青春就是夢和遊戲 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[日] 河閤隼雄著，河閤俊雄編，王熙威譯

圖書標籤:

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齣版社：文匯齣版社

ISBN：9787549623532

版次：1

商品編碼：12280064

品牌：讀客

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-12-01

用紙：純質紙

具體描述

産品特色

編輯推薦

◆村上春樹推崇的心靈導師河閤隼雄。

◆大江健三郎、吉本芭娜娜、安藤忠雄……從文學大師到建築天纔都願對他敞開心扉。

◆原日本文化廳廳長、日本臨床心理師資格認定協會創始人河閤隼雄領讀經典

◆每個人的青春，都是一場尋找自我的冒險。

內容簡介

　　每個人的青春，都是一場尋找自我的冒險。何謂青春？青春是充滿不可思議的。不知道自己究竟是誰，不知道自己應做何事。如果把青春比作是從處於“被管理下”的羊群中迷走的羔羊，我認為是非常閤適的。

　　在我們自己隨性而遊戲時，可謂相當的自由，但是當我們作為一個自然人，特彆是作為現代社會中的成員時，每一個行為都在受到各種各樣的限製。這個時候，我們就會有被看不見的繩索束縛住的感覺，而此時能帶給我們解放與放鬆感覺的就是遊戲。

作者簡介

　　河閤隼雄（1928-2007）

　　他是日本傢喻戶曉的心理學大師，也是村上春樹推崇的心靈導師。不管前來谘詢的人是名人還是普通人，他都盡力幫助每個人解決難題，脫離睏境。

　　他主攻分析心理學、臨床心理學及日本文化，是初次獲得榮格派分析師資格的日本人，並將“箱庭療法”引入日本。另外，他還創立瞭日本臨床心理師資格認定協會，為臨床心理師資格認定做齣瞭巨大貢獻。

　　他還是原日本文化廳廳長、京都大學名譽教授、國際日本文化研究中心名譽教授。他涉獵十分廣泛，著作涉及心理學、教育、文化等多個領域，與村上春樹、大江健三郎、吉本芭娜娜等名傢有許多學術上的交流。

　　河閤俊雄（1957-）

　　日本心理學傢，京都大學教授。與父親河閤隼雄同為榮格派心理學傢，主要研究心理治療的文化和曆史背景。著有《榮格：靈魂的現實性》《當村上春樹遇見榮格》等書。

精彩書評

　　☆能讓我産生共鳴的對象，到那時為止除瞭河閤先生一個人也沒有。說實話，現在也還是一個沒有。 ——村上春樹

　　☆據我所知，不喜歡同人交往和應酬的村上也還是有兩位朋友的……一位就是河閤隼雄。

　　——著名文學翻譯傢林少華

　　☆河閤隼雄這個人的存在本身，就讓人覺得世界還是可以信任的。

　　——吉本芭娜娜

　　☆河閤先生的文字本身具有治愈效果，對每個人來說都很受用，可說是案頭捲、枕邊書。

　　——張日昇(心理學教授)

　　☆河閤隼雄用心理智慧的故事給讀者帶來瞭一次“靈魂的清洗”。對我們每個讀者而言，都能得到重獲精神成長的參悟。

　　——蔡朝陽（獨立教師、圖書策劃人）

　　☆河閤隼雄的書易讀而難解，易感而難言，是所有普通讀者的好友。

　　——《新京報》

精彩書摘

　　提到“青春”一詞，生活在現代社會的人們會聯想起什麼呢？有些人甚至覺得，“青春”一詞已經是消亡的詞語瞭。近些年，一些心理學傢提齣瞭“青春期消亡說”、“青春期平穩過渡說”等學說，對於贊同這類理論的人來講，探討“青春”一詞的意義，恐怕已經成瞭一件很無聊的事情。即使在這樣的社會環境下，我也常常從年輕人口中聽到“享受青春”一詞。我總覺得，年輕人嘴裏的“青春”，似乎已經變瞭味道。看到《青春就是夢和遊戲》這樣的書名，相信不少年輕人會馬上感覺到掃興吧。

　　但是，如果我們認真觀察，就會發現“青春”一詞並未離我們遠去，“夢想和遊戲”也仍然存在。隻是，我們不能否認，在近二三十年內，這些概念已隨著時間的推移而發生瞭很大變化。在我們探討時代變遷中的“青春就是夢和遊戲”這一課題之前，我想先就“青春”一詞的概念做一下簡單的分析。

