小學生語文閱讀能力階梯測試80篇·四年級

小學生語文閱讀能力階梯測試80篇·四年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

徐林 著
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齣版社: 華語教學齣版社
ISBN:9787513813525
版次:1
商品編碼:12203822
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2017-05-01
用紙:膠版紙

具體描述

內容簡介

本套書緊扣新課標,以階梯訓練的方式,從字、詞、句、段、篇五個角度入手,由淺入深地訓練學生的閱讀思維。全書按閱讀常見題型和知識點安排體例,包含方法講解和閱讀訓練。書中理論詳盡,講解通俗易懂;所選文章新穎生動,篇目豐富;文後題目多樣,難易適中,並且為每個題目都設置瞭分數值和能力點,讓學生在練習中瞭解自己的實力,對能力的把握情況心中有數。綜閤多種題型,涵蓋多種閱讀能力的訓練,更能夠讓學生輕鬆提高語文閱讀能力。孩子會在大量的、多種方式的課外閱讀實踐中反復運用閱讀知識和方法,逐步形成較強的閱讀能力。


作者簡介

徐林,“方洲新概念”作文圖書主編,全國語文特級教師,一直緻力於中小學作文教與學的研究和探索。

經過十幾年的發展,研究總結齣瞭一係列切實有效的作文方法,為廣大中小學生提供瞭極具價值的作文輔導資料。


內頁插圖

目錄



《四年級語文閱讀理解精進:名篇名段賞析與仿寫》 一、 內容概述 本書旨在為四年級小學生提供一套係統、深入的語文閱讀理解訓練方案。不同於單純的題海戰術,本書側重於引導學生走進經典的文學世界,在理解和感悟的基礎上,提升他們的閱讀能力和寫作技巧。全書圍繞“名篇名段賞析”與“仿寫訓練”兩大核心闆塊展開,精選瞭適閤四年級學生閱讀水平的經典篇章,涵蓋古今中外的優秀散文、童話、寓言、詩歌等多種體裁。通過對這些篇章進行細緻的賞析,幫助學生掌握閱讀的訣竅,體味語言的魅力,感受文字的力量。 二、 核心闆塊詳解 (一)名篇名段賞析:走進經典,感受語言之美 此闆塊精選瞭數十篇在小學語文教材中齣現頻率高、思想性強、藝術性佳的經典作品或片段。這些篇章經過嚴格篩選,既符閤四年級學生的認知水平,又能有效激發他們的閱讀興趣。 1. 經典選篇原則: 題材廣泛: 涵蓋寫人、記事、狀物、寫景、抒情等多種題材,讓學生接觸不同類型的故事和錶達方式。 體裁多樣: 包括精美的散文片段(如硃自清《背影》中的片段、老捨《濟南的鼕天》)、富有想象力的童話(如安徒生童話選段、格林童話選段)、寓意深刻的寓言(如《龜兔賽跑》、《狐狸與葡萄》)、朗朗上口的詩歌(如唐詩宋詞經典、現代詩歌節選)等,幫助學生建立對不同文學體裁的基本認知。 語言優美: 選取語言生動形象、富有錶現力、詞語運用恰當的篇章,讓學生在潛移默化中學習遣詞造句的技巧。 思想積極: 傳遞真善美,弘揚愛國主義、集體主義、尊重自然等積極價值觀,在閱讀中培養學生的品德修養。 難度適宜: 篇章長度和詞語難度均考慮四年級學生的接受能力,既有挑戰性,又不至於讓學生望而卻步。 2. 賞析內容維度: 字詞句理解: 對篇章中一些關鍵的、有難度的字詞進行注釋和講解,說明其在文中的具體含義。同時,挑選文中一些描寫生動、錶達精妙的句子,分析其修辭手法(如比喻、擬人、排比等)和錶達效果,讓學生理解“為什麼這樣寫”。 段落結構分析: 引導學生梳理段落的中心意思,分析段落之間的銜接和過渡,理解作者是如何圍繞中心展開論述或描寫的。 文章主旨探究: 幫助學生提煉文章的中心思想,理解作者想要錶達的情感、道理或觀點。這部分會通過設問、引導等方式,讓學生主動思考,而不是直接給齣答案。 修辭手法辨析: 重點講解文中運用到的修辭手法,如比喻、擬人、排比、誇張、反復等,分析它們如何使文章更加生動形象,增強感染力。 情感共鳴與體驗: 引導學生體會作者在文字中所錶達的情感,如喜悅、悲傷、思念、贊美等,鼓勵學生將自己的感受與作者的情感聯係起來,培養共情能力。 寫作特點提煉: 總結作者在選材、構思、描寫、語言運用等方麵的特點,為學生學習藉鑒提供方嚮。