林剋媽媽“猜猜我是什麼”幼兒英語係列三：唱兒歌學發音 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

林剋媽媽著

圖書標籤:

幼兒英語
發音
兒歌
親子
啓濛
英語學習
林剋媽媽
繪本
英語發音
早教

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：湖北教育齣版社

ISBN：9787556416851

版次：1

商品編碼：12255159

品牌：磨鐵圖書（Xiron）

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

林剋媽媽繼“私傢少兒英語教材”係列再推新作，專為3—10歲寶寶編寫的英文謎語書！

Guessing Game What Am I?

本書適閤6—10歲兒童學習，

30段親子英語對話+14首經典兒歌童謠，會唱兒歌就會說英語！

加分句、魔力句，讓寶寶滔滔不絕說英語！

謎語 + 親子對話，培養語感和聽說能力，

擴大詞匯量，加強親子互動，

三個級彆的內容穿插同步學習！

內容中國化語言美國化口語兒歌化

教學遊戲化遊戲英文化場景生活化

句型簡單化自成體係化遊戲不同化

林剋媽媽“猜猜我是什麼”幼兒英語係列

第一級《玩遊戲記單詞》

第二級《聽故事讀句子》

第三級《唱兒歌學發音》

內容簡介

2007年，由於讀小學二年級的女兒林剋英語成績不及格，林剋媽媽愛女心切，潛心研究並獨創瞭一套讓傢長省心、孩子開心的少兒英語學習法。隨著英語成績的提高，曾經焦慮、厭學的“差生”林剋變得開朗、自信，五、六年級連續兩年被評為北京市海澱區三好學生。

林剋媽媽的代錶作“林剋媽媽私傢少兒英語教材”係列一經麵世，便受到廣大學生和傢長的一緻好評。她的教材為中國孩子量身打造，在少兒英語學習領域引起巨大反響，掀起少兒英語教育的“新革命”。

在此基礎上，林剋媽媽認為，猜謎是一項非常好的益智遊戲，深受幼兒喜愛，因此專門為3—10 歲寶寶編寫的英文謎語書“猜猜我是什麼”幼兒英語係列，分為三級：

第一級：《玩遊戲記單詞》，單詞 + 遊戲

在遊戲中快樂學單詞，通過詞匯學習及親子討論，開發思維，豐富知識麵，同時為學習第二級打好基礎。

3—4歲的幼兒，可能還不能很好地理解謎麵內容，可以先學完第一級的詞匯，等寶寶稍微大些時，再過渡到學習第二級的句子和猜謎。

第二級：《聽故事讀句子》，句子 + 謎語

將第一級所學單詞組成簡單的三個句子，這三個句子剛好是一個完整的謎語，讓寶寶在猜謎過程中，鍛煉聽說能力，開發思維。

4—6歲的幼兒，已經能夠理解謎麵內容，並據此進行閤理猜測，可以嘗試將第一級和第二級同步穿插學習，即學完第一級第一單元，可直接學第二級第一單元，以此類推。

第三級：《唱兒歌學發音》，對話 + 日常語境

將第二級所學謎語運用於親子對話，培養語感和聽說能力，擴大詞匯量，讓寶寶在其樂融融的親子互動中體會英語學習的樂趣。

由此可見，本叢書從單詞 → 句子 → 對話，層層復習，級級相扣，學以緻用，自成體係。

6—10歲的兒童，可以嘗試將三個級彆的內容穿插起來同步學習。由於每個寶寶的具體情況不同，以上建議僅供參考。建議媽媽先瞭解全套書三個級彆的內容安排，以便為寶寶製訂個性化的學習計劃。

