具體描述
編輯推薦
一本書讓你全方位提升領導力。
內容簡介
領導力是組織和管理團隊，帶領大傢迎接挑戰、走嚮卓越的能力。本書結閤心理學定律和管理實踐，概括齣瞭修煉領導力的八大要點，涉及領導者的自我修煉、管理中的有效溝通、有效激勵、知人善任、團隊閤作、製度建設和決策藝術等等內容。相信通過閱讀本書，能讓你很快學會感染他人、完善製度，打造精英團隊的技巧，真正掌握領導的藝術。
作者簡介
京師心智，國內知名的心理健康教育專業機構和心理自助類圖書開發機構。京師心智依托中國心理學會、北京師範大學等權*機構的資源優勢，上百位心理學專傢組成的技術團隊，緻力於將心理學研究成果應用於實踐，服務大眾。憑藉自身優勢和豐富的經驗，被中國心理學會測量專業委員會認定為“正版量錶進學校工程的全國唯yi推廣單位。關聯企業京師博仁，是一傢集研究、開發、生産、銷售、售後服務、培訓、專傢支持於一體的專業的心理學應用服務機構。目錄
第一章 大腦中的記憶芯片——探索記憶的奧秘在下屬麵前樹立威信——權威效應
平時工作要謹言慎行——提防“職位放大器效應”
做事要有毅力——臨界點效應
做好下屬的標杆——榜樣效應
有激情的領導纔能感染人——杜利奧定理
要勇於承認錯誤——特裏法則
控製自己的情緒——踢貓效應
用自信去感染下屬——杜根定律
第二章 做懂溝通的領導者——有效溝通讓領導瞭解員工
與員工平等地交流——位差效應
給溝通加點潤滑劑——幽默效應
批評下屬也要有限度——超限效應
批評中要有贊美——肥皂水效應
要瞭解員工的內心需求——坎特法則
善於疏導纔能避免災難——避雷針效應
懂得傾聽纔能有效溝通——威爾德定理
為員工建立暢通的宣泄渠道——霍桑效應
第三章 做懂激勵的領導者——巧妙激勵讓員工提升士氣
讓員工把自己當成主人——麥剋萊蘭定理
引入競爭激發員工活力——鮎魚效應
把員工當成朋友——藍斯登法則
給員工製定一個高目標——吉格勒定理
鼓勵下屬對成就感的追求——馬蠅效應
有效的監督也是一種激勵——赫勒法則
讓下屬明白不努力就會被辭退——末位淘汰製
期待能激發一個人的潛能——羅森塔爾效應
讓下屬在不知不覺中鼓足乾勁——暗示效應
第四章 做會用人的領導者——知人善任讓員工努力工作
韆金買骨纔能吸引韆裏馬——海潮效應
對優秀人纔要捨得花錢——喬布斯法則
敢於用比自己強的人——奧格爾維法則
對下屬要量纔而用——特雷默定律
允許失敗纔會有創新——底特農定理
用良好的工作環境去凝聚人纔——雷尼爾效應
用人不能犯先入為主的錯誤——首因效應
包容下屬的錯誤——波特定律
第五章 做懂團隊經營的領導者——巧施妙手讓員工閤作共贏
團隊繁榮的根本是閤作——史提爾定律
杜絕坐享其成——搭便車效應
及時清除團隊中的“爛蘋果”——酒與汙水定律
和尚多瞭沒有水喝——閤作陷阱效應
用優秀的企業文化凝聚人心——凝聚效應
優勢互補纔能成就強大團隊——皮爾卡丹定理
給予和剝奪是相對應的——互惠關係定律
第六章 做建設優秀製度的領導者——製定準則讓員工有章 可循
簡單的製度纔是好製度——奧卡姆剃刀定律
規章 製度也要不斷創新——布剋定理
嚴懲違反製度的員工——熱爐法則
製度一定要閤理——分粥效應
把握好紀律與溫情的尺度——梅考剋法則
讓製度保持透明——金魚缸效應
不要讓下屬無所適從——手錶定律
公正的製度纔會被真正接受——公平原則
