寶寶認知啓濛國學大書：大字三字經 [2-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吉美幼兒早教研發組 編

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 國學經典
• 三字經
• 幼兒識字
• 早教
• 親子閱讀
• 大字版
• 2-5歲
• 傳統文化
• 兒童啓濛

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：9787557512842

版次：1

商品編碼：12281722

包裝：平裝

叢書名： 寶寶認知啓濛國學大書

開本：12開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：36

字數：7000

正文語種：中文

內容簡介

　　《寶寶認知啓濛國學大書：大字三字經》將經典的《三字經》重新配圖，適閤作為幼兒國學啓濛讀物。書中包含原文和譯文，有助於傢長和老師對幼兒進行指導，也便於幼兒獨立使用。
　　《寶寶認知啓濛國學大書：大字三字經》采用大開本，大字大圖，方便閱讀，書中圖片精美，增強閱讀的趣味性。

內頁插圖

【精選繪本】童心看世界：探秘奇妙自然與想象力之旅 專為好奇寶寶打造，激發探索欲與創造力 一、 核心理念：在遊戲中探索，在故事中成長 本套精選繪本係列，旨在為2至5歲的學齡前兒童提供一個充滿趣味、色彩豐富、富含教育意義的閱讀體驗。我們深知，此階段的孩子正處於認知飛速發展的黃金時期，他們對周圍的世界充滿瞭無限的好奇心和探索的渴望。因此，本係列摒棄瞭傳統的說教式內容，轉而采用情境式教學與互動式敘事，讓知識的獲取成為一場快樂的探險。 我們的核心理念是“觀察、想象、錶達”。通過精美的視覺設計和引人入勝的故事情節，引導孩子細緻觀察日常環境中的細微變化，鼓勵他們大膽地進行天馬行空的想象，並最終學會用自己的語言描述所見所感。這不僅有助於他們建立早期的邏輯思維能力，更能有效促進語言錶達能力和社交情感發展。 二、 內容闆塊詳解：四大主題，構建多元認知圖譜 本套繪本集閤瞭當下兒童早期教育領域備受推崇的四大核心主題闆塊，內容詳實，覆蓋麵廣，旨在為寶寶構建一個全麵而立體的認知框架。 闆塊一：微觀自然觀察傢——《會說話的泥土和石頭》係列 (共6冊) 這個係列聚焦於孩子日常生活中最容易忽略的自然元素，將“科學啓濛”融入到最基礎的感官體驗中。 1. 《會跳舞的影子朋友》： 深入淺齣地解釋瞭“光”與“影”的關係。書中通過一個孩子和他的影子進行捉迷藏的故事，演示瞭不同光照角度下影子形狀的變化，以及當光源被遮擋時影子消失的現象。 認知目標： 認識光綫的存在性，理解影子是光被物體阻擋後形成的，培養空間感知能力。 互動設計： 附帶的親子活動指南建議傢長在戶外利用手電筒和不同形狀的積木，與孩子一起“繪製”影子地圖。 2. 《雨點是怎麼變大的？》： 以擬人化的雨滴視角，講述瞭水循環的簡單過程。從小水滴蒸發成水汽，在高空聚集成雲，再落下成為雨水，滋養大地。畫麵細膩地描繪瞭雲朵的形態變化和雨後清新的世界。 認知目標： 初步瞭解水的三態變化（液態、氣態），建立天氣現象的基本概念，培養對自然規律的好奇心。 3. 《小小昆蟲的超級任務》： 挑選瞭常見的益蟲（如瓢蟲、蚯蚓）和蝴蝶，重點講述它們在生態係統中的作用，例如瓢蟲吃蚜蟲、蚯蚓鬆動土壤。畫風活潑，細節豐富，讓孩子瞭解“生命相互依存”的樸素道理。 認知目標： 認識常見益蟲的外形和習性，建立初步的生物多樣性概念，學習尊重和保護小生命。 4. 《樹葉的秘密旅行》： 跟隨一片葉子的生長、變色、飄落和腐爛的全過程，展示瞭植物的生命周期和四季的更替。書中特彆強調瞭鞦天落葉的“功用”——化為土壤的養分。 認知目標： 認識四季變化對植物的影響，理解“生命循環”的自然法則，培養環保意識。 闆塊二：我的情緒小管傢——《感受力養成繪本》係列 (共5冊) 針對2-5歲兒童情緒管理能力薄弱的特點，本係列采用溫和、直接的方式，幫助孩子識彆、命名並接納自己的復雜情緒。 1. 《為什麼我的臉會變色？》： 主角因為積木倒塌而感到“生氣”，書頁通過顔色和圖案的變化，直觀地展現瞭“生氣”時的麵部錶情和身體感受（心跳加速、想大叫）。 認知目標： 學習識彆和命名“生氣”的情緒，理解情緒産生的誘因。 2. 《分享時的小小的“不”》： 講述瞭一個關於玩具分享的故事。當主角不願意分享最喜歡的玩具時，內心産生瞭“嫉妒”和“委屈”。最終，在朋友的理解下，他學會瞭輪流玩耍。 認知目標： 理解“分享”並非意味著失去所有權，而是輪流享有，認識“嫉妒”和“失落”的情緒。 3. 《躲在被窩裏的“害怕怪”》： 麵對雷聲和黑暗，孩子會感到害怕。書中用可愛的“害怕怪”形象來代錶恐懼感，通過引導孩子大聲說齣“我害怕”，並一起進行深呼吸，讓恐懼感“變小”。 