小学教材全解 五年级语文下 北师大版 工具版 2018春 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛金星 著

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• 五年级语文
• 北师大版
• 教材全解
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• 小学语文
• 下册
• 2018春
• 工具书
• 同步辅导
• 课后练习

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303136209

版次：2

商品编码：12206527

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-11-01

用纸：胶版纸

页数：264

字数：450000

产品特色

编辑推荐

《小学教材全解》丛书自2006年问世以来，备受广大师生的呵护与厚爱。历经多年的精心打造，日趋成熟，赢得了众多教育专家和老师、家长、同学们的广泛好评，现在已经成为受大家欢迎的学习用书。

“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”字斟句酌出精品，精雕细刻见真功。《小学教材全解》丛书年年修订出新，年年销量递增。它为广大教师排忧解难，为学生学习增加助力。

“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前，《小学教材全解》的同类产品已不下百种，但薛金星主编的《小学教材全解》依旧在市场上有一定的占有率。走进全国各地小学，你会发现：购买薛金星主编的《小学教材全解》，已成为学生学习的新需求；徜徉于全国大大小小的书店，你会赞叹：《小学教材全解》已成为教辅图书的好品牌。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一分耕耘，一分收获。《小学教材全解》丛书能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“为教师解困，给学生答疑，替家长分忧”的服务宗旨，其次得益于“全面透彻，精细创新；全心全意，解疑解难”的编写理念，再次得益于“全、细、新、透、活”的编写原则，更得益于金星人强烈的责任意识和质量意识。对学生、对教师、对家长、对教育事业负责是金星人追求高质量的不竭动力！

全：知识分布广。内容解读涵盖了修订版课标的140个知识点。学习方法多。15种识字法，10种解词法，8种阅读理解方法，30多种写作方法……

细：解析内容细。解字从音、形、义、写、用五个方面细化25项内容；解词包括近（反）义词、词语辨析、词语搭配（拓展）、多义词、感情色彩、词的本义（比喻义、引申义、象征义）等13方面内容；句子从句意、句式、修辞等24个角度深入解读……

新：内容材料新。原创形近字字歌1000多个，生字巧记2500多个，增加由生字组成的新词2000多个，增加课外知识点5000多个。解读思路新。课文解读从学法解读、内容解读到写法解读；朗读指导从重音、停顿到语调进行图示化解读。

透：难点挖掘透。重点解读前后照应，由浅入深，梯次渐进，突出重点；难点解读体现线索，循环往复，螺旋上升，突破难点……

活：解读形式活。课文的中心思想采用主题词、对联、感悟心语等多种形式来展现。参考答案不拘一格。课后答案从老师来指导、答案供参考两个维度解读，给学生充分发挥智慧的空间。

内容简介

本书按照《语文课程标准》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面广，规律方法总结多，是教材同步学习工具书。

课前预习板块，提供29种识字方法，5种解词方法，从4个角度介绍作者信息，从多个层面展示课文背景，帮助同学们扫除阅读“拦路虎”，为深入理解课文做好准备。阅读板块遵循先总后分的阅读规律，按照“学法导读—内容全解”的思路解读课文，同学们可以通过自主阅读领会阅读方法。

篇章整体学习板块通过说内容、理层次、议主题、悟写法、解疑难、共交流等对课文进行整体梳理，促进同学们了解课文思路，明确内容和主题，加深体验感悟，借鉴习作技巧，学会质疑问难，练习互动交流。

课外拓展板块中链接词语盘点、名言佳句、语林趣话、国学积累、好书推荐等内容。另外，本文将阅读方法、解题方法、口语及书面表达方法巧妙地融入课文解读、练习解析、口语交际及习作指导中，同学们能掌握各种语文学习方法，形成学习能力，从而提高语文素养。