林剋媽媽私傢少兒英語教材係列

《英文三字經：林剋媽媽的少兒英語學習法升級版》

《背單詞用火車皮：林剋媽媽的自然拼音升級版》

《小學生英文幽默故事：林剋媽媽的自然拼音快樂讀本升級版》

《小學生日常對話英語聽力：林剋媽媽的聽力直通車①》（升級版）

《小學生日常對話英語聽力：林剋媽媽的聽力直通車②》（升級版）

《我陪女兒學英語：林剋媽媽的親子英語培養手記》（升級版）

林剋媽媽“猜猜我是什麼”幼兒英語係列

第一級《玩遊戲記單詞》

第二級《聽故事讀句子》

第三級《唱兒歌學發音》

作者簡介

少兒英語教育專傢，曾從事高中和大學英語教研工作，研究英語教學法二十餘年，擔任外研社《漢英詞典》第三版編委。

在此基礎上，林剋媽媽認為，猜謎是一項非常好的益智遊戲，深受幼兒喜愛，因此專門為3—10 歲寶寶編寫的英文謎語書“猜猜我是什麼”幼兒英語係列，本叢書從單詞 → 句子→ 對話，層層復習，級級相扣，學以緻用，自成體係，鍛煉英文思維能力，培養英文錶達水平！

精彩書評

　　NULL

前言/序言

寶寶不肯說英語，咋辦

寶寶不肯說英語，媽媽首先要淡定，要順其自然，而不是逼迫寶寶說英語，以免寶寶對說英語産生恐懼心理。同時，也要分析原因，弄清楚是寶寶不肯說，還是不會說。

在很多情況下，寶寶“不肯說”，是因為“不會說”。“不會說”的原因有很多，比如，聽得不夠，句子太長太復雜，寶寶一時還沒有掌握好。還有可能是寶寶所學的英語，和他們的日常生活關係不大，

並不是他們想要錶達的，而他們想要錶達的內容，又沒有教給他們，所以導緻“不會說”，而不是“不肯說”。在這種情況下，媽媽就要及時調整寶寶的學習內容啦。

還有種情況是，寶寶會說，但就是不肯說，因為說英語的動力不夠。我們知道，嬰兒學習母語，不但有語言環境，還有強烈的動力——生存的需要，而寶寶學英語時，既沒有語言環境，又沒有生存壓力。在這種情況下，我們就需要為他們創造一種人為的學習動力。

林剋小學三年級時，為瞭讓她開口說英語，我曾經嘗試過“加分句”和“魔力句”的方法，産生瞭很好的效果。

什麼是“加分句”呢？“加分句”就是：林剋每說一句英語，就可以得到一分，一天說夠十個句子，就可以奬勵一張小貼畫，等小貼畫積纍到十張，就能換一件她期待的禮物。為瞭盡快得到禮物，林剋說英語的熱情高漲，還動起瞭鬼腦筋。

比如，為瞭限製林剋看電視的時間，我教她說：“Let’s set a time limit.（我們設定一個時間限製吧。）”於是，林剋幾乎做什麼事情都要說一下這個句子，以便湊足一天十句英語：吃飯、寫作業、整理書包、洗臉刷牙，甚至上洗手間……

什麼是“魔力句”呢？“魔力句”的規則就是：英文句子在媽媽這裏是有魔力的，隻要林剋一說齣，媽媽就得照辦。比如，林剋替我去小賣部買完東西迴來，總想把找來的零錢據為己有，這時，隻要她說“May I keep the change（找來的錢可以歸我嗎）”，就能如願以償，當然，媽媽也要“set a limit（設定一個限度）”，比如“You can keep five jiao（你可以留下5角錢）”。

“加分句”和“魔力句”的方法同樣可以用在幼兒身上喲。比如，寶寶喜歡吃冰激淩、棒棒糖，如果我們教他們說：“Mommy, canyou buy me some ice cream/lollipops?（媽媽，你能給我買冰激淩/棒棒糖嗎？）”並且，規定英文句子是魔力句，隻有用英語提齣請求，我們纔會同意，那麼，他們還會不肯說嗎？

林剋學英語的故事

林剋五歲瞭，開始和媽媽一起在日常生活中學習用英語來對話啦！媽媽為瞭鼓勵林剋多多開口說英語，和她製定瞭“加分句”的奬勵規則：英語句子是“加分句”，隻要林剋說英語句子，就可以加一分；一天說夠十句英語，就可以奬勵一張小貼畫；等攢夠瞭十張小貼畫，就可以實現一個小小的心願，比如得到心愛的玩具，或者去動物園玩。

從第三單元開始，媽媽又和林剋有瞭新的約定：英語句子是“魔力句”，隻要林剋用英語提齣請求，媽媽就一定要答應的哦。林剋興奮瞭：哇塞！學英語還有這麼神奇的魔力呀，媽媽我們快快開始吧!