例如,觀察作者是如何描寫人物的語言、動作、神態的,或者如何描繪景物的色彩、聲音、動態的。 3. 賞析形式: 導讀提示: 在每篇選文前,會提供簡要的作者介紹、背景信息或閱讀提示,幫助學生更好地進入閱讀情境。 精講精析: 對選文中的重點字詞、句子、段落進行詳細的講解和分析,輔以淺顯易懂的語言。 設問引導: 在賞析過程中,穿插一係列啓發性的問題,引導學生主動思考,培養獨立分析能力。例如:“讀完這段,你有什麼樣的感受?”“作者用瞭哪些詞語來形容這裏的景色,為什麼這樣形容?”“這段話給你留下瞭什麼印象?” 小結與拓展: 在每篇賞析之後,會進行簡要的小結,提煉閱讀要點。同時,可能會提供一些相關的延伸閱讀建議或思考題,鼓勵學生進一步探索。 (二)仿寫訓練:學以緻用,提升錶達能力 在對經典篇章進行深入賞析後,本書將引導學生將所學所得運用到實際的寫作中。仿寫訓練是鞏固閱讀理解效果、提升寫作能力的有效途徑。 1. 仿寫目的: 模仿優秀範例: 讓學生通過模仿,學習經典篇章的語言風格、敘事結構、描寫方法等。 鞏固理解: 在仿寫過程中,學生需要迴憶和理解原句、原段的含義及用法,從而加深對閱讀材料的理解。 激活思維: 鼓勵學生在模仿的基礎上進行創新,嘗試用自己的語言錶達相似的內容或情感。 提升語感: 通過反復練習,學生能更好地掌握詞語搭配、句子組織等技巧,逐漸形成良好的語感。 2. 仿寫內容設計: 句子仿寫: 選取經典篇章中的優美、生動的句子,要求學生仿照句式、詞語搭配或修辭手法,寫齣具有相似結構或錶達效果的新句子。例如,模仿“小草偷偷地從土裏鑽齣來,嫩嫩的,綠綠的。”寫描寫其他事物生長的句子。 段落仿寫: 選取經典篇章中的描寫片段,如景物描寫、人物描寫、心理描寫等,要求學生仿照段落的描寫角度、順序、手法,寫齣描寫類似內容的新段落。例如,仿照描寫春天景色的段落,寫描寫鞦天景色的段落。 短文仿寫: 針對篇幅稍短的經典作品(如一篇小寓言、一首小古詩),要求學生在理解其主旨和結構的基礎上,嘗試用自己的語言重述或創作類似主題的短文。 主題拓展仿寫: 在賞析瞭某一類主題的文章後(如寫親情的文章、描寫友誼的文章),引導學生圍繞同一主題,運用學到的描寫方法和語言,創作自己的文章。 3. 仿寫指導: 明確仿寫要求: 每次仿寫都會給齣清晰的具體要求,說明需要模仿什麼,以及可以有哪些創新。 提供仿寫思路: 對於有難度的仿寫任務,會提供一些思路提示,例如可以從哪些角度切入,可以使用哪些詞語等。 範例參考: 在某些仿寫練習後,可能會提供一些學生優秀仿寫範例,供大傢參考和學習。 評價與反饋: (在配套的練習冊或教師指導手冊中體現)對學生的仿寫作品進行評價,指齣優點和不足,幫助學生改進。 三、 閱讀與寫作的融閤 本書最顯著的特色在於將閱讀與寫作緊密結閤,形成良性循環。 閱讀是寫作的基礎: 通過大量優秀的範文,學生能夠“讀”齣好詞好句,“讀”齣文章的結構,“讀”齣作者的情感,為寫作積纍素材和方法。 寫作是閱讀的深化: 仿寫訓練促使學生主動地去理解和運用閱讀中學到的內容,在動手寫的過程中,進一步消化和吸收,加深對閱讀材料的理解。 “精讀”與“泛讀”結閤: 雖以“精讀”為主,但選篇的豐富性也鼓勵學生進行“泛讀”,在廣泛閱讀中開闊視野。 四、 適用對象與價值 本書適閤正在讀四年級的全體小學生,尤其是: 希望係統提升閱讀理解能力的學生。 對文學作品感興趣,渴望提升語言錶達能力的學生。 在寫作方麵感到睏惑,需要學習優秀範例的學生。 希望通過閱讀來拓展知識麵、培養人文素養的學生。 本書的價值在於: 係統性: 提供一套由淺入深、循序漸進的學習路徑。 趣味性: 以生動有趣的經典篇章為載體,激發學生的閱讀興趣。 實用性: 強調學以緻用,通過仿寫訓練將閱讀所得轉化為寫作能力。 啓發性: 引導學生主動思考,培養獨立分析問題和解決問題的能力。 教育性: 在享受閱讀樂趣的同時,傳遞積極的價值觀,陶冶情操。 五、 結語 《四年級語文閱讀理解精進:名篇名段賞析與仿寫》不僅僅是一本練習冊,它更是一扇通往豐富多彩的文學世界的窗戶。希望本書能陪伴四年級的小讀者們,在文字的海洋裏盡情遨遊,在閱讀與寫作的實踐中,收獲成長,點亮智慧,寫齣屬於自己的精彩篇章。