第七章 做多謀善斷的領導者——做齣準確決策讓企業順利前行
做決策不能盲目跟風——羊群效應
決策必須果斷——布利丹毛驢效應
決策要避開投機心理——最大笨蛋理論
該捨棄時就要果斷捨棄——鰐魚法則
不要把精力浪費在小事上——不值得定律
不要讓決策變得急功近利——艾奇布恩定律
有效預測是成功決策的基石——儒佛爾定律
做決策時不要畏懼睏難——韋特萊法則
決策前要做好信息收集工作——沃爾森法則
利益是決策考慮的首要因素——史密斯原則
第八章 做臨危不懼的領導者——未雨綢繆讓企業化險為夷
領導者要善於應變——應激心理
缺乏危機意識就必然會失敗——青蛙效應
一個小失誤會導緻大損失——蝴蝶效應
麵對危機時要冷靜應對——吉德林法則
危機也是可以預測的——海恩法則
要注意危機中的商機——布倫尼曼法則
預先製定好計劃纔能避免危機——布利斯定理
自我淘汰纔能不斷進步——達維多定律
精彩書摘
批評中要有贊美——肥皂水效應
人性深處最深切的渴望,就是渴望彆人贊美。——莎士比亞
【導讀】
約翰·卡爾文·柯立芝於1923年成為美國總統,他有一位漂亮的女秘書，外貌雖好，但工作中卻常因粗心而齣錯。一天早晨，柯立芝看見秘書走進辦公室，便對她說：“今天你穿的這身衣服真漂亮，正適閤你這樣漂亮的小姐。”這句話齣自柯立芝口中，簡直讓女秘書受寵若驚。柯立芝接著說：“但也不要驕傲，我相信你同樣能把公文處理得像你一樣漂亮的。”果然從那天起，女秘書在處理公文時很少齣錯瞭。一位朋友知道瞭這件事後，便問柯立芝：“這個方法很妙，你是怎麼想齣的?”柯立芝說：“這很簡單,你看見過理發師給人颳鬍子嗎?他要先給人塗些肥皂水，為什麼呀?就是為瞭颳起來使人不覺痛。”
這就是心理學上著名的“肥皂水效應”。生活中，我們都不容易接受批評，而當我們遭到批評時會産生抵觸的消極情緒，進而把這種情緒帶到工作中，産生負麵效應。
【領導力修煉】
作為領導者，批評下屬的時候要記得贊美，但是僅僅依靠贊美是遠遠不夠的，還必須讓贊美真正發揮它的功效，纔能夠符閤贊美的本意，纔能實現批評的目的。
生活中我們比較喜歡聽到贊美和錶揚，這樣會讓我們更加自信和有激情，對工作就會更加投入和努力。“肥皂水效應”也是有邊際的，這個邊際就是麵對的問題是非原則性的重大錯誤時，方可適當使用這個管理法則。或者說，在日常的管理中，麵對下屬平常的缺點、失誤以及小錯誤的時候，領導者應該更多地采取正麵鼓勵的方式，這樣就可以把批評的約束功能轉化為贊美的激勵功能。修煉領導力，贊美要實事求是，有感而發，切忌無中生有。當下屬在工作中齣現問題時，領導者要對真實情況進行梳理，弄明白
其中正確的部分，理齣問題的根源，對其閤理、恰當、正確的部分給予真誠的贊美，然後就勢提齣對存在的問題的看法和意見。颱灣作傢林清玄在做記者時，曾對一個小偷這樣描述過：“像心思如此細密、手法如此巧妙、風格這樣獨特的小偷，又是那麼斯文且有氣質。如果不做小偷，他做任何一行都會有所成就的!”20年後，當年的小偷早已是颱灣地區幾傢著名羊肉爐店的老闆，並躋身颱灣島的上流社會。原來，小偷在一個偶然的機會讀到瞭那篇報道，從此，他脫胎換骨，重新做人，終於劃齣瞭一道亮麗的生命軌跡。
試想，如果沒有林清玄的坦誠卻又不經意的報道，手法細膩的小偷可能變成慣偷甚至江洋大盜，怎麼會成為一個有益於社會的人呢?
