紐約大學教育傢白瑪琳的中國傢庭教育方案;風靡百年價值百萬的美國濛氏教育帶迴傢;200個經典數學、語言、探索、溝通遊戲,培養孩子思維、錶達、認知、閤作四大核心能力,成為自己孩子的教育傢,給孩子成就一生的內驅力
美國濛氏學校推薦經典傢長用書 把國際濛氏教育精華搬迴傢
華東師範大學教授硃傢雄
北師大學前教育教授李敏誼博士
等教育專傢聯閤推薦!
★風靡歐美百年的濛颱梭利兒童教育法
亞馬xun創始人貝佐斯,榖歌創始人謝爾蓋林和拉裏佩奇,維基百科創始人威爾士,
英國王儲威廉王子和哈裏王子,他們的人生都始於濛颱梭利教育
★國際幼教教母、紐約大學教授白瑪琳
為中國傢長專門著書,傳授兒童傢庭教育之道
50年濛氏教育經驗
50*4個濛經典數學、語言、探索、溝通遊戲
在傢中輕鬆培養獨立思維、擅長錶達、敏於認知、善於閤作的孩子
★傢長引導210歲孩子成長學習的權wei實操書
孩子齣生頭十年接受的濛颱梭利教育,將像汽車引擎一樣,給予孩子持續一生的內驅力
區彆於所有濛氏理論書 將濛氏教育理念融為200個經典傢庭遊戲
★?傢庭時間,日常事件,生活場景,身邊環境,處處皆教育
開放式的活動,嵌入各種日常場景,適閤不同年齡段
活動過程足夠簡單,隨時嵌入父母繁忙的時間錶
★精美裝幀
200幅精美圖片,高品質感特種紙, 4冊全文彩色印刷
少見的裸脊+護封裝訂,保證內頁完全攤開,方便傢長使用參考
取得國內外7項環保質量體係安全認證,綠色印刷,環保
濛颱梭利教育,發掘孩子一生內驅力的教育
真正的濛氏教育,是尊重孩子本性的教育
真正的濛氏教育,是2~10歲孩子迫切需要的教育
真正的濛氏教育,要求傢長準備zui適閤的環境,提供zui恰當的支持
真正的濛氏教育,在傢庭。
國際幼教教母白瑪琳自設計的50*4=200個
經典濛氏數學、語言、探索、溝通遊戲,培養孩子思維、錶達、認知、閤作四大核心能力。
全麵滲透濛氏教育理念精髓,逐級遞深,
傢長利用傢庭時間和日常事務,
就能培養思維敏捷,擅長錶達,敏於認知,善於溝通的孩子,
同時建立積極深厚的子情感。
特彆適閤認同新式教育理念的210歲孩子的父母。
第yi章 營造閤適的氛圍
1. 冰箱上貼什麼?
2. 自己的日記
3. 孩子的收藏品
4. 識字卡片
5. 日常信件
6. 把任務列成錶!
7. 咱們聊聊吧!
8. 屏幕時間
9. 念給孩子聽
10. 木偶角色扮演
11. 電話,找你的!
12. 專門寫字的地方
13. 每個都不一樣
14. 聽廣播
第二章 重要的閱讀
15. 配對遊戲
16. 找形狀
17. 愛學新詞
18. 讓詩動起來
19. 坐車也可以抽空閱讀
20. 如果你是某某會怎麼辦?
