声律启蒙：和孩子共读的国学启蒙 [5-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[清] 车万育，芥子国出品 著

图书标签:

• 国学
• 启蒙
• 儿童
• 亲子
• 诗词
• 唐诗
• 宋词
• 传统文化
• 教育
• 阅读

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787559605993

版次：1

商品编码：12249691

包装：精装

丛书名： 联合读创

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：纯质纸

页数：248

字数：40000

正文语种：中文

产品特色

内容简介

《声律启蒙》《笠翁对韵》为清朝家喻户晓的启蒙读物，掌握对偶技巧、声韵格律的入门之书；包罗万象，涵盖天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等；声韵协调，朗朗上口；按韵分编，修辞典雅，展现文字、声韵、训诂三方面的完美结合，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。

作者简介

车万育，1632 - 1705号鹤田，又号敏州、云崔，湖南邵阳人，清朝学者。至性纯笃，学问赅博。著有作品《声律启蒙》、《怀园集唐诗》等。

目录

上 卷

一 · 东

二 · 冬

三 · 江

四 · 支

五 · 微

六 · 鱼

七 · 虞

八 · 齐

九 · 佳

十 · 灰

十一 · 真

十二 · 文

十三 · 元

十四 · 寒

十五 · 删

下 卷

一 · 先

二 · 萧

三 · 肴

四 · 豪

五 · 歌

六 · 麻

七 · 阳

八 · 庚

九 · 青

十 · 蒸

十一 · 尤

十二 · 侵

十三 · 覃

十四 · 盐

十五 · 咸

精彩书摘

沿对革1，异对同。白叟对黄童2。

江风对海雾，牧子对渔翁。

颜巷陋3，阮途穷4。冀北对辽东。

池中濯足水，门外打头风5。

梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫6。

尘虑萦心，懒抚七弦绿绮7；

霜华满鬓，羞看百炼青铜8。

————————注释————————

1沿：沿袭。革：变化。

2黄童：儿童。黄，黄口，雏鸟的喙边有一圈黄色的边，长大就消失，所以黄口喻指年龄幼小的孩子。

3颜巷陋：孔子称赞学生颜回：“用竹篮盛饭，用瓢舀水喝，住在偏僻的巷子里，别人忍受不了这种穷苦，而颜回仍自得其乐。颜回啊，真是一个贤人！”

4阮途穷：魏晋诗人阮籍博览群书，为竹林七贤之一。阮籍经常驾车信马由缰地乱走，走到无路可走的时候便大哭而返。

5濯（zhuó）足水：洗脚水。打头风：行船时所遇到的逆风。

6梁帝：南朝的梁武帝萧衍笃信佛教，经常和高僧们在同泰寺研讨佛经。汉皇：汉朝的开国之君刘邦。他曾在未央宫宴请群臣，接受群臣的朝贺。

7尘虑：对尘世间琐事的忧虑。绿绮：古琴名。

8霜华：白发。青铜：指镜子，古人所用的镜子是用青铜制作的。


春对夏，秋对冬。暮鼓对晨钟。

观山对玩水，绿竹对苍松。

冯妇虎1，叶公龙2。舞蝶对鸣蛩3。

衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂4。

春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍5。

秦岭云横，迢递八千远路6；

巫山雨洗，嵯峨十二危峰7。

————————注释————————

1冯妇虎：晋国人冯妇英勇善斗，以博虎为业，后来不再杀虎，人们称赞他善良。有一次在野外偶遇众人逐虎，冯妇不觉技痒，又卷起袖子下车打虎，结果遭到士人的取笑。这里以冯妇代指重操旧业者。

