新概念英语青少版同步语法快乐练 1B pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

新概念名师编写组 编

图书标签:

• 新概念英语
• 青少版
• 语法
• 快乐练
• 1B
• 同步练习
• 英语学习
• 初中英语
• 语法练习
• 教材辅导

出版社： 新疆青少年出版社

ISBN：9787551537841

版次：2

商品编码：12249541

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-09-01

用纸：胶版纸

内容简介

《新概念英语（青少版）：1B同步语法快乐练》以单元为单位设计题目，注重实用性，注重满足学生的个性化需求，体现素质教育的要求。注重学生能力的培养，学习兴趣的提高，多角度训练、测试学生的学习成果。

内页插图

目录

Unit 16 On the London Eye
Unit 17 Smile， please!
Unit 18 Men can cook， too!
Unit 19 You must eat!
Unit 20 What a surprise!
Unit 21 Breakfast blues
Unit 22 Watching the neighbours
Unit 23 An expensive camera
Unit 24 A light dinner
Unit 25 The weekend shopping
Unit 26 A self-service restaurant.
Unit 27 Toothache
Unit 28 Every day is different!
Unit 29 Many happy returns of the day!
Unit 30 An international event
期末综合训练场（一）
期末综合训练场（二）
参考答案

前言/序言

　　《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8一14岁的青少年及英语初学者编写。为了配合教师授课及学生学习，我们特请有多年教学经验的名师们编写了这套《新概念英语青少版同步语法快乐练》，旨在辅助教师授课、检验学习成果，帮助学生巩固知识、提高知识运用能力。
　　《新概念英语青少版同步语法快乐练》与《新概念英语青少版》教材紧密结合，每一个单元配一套语法练习，在练习前面配有重点语法项目的讲解，并且配有两套期末综合测试题，帮助学生梳理知识、巩固知识、检验学习成果。
　　本套语法练习册以训I练为目标、以提高学生综合素质为根本。题目选材新颖，注重创新情境；题型灵活多样，难易适中，符合8—14岁青少年的认知能力及兴趣，是一套与《新概念英语青少版》教材真正同步的语法练习册。
　　本套语法练习册从策划、编审、版面设计到出版，每个过程都倾注了编者的大量心血，希望此套练习册能够成为老师们的得力助手，同学们的亲密伙伴，让同学们在体验英语学习乐趣的同时取得优异的成绩。