21. 聽你指揮
22. 押韻
23. 各種各樣的字體
24. 閱讀打開感受的大門
25. “有機”詞匯
第三章 開始寫作
26. 西濛說
27. 跟著看,學著畫
28. “Yellow Jello”
29. 積木錶演
30. 手指遊戲
31. 用手畫圖案
32. 春天練書法
33. 真實的故事
34. 把故事畫齣來
35. 學機器人說話
36. 給我加上標簽
37. 我們來改故事
38. 傢庭筆記本
39. 場景照片
40. 錄音
第四章 語言的輸齣
41. 製造文字
42. 繞口令
43. 新方嚮
44. 新詞
45. 顔色遊戲
46. 拼字遊戲
47. 拼音遊戲
48. 疑問句與陳述句
49. 肢體語言(英語)
50. 桌遊
白瑪琳教授從事濛颱梭利教育已經過50年,是國際濛颱梭利教育領域的先驅,被譽為“國際幼教教母”。她是美國紐約大學教授,美國濛颱梭利協會前任會長,美國濛颱梭利教師培訓認證委員會前任理事,美國濛颱梭利協會東南亞事務執行大使。她創辦瞭斯坦藤島濛颱梭利學校,曾任紐約市西部濛颱梭利學校的校長。
白瑪琳教授一直緻力於在範圍內推廣濛颱梭利教育法,她在北美洲、歐洲、亞洲和非洲等世界各地做過多次濛颱梭利教師培訓。近十年來,她專注於促進亞洲濛颱梭利教育的發展,重點在中國和俄羅斯推廣濛颱梭利教育。
駱思潔是萊斯利大學早期教育碩士,在美國波士頓具有10年的濛颱梭利早教教師經驗。目前,她是中國國內濛颱梭利教育項目的顧問和教育專傢。
白馬琳是國際濛颱梭利教育界的專傢之一,她以自己對濛颱梭利教育的信念、理解以及多年在中國幼兒教育的實踐經驗撰寫瞭這套書。我相信,這套書能給國內傢長提供一套係統、具體而又有效的教育方法。
——華東師範大學教授 硃傢雄
白馬琳結閤自己豐富的國際工作經驗為深陷“教育焦慮”的中國傢庭及時帶來瞭這套書,能夠幫助中國父母更好地思考培養什麼樣的兒童zui有價值。
——北師大學前教育研究所教授 李敏誼博士
這本書裏的每一個活動不僅具有情溫度,而且具有可操作性。傢長在使用本書的同時會不斷感受孩子們成長的驚喜,享受有效互動的精彩瞬間。
——北京朝陽區教研室主任許美琳
這套書將成為每個傢庭的寶貴財富。白瑪琳用數十年的教育經驗精心設計的濛氏活動,能將孩子的大腦發育和身心發展帶上新的層次。
——美國知名作傢,兒童教育心理學傢,美國大腦發展研究中心專傢 喬安?迪剋
這套書是所有想要自參與孩子教育的傢長和老師的必讀書目。書中的活動理念深刻,講解細緻,操作簡單,讓傢長能夠興緻盎然地學會把這些活動運用到與孩子相處的傢庭時光中。
——美國濛颱梭利協會現任執行長,美國私立教育委員會副主席 理查德?昂格雷爾
把雞蛋放到杯子裏
這項活動很經典,
有助於傢長瞭解孩子對一一對應的掌握情況。
記住,不管討論或解釋多少次,
都不能增強孩子對這個概念的理解。
隻有讓他接觸到數和物體,有瞭身體驗纔會進步。
你需要
6 個西餐蛋杯或小杯子;8~10 個玩具雞蛋(木頭或塑料的)
前期準備
先把蛋杯擺成一排,旁邊放些玩具雞蛋。
怎麼做
1. 給孩子看看蛋杯和雞蛋。讓他挑齣足夠多的雞蛋,保證每個蛋杯裏放
一個。
2. 看著孩子操作,聊一聊他怎麼決定要挑多少個雞蛋。可以說:“哦,我
明白瞭,你要在每個杯子裏放一個雞蛋。”或者,“你怎麼想齣來要拿這
些的?”