2叶公龙：叶公自称喜欢龙，房屋四处都雕刻彩绘上各种龙的图形。真龙听说后便现身于他家，不料吓得叶公魂飞魄散。这里以叶公代指表面爱好而并非真正爱好的人。

3蛩（qióng）：蟋蟀。

4课蜜：采蜜。

5恰恰：黄莺的叫声。雍雍：大雁的叫声。

6迢（tiáo）递：遥远的样子。7嵯（cuō）峨：山势高险的样子。危：高。

前言/序言

《诗词启蒙：与孩子共赏经典之美》 面向对象： 4-12岁少儿及其家长 内容概述： 本书精选了中国传统诗词中适合少儿吟诵、理解和欣赏的经典篇章，旨在通过轻松愉悦的方式，引导孩子走进中华诗词的瑰丽世界。我们摒弃了繁复晦涩的传统讲解模式，转而采用“情景导入—诗词赏析—趣味拓展”的三步教学法，让孩子们在故事中感受诗词的韵律美，在游戏中理解诗词的意境美，在生活中感悟诗词的文化内涵。全书内容严格遵循儿童的认知规律和兴趣点，确保知识的系统性、趣味性和实践性。 第一章：初识诗词，音韵入门 本章聚焦于培养孩子的语感和对声音的敏感度。我们挑选了节奏鲜明、朗朗上口的五言、七言儿歌体诗词，如《咏鹅》、《画眉》、《登鹳雀楼》等。 情景导入： 每个诗词都配有一幅色彩鲜明的场景图，例如《咏鹅》会展示一只憨态可掬的大白鹅在池塘边嬉戏的画面，并用拟人化的口吻引导孩子观察。 韵律感知： 采用“朗读示范 + 跟读模仿”的方式，重点讲解平仄和押韵的规律。我们会用拍手、踏步等肢体动作配合朗读，让孩子自然地感受到诗歌的节奏感。 字词初解： 对诗词中出现的生僻字或需要解释的词汇，我们会用最直白的语言进行解释，并配以图示。例如，“鹳雀楼”会配上古代楼阁的简图，让孩子了解其形制。 趣味游戏： 设计“诗句接龙”、“找朋友”等小游戏，巩固孩子对诗句结构的记忆。 第二章：四季更迭，自然之美 诗词是古人观察自然的窗口。本章将诗词与四季的更替紧密结合，帮助孩子建立起时间感和对自然的敬畏之心。 春日： 精选咏春的诗句，如《春晓》、《绝句》。我们不仅会讲解“春眠不觉晓”，还会引导孩子观察自己窗外早晨的光线变化，比较诗中的“晓”与现实中的“晓”有何不同。 夏日： 聚焦于夏日的活力，如《小池》、《敕勒歌》。我们会讲解“接天莲叶无穷碧”，并引导孩子在公园或小区寻找荷叶，比较诗句中的壮阔与现实中的微观。 秋日： 感受秋天的丰收与萧瑟，如《秋词》、《山行》。特别设计了“色彩对比”环节，让孩子在欣赏诗句描述的红叶黄花时，对比现实中的秋景，理解古人对季节变化的细腻情感。 冬日： 介绍冬日的宁静与蕴藏，如《江雪》。本节重点讲解意境的营造，如何用“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘出极简而有力的画面感。 第三章：生活点滴，情感共鸣 诗词不仅写景，更写人情。本章侧重于引导孩子理解诗词中蕴含的亲情、友情、思乡等朴素而真挚的情感。 亲情篇： 以《游子吟》、《游园不值》为例，引导孩子思考“谁是我的‘慈母’和‘游子’”，体会父母养育之恩的深重。我们会鼓励孩子为父母画一幅画，表达自己的谢意。 友情篇： 选取送别诗，如《赠汪伦》。讲解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的夸张手法，让孩子理解友谊的珍贵和离别的伤感。 爱国与抱负： 引入如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等气势恢宏的作品，讲解“孤帆远影碧空尽”所蕴含的辽阔胸襟，为孩子种下初步的家国情怀的种子。 第四章：诗词游戏，活学活用 学习不应是枯燥的记忆，而应是充满乐趣的创造。本章提供了一系列将诗词融入日常生活的互动环节。 “我是小诗人”创作坊： 在学习完相关主题的诗词后，鼓励孩子尝试用相似的句式，写下自己观察到的现象。例如，学习了描写小动物的诗后，尝试写一首关于家中宠物的“小诗”。 诗词“连连看”： 将诗句的上半句与下半句打乱，让孩子进行配对，锻炼逻辑思维和记忆力。 古今对照： 选取经典诗句，引导孩子思考，如果李白或杜甫生活在今天，他们会如何描绘高铁、网络或摩天大楼？这能有效激发孩子的想象力和批判性思维。 传统节日与诗词： 将端午、中秋等节日与相关的诗词串联起来，如中秋节读《静夜思》，让孩子在特定时刻感受到文化的连接。 家长指南（随书附赠）： 本指南为家长提供科学的引导方法，强调“陪伴式阅读”的重要性。 1. 不求背诵，但求理解： 强调兴趣是最好的老师，初期目标是让孩子“听得懂、愿意读”。 2. 情境代入法： 建议家长在带孩子进行户外活动时，随时结合诗词进行讲解，例如看到月亮时自然引出“海上生明月”。 3. 发音示范技巧： 提供清晰的普通话朗读建议，指导家长如何用富有感情的声音引导孩子。 4. 