内页插图

目录

前言/序言

《五年级下册语文（北师大版）阅读理解与写作指导》 导言 小学五年级是语文学习的关键时期，学生们在这一阶段需要进一步夯实阅读基础，提升理解能力，并开始有意识地进行写作训练。本册教材在四年级的基础上，对阅读材料的深度和广度进行了拓展，更加注重对学生思维能力和情感体验的培养。同时，写作部分也从命题作文向主题式、话题式写作过渡，引导学生观察生活、积累素材、表达真情实感。 鉴于此，本书旨在为广大五年级学生提供一份系统、详实、易于掌握的阅读理解与写作指导。我们深入分析了北师大版五年级下册语文教材的特点和教学目标，力求在紧扣教材内容的同时，为学生提供更具针对性的学习方法和训练技巧。本书不仅包含对教材课文的深度解读，更提供了丰富的阅读理解策略和实用的写作训练方法，希望能成为学生们在语文学习道路上的得力助手，帮助他们更好地理解课文，写出精彩的文章。 第一部分：阅读理解精粹 本部分将围绕北师大版五年级下册语文教材的阅读篇章，提供多角度、深层次的理解与分析。我们强调“读懂”而非“背诵”，引导学生掌握有效的阅读方法，从而真正体会文章的意境，理解作者的意图。 一、理解文章主旨与中心思想 把握文章的“线头”： 每一篇文章都有一个贯穿始终的“线头”，也就是文章的中心思想。学习如何从标题、开头、结尾、重点段落以及反复出现的词语或句子中找到这个“线头”，是理解文章主旨的关键。 提炼文章的“骨架”： 文章是由段落组成的，段落又是由句子组成的。学习如何梳理文章的层次结构，明确各段落的作用，理解段落之间的逻辑关系，有助于把握文章的整体结构和中心思想。 关注作者的情感与态度： 作者在文章中往往会融入自己的情感和态度。学习通过分析作者的用词、语气、修辞手法等，体会作者的情感倾向，理解作者想表达的观点，是深入理解文章的关键。 二、精析文章表达方式与写作技巧 描写与抒情： 人物描写： 学习识别和分析肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等。理解这些描写如何塑造人物形象，展现人物性格。例如，分析课文中通过“他那双眼睛总是闪烁着智慧的光芒”来展现人物聪慧，或是通过“她紧张得手心冒汗，话也说不清楚”来刻画人物的紧张。 景物描写： 学习如何通过视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官描写，以及静态描写与动态描写相结合，来营造生动的画面，烘托气氛。例如，感受课文中“微风拂过，带来阵阵花香”带来的清新感受，或是“远山如黛，近水含烟”描绘出的朦胧美景。 细节描写： 理解细节描写的重要性，它能够使文章更加生动、真实、感人。学习如何在阅读中捕捉那些看似微小却意义非凡的细节，体会它们所蕴含的深层含义。 叙述与议论： 叙事角度： 了解第一人称、第二人称、第三人称叙述的特点和效果，分析作者选择特定叙事角度的目的。 叙事顺序： 掌握顺叙、倒叙、插叙等叙事顺序，理解它们如何影响文章的节奏和阅读体验。 议论的融入： 学习作者如何在记叙文、说明文中穿插议论，以增强文章的说服力和感染力。 修辞手法的运用： 比喻、拟人、夸张： 学习识别这些常用的修辞手法，理解它们如何使语言更形象、生动、富有表现力。例如，“海浪如同顽皮的孩子，跳跃着拍打着礁石”的比喻，“小草探出了脑袋，好奇地打量着世界”的拟人，以及“他的速度快如闪电”的夸张。 排比、对偶： 理解这些手法如何增强语言的气势，使句子富有节奏感和音乐美。 设问、反问： 学习这些设疑的手法如何引起读者思考，增强文章的感染力。 三、深入理解文章的语言特点 词语的锤炼： 学习分析关键词语的含义、用法及其在句子中的作用。理解作者为何选择这个词语，它与其他词语相比有何优势。 句子的分析： 学习分析句子的长短、结构、语气等，体会不同句式带来的不同表达效果。理解长句的细腻，短句的简洁有力。 语言的风格： 感受不同文章的语言风格，如朴实自然、生动形象、简洁明快、委婉含蓄等，并尝试理解这些风格是如何形成的。 四、练习题与解析 本书将针对教材的每一篇课文，设计一系列具有代表性的阅读理解练习题，涵盖主旨概括、细节分析、情感理解、技巧辨析等多个方面。并提供详细的解析，帮助学生理解解题思路和方法，举一反三。 第二部分：写作能力提升 本部分旨在引导学生掌握写作的基本方法，激发写作兴趣，培养良好的写作习惯。我们注重从生活出发，鼓励学生写出真情实感，让写作成为表达自我的有力工具。 一、写作前的准备：观察、积累与构思 学会观察生活： 鼓励学生从身边的小事、人物、景物、事件中发现写作的素材。教授观察的技巧，如“看”出形，“听”出声，“闻”出味，“尝”出感，“摸”出触，以及关注人物的表情、动作、语言和心理。 建立素材库： 引导学生养成摘抄、记录、拍照、录音等习惯，将生活中遇到的精彩语言、动人场景、深刻感受及时记录下来，形成自己的素材库。 明确写作意图： 在动笔之前，思考“我要写什么？”“我要表达什么？”“我想让读者感受到什么？”。明确写作目的，有助于主题的集中和表达的清晰。 构思文章的“骨架”： 学习如何列提纲，确定文章的开头、中间、结尾，安排好段落顺序和主要内容，做到心中有数。 二、多样的写作训练：从模仿到创新 看图写话与看图写文： 学习如何抓住图画的关键信息，发挥想象，将其转化为生动的文字。从简单的看图写话，到复杂的看图写文，循序渐进。 记叙文写作： 写人： 学习如何通过外貌、动作、语言、神态、心理等描写，塑造鲜活的人物形象。重点在于“写出真情”，捕捉人物的个性特征和情感变化。 写事： 学习如何围绕一个中心事件，组织材料，合理安排情节，突出事件的意义。强调“事件的起因、经过、结果”，以及事件对“我”的影响。 写景： 学习如何运用多种感官描写，将美丽的风景描绘得如在眼前。关注景物的变化，以及景物所引发的情感。 写物： 学习如何细致地观察事物，抓住事物的特征，并通过描写使事物“活”起来。 说明文写作： 介绍事物： 学习如何清晰、准确地介绍事物的形状、结构、用途、原理等。注重语言的条理性和逻辑性。 解释现象： 学习如何解释自然现象、科学原理等，使抽象的概念变得易于理解。 话题作文与命题作文： 学习如何根据话题或题目，拓展思路，抓住核心，围绕主题展开论述或叙述。 仿写练习： 选取教材中优秀的范文，引导学生模仿其结构、语言、表达方式，逐步培养自己的写作能力。 三、提升文章的“形”与“神” 精彩的开头与结尾： 学习如何写出引人入胜的开头（如开门见山、设置悬念、引用名言等）和令人回味的结尾（如总结升华、点明主旨、留下思考等）。 遣词造句的艺术： 学习如何运用准确、生动、形象的词语，构建通顺、流畅、富有表现力的句子。避免使用陈词滥调，追求语言的个性化。 段落的组织与衔接： 学习如何使段落之间过渡自然，逻辑清晰，避免跳跃和重复。 修改与润色： 强调修改的重要性，教授学生自我修改的方法，如检查错别字、病句、标点符号，以及检查文章的结构、内容是否完整、表达是否清晰等。 四、写作范文赏析与点评 本书将精选一批五年级学生优秀作文范例，进行赏析和点评，让学生学习借鉴他人的优点，发现自己写作的不足，从而不断提高。 结语 语文学习是一项长期而艰巨的任务，但也是一项充满乐趣和收获的过程。本书希望通过对阅读理解和写作的系统指导，帮助五年级学生建立起扎实的语文基础，培养良好的学习习惯，激发他们对语文学习的浓厚兴趣。我们相信，只要学生们认真研读本书，积极实践，勤加练习，一定能在语文学习的道路上取得更大的进步！

