人工智能与未来教育/中国教育三十人论坛丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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朱永新，袁振国，马国川 编

图书标签:

• 人工智能
• 教育
• 未来教育
• 教育技术
• 中国教育
• 教育改革
• 教育创新
• 教育发展
• 论坛
• 智库

出版社： 山西教育出版社

ISBN：9787544096928

版次：1

商品编码：12285529

包装：平装

丛书名： 中国教育三十人论坛丛书

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：194

字数：140000

正文语种：中文

内容简介

　　《人工智能与未来教育/中国教育三十人论坛丛书》为中国教育三十人论坛又一次论坛活动的演讲与讨论记录汇集。它以人工智能在教育领域的应用与发展为主题，围绕人工智能如何**各行各业的发展趋势、人工智能在教育领域将产生怎样的影响、带来怎样颠覆性的挑战和创新机遇等问题进行了多方位、多角度的论述，具有很强的社会意义。
　　《人工智能与未来教育/中国教育三十人论坛丛书》分为主题演讲与嘉宾对话两部分，归纳为四大板块：展位未来教育、人工智能如何改变教育、人工智能与学习革命、人工智能对教育的机遇与挑战。

目录

致辞（一）／童世骏
致辞（二）／朱永新
展望未来教育
未来学习中心构想／朱永新
如果世界发展临近奇点，问教育之变与不变？／徐子望
人工智能与未来学校、未来教育／鲁白
嘉宾对话与观众互动
人工智能如何改变教育
智能时代：智慧的教育是什么？／褚君浩
教给孩子控制科技的能力，而不是被科技所控制／米奇·罗森堡
教育的银弹：一个计算的观点／蒲戈光
深度神经网络与未来教育／邹昊
嘉宾对话与观众互动
人工智能与学习革命
人人都应该有AI教学助手／吴晓如
互联网教育未来十年是人工智能+人的智能／伏彩瑞
科技将来会颠覆我们所有的思想与传统／关新
人工智能是我们的一种工具，没必要害怕／朱华勇
嘉宾对话与观众互动
人工智能对教育的机遇与挑战
未来教育与新师徒制／汤敏
人工智能与未来教育的任务／项贤明
STEM教育的革命／张逸中
记忆解码与未来教育／库逸轩
嘉宾对话与观众互动
结语：人工智能的时代，依然会有诗和远方／袁振国
附录
人工智能与未来教育高峰论坛参会名单

精彩书摘

　　《人工智能与未来教育/中国教育三十人论坛丛书》：
　　如果世界发展临近奇点，问教育之变与不变？
　　老师好，同学好，各位与会嘉宾好！这个题目出得很大。因为我是带着这个问题来的，我没有答案。今年10月我们会在玉龙雪山底下的一个村庄里讨论这个问题。我们每年讨论一个题目，这个题目其实是去年7月份决定的。现在大家很焦虑，既兴奋又焦虑。因为我们看到了一个巨大的变化、巨大的革命，但是我们对此没有答案。今天我都不知道为什么把我放在这里，可能我是唯一的外行，后面都是专家。我不过办了一个十五年一贯制的学校而已，而且是跟我们的教育专家林博士一起创办的。
　　我们是办校的人，面临这个变化，我们就要问一系列的问题。所以我今天来分享我想问的问题，因为我觉得现在有可能去问问题，给出答案可能不怎么靠谱。现在是一个多问问题的时候，有了好的问题，有了正确的问题，有更多的好问题、更多正确的问题，我们就可能离“好的答案”更近了一步。所以我今天，是来问司题的。
　　“奇点”很吸引入。我看下午有很多的专家谈这个问题，其中包括我的一个好朋友，现在是奇点大学的股东，他也是我们今年论坛的一个主要组织人之一。谷歌的首席未来科学家讲了很多很多的东西，可能是比任何一《人工智能与未来教育/中国教育三十人论坛丛书》都要全面，令人兴奋。科技的指数级增长，你根本挡不住。还有就是人工智能、非生物的智能或者是无机的智能要超过有机的智能。我有一个朋友讲了很有意思的话：“这个东西很吸引人，不像原子弹。原子弹我们人造出来就知道，这是坏东西，万不得已的时候才能用。奇点临近、科技发展、人工智能很有吸引力。”包括刚才讲到的很多的优点，包括让我们长生不老。所以这一定是一个陷阱，人满足不了，一定要用它。所以关于人工智能等科技的发展，现在世界上其实有两大主要的思想或者是思潮。一派是拥护，觉得你也阻挡不了，人类就是这样。将来你找男朋友、女朋友，你跟谁结婚？你自己还不如谷歌对这个答案清楚。另一派说：“不行，我们人类可能因此而走向终结。”
　　这个问题很大，我们讲一些具体的。这两天上海“幼升小”的面试，群情激愤。今年上学的孩子，等到他大学毕业的时候，保守地讲65%的工作已经不存在了。你叫他学什么？你教他什么？所以这是个很大的问题。学习什么？我们回答不了。但是可能更重要的问题，是“什么是学习？什么是教育？”一个人的学习能力，终身学习的能力怎么形成？怎么跟人机共存，让自己成为一个幸福的自己？刚才朱会长都讲到了。最严重的是，到底将来人工智能是我们的老板，我们是它的宠物，还是怎么样？这个还太遥远，我也没答案。但是在我们成为AI（人工智能）的宠物之前，我们人不只是一个动物的人吧？在社会的人方面，AI会对我们有很多的帮助。比如：摆脱男女纠缠。但是如果量子力学是正确的话，有一些男女纠缠还是摆脱不了的。所以这个世界很奇怪，没有一个标准的答案。还有我们精神的人呢？刚才朱会长也提到，人还有一个“精神的人”。这个“精神的人”怎么成长，怎么获得满足？我们的基因里面有我们所有精神的人的信息吗？未必。就是我们的灵魂，不完全跟我们肉体是相结合的，这是另外一个话题。
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前言/序言