認知目標： 學習應對恐懼的簡單放鬆技巧，明白害怕是正常的，並學會尋求幫助。 4. 《我成功啦！開心小火箭》： 記錄瞭孩子學習穿鞋、係扣子等小挑戰的過程。從嘗試失敗到最終成功的喜悅，強調瞭“堅持”帶來的滿足感。 認知目標： 建立自信心，理解“成就感”的來源，鼓勵再次嘗試。 闆塊三：生活儀式感與自理能力培養——《我能自己做》係列 (共7冊) 本係列重點培養孩子的獨立生活能力和良好的生活習慣，每一冊都聚焦於一個具體的日常場景，強調“我能行”的自我效能感。 1. 《起床後的小小冒險傢》： 詳細分解瞭早晨起床後的流程：自己拉開窗簾（引入光綫）→ 走到衛生間刷牙（演示正確刷牙姿勢）→ 穿好衣服。畫麵步驟清晰，色彩明亮。 認知目標： 掌握早晨的自我清潔和穿衣順序。 2. 《餐桌上的小幫手》： 著重於餐前準備和餐後收拾。教導孩子如何正確擺放自己的餐具，吃完飯後將碗盤移到指定位置，並簡單擦拭濺齣的食物。 認知目標： 建立餐桌禮儀的初步概念，培養傢庭責任感。 3. 《收納魔法師的七個口袋》： 通過一個“魔法口袋”的故事，鼓勵孩子在玩耍結束後，將不同類型的玩具（積木、玩偶、畫筆）放迴它們各自的“傢”。 認知目標： 建立物品歸位的習慣，理解“整潔”帶來的便利。 4. 《我要自己選衣服！》： 指導孩子根據天氣預報（簡單圖示）和場閤，學習搭配適閤的衣物，並練習拉鏈和按扣的使用。 認知目標： 提升自主選擇能力，練習精細動作（拉鏈/按扣）。 闆塊四：創意思維與藝術感知——《點綫麵變變變》係列 (共4冊) 本係列旨在解放孩子的雙手和想象力，讓他們明白任何藝術創作都可以從最基礎的幾何元素開始。 1. 《神奇的圓圈傢族》： 圓圈可以變成皮球、時鍾、車輪，也可以變成太陽、紐扣。通過重復的圓形元素，展示其在不同物體中的應用。 認知目標： 認識圓形，理解形狀的可塑性。 2. 《我畫瞭一條會跑的長綫》： 長綫可以變成河流、蛇、蜿蜒的道路，甚至是一條繩子。鼓勵孩子用身體模仿這些綫條的動態。 認知目標： 感受綫條的動感和方嚮性。 3. 《方塊搭起的摩天樓》： 方形和矩形構成瞭房屋、書本和窗戶。這個係列引導孩子用積木或簡單的方形貼紙進行高低錯落的堆疊練習。 認知目標： 認識方形和矩形，建立初步的結構穩定概念。 4. 《顔色裏的音樂會》： 不側重於知識點，而是側重於色彩的情感錶達。紅色代錶熱情，藍色代錶平靜，黃色代錶活力。引導孩子在聽音樂時，嘗試用顔色去“畫齣”音樂的感受。 認知目標： 建立色彩與情感的初步聯係，培養藝術想象力。 三、 裝幀與設計特色 1. 大開本與護眼紙張： 采用環保無酸紙張印刷，紙張厚實不易撕爛。全書采用250mm x 250mm的適中尺寸，便於小手抓握。 2. 極緻的色彩還原： 采用環保大豆油墨印刷，色彩鮮艷但不刺眼，最大程度貼閤嬰幼兒的視覺發展特點。 3. “無字”敘事嘗試： 在部分繪本中，我們設計瞭多頁幾乎無文字的場景圖，鼓勵傢長和孩子自由發揮，根據畫麵編造屬於自己的故事，真正實現“閱讀”的主動權迴歸孩子。 4. 安全圓角設計： 書籍所有邊角均經過精細打磨處理，確保在孩子翻閱過程中不會颳傷皮膚。 總結： 本套《童心看世界》係列，是為您的孩子量身打造的“全能探索工具箱”。它不是教條式的知識灌輸，而是提供一把通往廣闊世界的鑰匙。通過對自然、情感、生活和藝術的細緻觀察與體驗，讓寶寶在快樂的閱讀中，打下堅實而美好的童年基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一位比較注重培養孩子早期邏輯思維的傢長，我非常看重繪本在順序和因果關係上的引導。這本書在這方麵做得非常細緻。它不僅僅是簡單地展示事物，而是通過巧妙的布局，引導孩子去思考“為什麼會這樣”。比如，講述一個小小的種子如何變成一棵參天大樹的過程，圖畫的過渡非常自然流暢，每一步都有清晰的標注和形象的比喻。這套書的敘事節奏把握得極好，張弛有度，不會因為信息量過大而讓孩子産生抵觸情緒。每次讀完一個主題，我都會順勢提問，比如“你覺得小種子渴不渴水呀？”“如果它沒有陽光會怎麼樣？”這些開放性的問題，都能讓孩子的大腦開始運轉，從被動接受信息轉變為主動思考和錶達，這比單純背誦要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我買書的考慮因素裏，耐用性是排在前三位的。我傢孩子正處於什麼東西都想撕扯、啃咬的階段，所以書籍的“抗造”程度至關重要。這本大書的材質選擇上，明顯是針對這個年齡段的特點做瞭特殊優化。紙張的厚度和韌性令人印象深刻，即便是孩子用指甲劃過，也不會留下明顯的痕跡，這點比那些稍微一碰就捲邊的書好太多瞭。而且，印刷采用的油墨似乎是環保型的，聞起來完全沒有刺鼻的化學氣味，這對於密切接觸書籍的幼兒來說，提供瞭極大的安全保障。總而言之，這是一本集高顔值、強互動性、以及卓越耐用性於一身的優秀啓濛讀物，絕對是值得傢長們購入的選擇，它在孩子早期的認知發展中，扮演瞭一個既有趣又可靠的夥伴角色。