评分☆☆☆☆☆

这套书的实用性，真的超出了我的预期。我买这本书，最初的目的是想让孩子在完成老师布置的作业之余，能够有更深入的学习。但实际使用下来，我发现它在很多方面都给了我意想不到的帮助。比如，在理解一些比较抽象的概念时，它会用一些生活中的例子来类比，让孩子更容易理解。在讲解一些比较拗口的句子时，它会把句子拆解成更小的单位，然后逐一解释，直到孩子完全明白。而且，这套书的练习题类型也非常丰富，有选择题、填空题、问答题，还有一些开放性的题目，能够全面地考察孩子的知识掌握程度。我特别喜欢它在每课后面都设置了“易错题分析”，能够帮助孩子及时发现并纠正自己的错误，避免在考试中犯同样的错误。我儿子现在做题的时候，比以前认真多了，他会主动去分析题目，去思考解题思路，而不是盲目地套用公式。这套书就像一个随身的“语文私教”，随时随地都能帮助孩子解决学习中的难题。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我对市面上铺天盖地的教辅资料，一直保持着谨慎的态度。但这套书，确实让我眼前一亮。它的编排逻辑非常人性化，从易到难，循序渐进，不会让孩子感到 overwhelmed。我最欣赏的是它对“听说读写”各项能力的均衡发展非常重视。在“听”的方面，它提供了很多音频资源，让我和孩子可以通过听力练习来巩固课文内容，并且还能提高孩子的听辨能力。在“说”的方面，它会设计一些讨论题或者角色扮演的活动，鼓励孩子大胆表达自己的想法。在“读”的方面，除了课文本身，还提供了大量的课外阅读材料，并且对这些材料进行了分级和导读，让孩子能够根据自己的兴趣和水平进行选择。在“写”的方面，它的作文指导非常具体，从审题、立意到构思、表达，都给出了详细的建议和范例。我儿子现在写作文，虽然还不能说是文采飞扬，但至少结构清晰，内容充实，这离不开这套书的功劳。感觉这套书的编写团队，真的非常懂孩子，也非常懂语文教育。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对阅读本身有着很高追求的家长，我一直希望孩子能从文字中获得真正的乐趣，而不是仅仅把它当作考试的工具。这套书在这方面也给了我很大的惊喜。它在课文的解读上，不仅仅局限于字面意思，更深入地挖掘了文字背后的文化内涵和情感价值。比如，在讲解一些描写景物的段落时，它会引导孩子去体会作者的心情，去感受自然的美丽；在讲解人物故事时，它会引导孩子去理解人物的动机，去体会人性的复杂。我特别喜欢它里面的“文言文小课堂”，把一些比较难懂的文言文，用非常生动有趣的方式解释清楚，还配有一些白话文的翻译和赏析，让孩子在接触古文的时候，不会觉得那么枯燥和畏惧，反而能感受到传统文化的魅力。我女儿现在就特别喜欢读一些古诗词，有时候还会自己尝试着去写一些简单的古风句子，这都是这套书潜移默化的影响。我感觉，这套书不仅仅是在教孩子语文知识，更是在悄悄地培养他的人文素养和审美情趣，这是我非常看重的一点。

