田园诗，我仿佛能闻到山野的清新气息，看到炊烟袅袅的村落；读到李清照的词，我能感受到闺中女子的细腻情感，以及时代变迁带来的愁绪。作者的语言风格也十分吸引人，不时流露出对诗歌的热爱和对生活的热情，读起来轻松愉快，毫无负担。总的来说，这本书不仅是一本诗词读物，更是一本启迪心灵、滋养情操的佳作，它让我重新发现了古典诗词的魅力。
评分这本书真的让我惊喜不已，我原本以为这只是一个普通的诗词选本，没想到它所呈现的深度和广度远远超出了我的预期。书中的选篇都极具代表性，涵盖了从先秦的《诗经》到唐宋的辉煌，再到明清的婉约与豪放，几乎囊括了中国古典诗词发展的各个重要时期和流派。最令人称道的是，它不仅仅是简单地罗列诗篇，而是对每一首诗都进行了细致入微的解读。作者并没有陷入枯燥的字词训诂，而是着重于诗歌意境的营造、情感的抒发以及时代背景的阐释。读着读着，我仿佛能看到屈原在汨罗江畔的悲愤，李白在长安城的豪情，杜甫在战乱中的忧国忧民，苏轼在月下的旷达。那些曾经只存在于书本上的名字，在这些鲜活的解读中变得生动起来。此外，书中还穿插了许多关于诗歌创作技巧、诗人心路历程的介绍，以及当时社会风貌的描绘，这使得我们不仅能欣赏诗歌本身的美，更能理解诗歌产生的土壤和背后的人物。这种多维度的解读方式，让我对中国古典诗词的理解上升到了一个新的高度，也更加体会到了中华文化的博大精深。
评分我一直对中国古典诗词情有独钟，但苦于自己学识有限，很多诗篇的精妙之处难以领会。这本书的出现，简直是为我量身定做的。它的编排方式非常巧妙，按照时间顺序和主题划分，使得学习过程既有条理又不显枯燥。每一个篇章的前言都对作者的生平、创作背景以及诗歌的主题做了简要介绍，为读者提供了必要的背景知识。而最让我赞赏的是，它在每首诗的下方都配有通俗易懂的注释和赏析。这些注释并非简单的字词解释，而是深入到诗歌的语境和文化内涵中，帮助我理解那些看似晦涩的表达。赏析部分更是精彩，作者用优美的语言，将诗歌中的情感、意境、艺术手法一一呈现，让我醍醐灌顶，豁然开朗。我尤其喜欢书中对不同诗人风格的比较分析，例如将李白与杜甫的豪放与沉郁并置，将苏轼的旷达与辛弃疾的激昂对比，这让我对诗人们的个性及其作品的独特魅力有了更清晰的认识。这本书就像一位循循善诱的老师，让我能够真正走进诗人的内心世界，感受他们字里行间的喜怒哀乐。
评分一般般，注释太少，太简单
评分好书。送货快。值得一看
评分相当满意，纸的质量很好，很厚，拿在手里很有手感。每首都有简单的注解，不繁琐，恰到处。可见季老的一片苦心！
评分速度快，谢谢！速度快，谢谢！
评分看中央二套第一时间推荐的书，又是季羡林主编
评分非常好，物美价廉，618打折力度真大，点个赞
评分大师的精选，都是适合学生的脍炙人口的名诗词。
评分昨天下单今天就收到了，京东物流棒棒的，快递小哥辛苦啦！
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