纽约大学教育家白玛琳的中国家庭教育方案;风靡百年价值百万的美国蒙氏教育带回家;200个经典数学、语言、探索、沟通游戏,培养孩子思维、表达、认知、合作四大核心能力,成为自己孩子的教育家,给孩子成就一生的内驱力
美国蒙氏学校推荐经典家长用书 把国际蒙氏教育精华搬回家
华东师范大学教授朱家雄
北师大学前教育教授李敏谊博士
等教育专家联合推荐!
★风靡欧美百年的蒙台梭利儿童教育法
亚马xun创始人贝佐斯,谷歌创始人谢尔盖林和拉里佩奇,维基百科创始人威尔士,
英国王储威廉王子和哈里王子,他们的人生都始于蒙台梭利教育
★国际幼教教母、纽约大学教授白玛琳
为中国家长专门著书,传授儿童家庭教育之道
50年蒙氏教育经验
50*4个蒙经典数学、语言、探索、沟通游戏
在家中轻松培养独立思维、擅长表达、敏于认知、善于合作的孩子
★家长引导210岁孩子成长学习的权wei实操书
孩子出生头十年接受的蒙台梭利教育,将像汽车引擎一样,给予孩子持续一生的内驱力
区别于所有蒙氏理论书 将蒙氏教育理念融为200个经典家庭游戏
★?家庭时间,日常事件,生活场景,身边环境,处处皆教育
开放式的活动,嵌入各种日常场景,适合不同年龄段
活动过程足够简单,随时嵌入父母繁忙的时间表
★精美装帧
200幅精美图片,高品质感特种纸, 4册全文彩色印刷
少见的裸脊+护封装订,保证内页完全摊开,方便家长使用参考
取得国内外7项环保质量体系安全认证,绿色印刷,环保
蒙台梭利教育,发掘孩子一生内驱力的教育
真正的蒙氏教育,是尊重孩子本性的教育
真正的蒙氏教育,是2~10岁孩子迫切需要的教育
真正的蒙氏教育,要求家长准备zui适合的环境,提供zui恰当的支持
真正的蒙氏教育,在家庭。
国际幼教教母白玛琳自设计的50*4=200个
经典蒙氏数学、语言、探索、沟通游戏,培养孩子思维、表达、认知、合作四大核心能力。
全面渗透蒙氏教育理念精髓,逐级递深,
家长利用家庭时间和日常事务,
就能培养思维敏捷,擅长表达,敏于认知,善于沟通的孩子,
同时建立积极深厚的子情感。
特别适合认同新式教育理念的210岁孩子的父母。
第yi章 营造合适的氛围
1. 冰箱上贴什么?
2. 自己的日记
3. 孩子的收藏品
4. 识字卡片
5. 日常信件
6. 把任务列成表!
7. 咱们聊聊吧!
8. 屏幕时间
9. 念给孩子听
10. 木偶角色扮演
11. 电话,找你的!
12. 专门写字的地方
13. 每个都不一样
14. 听广播
第二章 重要的阅读
15. 配对游戏
16. 找形状
17. 爱学新词
18. 让诗动起来
19. 坐车也可以抽空阅读
20. 如果你是某某会怎么办?
21. 听你指挥
22. 押韵
23. 各种各样的字体
24. 阅读打开感受的大门
25. “有机”词汇
第三章 开始写作
26. 西蒙说
27. 跟着看,学着画
28. “Yellow Jello”
29. 积木表演
30. 手指游戏
31. 用手画图案
32. 春天练书法
33. 真实的故事
34. 把故事画出来
35. 学机器人说话
36. 给我加上标签
37. 我们来改故事
38. 家庭笔记本
39. 场景照片
40. 录音
第四章 语言的输出
41. 制造文字
42. 绕口令
43. 新方向
44. 新词
45. 颜色游戏
46. 拼字游戏
47. 拼音游戏
48. 疑问句与陈述句
49. 肢体语言(英语)
50. 桌游
白玛琳教授从事蒙台梭利教育已经过50年,是国际蒙台梭利教育领域的先驱,被誉为“国际幼教教母”。她是美国纽约大学教授,美国蒙台梭利协会前任会长,美国蒙台梭利教师培训认证委员会前任理事,美国蒙台梭利协会东南亚事务执行大使。她创办了斯坦藤岛蒙台梭利学校,曾任纽约市西部蒙台梭利学校的校长。
白玛琳教授一直致力于在范围内推广蒙台梭利教育法,她在北美洲、欧洲、亚洲和非洲等世界各地做过多次蒙台梭利教师培训。近十年来,她专注于促进亚洲蒙台梭利教育的发展,重点在中国和俄罗斯推广蒙台梭利教育。
骆思洁是莱斯利大学早期教育硕士,在美国波士顿具有10年的蒙台梭利早教教师经验。目前,她是中国国内蒙台梭利教育项目的顾问和教育专家。
白马琳是国际蒙台梭利教育界的专家之一,她以自己对蒙台梭利教育的信念、理解以及多年在中国幼儿教育的实践经验撰写了这套书。我相信,这套书能给国内家长提供一套系统、具体而又有效的教育方法。