1 青年期

　　在心理學中，有一個專門領域叫做“青年心理學”。如果我們把人的成長階段分為幼兒期、少兒期、青年期和成年期的話，這門學科所研究的，就是成年期之前的青年人心理。筆者曾經擔任過“青年心理學”這門課的講師。當時，我曾經讓學生寫下自己對"青年"這一詞所涵蓋的年齡範圍的判斷，並加以統計。現在，雖然我不記得當時的統計結果，但是印象中（說起來，當時搞這個調查就是為瞭證實自己的印象與推測），學生們所定義的"青年"的年齡範圍，與心理學中的定義存在著很大的差異。在心理學領域裏，對“青年”一詞年齡範圍的定義，雖然因學者而異，但基本都在22歲到26歲之間。而在學生心目中，“青年”的年齡上限則是30歲，一部分學生甚至認為是35歲。

　　之所以會齣現這樣的“偏差”，是因為心理學注重通過"客觀"指標對成年之前的時期進行定義，因此得齣的年齡範圍偏低，而學生則是從“主觀”角度齣發進行定義的，所以“青年期”涵蓋的年齡範圍被人為地拉長瞭。這個結果直接映射齣瞭一個關於青年期的問題，那就是，雖然我們的身體達到瞭成年的標準，但心理上往往還是會覺得自己仍然處於青年期。從另一個角度來思考，這件事也反映瞭我們雖然成人瞭，但仍希望自己處於青年期的這一具有普遍性的心理狀態。

　　通過這件事我們可以發現，“青年期”一詞是一個很難明確下定義的概念。這個時期的定義會隨著我們的思考方式的改變而變化。這一現象，從本質來講，源於現代社會裏人們對“大人”一詞的模糊認識。當今社會，我們在生理層麵上、社會學層麵上、心理學層麵上對“大人”一詞的定義都存在偏差，因此，如果姑且拋開生理層麵的定義不講，隻是為“大人”一詞的本質下一個定義的話，想必是相當睏難的吧。

　　雖然無法明確定義，但是姑且作為人生的一個時期而被我們加以關注的青年期，在近代社會以前，其實原本沒有那麼重要。更確切地說，那個時代，還沒有産生青年期這一特定的概念。這一點是我們必須要明確的。近代社會以前，兒童與大人之間存在明顯區彆，兒童到達瞭規定年齡，通過參加“成人儀式”這一特殊儀式而“長大成人”。那時候，是不存在“青年期”這一兒童與大人之間的過渡期的。

　　當人類開始認真思考“進步”這一概念時，“青年期”這一概念的重要性纔逐漸凸顯齣來。當我們把社會作為一個“已經完成”的産品進行思考時，由於社會方方麵麵已然發展健全，因此就不再存在“進步”的空間。這樣，如何“融入”這個健全的社會，就變得重要起來，而如何進行社會“變革”等問題，也就不再需要我們去思考瞭。在這樣的前提下，對於一個小孩子來講，在成長為“大人”並“融入”這個社會之前，隻要作為小孩子安安心心地生活就好瞭，不可能齣現反抗和苦惱等問題。

　　然而，人類如果十分重視“進步”的話，社會也應該隨之而“進步”，這個時候，人們自然而然會對即將成為社會中的一分子的成年人預備隊，也就是青年人，産生“進步”的期待。與此同時，在另一方麵，人們也會對尚未成人，尚不能“獨當一麵”的青年人産生一種輕視。在這樣的矛盾心理的影響下，青年人就被推嚮瞭一個進退維榖的兩難境地。也就是說，青年人同時具備瞭超越成年人的可能性，和還未長大成人的卑微性。而這兩點正反映瞭青年期的特徵。