跨越边界：经典文学与现代思潮的交汇 一、 史诗的回响：重读古典的永恒魅力 本书精选了文学史上数部具有里程碑意义的经典著作的权威译本，旨在带领读者穿越时空，直抵人类文明精神的原乡。我们摒弃了晦涩难懂的古籍原貌，转而呈现经过现代语言学家精心考证和润色的版本，确保其在保持原著恢宏气势与深刻内涵的同时，能被当代读者无障碍地理解和品味。 1. 荷马史诗：《伊利亚特》与《奥德赛》的英雄叙事 我们深入剖析了特洛伊战争的起因、发展与结局，着重探讨阿喀琉斯（Achilles）的“愤怒”与奥德修斯（Odysseus）的“智慧”如何构成了西方英雄主义的两个极端范式。文本分析将侧重于对神祇干预、命运主题以及荣誉（Kleos）的追求如何塑造早期希腊社会的道德观。特别收录了对荷马时代社会结构、航海技术和宗教信仰的跨学科研究札记，以期构建一个立体的古希腊世界图景。 2. 莎士比亚戏剧：人性的幽暗与光辉 本卷聚焦于莎翁的四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《麦克白》。不同于侧重舞台表演的版本，我们着重于文本本身的语言复杂性与哲学深度。对“生存还是毁灭”的内在冲突、嫉妒的毁灭性力量、权力腐蚀心灵的机制，以及父女之爱与理性丧失的主题进行了细致的文本挖掘。每一幕的台词都附有详尽的词源学注释和文化背景解读，揭示伊丽莎白时代对古典悲剧的继承与颠覆。 3. 塞万提斯与哥特式叙事：《堂吉诃德》的理想主义迷思 我们以全新的视角审视了这位“拉曼查的堂吉诃德”如何在一片充满庸俗现实的土地上，用骑士精神对抗世俗的平庸。本书不仅是文学赏析，更是一部关于“现实与幻想的辩证法”的研究。我们对比了西班牙黄金时代的社会现实与小说中对骑士制度的滑稽模仿，探讨了理想主义在现代社会中如何被误解、被嘲弄，却又何等必要。同时，对桑丘·潘沙的“接地气”智慧与主人翁的“升天式”妄想之间的张力进行了深度剖析。 二、 现代主义的觉醒：意识流与形式的革命 进入二十世纪，文学的重心从外部世界的宏大叙事转向了人类内在经验的复杂性。本部分系统梳理了现代主义文学运动的关键浪潮及其代表作。 1. 意识流的内在景观：乔伊斯与伍尔夫的内心世界 我们引入了詹姆斯·乔伊斯《尤利西斯》中“布鲁姆的一天”的导读，重点讲解了“自由间接引语”和“意识流”技巧如何打破传统时间线，忠实记录思维的跳跃性、联想性和潜意识的涌动。对于弗吉尼亚·伍尔夫的作品，我们侧重分析其对女性主体性、时间感知和瞬间体验（Moments of Being）的探索，如何通过对日常琐碎的细腻描摹，揭示存在的本质。 2. 荒诞派的呐喊：卡夫卡与加缪的异化主题 本章节聚焦于现代都市人精神上的“迷宫”体验。通过分析卡夫卡的《审判》和《城堡》，我们探讨了官僚体系的非人性化、个体的无助感以及存在的荒谬性。随后，引入阿尔贝·加缪的哲学小说，特别是《局外人》，解析“异乡人”默索的冷漠背后，是对既定社会道德体系的无声反抗，以及“荒诞哲学”的伦理基础。 三、 后现代的解构：对宏大叙事的质疑 后现代文学拒绝单一真理，拥抱碎片化、互文性与戏仿。本部分关注文学如何回应二战后世界的失序状态。 1. 拼贴与互文：博尔赫斯的“图书馆”与“迷宫” 我们深入研究豪尔赫·路易斯·博尔赫斯的短篇小说集，分析其对“无限”、“偶然性”和“文本嵌套”的迷恋。通过解析其作品中对图书馆、迷宫、镜子等意象的运用，读者将理解后现代主义如何挑战作者的权威性，并将阅读过程变成一种“再创作”的活动。 2. 讽刺与反抗：当代批判文学的锋芒 本部分收录了二十世纪下半叶具有强烈社会批判性的作品，例如对消费主义、技术异化和政治宣传的反思。分析焦点在于作者如何运用反讽、黑色幽默和荒诞剧手法，瓦解既有的权力话语，邀请读者参与到对社会结构的解构之中。这些文本展示了文学作为一种清醒剂，对抗集体麻木的能力。 四、 跨文化视野的拓宽：非西方文学的勃兴 为平衡西方文学的中心地位，本书特别辟出一章，介绍几部在全球文学界产生巨大影响的非西方经典。这包括了对日本川端康成对“物哀”美学的精致描绘，以及拉美“魔幻现实主义”的代表作如何将历史的创伤与神话的想象力熔于一炉，创造出独一无二的文学景观。 结语：阅读即重建 本书并非提供标准答案，而是提供了一套精密的阅读工具和广阔的对话场域。通过对这些跨越时代和地域的杰出文本的深入考察，读者将学会辨识文学的永恒母题——爱与失落、秩序与混乱、真实与虚构——并最终将这些文学的智慧内化，用于重建和理解我们自身的复杂世界。这是一场关于人类精神史的宏伟漫游，而非简单的知识点罗列。

评分☆☆☆☆☆

这本语法练习册的装帧设计着实让人眼前一亮，封面色彩的搭配和插图的风格都透露出一种活泼、亲近少年的气息。拿到手里，纸张的质感也相当不错，摸上去不会有那种廉价的粗糙感，即使是反复涂写也不会太快磨损。我特别欣赏的是它的开本适中，既方便孩子携带，又保证了练习区域的充足。翻开内页，版式设计简洁明快，重点知识点的呈现方式非常直观，没有过多冗余的文字堆砌。每一个单元的标题都很有创意，能立刻抓住孩子的注意力，而不是那种枯燥的“Unit X”的命名方式。更重要的是，字体的选择非常清晰易读，间距把握得恰到好处，这对于正在培养阅读习惯和书写规范的青少年来说，无疑是一个加分项。整体来看，从视觉到触觉，这本书都传递出一种“学习可以很有趣”的信号，这对于激发孩子主动学习的兴趣，比任何说教都有效。它不仅仅是一本工具书，更像是一个精心准备的伙伴，让人愿意去翻开它、使用它。