——华东师范大学教授 朱家雄
白马琳结合自己丰富的国际工作经验为深陷“教育焦虑”的中国家庭及时带来了这套书,能够帮助中国父母更好地思考培养什么样的儿童zui有价值。
——北师大学前教育研究所教授 李敏谊博士
这本书里的每一个活动不仅具有情温度,而且具有可操作性。家长在使用本书的同时会不断感受孩子们成长的惊喜,享受有效互动的精彩瞬间。
——北京朝阳区教研室主任许美琳
这套书将成为每个家庭的宝贵财富。白玛琳用数十年的教育经验精心设计的蒙氏活动,能将孩子的大脑发育和身心发展带上新的层次。
——美国知名作家,儿童教育心理学家,美国大脑发展研究中心专家 乔安?迪克
这套书是所有想要自参与孩子教育的家长和老师的必读书目。书中的活动理念深刻,讲解细致,操作简单,让家长能够兴致盎然地学会把这些活动运用到与孩子相处的家庭时光中。
——美国蒙台梭利协会现任执行长,美国私立教育委员会副主席 理查德?昂格雷尔
把鸡蛋放到杯子里
这项活动很经典,
有助于家长了解孩子对一一对应的掌握情况。
记住,不管讨论或解释多少次,
都不能增强孩子对这个概念的理解。
只有让他接触到数和物体,有了身体验才会进步。
你需要
6 个西餐蛋杯或小杯子;8~10 个玩具鸡蛋(木头或塑料的)
前期准备
先把蛋杯摆成一排,旁边放些玩具鸡蛋。
怎么做
1. 给孩子看看蛋杯和鸡蛋。让他挑出足够多的鸡蛋,保证每个蛋杯里放
一个。
2. 看着孩子操作,聊一聊他怎么决定要挑多少个鸡蛋。可以说:“哦,我
明白了,你要在每个杯子里放一个鸡蛋。”或者,“你怎么想出来要拿这
些的?”
后续活动
·让孩子把鸡蛋取出来放到一边。增减蛋杯的个数,再重新放鸡蛋。让孩子示范他思考
的过程,带着你做一遍。
·让孩子接触各种各样的匹配活动(一一对应)。可以把种子埋入土里、把玩具汽车
开回车库、把画笔放回笔架、把吸管放进杯子、把勺子放入碗里,或者把帽子戴在
头上。活动用意
瑞士行为心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)的研究奠定了很多现代
儿童成长理论的基础。他用这项活动了解孩子对数学的理解程度。
他的结论是:非常小的孩子一开始无法解决这个问题;在发育的第
二阶段(4~7 岁),孩子才能把鸡蛋和蛋杯一一对应,得出需要的鸡
蛋总数。匹配是一一对应的概念基础,是学习计数的重要一步。
进一步
把空的蛋杯摆成一排,再把相同数目的鸡蛋摆在这排杯子前。让鸡蛋头尾相连,
这样就会排得比杯子更长。问问孩子,是杯子多还是鸡蛋多。4~7 岁的孩子很有
可能说鸡蛋更多——即便他刚刚看到一个鸡蛋对应一个杯子。对他来说,鸡蛋那
一排更长,所以数量更多。不要讨论对错,就让孩子玩鸡蛋。鸡蛋和杯子匹配的
经验,zui终会让孩子意识到,不管鸡蛋怎么摆,它们的数量是不变的。
小提示
可以做更多的匹配活动:
·请孩子标记每间卧室、每把椅子、每个衣架,可以用图片或文字做标签。
·让孩子把一束花插到几个花瓶里。可以采用多种方式:每个瓶子插1 枝;每个
瓶子插2 枝;所有的花插到1 个瓶子里,其他的瓶子空着;1 个瓶子里插2 枝,
其他瓶子里插3 枝……
·和孩子玩牌,让他发牌,保证每个人的牌张数相同。
坦白说,当初入手这套书,是抱着“试试看”的心态,毕竟市面上关于家庭教育的书籍太多了,良莠不齐。但当我真正开始阅读,尤其是仔细研究了其中关于“内在动机”和“自主学习”的部分,我彻底被征服了。它并非简单地罗列出一堆“做什么”和“不做什么”,而是深入浅出地剖析了孩子行为背后的心理动机,让我们家长能够更理性、更 empathetically地去理解和回应。我最欣赏的是,这套书没有把孩子塑造成一个需要被“修理”的对象,而是把他们看作是有独立思考能力、有无限潜能的个体。书里提到的“准备好的环境”这个概念,让我对如何为孩子创造一个支持他们探索和学习的空间有了全新的认识。我开始审视自己家里的陈设,思考如何才能让孩子在其中找到属于自己的“工作”,而不是被动地接受父母的安排。其中关于“敏感期”的讲解尤其细致,帮助我识别孩子在不同年龄段会出现的一些特殊行为,并提供了恰当的引导方式,而不是简单地制止或批评。读完后,我感觉自己不再是那个手足无措的父母,而是有了清晰的方向和方法。