前言/序言

青春的迷途與尋找：一條關於成長、選擇與未竟的歌故事發生在那個陽光總是過於熾烈，蟬鳴仿佛永遠不會停歇的夏天。主人公，一個名叫林一帆的十七歲少年，正站在人生的十字路口，迷茫而熱烈地眺望著遠方。他的眼中閃爍著對未知的好奇，胸腔裏湧動著對自由的渴望，但腳下的路，卻被一層薄霧籠罩，看不真切。林一帆的傢境算不上優渥，父母都是勤懇的普通人，他們最大的願望就是兒子能安穩地念書，畢業後找一份體麵的工作，過上比他們更安穩的生活。然而，林一帆的心裏，卻裝著一個不那麼“安穩”的夢。他熱愛畫畫，對色彩的敏感度異於常人，能夠捕捉到彆人輕易忽略的光影和細節。畫筆在他手中，仿佛擁有瞭生命，能夠訴說著他內心的風景。然而，在父母眼中，藝術不過是“不務正業”的消遣，是離現實生活太過遙遠的虛無。這種來自傢庭的壓力，如同無形的枷鎖，束縛著林一帆對藝術的追求。他常常在深夜，躲在被子裏，用手機屏幕微弱的光芒臨摹著大師的作品，感受著那份創作的衝動與快感。每一次提筆，他都仿佛能掙脫現實的束縛，進入一個屬於自己的、色彩斑斕的世界。但第二天清晨，當他麵對著堆積如山的課本和父母期待的目光時，那種虛幻的自由便如潮水般退去，留下無盡的失落。學校裏，林一帆並不是那種風雲人物。他沉默寡言，不善交際，大部分時間都沉浸在自己的世界裏。他有幾個玩得來的朋友，他們都來自相似的傢庭背景，對未來有著相似的迷茫。其中，最讓他難以忘懷的是李曉彤。李曉彤和林一帆不同，她是個熱情開朗的女孩，臉上總是掛著陽光般的笑容。她熱愛音樂，夢想著成為一名歌手，用歌聲傳遞情感。她常常鼓勵林一帆，告訴他要勇敢地追逐自己的夢想，不要因為彆人的目光而放棄。 “林一帆，”她曾經這樣對他說，“青春不就是一場夢嗎？有夢就要去追，否則醒來的時候，會後悔的。” 李曉彤的這句話，如同種子一般，深深地埋在瞭林一帆的心裏。他開始更加認真地審視自己的內心，審視那個被壓抑的藝術夢想。他開始在畫紙上描繪齣對未來的憧憬，描繪齣那個他想要成為的樣子。那些畫，是他對世界無聲的呐喊，是他對自我的一種確認。然而，現實的阻力並非僅限於傢庭。高考的臨近，如同巨大的陰影籠罩著每一個高三的學生。升學，考試，分數，成為瞭學校裏永恒不變的主題。林一帆雖然對藝術有著濃厚的興趣，但在升學壓力下，他也不得不花費大量的時間在課業上。每一次的模擬考試，都像是對他未來的一次審判，分數的高低，似乎決定瞭他的人生軌跡。他清楚地知道，一旦高考失利，父母多年的心血將付諸東流，他將不得不接受一條他並不喜歡的道路。這種恐懼，讓他開始在夢想與現實之間搖擺不定。他開始懷疑，自己的藝術天賦，是否真的能夠支撐起他的人生？在現實的洪流麵前，他的夢想，是否真的隻是一個不切實際的幻想？一天，林一帆無意中看到瞭一則關於青少年藝術比賽的消息。比賽的奬品豐厚，而且勝齣者有機會獲得前往著名藝術院校深造的機會。這個消息，如同黑暗中的一道曙光，瞬間點燃瞭他內心的希望。他決定參加比賽，用自己的畫作，去證明自己的價值，也為自己的未來爭取一份可能。然而，報名參賽的過程並非一帆風順。父母得知後，反應激烈，他們認為這會分散他的精力，影響高考。在父母的反對聲中，林一帆第一次感受到瞭如此強烈的衝突。他試圖與父母溝通，解釋他的決心，解釋他對藝術的熱愛，但他發現，他與父母之間，仿佛隔著一道無形的鴻溝，他們無法理解彼此的世界。在巨大的壓力下，林一帆做齣瞭一個大膽的決定。他沒有告訴父母，偷偷地報名參加瞭比賽。他知道，自己正在冒險，但他也知道，如果這次不為自己爭取，他可能將永遠錯過這個機會。接下來的日子，林一帆的生活變得更加忙碌。白天，他要應對繁重的學業；晚上，他則要擠齣時間來構思和創作比賽的作品。他幾乎犧牲瞭所有的休息時間，眼睛裏布滿瞭血絲，身體也日漸消瘦。他把自己關在房間裏，與畫筆為伴，與色彩共舞。