　　未来已来，将至已至。
　　人工智能正以超出人们预想的速度发展，人工智能与人类生活所发生的联系越来越紧密。可以预见，人类未来将因人工智能而发生翻天覆地的变化。作为关乎人类未来的重要组成部分，教育与人工智能的关系成为国际社会关注的热点。
　　2017年5月13日，中国教育三十人论坛和华东师范大学在上海成功主办“人工智能与未来教育”大型公益论坛。这是国内第一个以“人工智能与未来教育”为主题的大型论坛，受到了社会各界的高度关注。报名参加论坛者非常踊跃，现场听众超过1000人，网络直播观众超过50万人。
　　这是一次跨界的盛会。参加论坛的嘉宾除了中国教育三十人论坛成员，还有来自教育、科学、企业等各界的杰出人士。海内外的学术名家、行业精英共聚一堂，围绕“展望未来教育”“人工智能如何改变教育”“人工智能与学习革命”“人工智能对教育的机遇与挑战”等议题，跨界研讨人工智能在未来教育中的应用与发展。
　　这是一次思想的盛宴。论坛采用主旨演讲和对话座谈、观众互动等多种灵活方式，活泼生动、气氛热烈。不管是学养丰赡的教育家，还是走在前沿的科学家，不管是敢于冒险的企业家，还是目光敏锐的投资家，都贡献了独特的思考和认识，而且在热烈的对话中不时碰撞出思想的火花。本次论坛深化了社会各界对人工智能发展、教育未来变革等问题的认识，其意义将得到未来的验证。
　　这是一次成功的尝试。中国教育三十人论坛作为一家新型的教育智库，一直以“凝聚社会共识，推动教育改革”为己任。我们既关注影响中国教育发展的体制性、制度性问题，也关心影响中国教育发展的前沿科技问题，因为每一次的技术变革都会影响教育。在科技加速度发展的时代，我们将抓住前沿问题，提出富有前瞻性的思想，以推动中国教育的发展和改革。
　　中国教育三十人论坛自成立以来，与华东师范大学形成了良好的合作关系，双方每年春天在上海联合主办一次专题论坛。“人工智能与未来教育”大型公益论坛是双方合作举办的第三次专题论坛。华东师范大学在各方面提供了无私支持，保障了论坛的圆满成功，在此表示衷心感谢。
　　华东师范大学校友会、教育学部、学报（教科版）及“知识分子”微信公众号等单位和机构作为本次论坛的承办方，也付出了努力和辛劳，谨致谢意。
　　作为中国教育三十人论坛的合作单位，山西教育出版社一直在精心编辑“中国教育三十人论坛丛书”。“人工智能与未来教育”大型公益论坛结束后，该社将论坛内容精心编辑、汇集出版，让更多关注中国教育问题的人分享思想盛宴，关注人工智能给教育带来的前所未有的变化。在此向山西教育出版社表示衷心感谢。
　　中国教育三十人论坛愿意和所有关心中国教育的朋友们一起携手并进，砥砺前行，为推动中国教育的发展和改革而努力。

