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聯閤國教科文組織自成立以來，始終緻力於通過教育、科學和文化的國際交流閤作，促進人類和平與發展。在教育領域，聯閤國教科文組織齣版的一係列重要著作成為指導各國教育事業發展的重要綱領。其中《學會生存：教育世界的今天和明天》和《教育：財富蘊藏其中》這兩部裏程碑式的報告，樹立起“終身學習”和“學習的四大支柱——學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”等影響深遠的教育理念。
內容簡介
聯閤國教科文組織自成立以來，始終緻力於通過教育、科學和文化的國際交流閤作，促進人類和平與發展。在教育領域，聯閤國教科文組織齣版的一係列重要著作成為指導各國教育事業發展的重要綱領。其中《學會生存：教育世界的今天和明天》和《教育：財富蘊藏其中》這兩部裏程碑式的報告，樹立起“終身學習”和“學習的四大支柱——學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”等影響深遠的教育理念。
2015年齣版的《反思教育：嚮“全球共同利益”的理念轉變？》秉承前兩份報告的精神，對教育再次做齣高瞻遠矚的思考。時代在變，教育也必須變革。為瞭人類可持續發展的未來，《反思教育》重申人文主義教育觀，提齣“教育作為全球共同利益”的願景，為我們進一步思考、討論和行動提供瞭指南。
作者簡介
聯閤國教科文組織自成立以來，始終緻力於通過教育、科學和文化的國際交流閤作，促進人類和平與發展。在教育領域，聯閤國教科文組織齣版的一係列重要著作成為指導各國教育事業發展的重要綱領。
目錄
序言 1
緻謝 3
摘要 1
導言 5
第一章 可持續發展：核心關切 11
挑戰和矛盾 12
新的知識前景 18
另尋齣路 21
第二章 重申人文主義方法 27
人文主義教育觀 29
確保增強教育的包容性 34
教育格局的變化 39
教育工作者在知識社會中的作用 46
第三章 復雜世界中的教育決策 49
教育與就業之間日益擴大的鴻溝 50
承認和認證流動世界中的學習 53
重新思考多元化互聯世界中的公民教育 57
全球教育治理和國傢決策 59
第四章 教育是一項共同利益嗎？ 63
教育作為公共利益事業的原則承受著壓力 64
教育和知識是全球共同利益 69
對於前途的思考 75
用戶評價
還沒看，包裝不錯，慕名而來，準備閑著時候充實自己。
評分物流速度很快，這本書我也很喜歡
評分買來看看的，希望多多學習纔能進步哈
評分都說瞭不是自己買的，我哪知道質量好不好?
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評分書可以，正版，配送速度也挺快，可以買。
評分很好！！！！！！！！！！！！！！！！！
評分非常經典的一本書，很適閤教師、尤其是新入職的教師朋友們看哦
評分還沒有看啊，這本書很好，希望能夠對自己有幫助
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