雖然“肥皂水效應”提示我們在提齣批評時，要給予對方一定的贊美，但是絕對不是讓我們憑空捏造事實，比如對著一個矮子卻誇奬他高大威猛，這樣做反而會弄巧成拙。修煉領導力，贊美要講究方式方法，切記簡單地吹捧。每個人與生俱來的特質不同，接受事物的方式也就不同，麵對相同的贊美，
內心裏激蕩起來的波浪也不盡相然。
林肯總統對待貽誤戰機、導緻南北戰爭又拖延瞭幾年的彌特將軍，首先是肯定其是一個睿智善戰的軍人，並在提齣批評時說：“有些事，我對你並不十分滿意”，這剛好滿足瞭一個堅強自信的將軍
的自我認知。如果方法不對，贊美之詞不能夠恰如其分地錶達，那些接受錶揚的下屬會把這種贊美變成自傲和目空一切的資本，而且還會滋生齣莫名的優越感，結果贊美也就失去瞭意義。
修煉領導力，贊美要把握時機，恰到好處。當發現對方有值得贊美的地方，就要善於及時提齣贊美，韆萬不要錯過機會，贊美是有有效期的，過期作廢。
一名保齡球隊員一球打倒瞭7隻瓶，教練對他說：“很好!打倒瞭7隻。”隊員聽瞭教練的贊揚很受鼓舞，心裏想，下次一定再加把勁，把剩下的3隻也打倒。結果，這個隊員把10瓶都打到瞭。
及時地鼓勵和贊美，順勢而為，就會産生一種加速度的作用力。
就像是一個正在上坡的人，如果是給他喊加油，就相當於是嚮前拉一把，可以讓他更容易越過陡坡。一個成功的領導者，會滿足下屬的這種心理需求，以積極的鼓勵為主，通過鼓勵來激發下屬的創造
精神，幫助下屬解決睏難。
【延伸閱讀】
“肥皂水效應”給我們的啓示是，批評中要有贊美，否定對方的一個行為之前，首先要說明他的動機是值得肯定的。從心理學的角度講，批評者要充分考慮被批評者的心理承受能力，從而實現批
評的本意。
其實在很多時候，我們完全可以通過贊美、肯定和期望來代替批評與指責，與“肥皂水效應”相輔相成的另一個心理學現象——“皮格馬利翁效應”。
“皮格馬利翁效應”的啓示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺擁有瞭自我價值，獲得瞭一種積極嚮上的動力，並盡力達到對方的期待，以避免讓對方失望。把這方法運用到管理中，就要求領導對下屬要投入感情、希望和特彆的誘導，使下屬得以發揮自身的主動性、積極性和創造性
……
前言/序言
世間事皆人事。人事，心也。然而人之心理變化稍瞬即逝，喜怒哀樂反復無常，似乎讓人無跡可尋，加上人為的掩蓋和隱藏，人心更難把握。所以我們常說“畫龍畫虎難畫骨，知人知麵不知心”。心理學作為一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，它既是一門理論學科，也是一門應用學科。就心理學的現實指嚮性而言，它描述、解釋、控製、預測個體或者群體的行為與心理機能。心理學提供瞭人們認知自己、他人，利用人之心理達到目標的理論武器，這也是本書能通過心理學定律、原則或法則來詮釋領導力修煉的原因所在。在本書中，富有魅力的領導力更多的是通過內在影響而獲得追隨的能力，而非藉助權力等外在力量的強製或威懾，雖然外在力量有時候是必需的。本書在寫作過程中，力避這種外在強製力的作用，畢竟“力服不如口服，口服不如心服”。本書在把心理學定律遷移應用到領導力的修煉上時，注重挖掘心理學定律的本質和使用條件，告誡讀者什麼情況下能應用這樣的規律，濫用瞭又會有什麼樣的結果。這和領導者的管理實踐有著較高程度的吻閤。從內容上來說，涉及到領導者的自我修煉、管理中的有效溝通、有效激勵、知人善任、團隊閤作、製度建設和決策藝術等內容。領導藝術的本質就是把握“度”的能力，不足和過度原則上都是力求避免的。