评分☆☆☆☆☆

每次给孩子辅导功课，总觉得像是在打一场无准备的仗，尤其是语文，有时候我发现自己对一些词语的理解，或者对课文的解读，竟然也和孩子一样模棱两可。这套书的出现，简直是解决了我的燃眉之急。我特别喜欢它针对每一个课文都设计的“思维导图”或者“知识梳理”环节，用很直观的方式把课文的主要内容、人物关系、情感主旨都勾勒出来，这样一来，孩子就能够很快地抓住课文的骨架，然后我们再一起往血肉上填充，学习起来就事半功倍了。而且，它的一些习题设计也很有意思，不是那种死记硬背的题目，而是更侧重于对孩子理解能力、运用能力的考察。比如，有时候会要求孩子用自己的话复述课文，或者根据课文内容写一些小短文，这都能很好地锻炼孩子的表达能力和创造力。我发现，通过这套书的学习，我孩子现在在写作文的时候，思路也比以前清晰多了，不再是想到哪写到哪，而是能够有条理地组织语言了。这真的是一个意想不到的收获，感觉这套书不仅是在教孩子知识，更是在培养他学习语文的思维方式。

评分☆☆☆☆☆

这套书真的是孩子学习语文的得力助手，尤其是在理解课文和拓展阅读方面，给了我很大的启发。我一直觉得，五年级是孩子语文学习的一个关键时期，很多知识点开始变得更深入，如果不能及时掌握，很容易落下。这套书的编写思路非常清晰，每一课都分解得很细致，从字词的解释到课文的背景，再到一些重点句子的赏析，都讲解得非常到位。我印象最深的是，它不仅仅是告诉孩子“是什么”，更会引导孩子“为什么”和“怎么做”。比如，对于一些描绘性的段落，它会引导孩子去体会作者的情感，去感受文字背后的意境，而不是简单地背诵。而且，书里还包含了很多课外拓展的内容，比如相关的古诗词、名言警句，甚至是一些小故事，这些都能极大地丰富孩子的知识面，培养他们对语文的兴趣。我经常会在孩子做完课后练习后，和他一起翻看这部分内容，聊一聊，感觉他接受新知识的速度和深度都得到了很大的提升。我之前也买过其他品牌的辅导书，但感觉这套书在细节处理上做得最好，就像一个经验丰富的老师，能够准确地抓住孩子学习的难点，并且给出有针对性的解决方法。

评分☆☆☆☆☆

必备教辅，辅导孩子用，每年都买

评分☆☆☆☆☆

最有趣的每一个场景切换都用那首歌做主线串联，只是换了一个词。这点让孩子对故事的把握特别重要，输出也很容易，又非常吸引孩子，也是这套书我非常喜欢的原因。

评分☆☆☆☆☆

mall management Jing

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

在京东，这个平台上，买东西，放心，安心，开心?非常高兴，快递也不错。

评分☆☆☆☆☆

这次购书包装简陋，快递速度非常快，一天就到了，出乎意料。一直在买薛金星的全解，是课余巩固和补充延伸的好书。

评分☆☆☆☆☆

东西是正品，送货上门方便快捷，满意。东西是正品，送货上门方便快捷，满意。东西是正品，送货上门方便快捷，满意。

评分☆☆☆☆☆

孩子学校老师推荐买的资料，正品，不错，送货也快。

评分☆☆☆☆☆

书已经收到，简单看了一下，很好。快递态度很好，跑了两趟。