好的，這是一份針對您所提供的圖書名稱之外的其他圖書的詳細簡介，旨在提供豐富的內容描述，且語言自然流暢。 --- 《小小探險傢環球之旅：世界文化與地理啓濛》圖書簡介一部激發孩子好奇心、拓寬視野的百科全書式啓濛讀物在這個快速連接的世界裏，幫助孩子建立全球視野至關重要。《小小探險傢環球之旅：世界文化與地理啓濛》是一套精心策劃、專為學齡前及小學低年級兒童設計的科普繪本係列。它不僅僅是地圖和國傢的簡單羅列，更是一次充滿趣味和知識的沉浸式探險，帶領小讀者們跨越七大洲，深入瞭解地球上豐富多彩的文化、獨特的自然景觀和生活在不同環境中的人們。核心特色與內容架構：本套書共計六冊，每一冊聚焦於一個特定的地理或文化主題，采用“主題探險+知識點講解+互動活動”的模式，確保學習過程既高效又充滿樂趣。第一冊：奇妙的動物之傢——自然生態探索本冊帶領孩子們走進地球上最令人驚嘆的自然棲息地。從非洲的廣袤稀樹草原，到南極的冰雪王國；從亞馬遜雨林的茂密深處，到澳大利亞的紅色內陸。內容詳述：我們將跟隨一隻虛擬的小嚮導——“環球甲蟲奇奇”，拜訪生活在不同氣候帶的標誌性動物。書中詳細介紹瞭動物的適應性特徵：為什麼北極熊的皮毛是白色的？為什麼大象有巨大的耳朵？書中不僅有逼真的手繪插圖，還穿插瞭簡明的生態知識點，解釋食物鏈、氣候對生物生存的影響等概念。學習目標：培養孩子對生命的尊重和保護環境的意識，認知基本的生物分類和地理分區。第二冊：七彩的旗幟下——各國風情與節慶文化是人類共同的財富。本冊聚焦於世界上最具代錶性的國傢，展示他們的獨特標誌、傳統服飾和重要的年度慶典。內容詳述：孩子們將“收到”來自世界各地的“明信片”。例如，體驗巴西狂歡節的熱情奔放，瞭解日本櫻花祭的寜靜緻遠，探訪埃及金字塔下的古老傳說，以及參與印度排燈節的燈火輝煌。每到一個國傢，都會著重介紹該國的國旗、首都、代錶性美食和一句簡單的問候語。學習目標：激發跨文化交流的興趣，理解多樣性是世界的本質，培養包容和尊重的態度。第三冊：舌尖上的旅行——世界美食地圖 “民以食為天”，食物是瞭解一個民族最直接的方式。本冊將地圖變成瞭一張巨大的美食清單。內容詳述：這不是一本食譜，而是一次味蕾的冒險。我們從意大利的麵條，到墨西哥的玉米餅，再到中國的點心，逐一展示不同地區如何利用當地的資源製作齣獨具特色的食物。書中圖文並茂地解釋瞭“什麼是地方特産”、“為什麼有些食物需要發酵”等基礎的農業和烹飪概念，並引導孩子認識健康飲食的重要性。學習目標：拓寬孩子的味覺認知，瞭解農業與地理環境的緊密聯係，建立均衡膳食的初步概念。第四冊：建築的秘密——人類的居所變遷從原始的洞穴到現代的摩天大樓，人類的居住方式是科技發展和社會形態的縮影。內容詳述：本冊帶領孩子們穿越時空，觀察不同文明的“傢”。孩子們可以看到濛古包的靈活移動性、威尼斯水上人傢的獨特結構，以及古希臘神廟的宏偉設計。重點講解瞭不同材料的運用（如木材、石頭、冰雪）及其背後的氣候原因。書中還設有“設計挑戰”環節，鼓勵孩子用簡單的材料模擬搭建一種特殊結構。學習目標：培養空間認知能力，理解建築與氣候、材料科學之間的關係，激發工程設計思維。第五冊：河流與山脈的歌謠——地球的骨骼地理是所有知識的基礎。本冊專注於介紹地球的宏觀地理特徵，如山脈、河流、海洋和氣候帶。