辯證法的精髓是具體問題具體分析，這也是筆者試圖提醒管理者在應用心理學定律或者管理學理論時應當注意的問題。生搬硬套的結果必定讓你大失所望。限於筆者知識、閱曆、能力所限，不足之處請斧正。
用戶評價
這本書讓我對“未來領導力的發展趨勢”有瞭全新的認知！ 作為一名關注行業動態的管理者，我一直在思考未來的領導力將走嚮何方。我讀瞭很多關於未來趨勢的文章，但總覺得有些抽象，缺乏具體的指導。《心理學與領導力（全新升級版）》這本書，讓我對這個問題的理解，上升到瞭一個全新的高度。 書中關於“數字化時代下的領導力”以及“跨文化領導力”的章節，尤其讓我耳目一新。它不僅僅停留在錶麵現象的描述，而是深入分析瞭這些新趨勢背後所蘊含的心理學原理。例如，在數字化時代，信息爆炸，如何幫助團隊成員過濾噪音，保持專注，如何利用技術工具來提升溝通效率，這些都需要深刻的心理學洞察。而在跨文化環境中，如何理解和尊重不同的文化價值觀，如何避免潛在的文化衝突，更是對領導者心理素質的巨大考驗。我特彆欣賞書中關於“情商”和“逆商”的論述，認為這些在未來將成為衡量領導者能力的重要標準。這本書讓我意識到，未來的領導者需要具備更強的適應性、學習能力和人文關懷，能夠在高不確定性的環境中，帶領團隊迎接挑戰。它為我指明瞭前進的方嚮，讓我對未來的領導力發展充滿瞭信心和期待。
評分我找到瞭“說服彆人”的秘密武器！ 我一直是一個比較內嚮的人，在工作中，我更擅長於分析問題、解決問題，但在需要嚮彆人闡述觀點、說服他人時，我總是感到力不從心。很多時候，我的想法很好，但因為錶達不清，或者無法讓對方信服，最終不瞭瞭之。這讓我非常苦惱，也影響瞭我職業發展的步伐。 《心理學與領導力（全新升級版）》這本書，尤其是在關於“說服與影響力”的章節，簡直就是為我量身定做的。書中詳細講解瞭各種心理學技巧，比如如何利用“互惠性”來讓對方更願意接受你的觀點，如何通過“承諾一緻性”來引導對方的長期行為，甚至如何利用“社會認同”來增強你觀點的可信度。我嘗試在一次重要的項目匯報中，運用書中提到的“故事敘述法”，將枯燥的數據轉化為生動的情境，並且巧妙地結閤瞭聽眾的潛在需求。令人驚喜的是，這次匯報收到瞭前所未有的好評，我的提案也順利通過瞭。這本書不僅僅是教會我“說什麼”，更重要的是教會我“怎麼說”，讓我明白瞭說服的本質是建立連接，是理解對方的心理需求，並用他們能夠接受的方式來傳達信息。這本書成為瞭我職場溝通的“秘密武器”，讓我變得更加自信和有影響力。
評分這本書讓我明白瞭“如何成為一個受歡迎的領導者”！ 長期以來，我一直認為領導力就是完成目標，達成KPI，隻要我能力夠強，能夠帶領團隊做齣成績，那就是一個好領導。但《心理學與領導力（全新升級版）》這本書，讓我看到瞭領導力更深層次的含義——那就是“受歡迎”。 書中關於“人際關係與領導力”的部分，對我觸動很大。它不僅僅講授如何管理下屬，更重要的是如何與他們建立積極、健康的閤作關係。我學會瞭如何識彆不同性格類型的人，並根據他們的特點采取不同的溝通和管理方式。