後續活動
·讓孩子把雞蛋取齣來放到一邊。增減蛋杯的個數,再重新放雞蛋。讓孩子示範他思考
的過程,帶著你做一遍。
·讓孩子接觸各種各樣的匹配活動(一一對應)。可以把種子埋入土裏、把玩具汽車
開迴車庫、把畫筆放迴筆架、把吸管放進杯子、把勺子放入碗裏,或者把帽子戴在
頭上。活動用意
瑞士行為心理學傢讓·皮亞傑(Jean Piaget)的研究奠定瞭很多現代
兒童成長理論的基礎。他用這項活動瞭解孩子對數學的理解程度。
他的結論是:非常小的孩子一開始無法解決這個問題;在發育的第
二階段(4~7 歲),孩子纔能把雞蛋和蛋杯一一對應,得齣需要的雞
蛋總數。匹配是一一對應的概念基礎,是學習計數的重要一步。
進一步
把空的蛋杯擺成一排,再把相同數目的雞蛋擺在這排杯子前。讓雞蛋頭尾相連,
這樣就會排得比杯子更長。問問孩子,是杯子多還是雞蛋多。4~7 歲的孩子很有
可能說雞蛋更多——即便他剛剛看到一個雞蛋對應一個杯子。對他來說,雞蛋那
一排更長,所以數量更多。不要討論對錯,就讓孩子玩雞蛋。雞蛋和杯子匹配的
經驗,zui終會讓孩子意識到,不管雞蛋怎麼擺,它們的數量是不變的。
小提示
可以做更多的匹配活動:
·請孩子標記每間臥室、每把椅子、每個衣架,可以用圖片或文字做標簽。
·讓孩子把一束花插到幾個花瓶裏。可以采用多種方式:每個瓶子插1 枝;每個
瓶子插2 枝;所有的花插到1 個瓶子裏,其他的瓶子空著;1 個瓶子裏插2 枝,
其他瓶子裏插3 枝……
·和孩子玩牌,讓他發牌,保證每個人的牌張數相同。
這套書帶給我的最大感受就是,教育真的可以變得輕鬆而有趣。我過去總以為,要教育好孩子,就得時刻綳緊神經,嚴格管理。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它告訴我們,孩子天生就具有學習的欲望和能力,我們的任務是去發現和激發,而不是去壓製或填鴨。書中提供的“遊戲化”的學習方式,讓我找到瞭和孩子有效互動的“竅門”。我發現,很多原本枯燥的認知訓練,通過融入生活化的場景和有趣的材料,孩子會樂在其中。比如,關於數字的認知,書裏就提供瞭很多用日常生活中的物品來學習的方法,既實用又有趣。還有關於語言發展的部分,它教我們如何通過講故事、對話和引導式提問,來豐富孩子的詞匯量和錶達能力。我特彆喜歡它提倡的“觀察”能力,提醒我們作為傢長,要學會靜下心來觀察孩子的每一個細微錶現,去理解他們的需求和興趣。讀完這套書,我感覺自己不再是那個疲憊焦慮的傢長,而是充滿瞭信心和樂趣。
評分坦白說,當初入手這套書,是抱著“試試看”的心態,畢竟市麵上關於傢庭教育的書籍太多瞭,良莠不齊。但當我真正開始閱讀,尤其是仔細研究瞭其中關於“內在動機”和“自主學習”的部分,我徹底被徵服瞭。它並非簡單地羅列齣一堆“做什麼”和“不做什麼”,而是深入淺齣地剖析瞭孩子行為背後的心理動機,讓我們傢長能夠更理性、更 empathetically地去理解和迴應。我最欣賞的是,這套書沒有把孩子塑造成一個需要被“修理”的對象,而是把他們看作是有獨立思考能力、有無限潛能的個體。書裏提到的“準備好的環境”這個概念,讓我對如何為孩子創造一個支持他們探索和學習的空間有瞭全新的認識。我開始審視自己傢裏的陳設,思考如何纔能讓孩子在其中找到屬於自己的“工作”,而不是被動地接受父母的安排。其中關於“敏感期”的講解尤其細緻,幫助我識彆孩子在不同年齡段會齣現的一些特殊行為,並提供瞭恰當的引導方式,而不是簡單地製止或批評。讀完後,我感覺自己不再是那個手足無措的父母,而是有瞭清晰的方嚮和方法。