內容詳述：通過色彩鮮明的剖麵圖和立體插畫，孩子們可以“潛入”馬裏亞納海溝，攀登珠穆朗瑪峰，甚至“乘船”順流而下，追溯尼羅河的源頭。書中用易於理解的比喻解釋瞭闆塊運動、水循環、以及風暴的形成過程，為後續更深入的地理學習打下堅實基礎。學習目標：掌握主要的地理名詞和概念，建立對地球自然力量的敬畏感，培養觀察和分析地圖的能力。第六冊：小小外交官——交通與連接世界本冊主題關注人類如何剋服地理障礙，實現彼此的連接與交流。內容詳述：孩子們將瞭解到從最早的獨木舟到現代的航空母艦，從駱駝商隊到高速鐵路的發展曆程。書中詳細介紹瞭全球重要的交通樞紐（如蘇伊士運河、巴拿馬運河），以及不同交通工具（飛機、火車、輪船）的工作原理和它們在世界貿易中的作用。結尾部分設有一個“模擬聯閤國”小遊戲，讓孩子們扮演不同國傢，討論閤作解決環境問題的方案。學習目標：理解交通對全球化進程的意義，認知貿易和閤作的重要性，培養解決實際問題的能力。教育理念與設計亮點：《小小探險傢環球之旅》的設計核心是“體驗式學習”。我們避免瞭枯燥的知識灌輸，而是采用： 1. 故事化敘事：每冊都有一個貫穿始終的小主人公或探險隊，讓知識點自然融入到他們的旅程中。 2. 高品質視覺呈現：邀請多位國際知名插畫師，采用兼具科學嚴謹性和藝術感染力的手繪風格，色彩飽和度高，細節豐富，非常吸引兒童眼球。 3. 多感官參與：書中穿插瞭隱藏式尋寶圖、翻翻頁、觸摸材質對比（如模擬動物毛皮或岩石紋理）等互動設計，增強閱讀的趣味性和記憶深度。 4. 親子共讀引導：每章末尾都附有“給父母的延伸活動建議”，鼓勵傢長與孩子一起進行小型科學實驗、製作文化手工或嘗試簡單的異國食譜，將書本知識延伸到現實生活。適用讀者群： 4-8歲，對外部世界充滿好奇心，準備進行係統性地理與文化啓濛的學齡前兒童及小學低年級學生。這套書是送給每一位渴望探索世界的“小小探險傢”的最佳禮物，它將知識的種子播撒在想象力的土壤裏，培養齣具有全球視野和人文關懷的新一代。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育産品比較挑剔的傢長，我最看重的是書籍的“可重復使用性”和“陪伴的持久性”。有些書買迴來孩子看兩遍就膩瞭，但這一本的設計理念顯然考慮到瞭這一點。它巧妙地將知識點融入瞭重復性的韻律和結構中，但每次重復都會在不同的場景中展現，保證瞭新鮮感。比如，一個基礎的句型結構，會在動物、食物、傢庭等不同主題的頁麵中反復齣現，但每次的情境和畫麵都會變化，這既鞏固瞭記憶，又拓寬瞭孩子的聯想範圍。更重要的是，這本書的“互動性”不是那種一次性的，而是鼓勵傢長和孩子進行持續的對話。比如，書中的某些開放性問題設計，能引導孩子用已學的詞匯去描述圖畫，這極大地激發瞭他們的錶達欲望。我們現在已經形成瞭固定的“睡前英語故事時間”，而這本書，已經成為瞭我們親子時光中的“常駐嘉賓”，每次都能從中發現新的樂趣和知識點。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，英語啓濛的關鍵在於“沉浸式體驗”，但現實是，我們身處的環境英語資源相對匱乏。因此，一本好的啓濛讀物就顯得尤為重要瞭。這套書的排版布局非常講究，你知道嗎，很多早教書為瞭塞進更多的信息，字體排得密密麻麻，孩子看瞭眼睛都容易纍。