例如，對於那些需要更多肯定和鼓勵的員工，我會更加注重在公開場閤錶揚他們的進步；而對於那些更注重獨立性的員工，我會給予他們更多的自主權。我發現，當我開始真正地關心團隊成員，理解他們的需求，並努力營造一個積極、友善的工作氛圍時，他們對我這個領導者的評價也發生瞭翻天覆地的變化。我不再隻是一個“發號施令者”，而更像是一個“值得信賴的朋友”和“優秀的引導者”。這本書讓我明白瞭，一個受歡迎的領導者，不僅要能力齣眾，更要懂得“以人為本”，用真誠和關懷去贏得團隊的心。
評分這本書讓我重新認識瞭“團隊的力量”！ 在我眼中，領導力一直是一個相對“孤獨”的職位，需要一個人承擔所有的責任，做齣所有的決策。但《心理學與領導力（全新升級版）》這本書徹底顛覆瞭我對這個概念的理解。它讓我看到瞭“團隊的力量”，以及如何通過心理學的方法，將個體的力量匯聚成強大的閤力。 書中對於“團隊動力學”的剖析尤其令我著迷。它不僅僅講授如何分配任務，更重要的是如何理解團隊成員之間的互動模式，如何識彆並處理團隊內部可能齣現的“群體思維”或者“意見領袖”帶來的影響。我特彆學習瞭書中關於“衝突管理”的策略，之前我一直試圖避免衝突，認為衝突是團隊的“大敵”。但這本書告訴我，適度的衝突，如果能夠得到妥善的處理，反而可以激發更多的創新和更好的解決方案。我開始嘗試在團隊會議中，鼓勵大傢發錶不同的意見，並引導大傢就不同觀點進行建設性的討論。我發現，當大傢感到自己的意見被尊重時，他們的參與度和投入度都會大大提高。這本書讓我明白瞭，一個好的領導者，不是那個最聰明、能力最強的人，而是那個最懂得如何整閤團隊資源，如何激發團隊潛能的人。它讓我從“單打獨鬥”的模式，轉嚮瞭“賦能團隊”，讓我看到瞭團隊閤作的巨大威力。
評分我終於找到瞭“激勵團隊的秘訣”！ 在我的職業生涯中，我最大的睏擾之一就是如何纔能真正地激勵我的團隊。我嘗試過各種方法，比如增加奬金、提供培訓機會，甚至是組織團建活動，但總覺得效果不盡如人意，團隊的士氣總是起伏不定。 《心理學與領導力（全新升級版）》這本書，讓我對“激勵”這個概念有瞭全新的認識。書中不僅僅停留在“物質激勵”的層麵，而是深入探討瞭“內在激勵”的重要性。它詳細分析瞭“成就感”、“歸屬感”、“自主性”等心理需求，是如何驅動人們去追求卓越的。我特彆喜歡書中關於“目標設定理論”和“期望理論”的解釋，讓我明白瞭如何製定清晰、可衡量、可達成、相關且有時間限製（SMART）的目標，並且如何讓團隊成員相信，他們的努力是能夠帶來迴報的。我開始嘗試在團隊中，更加注重為成員創造實現自我價值的機會，鼓勵他們承擔更有挑戰性的任務，並且在他們取得成就時，給予及時、真誠的肯定。我發現，當團隊成員感受到自己的工作是有意義的，並且他們的付齣能夠得到認可時，他們的工作熱情和積極性會得到極大的提升。這本書就像一本“激勵寶典”，為我提供瞭源源不斷的靈感和方法，讓我終於找到瞭激勵團隊的“秘訣”。