评分我是一名对孩子教育非常看重的家长,一直以来都在积极寻求更科学、更有效的教育方法。这套书无疑是近期我所接触到的最具有实践价值的家庭教育指南之一。它不仅仅是理论的阐述,更是一套完整的“解决方案”。书中的内容结构非常清晰,从蒙氏教育的核心理念,到具体的年龄段指导,再到家长在家庭教育中的角色定位,都进行了详尽的阐述。我尤其欣赏它强调的“儿童中心”的理念,这让我意识到,真正的教育应该是围绕着孩子的需求和兴趣展开的。书里提供了大量的“家庭活动”范例,这些活动既能满足孩子的学习需求,又能增进亲子关系,一举多得。比如,关于感官发展的练习,书中就提供了很多非常有趣的DIY材料和操作步骤,让孩子在玩耍中就能提升他们的感官敏锐度。此外,书中对“规则意识”的培养也给予了充分的重视,它并非是通过强制的方式,而是通过让孩子理解规则的意义,从而自发地去遵守。这套书让我对家庭教育有了更深刻的理解,也让我更有信心去陪伴孩子成长。
评分我一直认为,教育不仅仅是知识的传授,更是品格的塑造和人格的培养。这套书在这方面给予了我极大的启发。它让我明白,蒙氏教育并非只关注孩子的认知发展,更强调情感、社交和意志力的培养。书中关于“自律”和“专注力”的章节,让我意识到这些看似抽象的概念,其实可以通过日常生活中一个个具体的“工作”来实现。我尝试着让孩子参与到家务劳动中,并且给他们提供一些需要精细操作的玩具,比如穿珠子、拼图,我惊讶地发现,孩子在这种“玩耍”中,竟然能表现出惊人的耐心和专注。更重要的是,书里反复强调了“尊重”的重要性,不仅仅是父母尊重孩子,更是要教导孩子尊重他人、尊重规则、尊重自然。这种潜移默化的影响,远比说教更有力量。我开始反思自己与孩子沟通的方式,尽量用更平和、更肯定的语言,引导他们自己解决问题,而不是直接替他们包办。读了这本书,我感觉自己在和孩子一起成长,一起探索这个世界。
评分收到这套书真的太惊喜了!我一直对蒙氏教育很感兴趣,但总觉得离家很远,不太清楚如何在日常生活中实践。这套书简直是及时雨!翻开第一册,就被那种温暖又专业的风格吸引了。书里没有那些高深莫测的理论,而是非常实在地告诉你,蒙氏教育的核心理念是什么,以及如何将这些理念融入到孩子的衣食住行、玩耍学习中。我特别喜欢它提供的具体操作方法,比如怎么布置一个适合孩子的成长角,怎么准备一个“工作”(蒙氏教育里对孩子活动的一种称呼)的材料,甚至连孩子早上起床后如何独立穿衣,晚上睡觉前如何安抚都有详细的指导。而且,书中用了大量的真实案例和生动的插图,我感觉自己就像在跟着一位经验丰富的蒙氏老师在学习,很容易就能理解和模仿。最重要的是,它强调的是“真正的”蒙氏教育,不是刻板地模仿,而是理解孩子的内在需求,尊重孩子的成长节奏,这一点让我非常有共鸣。读完一部分,我就迫不及待地开始在家里尝试,发现孩子真的发生了积极的变化,变得更独立、更有耐心了。
评分这套书带给我的最大感受就是,教育真的可以变得轻松而有趣。我过去总以为,要教育好孩子,就得时刻绷紧神经,严格管理。但这本书彻底颠覆了我的认知。它告诉我们,孩子天生就具有学习的欲望和能力,我们的任务是去发现和激发,而不是去压制或填鸭。书中提供的“游戏化”的学习方式,让我找到了和孩子有效互动的“窍门”。我发现,很多原本枯燥的认知训练,通过融入生活化的场景和有趣的材料,孩子会乐在其中。比如,关于数字的认知,书里就提供了很多用日常生活中的物品来学习的方法,既实用又有趣。还有关于语言发展的部分,它教我们如何通过讲故事、对话和引导式提问,来丰富孩子的词汇量和表达能力。我特别喜欢它提倡的“观察”能力,提醒我们作为家长,要学会静下心来观察孩子的每一个细微表现,去理解他们的需求和兴趣。读完这套书,我感觉自己不再是那个疲惫焦虑的家长,而是充满了信心和乐趣。
评分还没看,一样会游泳
评分很好,质优,价廉,服务水平高,业务素质强,服务态度好,给评全优
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评分有点简单,适合幼儿用。小小儿童
评分质量不错,内容也很值得学习。
评分内容很好,虽然与想象中有点差别
评分很好,质优,价廉,服务水平高,业务素质强,服务态度好,给评全优
评分一套四本书,送了十本小书,棒棒哒?
评分但发货好慢
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