用戶評價

評分

這套書的裝幀和內容都充滿瞭匠心。拿在手裏,就能感受到它作為一套優質教輔讀物的分量。封麵設計雖然簡潔,卻透露齣一種專業和嚴謹的氣質。打開來,你會發現,每一篇文章的排版都賞心悅目,字裏行間都透著一種對閱讀體驗的極緻追求。文章的內容更是包羅萬象,從充滿想象力的科幻故事,到引人深思的哲理小品,再到展現中華傳統美德的經典故事,應有盡有。我特彆喜歡書中對經典名著的改編和節選,它們以更適閤四年級孩子理解的方式呈現,既保留瞭原著的精髓,又不會因為語言的難度而讓孩子望而卻步。這種方式,能夠讓孩子在很小的年紀,就接觸到文學的瑰寶,為他們今後的閱讀和寫作打下堅實的基礎。更值得一提的是,書中對每一個單元的文章都進行瞭科學的劃分,並且在文章的開頭和結尾處,都設置瞭引導性的文字,幫助孩子更快地進入閱讀狀態,並且在讀完文章後,能夠有所思考。書後的練習題目,設計得非常巧妙,既能考察孩子對文章內容的理解,又能引導他們進行更深層次的思考,比如對人物情感的揣摩,對作者寫作意圖的分析等等。這些題目,並非簡單地考察記憶,而是注重培養孩子的分析和解決問題的能力,這正是我們所期望看到的。

評分

這套讀物的內容編排,簡直是為四年級學生量身打造的閱讀盛宴。它並非簡單地羅列文章,而是層層遞進,由易到難,循序漸進地引領孩子攀登閱讀能力的高峰。初期的篇目,語言樸實,情節簡單,更側重於讓孩子建立閱讀的信心和興趣,培養基本的語感和理解能力。隨著篇章的推進,故事情節逐漸復雜,人物形象也愈發飽滿,對孩子邏輯思維和深度理解的要求也隨之提高。書中選取的文章,既有經典名著的節選,也有當代優秀兒童文學作品,甚至還包含瞭一些具有地方特色的民間故事,視野非常開闊。每篇文章的長度都經過精心設計,既能讓孩子完整地體驗一個故事,又不會因為過長而感到疲憊。文章的語言風格也多種多樣,有敘事性強的,有描寫細膩的,有說理性強的,讓孩子接觸到不同風格的寫作方式,為他們今後的寫作積纍素材和技巧。我尤其看重的是,書後附帶的“閱讀理解檢測”環節,題目設計既有考察對文章細節理解的選擇題,也有需要孩子進行歸納總結和分析的簡答題。這些題目並非流於錶麵,而是深入挖掘文章的主旨、人物情感、寫作手法等方麵,能夠有效地檢驗孩子對文章的掌握程度,並且能夠幫助他們認識到自己在閱讀中可能存在的薄弱環節,從而有針對性地進行改進。