拓展阅读推荐： 推荐适合不同年龄段的后续国学读物，为孩子的持续学习打下基础。 本书特色： 精美插画： 全书配有数十幅原创水墨风格插画，画风典雅而不失童趣，为诗词意境提供视觉支撑。 韵律朗读二维码： 书中关键诗句旁设有二维码，扫码即可收听由专业播音员录制的标准、富有感染力的朗读音频，解放家长的发音压力。 结构清晰，循序渐进： 从最简单的儿歌体到复杂的律诗概念，内容设计符合5-14岁儿童的认知发展曲线，确保学习的有效性。 通过《诗词启蒙：与孩子共赏经典之美》，我们希望为孩子打开一扇通往中华优秀传统文化的大门，让他们在美好的语言和意境中，滋养心灵，提升人文素养。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那个好动的五年级小子量身定做的！我原本还担心他会不会对那些古文束之高阁，毕竟现在的孩子更爱看动画片和电子产品。但这本书的排版设计真的太妙了，色彩鲜明，插图精美，而且每一页的留白和字体都恰到好处，看得出编辑团队是下了心思的。更重要的是，它不是那种枯燥的知识点堆砌，而是巧妙地融入了许多现代的语境和生活化的场景。比如讲到“春眠不觉晓”，配的图是一个小男孩在阳光明媚的早晨赖床的可爱样子，瞬间就拉近了与孩子的距离。我家孩子以前对诗词总是提不起兴趣，但自从开始读这本，他居然会主动跑来问我“爸爸，那个‘锄禾日当午’后面接的是什么来着？”这种主动学习的劲头，比我逼着他背诵有效一百倍！我们现在每天晚上都会一起读上几篇，我发现这不仅是知识的传递，更是一种高质量的亲子互动时间。我非常欣赏它那种潜移默化的教育方式，不急不躁，让孩子在玩乐中领悟传统文化的魅力。对于想给孩子打下扎实国学基础的家长来说，这本书绝对是首选，它成功地架起了一座连接传统与现代的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重传统文化熏陶的母亲，但市面上很多国学启蒙书籍要么过于老旧，内容跟不上时代，要么就是为了迎合孩子而过度“卡通化”，失去了原有的韵味。而这本《声律启蒙》的编排方式达到了一个近乎完美的平衡点。它既保留了原文的规范和美感，又通过现代的解读方式让孩子们能够理解。最让我惊喜的是，它在处理一些相对拗口的句子时，采用了“朗读示范”的思路，我试着按照书中的提示去念，发现这些诗句的节奏感和音乐性一下子就出来了，非常适合大声朗诵。我家孩子开始模仿着大声朗读，不仅提高了他的发音清晰度，连带着他的语感和节奏感都有了显著提升，这对于他未来学习音乐和演讲都是极大的助力。这本书的排版逻辑非常清晰，层层递进，不像有些书那样把内容挤得满满当当，让人产生阅读压迫感。它给予了孩子足够的思考空间和视觉放松，这一点对于培养长期阅读习惯至关重要。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的实用性和深度远超我的预期，我原本以为它顶多就是个基础的入门读物，但深入阅读后发现，它对韵律和格律的讲解非常到位，即便是对成年人来说，也有重新学习的价值。我特别喜欢它在每一单元后面附带的“小知识点拓展”，那些关于词语的起源、古代生活的场景描述，都写得深入浅出，让人豁然开朗。我的女儿正在上初中，正处于对世界充满好奇的阶段，这本书里的很多典故，比如“画蛇添足”或者“塞翁失马”，她都能联系到书中的原文，这让她在写作文或者口头表达时，显得更有底蕴和文采。我发现她现在看古诗词的眼神都不一样了，不再是“看着一堆字”，而是能“听”到字里行间流淌出的音乐感和画面感。这本书的装帧质量也值得一提，纸张厚实，不易破损，即便孩子翻阅无数次，也依然保持着很好的状态。对于注重教育品质的家长来说，这本投入绝对物超所值，它提供的不仅是知识，更是一种审美品位的熏陶。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对教育持开放态度的父亲，我更看重的是培养孩子的逻辑思维能力，而非死记硬背。这本书在这方面做得相当出色。它并没有把《声律启蒙》简单地当成一首首独立的诗歌来教，而是很巧妙地按照词性、声调的对仗关系来进行分组解析。比如，它会清晰地展示“天对地，雨对风”这种基础对仗的构建逻辑，让孩子在潜移默化中学到汉语的结构美。我发现，自从读了这本书，孩子在做语文练习题时，对于选择形近字、理解反义词组的题目准确率明显提高了。这说明它从根本上提升了孩子对语言文字的敏感度。而且，这本书的选材非常注重实用性，很多篇章都是生活中常见的意象，比如四季更迭、天文地理，这让孩子觉得所学并非空中楼阁，而是对我们所处的世界的描述。它不是简单地“教你背”，而是“教你理解语言是如何构建世界的”，这种思维上的启迪，远比记住几句诗词更有价值。