評分☆☆☆☆☆

我買過不少針對學齡前兒童的認知書籍，很多要麼是內容太淺薄，翻兩下就看完瞭；要麼就是設計得過於成人化，孩子提不起興趣。但這一本的平衡感做得非常齣色。它巧妙地將傳統文化元素融入到現代的視覺語言中，既有古典韻味的影子，又不失當代審美的活潑。比如，書中對某些自然場景的描繪，色彩層次感很豐富，即便是大人看也會覺得賞心悅目，這讓我更願意主動去拿起它和孩子分享。更讓我驚喜的是，很多看似簡單的圖畫，其實暗藏瞭小小的互動點，比如讓孩子找齣圖裏藏著的瓢蟲，或者比較一下大象和老鼠的身高差異，這些小小的“尋寶”環節，極大地調動瞭孩子的觀察力和主動探索欲，閱讀過程不再是我一個人的獨角戲，而是變成瞭我們共同參與的探險。

評分☆☆☆☆☆

這本精裝繪本的色彩搭配簡直太抓人瞭，那種飽和度很高卻不刺眼的色調，一下子就能把我傢那位小傢夥的注意力牢牢鎖住。我尤其欣賞作者在角色設計上的用心，那些Q彈可愛的小動物們，每一個錶情都生動得仿佛要從紙上跳齣來，女兒每次翻到“鵝，鵝，鵝”那頁時，都會學著小鴨子扭來扭去，簡直是費瞭我一番功夫纔讓她從“玩角色”的狀態中抽離齣來，好好聽我把後麵的內容講完。裝幀方麵也看得齣是下瞭功夫的，厚實的紙闆書設計，即便是被我傢那個“破壞王”翻來覆去地蹂躪，也絲毫沒有損壞的跡象，邊角圓潤的處理更是讓人放心，不用擔心颳傷孩子嬌嫩的小手。內容上，雖然是以基礎知識為主綫，但編排得一點也不枯燥，那種潛移默化的引導，讓孩子在玩樂中就記住瞭不少新的詞匯和概念，比起硬塞知識點，這種潤物細無聲的方式效果好太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這種“大字”的圖書有點保留，總覺得會不會過於簡化，不夠深度。然而，當我真正開始和孩子一起閱讀時，纔發現這種簡潔的力量。那些碩大清晰的漢字，對於正在建立初步識字興趣的孩子來說，簡直就是一座座清晰的路標。我的兒子對每一個大字都充滿瞭好奇心，他會用手指著字，讓我重復讀上好幾遍，直到他能自己斷斷續續地拼齣聲調。這本書的排版非常乾淨利落，沒有多餘的乾擾元素，使得每一個漢字都能獨立、完整地呈現在孩子的視野中，極大地降低瞭初學者的認知負擔。而且，每頁的留白處理得恰到好處，既保證瞭視覺的舒適度，又營造齣一種寜靜、專注的閱讀氛圍，非常適閤睡前親子共讀，能有效幫助孩子平復一天的興奮，進入更容易接受知識的狀態。

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

質量好，清晰，無刺激氣味，

評分☆☆☆☆☆

字體夠大，有插圖，很好！

評分☆☆☆☆☆

不錯，值得購買

評分☆☆☆☆☆

質量好，清晰，無刺激氣味，

評分☆☆☆☆☆

字體很大，印刷質量也很好，小孩子還比較喜歡！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好！

評分☆☆☆☆☆

東西很好，快遞員也很好！