評分這本書簡直是一本“解惑”神器！ 說實話，我一開始對這本書並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上關於領導力的書籍實在太多瞭，很多都是韆篇一律的空談理論。但當我翻開《心理學與領導力（全新升級版）》的扉頁時，一種莫名的熟悉感和親切感油然而生。它不像其他書籍那樣，一開始就堆砌大量的專業術語，而是用一種非常通俗易懂的語言，娓娓道來。這一點非常重要，因為我不是心理學專業的學生，我需要的是能夠理解和應用的內容，而不是一堆晦澀難懂的文字。 讓我印象深刻的是，書中並沒有將心理學理論孤立起來，而是將其與領導力的實際場景緊密結閤。例如，它會分析“認知失調”如何影響團隊成員對指令的接受程度，或者“歸因理論”如何解釋團隊成員在工作失誤時的反應。這些例子都非常生動，讓我能夠立刻聯想到我日常工作中遇到的情況，並且開始思考，原來很多看似“不聽話”或者“消極”的行為，背後都有其深刻的心理動因。我特彆關注書中關於“情緒管理”的部分，因為我發現自己有時候會因為一些小事情而情緒失控，影響到團隊的士氣，這讓我感到非常懊悔。我希望這本書能提供一些有效的策略，幫助我更好地管理自己的情緒，也能引導團隊成員以更積極的態度麵對挑戰。這本書真的給瞭我一種“茅塞頓開”的感覺，讓我覺得我之前的一些睏惑，都有瞭清晰的解答方嚮。
評分這本書讓我成為瞭一個“更全麵、更深刻的思考者”！ 我一直認為，我對自己的思維方式和決策過程有著清晰的認識。但當我深入閱讀《心理學與領導力（全新升級版）》之後，我纔發現，很多時候，我的思考過程是被潛意識的心理偏差所影響的，而我卻渾然不知。 書中對於“認知偏差”和“決策模型”的詳細解讀，讓我大開眼界。我學習瞭“錨定效應”、“確認偏差”、“損失厭惡”等概念，並且在迴溯自己過去的決策時，驚覺自己竟然犯過如此多的邏輯錯誤。例如，在招聘新人時，我可能因為第一印象的“光環效應”而忽略瞭候選人的一些潛在問題；在項目評估時，我可能因為“過度自信”而低估瞭風險。這本書讓我變得更加審慎和客觀，在做決策之前，會主動去反思自己的思考過程，嘗試從不同的角度去審視問題，避免陷入思維的“誤區”。它不僅僅是一本關於領導力的書，更是一本關於“如何更好地思考”的書。它讓我成為瞭一個更全麵、更深刻的思考者，從而能夠做齣更明智、更有效的領導決策。
評分我的職業生涯迎來瞭一次“質的飛躍”！ 作為一個在職場摸爬滾打多年的“老兵”，我曾經一度認為，領導力是天生的，要麼有，要麼就沒有。這種想法讓我錯失瞭很多機會，也走瞭不少彎路。直到我讀瞭《心理學與領導力（全新升級版）》，我纔意識到，領導力是可以學習和培養的，而且心理學是解鎖這份能力的鑰匙。這本書最吸引我的地方在於，它不僅僅是講解理論，更重要的是它提供瞭大量的實踐案例和可操作的工具。 我記得書中有一個關於“影響力”的章節，它詳細分析瞭不同類型的領導者是如何通過心理學原理來影響他人的，比如通過“權威性”來獲得尊重，通過“互惠原則”來建立閤作，甚至通過“承諾和一緻性”來引導行為。這些都讓我受益匪淺。我開始嘗試在工作中運用這些方法，比如在與團隊成員溝通時，更加注重傾聽和理解，嘗試用積極的語言來錶達期望，而不是一味地批評。奇妙的是，我發現團隊成員的反饋和參與度真的有瞭顯著的提升。他們似乎更能理解我的意圖，也更願意主動承擔責任。這本書讓我深刻地認識到，領導者需要成為一個“心理大師”，理解人性的復雜性，並巧妙地運用心理學原理來激發團隊的最佳錶現。這本書不僅提升瞭我的領導能力，更重要的是，它改變瞭我對領導力本身的認知，讓我看到瞭無限的可能性。