评分☆☆☆☆☆

我给这本书的评价是：一本可以陪伴孩子度过小学全部阶段，并且在初中阶段依然可以作为工具书来查阅的典范之作。我们家是二胎家庭，大女儿已经快14岁了，小儿子才5岁，这本书神奇地找到了一个连接他们年龄段的学习交集。对于小儿子，我们主要侧重于图画和朗诵，感受字词的美妙音韵；而对于大女儿，我们则会深入探讨其中蕴含的历史背景和哲学意味，比如“物有本末，事有终始”所体现的古人生活哲学。这说明内容深度足够，能够适应不同阶段的学习需求。我尤其欣赏它在“学习反馈”机制上的设计——不是那种填鸭式的测试题，而是鼓励孩子自己尝试创作对联或者编简单的韵文。这种互动性极强，让阅读不再是被动的接受，而是主动的创造。这本书的价值，在于它提供了一个框架，让家长可以根据自己孩子的认知水平，灵活地调整教育的侧重点，真正实现了“因材施教”。

评分☆☆☆☆☆

书不错，就是设计的不合理，封面内容印在书封上，把书封去了就光秃秃的了……

评分☆☆☆☆☆

没抢到给力的优惠券，不过满减五折也挺非常优惠了的。

评分☆☆☆☆☆

这本书读起来朗朗上口，跟孩子一起读，真的很棒

评分☆☆☆☆☆

物流快，质量佳，活动赞，买买买，可以看很久了，国学启蒙不可少

评分☆☆☆☆☆

囤货，觉得对孩子和我都有好处

评分☆☆☆☆☆

又没忍住买了好多书，自己小时候没有这么多好书，现在孩子爱看，各种经典必收，跟着孩子读起来。

评分☆☆☆☆☆

很棒，朗朗上口，可以给小孩读，大人也能知道很多典故

评分☆☆☆☆☆

书是给孩子的礼物。质量较好，略有点压了。

评分☆☆☆☆☆

很值得读，朗朗上口，且颇多典故