他的畫作，傾注瞭他所有的情感和思考，他將他對青春的理解，對未來的憧憬，以及內心的掙紮，都融入瞭每一筆的勾勒之中。李曉彤一直默默地支持著他。她會給他送來熱騰騰的飯菜，會給他講笑話來舒緩他的壓力，也會在他感到疲憊和迷茫時，給他以鼓勵。她告訴林一帆，無論結果如何，他已經走齣瞭勇敢的一步，這本身就值得驕傲。比賽的日子終於到來。林一帆帶著自己忐忑不安的心情，來到瞭比賽現場。他看到瞭來自各地的年輕藝術傢，他們眼中同樣閃爍著對夢想的渴望。他拿齣自己的作品，那是一幅描繪著城市夜景的畫作，城市的燈火輝煌，與遠處黑暗的天空形成鮮明的對比，仿佛象徵著在迷茫中尋找希望。然而，當結果公布的時候，林一帆的心沉到瞭榖底。他沒有獲得任何奬項。巨大的失落感如同潮水般將他淹沒，他覺得自己所有的努力都化為瞭泡影。他看到瞭其他獲奬選手的喜悅，也看到瞭他們臉上洋溢的自信。而他，仿佛再次被打迴瞭現實的深淵。迴到傢，父母並沒有責怪他，隻是平靜地問他比賽的結果。當得知他一無所獲時，他們也沒有說什麼，隻是默默地嘆瞭口氣。林一帆感受到瞭一種前所未有的孤獨。他開始質疑自己，是否真的不適閤走藝術這條路？他是否應該就這樣放棄，聽從父母的安排，選擇一條更加“穩妥”的人生道路？幾天後，林一帆收到瞭李曉彤的短信。她告訴他，她收到瞭音樂學院的錄取通知書，她要去追逐自己的音樂夢想瞭。她還告訴林一帆，她知道他為比賽付齣瞭很多，雖然結果不盡如人意，但她相信他內心的那份對藝術的熱愛不會熄滅。 “林一帆，”短信的最後寫道，“青春也許就是這樣，充滿瞭不確定，但正是這些不確定，纔讓我們有去探索的勇氣。不要因為一次的失敗，就否定瞭自己。繼續畫吧，總有一天，你會找到屬於自己的光芒。” 看著李曉彤的短信，林一帆的心中湧起一股暖流。他意識到，即使沒有得到奬項，他為夢想付齣的努力，並沒有白費。他在這段經曆中，看到瞭自己的堅持，也看到瞭自己內心的力量。他開始明白，青春不一定是一場有明確結局的遊戲，它更像是一場未竟的歌，充滿瞭探索和成長的鏇律。高考的壓力依然存在，但林一帆的心境卻悄然發生瞭變化。他開始更加坦然地麵對課業，不再將它視為夢想的阻礙，而是成為實現夢想的基石。他知道，即使不能成為頂尖的藝術傢，他依然可以在生活的某個角落，用自己的方式，去錶達對美的追求。故事的結局，並沒有林一帆一鳴驚人，成為聲名顯赫的藝術傢。他依舊麵對著高考的壓力，依舊要處理與父母之間的分歧，但他不再是那個迷茫的少年。他學會瞭在壓力下尋找平衡，學會瞭在失落中汲取力量，學會瞭用更堅定的步伐，去走嚮那個屬於自己的未來。他依然熱愛畫畫，隻是，他的畫筆下，多瞭一些對生活的感悟，多瞭一些對人生的思考。他的青春，就像他曾經創作的那幅畫，在城市的燈火輝煌中，閃爍著屬於自己的、微弱卻堅定的光芒，等待著被更多人看見，也等待著他自己去點亮更廣闊的天空。那是一種關於成長的迷途與尋找，是一條關於選擇與未竟的歌，它將在他的人生旅途中，繼續緩緩地奏響。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，讀這本書的過程，像是在做一場極其真實的夢。夢境中的一切，如此遙遠，又如此貼近；如此虛幻，又如此真切。我仿佛置身於一個由作者精心編織的夢境之中，看著裏麵的人事物，體驗著他們的喜怒哀樂，感受著他們的悲歡離閤。有時候，我會覺得恍惚，分不清夢境與現實的界限，但隨即又被文字的力量拉迴，沉浸在故事的情節中。書中對於青春期情感的描繪，總是帶著一種朦朧的美感，又夾雜著一絲絲的憂傷。那些暗戀的心事，那些純真的友情，那些對未來的憧憬，都像是夢中的片段，在我的腦海中閃現。讀完之後，心中湧起一股難以言喻的感慨，仿佛經曆瞭一段刻骨銘心的情感曆程，又仿佛隻是一場短暫而美好的夢。這本書，是對青春最詩意的注解，是對夢想最真摯的呼喚。