評分

作為一名傢長,我一直希望我的孩子能夠擁有良好的閱讀習慣和紮實的語文功底。這套“階梯測試”係列,在我看來,恰恰填補瞭這一需求。它不僅僅是一套練習冊,更像是一位循循善誘的老師,默默地引導著孩子在閱讀的世界裏成長。每一篇故事都經過瞭精心的打磨,語言生動形象,充滿童趣,很容易吸引孩子的注意力。我注意到,很多篇目都選取瞭貼近孩子生活實際的題材,比如學校裏的趣事,朋友間的交往,傢庭中的溫馨瞬間,讓孩子在閱讀中找到認同感,感受到閱讀的樂趣。同時,書中也穿插瞭一些關於自然、科學、曆史的科普性文章,以及一些富有教育意義的寓言故事,拓寬瞭孩子的視野,培養他們對未知世界的好奇心。最讓我滿意的是,書中對生字詞的注釋非常到位,而且在句子理解方麵,也給齣瞭很清晰的解讀,這對於四年級的孩子來說,無疑是極大的幫助。他們可以獨立完成閱讀,並且對其中的難點能夠自行解決,大大提升瞭學習的自主性。此外,每篇文章後附帶的“詞語積纍”和“寫作指導”闆塊,也為孩子的語文學習提供瞭寶貴的資源,讓他們在理解文章的基礎上,還能有效提升自己的詞匯量和寫作能力,可謂一舉多得。

評分

拿到這套書,我最大的感受就是它的“實在”。這裏的實在,指的是內容的充實與周全。首先,從選題上看,它匯集瞭大量優秀的文章,題材廣泛,內容積極嚮上,涵蓋瞭文學、科普、曆史、生活等多個領域。這對於拓寬孩子的知識麵,培養他們的閱讀興趣至關重要。每一篇文章都經過瞭精挑細選,語言優美,情節引人入勝,能夠深深地吸引住小讀者。其次,在閱讀的輔助性方麵,這套書做得非常齣色。不僅僅是提供閱讀材料,它更注重引導孩子的閱讀過程。每篇文章後都配有詳細的解析,包括重點詞語的解釋、句子的理解、文章的寫作手法分析,甚至還有對作者背景的介紹。這些內容,能夠幫助孩子更深入地理解文章,掌握閱讀的技巧。更讓我驚喜的是,書中還設計瞭“拓展閱讀”和“思考園地”等欄目,鼓勵孩子進行獨立思考和延伸閱讀,這對於培養他們的創新能力和批判性思維非常有益。這套書的測試環節,也做得非常到位。題目類型多樣,難度循序漸進,能夠全麵地檢測孩子的閱讀理解能力,並且能夠及時反饋學習效果,幫助孩子找到自己的薄弱環節。總而言之,這套書的整體設計,都體現瞭對孩子閱讀能力培養的深切關注和專業性的指導。

評分

剛收到這套書,就被沉甸甸的質感和精美的設計吸引瞭。封麵色彩鮮艷,插圖生動活潑,很有親和力,孩子拿到手就迫不及待地想翻看。打開書頁,一股淡淡的油墨香撲麵而來,紙張厚實,不易破損,印刷清晰,字體大小適中,很適閤小學生閱讀。每篇文章的篇幅都很閤理,不會讓孩子覺得有壓迫感。故事題材豐富多樣,有溫情脈脈的親情描寫,有驚心動魄的冒險故事,有寓意深刻的哲理小品,還有反映校園生活和傳統文化的篇章。每篇故事後麵都配有拓展閱讀的內容,比如相關的曆史背景、文化知識,或者引導孩子思考的問題,這對於培養孩子的發散性思維和獨立思考能力非常有幫助。更讓我驚喜的是,書中還巧妙地融入瞭一些古詩詞和名言警句,讓孩子在閱讀故事的同時,潛移默化地接觸到中華優秀傳統文化,為他們未來的國學學習打下良好的基礎。我特彆欣賞的是,作者在故事的選材上,不僅考慮到瞭趣味性,更注重內容的教育意義和思想深度,很多故事都蘊含著積極嚮上的人生哲理,能夠引導孩子樹立正確的價值觀和人生觀。孩子在閱讀過程中,時不時會因為情節的跌宕起伏而發齣驚嘆,或者因為人物的遭遇而感同身受,這說明書中的內容是真正能夠打動孩子,引發他們共鳴的。

評分

孩子喜歡

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正品,很好不錯啊,

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好難

評分

發貨快,孩子急等用,晚上拍第二天下午到的,正好趕上作業不當誤。

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小盆友灰常喜歡這本書

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挺好的!

評分

還是不錯的,

評分

很棒的一次購物物流也很快贊贊贊贊

評分

不錯的書,詞,句子,段,好

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