评分☆☆☆☆☆

内页内容的编排逻辑性简直是教科书级别的典范，它完全遵循了青少年认知发展的规律。知识点的引入不是突兀的，而是循序渐进的，仿佛有一位经验丰富的老师在旁边耐心引导。我注意到，对于每一个语法点，书籍都会先通过非常贴近孩子生活的场景或小故事来引入，让抽象的规则变得具象化、可感知。然后才是结构化的讲解部分，这里的排版非常巧妙，关键的公式或规则会被用醒目的颜色或边框突出显示，使得孩子在扫视时能迅速抓住核心。紧接着，练习环节的设计简直是“梯度优化”的艺术。最开始的几道题通常是基础的填空或选择，难度极低，目的是建立信心；然后逐渐过渡到句子改写，要求运用和理解；最后才是稍微复杂的应用型题目，可能需要根据上下文来判断词性或时态。这种步步为营的练习路径，确保了孩子在“跳一跳够得着”的状态下，持续获得进步的成就感，避免了因为一开始太难而产生的挫败感。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长（或者说是长期陪伴者）的角度来看，这本书最核心的价值在于它建立了一种清晰、可追踪的学习路径。它不是那种一次性用完就束之高阁的材料，而是真正能伴随孩子度过一个学习阶段的辅助工具。我注意到，每完成一个章节的练习后，都会有一个小小的“自我评估”区域，让孩子自己回顾哪些地方做得好，哪些地方还需要加强。这种自我反思的机制非常重要，它培养的不仅仅是英语能力，更是学习的主动权和对错误的正确态度。此外，试卷或者练习册的整体设计并没有过度依赖标准答案，它更注重引导思考过程。虽然最终答案是有的，但它鼓励孩子先尝试理解为什么错了，而不是直接去看结果。这种对思维过程的重视，远远超出了单纯的语法训练范畴，它是在培养一种严谨的逻辑分析能力。这本书的价值，在于它提供的不仅仅是知识点，更是一套科学、愉快的学习方法论。

评分☆☆☆☆☆

这本书在练习设计的细节处理上，体现了极高的专业水准。我发现它非常注重“活学活用”，而不是简单地考察死记硬背的规则。比如，在考察介词使用时，它不是直接问“in, on, at”的固定搭配，而是会设置一个关于“周末去哪里玩”或“如何描述一个房间的布局”的情景对话，让孩子在语境中选择最恰当的词汇。另一个让我印象深刻的是，对于那些容易混淆的知识点，比如过去时和现在完成时的区别，它会特意设置一个对比练习区，用并列句的形式清晰地展示两种时态在表达上的细微差别和语境要求，这种对比教学法比单独讲解一个知识点要高效得多。而且，练习的覆盖面很广，不仅仅是基础的句子结构，还融入了对连词、从句等稍复杂概念的初步接触，为将来的系统学习打下了坚实的语感基础。这些练习并非简单的重复，而是用不同的句式和角度来反复巩固同一个知识核心，确保了知识的深度吸收。

评分☆☆☆☆☆

我必须称赞这本书在互动性和趣味性方面的努力，这对于提升青少年的学习动力至关重要。很多同类书籍的语法练习都显得过于严肃和“学术化”，而这本则成功地找到了平衡点。练习中穿插的小插画和幽默的短句，虽然是英文的，但其表达的意境很容易被孩子理解，起到了很好的调剂作用。更别提那些“小挑战”或者“语法小侦探”之类的板块，它们将原本枯燥的找错题，变成了一种解谜游戏。例如，要求学生在一篇短文中找出所有的主谓不一致的错误，并用不同颜色的笔圈出来，这无形中增强了他们对句子结构的敏感度。此外，书后的附录部分也做得非常实用，简洁的语法速查表，能让孩子在复习时不必翻遍全书，直接定位到需要的规则，体现了对学习效率的关注。总而言之，这本书成功地将“任务”转化成了“游戏”，让孩子愿意主动去面对那些他们过去可能望而却步的语法难题。

评分☆☆☆☆☆

培训机构用书，只能说现在的小孩太苦了

评分☆☆☆☆☆

好好学习

评分☆☆☆☆☆

不错，速度快

评分☆☆☆☆☆

培训机构用书，只能说现在的小孩太苦了

评分☆☆☆☆☆

培训机构用书，只能说现在的小孩太苦了

评分☆☆☆☆☆

好好学习

评分☆☆☆☆☆

好！！！！！

评分☆☆☆☆☆

好评

评分☆☆☆☆☆

培训机构用书，只能说现在的小孩太苦了