反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?

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联合国教科文组织 著
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出版社: 教育科学出版社
ISBN:9787519110901
版次:1
商品编码:12210528
品牌:教育科学出版社(ESPH)
包装:平装
丛书名: 反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?
开本:16开
出版时间:2017-06-01
用纸:书写纸

具体描述

编辑推荐

联合国教科文组织自成立以来,始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作,促进人类和平与发展。在教育领域,联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存:教育世界的今天和明天》和《教育:财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告,树立起“终身学习”和“学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等影响深远的教育理念。


内容简介

  联合国教科文组织自成立以来,始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作,促进人类和平与发展。在教育领域,联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存:教育世界的今天和明天》和《教育:财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告,树立起“终身学习”和“学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等影响深远的教育理念。

  2015年出版的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》秉承前两份报告的精神,对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变,教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来,《反思教育》重申人文主义教育观,提出“教育作为全球共同利益”的愿景,为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。


作者简介

联合国教科文组织自成立以来,始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作,促进人类和平与发展。在教育领域,联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。


目录

序言 1

致谢 3

摘要 1

导言 5

第一章   可持续发展:核心关切 11

挑战和矛盾 12

新的知识前景 18

另寻出路 21

第二章   重申人文主义方法 27

人文主义教育观 29

确保增强教育的包容性 34

教育格局的变化 39

教育工作者在知识社会中的作用 46

第三章   复杂世界中的教育决策 49

教育与就业之间日益扩大的鸿沟 50

承认和认证流动世界中的学习 53

重新思考多元化互联世界中的公民教育 57

全球教育治理和国家决策 59

第四章  教育是一项共同利益吗? 63

教育作为公共利益事业的原则承受着压力 64

教育和知识是全球共同利益 69

对于前途的思考 75



用户评价

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买了很多书,质量都很好。

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看完与教学对比反思,帮助很大。里面的静悄悄的课堂也在努力实践,希望早上出成就。很好的一本书

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凑单买的,很划算,比想象中的厚。发货速度快,两天就送达。

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很好的三本书。京东快递很快就送到了,书的质量也不错,应该是正版的。

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挺好的,下次继续来买,有需要的话、

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作为教科书系统全面已经不错了,别指望生动有趣。和对应文选对比读,才终于知道里面每个章节背后都是丰富生动的人和事,差一点被教科书磨掉了兴致。

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挺好的?

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商品与图片相符。物流很快,书保存完好。五星好评

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这本书不错,很有启发。不过不知道为何和网上找到的PDF版略有出入。不过还是以这本出版的为准吧。

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