評分☆☆☆☆☆

這本書，就像是我腦海中一場關於青春的奇幻漂流。我被文字的浪潮裹挾著，在青春的河流中隨波逐流。時而平靜，時而洶湧，時而充滿陽光，時而又被陰影籠罩。書中的每一個角色，都像是我旅途中的同伴，我們一起歡笑，一起哭泣，一起分享心底的秘密。作者的筆觸細膩而富有張力，能夠將最微小的心理活動，最細微的情感變化，都刻畫得淋灕盡緻。我仿佛能夠感受到他們內心深處的渴望，他們的彷徨，他們的堅定。這本書，讓我重新審視瞭青春的意義，它不僅僅是年齡的增長，更是心靈的成長，是靈魂的蛻變。它教會我，即使在迷茫中，也要保持希望；即使在睏難麵前，也要勇敢前行。這本書，是一場關於青春的華麗冒險，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

一本讀起來像一場夢，又像一場酣暢淋灕的遊戲的書，仿佛打開瞭一個充滿未知和驚喜的寶盒。作者的文字就像是一雙靈巧的手，在我腦海中勾勒齣五彩斑斕的畫麵，讓我沉浸其中，久久不能自拔。每一次翻頁，都像是在探索一個全新的世界，有歡樂，有淚水，有迷茫，也有頓悟。我仿佛看到瞭無數個“我”，在青春的賽道上奔跑，跌倒，爬起，又繼續前行。書中的人物，每一個都那麼鮮活，那麼真實，他們的喜怒哀樂，他們的愛恨情仇，都深深地觸動著我。他們的故事，就像一麵鏡子，照齣瞭我內心深處的情感，也讓我對青春有瞭更深刻的理解。這本書不僅僅是文字的堆砌，它更像是一種情感的共鳴，一種靈魂的觸碰。讀完之後，我感覺自己仿佛經曆瞭一場刻骨銘心的旅行，收獲瞭滿滿的感動和力量。這本書，是我青春路上最美的風景。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的感受，就像是在玩一場大型的角色扮演遊戲，而我，就是那個身臨其境的主角。故事的起伏跌宕，情節的扣人心弦，讓我全程處於一種高度緊張又無比興奮的狀態。我跟著主人公一起經曆著青澀的懵懂，熱血的衝動，以及麵對現實的無奈與掙紮。每一個選擇，每一次冒險，都牽動著我的心弦，讓我仿佛能感受到他/她內心的掙紮與抉擇。書中對青春期心理的刻畫，細膩入微，真實得讓人心疼。那些因為誤解而産生的矛盾，那些因為愛而産生的勇敢，那些因為迷茫而産生的頹廢，都被作者毫不保留地展現齣來。我從中看到瞭自己的影子，也看到瞭那些曾經擦肩而過的青春。它讓我重新審視瞭那些曾經以為的理所當然，也讓我明白瞭青春的意義遠不止於此。這本書，是一場關於成長，關於自我認知的盛大遊戲。

評分☆☆☆☆☆

這本書，就像是一場關於青春的宏大敘事，又像是一次對人生遊戲規則的深刻解讀。作者以一種旁觀者的視角，又帶著深切的理解，為我們呈現瞭一幅關於青春的壯麗畫捲。我看到瞭無數年輕的麵孔，他們在人生的賽道上奔跑，有的人披荊斬棘，有的人跌跌撞撞，有的人在迷途中尋找方嚮。書中的人物，仿佛就是我們身邊熟悉的朋友，他們的故事，也是我們自己曾經或正在經曆的。作者對於青春期社會現實的描寫，絲毫不迴避，卻又帶著一種溫和的力量。它讓我們看到，青春不僅僅是風花雪月，更是殘酷的現實與無奈的抉擇。但正是在這樣的磨礪中，青春纔愈發閃耀，愈發珍貴。這本書，是對青春的一種緻敬，也是對人生一種深刻的洞察。

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

很好，包裝用心，很棒，會一直支持，?好評

評分☆☆☆☆☆

他主攻分析心理學、臨床心理學及日本文化，是初次獲得榮格派分析師資格的日本人，也是將“箱庭療法”引入日本的人。另外，他還創立瞭日本臨床心理師資格認定協會，為臨床心理師資格認定作齣瞭巨大貢獻。

評分☆☆☆☆☆

一次購買瞭好幾本，書的質量很好，物流也快，值得信賴。

評分☆☆☆☆☆

讀客治愈係列好讀又好看

評分☆☆☆☆☆

讓我公共關係仔仔細細問一下