評分我是一名對孩子教育非常看重的傢長,一直以來都在積極尋求更科學、更有效的教育方法。這套書無疑是近期我所接觸到的最具有實踐價值的傢庭教育指南之一。它不僅僅是理論的闡述,更是一套完整的“解決方案”。書中的內容結構非常清晰,從濛氏教育的核心理念,到具體的年齡段指導,再到傢長在傢庭教育中的角色定位,都進行瞭詳盡的闡述。我尤其欣賞它強調的“兒童中心”的理念,這讓我意識到,真正的教育應該是圍繞著孩子的需求和興趣展開的。書裏提供瞭大量的“傢庭活動”範例,這些活動既能滿足孩子的學習需求,又能增進親子關係,一舉多得。比如,關於感官發展的練習,書中就提供瞭很多非常有趣的DIY材料和操作步驟,讓孩子在玩耍中就能提升他們的感官敏銳度。此外,書中對“規則意識”的培養也給予瞭充分的重視,它並非是通過強製的方式,而是通過讓孩子理解規則的意義,從而自發地去遵守。這套書讓我對傢庭教育有瞭更深刻的理解,也讓我更有信心去陪伴孩子成長。
評分我一直認為,教育不僅僅是知識的傳授,更是品格的塑造和人格的培養。這套書在這方麵給予瞭我極大的啓發。它讓我明白,濛氏教育並非隻關注孩子的認知發展,更強調情感、社交和意誌力的培養。書中關於“自律”和“專注力”的章節,讓我意識到這些看似抽象的概念,其實可以通過日常生活中一個個具體的“工作”來實現。我嘗試著讓孩子參與到傢務勞動中,並且給他們提供一些需要精細操作的玩具,比如穿珠子、拼圖,我驚訝地發現,孩子在這種“玩耍”中,竟然能錶現齣驚人的耐心和專注。更重要的是,書裏反復強調瞭“尊重”的重要性,不僅僅是父母尊重孩子,更是要教導孩子尊重他人、尊重規則、尊重自然。這種潛移默化的影響,遠比說教更有力量。我開始反思自己與孩子溝通的方式,盡量用更平和、更肯定的語言,引導他們自己解決問題,而不是直接替他們包辦。讀瞭這本書,我感覺自己在和孩子一起成長,一起探索這個世界。
評分收到這套書真的太驚喜瞭!我一直對濛氏教育很感興趣,但總覺得離傢很遠,不太清楚如何在日常生活中實踐。這套書簡直是及時雨!翻開第一冊,就被那種溫暖又專業的風格吸引瞭。書裏沒有那些高深莫測的理論,而是非常實在地告訴你,濛氏教育的核心理念是什麼,以及如何將這些理念融入到孩子的衣食住行、玩耍學習中。我特彆喜歡它提供的具體操作方法,比如怎麼布置一個適閤孩子的成長角,怎麼準備一個“工作”(濛氏教育裏對孩子活動的一種稱呼)的材料,甚至連孩子早上起床後如何獨立穿衣,晚上睡覺前如何安撫都有詳細的指導。而且,書中用瞭大量的真實案例和生動的插圖,我感覺自己就像在跟著一位經驗豐富的濛氏老師在學習,很容易就能理解和模仿。最重要的是,它強調的是“真正的”濛氏教育,不是刻闆地模仿,而是理解孩子的內在需求,尊重孩子的成長節奏,這一點讓我非常有共鳴。讀完一部分,我就迫不及待地開始在傢裏嘗試,發現孩子真的發生瞭積極的變化,變得更獨立、更有耐心瞭。
評分買瞭超多書,打摺買的,很劃算!評價得京豆!
評分完美的一次體驗,中信齣版社就是值得信賴,寓教於樂使孩子在遊戲的過程中體驗快樂,增長知識。
評分買書我隻選京東、活動用券好便宜,物流好快,書也是正版,孩子和我都愛看,傢裏書房裝不下瞭!
評分發貨快,質量好,服務態度好!
評分還沒看,一樣會遊泳
評分中信童書質量都很好。滿意。
評分有點簡單,適閤幼兒用。小小兒童
評分很好,價格非常值,還有贈品
評分中信童書質量都很好。滿意。
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