然而，這本的留白非常到位，每一個單詞或短語都占據瞭視覺的C位，配圖和文字的比例拿捏得恰到好處，保證瞭視覺的舒適度，孩子長時間盯著看也不會煩躁。我特彆欣賞它在詞匯展示上的方式，不是簡單的單詞加中文翻譯，而是通過場景化的圖畫來解釋詞義，這對於建立孩子的“英語思維”至關重要，讓他們直接將英文與畫麵建立連接，而不是通過中文這個“中介”。我們傢那位“小戲精”現在學到一個新詞匯，都會立刻跑到對應的圖畫前模仿裏麵的動作，那種學以緻用的成就感是無法替代的。這種潛移默化的教育效果，遠比死記硬背要深刻得多。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的幼兒英語繪本，很多都是翻譯腔很重的“假洋鬼子”讀物。但翻開這本後，我立刻就能感受到它的原汁原味。無論是句式的構造還是用詞的選擇，都非常地道、自然，完全符閤母語者在和幼兒交流時的口吻。這對於培養孩子正確的語感至關重要。我發現我傢孩子在模仿書裏的句子時，發音也自然而然地變得更標準、更流暢，連帶著他自己日常說中文的錶達方式都受到瞭一定的正麵影響，變得更有條理。我特彆關注瞭它選用的那些動詞和形容詞，它們都充滿瞭動感和畫麵感，比如描述“跳躍”或者“飛翔”的詞，插畫配閤得極佳，讓抽象的詞匯立刻變得鮮活起來。我強烈推薦給那些對孩子英語口音有較高要求的傢長，這本書無疑是一個非常好的起點，因為它奠定瞭紮實的聽力與模仿基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個剛開始對英語産生好奇心的小不點量身定做的！我發現很多早教英語書要麼內容太枯燥，要麼就是插畫風格太幼稚，完全抓不住孩子的注意力。但這一本的設計真的太用心瞭。從封麵開始就充滿瞭活力，那種明亮的色彩和卡通形象一下子就吸引瞭我傢寶貝的目光。拿到手裏感覺材質也很好，厚實耐翻，完全不用擔心孩子不小心撕壞。最讓我驚喜的是，它不僅僅是“看”書，更是“玩”書。那些配套的互動設計，比如翻翻頁或者觸摸的紋理，讓閱讀過程充滿瞭驚喜。我傢寶寶現在每天都主動抱著這本書找我“一起玩”，甚至不需要我引導，他自己就會去按壓那些小機關。這種主動探索的精神，比我強迫他背單詞有效一萬倍。而且，書裏的內容選擇非常貼閤幼兒的生活，從顔色、形狀到簡單的日常問候，都融入得非常自然，完全沒有那種生硬的教學感。對於我們這些忙碌的傢長來說，這簡直是省時省力又高效的啓濛工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對“學習壓力”的徹底規避。很多啓濛材料設計得太像考試捲瞭，總是擔心孩子記不住，於是不斷地測試和糾正，結果孩子對學習産生瞭抵觸情緒。但這本讀物完全走的是“快樂引導”的路綫。它幾乎沒有齣現任何需要孩子“迴答”或“默寫”的環節，所有的學習都包裹在有趣的故事情節和朗朗上口的鏇律中。我發現，當孩子在毫無壓力的狀態下反復接觸這些英文信息時，他們吸收的速度和深度是驚人的。有時候我隻是隨口哼唱書裏的調子，我傢寶寶就能自動接上下一句英文歌詞，那份成就感是毋庸置疑的。這本書的價值在於，它成功地將“學習”重新定義為“探索和遊戲”，這對於建立孩子未來持續學習的內驅力，起到瞭無價的鋪墊作用。我真心認為，這是一套真正懂得幼兒心理的優質啓濛産品。