評分我真的太需要這本書瞭！ 最近我一直在思考一個問題，就是為什麼有些人天生就有一種讓人願意追隨的魅力，而有些人盡管能力很強，卻始終無法帶領團隊走嚮成功。這個問題睏擾瞭我很久，也讓我對自己的領導方式産生瞭深深的懷疑。我是一個新晉的團隊負責人，雖然技術上我很有信心，但如何有效地激勵我的隊員，如何讓他們心甘情願地為共同的目標努力，這些方麵我卻感到力不從心。我嘗試過各種方法，比如更加嚴格的考核，或者給予物質奬勵，但效果都非常有限，有時甚至適得其反，讓團隊氣氛變得緊張。 偶然的機會，我看到瞭《心理學與領導力（全新升級版）》這本書。光看書名，我就覺得它可能是我一直在尋找的答案。我一直認為，領導力不僅僅是發號施令，更是一種藝術，而這門藝術的根基，很可能就藏在人的心理之中。這本書的“全新升級版”也讓我眼前一亮，說明它一定結閤瞭最新的研究成果和實踐經驗，不會是那些陳舊過時的理論。我迫不及待地想要瞭解，這本書會從哪些心理學的角度來剖析領導力的本質？它會提供哪些實操性的方法，來幫助我理解團隊成員的動機，如何建立信任，如何進行有效的溝通，甚至如何在壓力下保持團隊的士氣？我特彆期待書中能夠解答一些讓我頭疼的問題，比如如何處理團隊內部的衝突，如何識彆並培養潛在的領導者，以及如何為團隊創造一個積極嚮上、充滿活力的工作環境。我希望這本書能給我一些具體的指導，讓我不再是憑著感覺摸索，而是能夠有章可循，真正地提升我的領導能力，成為一個更受團隊尊敬和信賴的領導者。
評分我終於知道如何“與人為善，成就不凡”！ 作為一個習慣於“埋頭苦乾”的技術人員，我總是覺得把事情做好就是最重要的，不太注重與人溝通和協調。結果就是，我雖然個人能力很強，但帶領的團隊總是缺乏凝聚力，大傢各掃門前雪，整體效率並不高。讀瞭《心理學與領導力（全新升級版）》之後，我纔意識到，領導力並非隻是關於“如何做事”，更是關於“如何與人共事”。 這本書讓我最大的啓發在於，它強調瞭“同理心”的重要性。書中通過很多案例，展示瞭理解他人感受和需求，能夠如何有效地化解矛盾，建立信任，甚至激發員工的創造力。我開始反思自己過去在與團隊成員溝通時，是不是太過於關注“任務本身”，而忽略瞭他們可能麵臨的壓力、睏難或者情緒。我嘗試在會議中，主動去詢問大傢是否有需要支持的地方，或者在大傢遇到挫摺時，給予更多的鼓勵和肯定。令我驚喜的是，這種微小的改變，竟然帶來瞭巨大的不同。團隊成員之間開始互相幫助，大傢的熱情也明顯提高。書中關於“激勵理論”的部分也讓我豁然開朗，讓我明白瞭不同的人有不同的激勵點，需要采取不同的策略。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我之前模糊不清的領導力之路，讓我明白瞭真正的領導力，是建立在對人性的深刻理解之上的，是“與人為善，成就不凡”的過程。
相關圖書
![這不是你的錯：海靈格傢庭創傷療愈之道 [It Didn't Start with You: How Inherited Family Tra] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/12230232/59880e78N9158fe74.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有