智启未来：变革的时代与学习的新范式 在人类文明的长河中，教育始终是推动社会进步的基石。它承载着传承知识、塑造品格、启迪智慧的重任。然而，当今世界正经历着前所未有的深刻变革，科技的飞速发展，尤其是人工智能（AI）的崛起，正以前所未有的力量冲击着我们熟悉的社会结构和生活方式，教育领域更是首当其冲。 我们正步入一个知识爆炸、信息泛滥的时代。传统知识的更新迭代速度不断加快，许多曾经被视为“终身技能”的知识和能力，在短时间内便可能面临淘汰。与此同时，全球化、互联互通的趋势使得个体面临的竞争和挑战日益复杂化。在这种背景下，单一的、标准化的教育模式已经难以满足社会对人才的需求，更无法充分激发个体的潜能。 人工智能的浪潮，不仅是技术层面的革新，更是一场深刻的教育理念的重塑。 它不再仅仅是一个工具，而是正在成为影响学习过程、教学模式乃至教育目标的关键驱动力。AI的强大计算能力、数据分析能力以及模拟学习能力，为我们提供了前所未有的机遇，去重新审视教育的本质，探索更高效、更个性化、更具适应性的学习路径。 传统的教育模式，往往以教师为中心，以课堂为载体，以知识传授为主要目的。 这种模式在过去培养了大批优秀人才，但其固有的局限性也日益显现： “一刀切”的教学方式： 面对几十个甚至上百个学生，教师难以顾及每个学生的个体差异，学习进度、认知风格、兴趣特长等方面都存在着显著的差别，但教学内容和进度往往是统一的。这导致一部分学生“吃不饱”，另一部分学生“跟不上”，整体学习效率大打折扣。 被动式学习： 传统课堂中，学生多处于被动接受知识的状态，缺乏主动探究和深度思考的机会。重复性的练习和记忆性内容的学习，难以培养学生的创新能力和解决复杂问题的能力。 知识滞后性： 课程内容更新速度往往滞后于社会发展和技术进步，学生所学知识与现实世界的需求存在脱节，毕业后需要进行大量的再学习和技能培训。 评价的局限性： 传统的评价体系往往侧重于标准化考试成绩，难以全面、准确地反映学生的综合素质、实践能力和创新精神。 人工智能的出现，为打破这些传统教育的藩篱提供了可能。 AI在以下几个方面展现出巨大的潜力，正在为未来的教育描绘出一幅全新的图景： 一、个性化学习的深度实现： AI最显著的优势之一便是其强大的数据分析和模式识别能力。通过对学生的学习行为、答题情况、互动记录等海量数据进行深度分析，AI可以精准地描绘出每个学生的学习画像，包括他们的知识掌握程度、学习风格、认知盲点、兴趣点以及潜在的学习障碍。 基于这些画像，AI可以为学生量身定制个性化的学习路径。这意味着： 自适应学习系统： AI驱动的自适应学习平台能够根据学生的实时表现调整学习内容和难度。当学生掌握某个知识点时，系统会推荐更具挑战性的内容；当学生遇到困难时，系统会提供更详细的解释、额外的练习或不同角度的讲解，确保学生能够真正理解和掌握。 智能推荐系统： 类似于内容推荐算法，AI可以根据学生的兴趣和学习目标，推荐相关的学习资源，如文章、视频、课程、项目等，帮助学生拓展知识视野，深化学习兴趣。 定制化学习计划： AI可以协助学生制定更科学、更有效的学习计划，根据他们的时间安排、学习目标和已知能力，提供最优化的学习序列和复习策略。 二、教学模式的智能化升级： AI并非要取代教师，而是赋能教师，使其能够从繁琐重复性的工作中解放出来，将更多精力投入到更具价值的教学活动中。 智能助教： AI可以承担批改作业、解答常见问题、组织小组讨论等重复性任务，为教师节省大量时间。AI还可以提供关于学生学习情况的实时反馈，帮助教师更及时地了解班级整体和个别学生的学习状态。 虚拟教师与辅导： 在某些领域，AI可以充当虚拟教师，提供一对一的辅导，帮助学生克服学习难关。尤其是在一些需要反复练习的技能或知识点上，AI的耐心和即时反馈尤为宝贵。 数据驱动的教学优化： AI对学生学习数据的分析，为教师提供了宝贵的教学洞察。教师可以根据这些数据，发现教学中的薄弱环节，调整教学策略，优化课程设计，从而提高教学的有效性。 沉浸式与互动式学习体验： AI与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术的结合，可以创造出高度沉浸式和互动式的学习环境。例如，学生可以通过VR体验古罗马的建筑，或者通过AR观察人体内部结构，极大地提升学习的趣味性和理解深度。 三、教育评价的全面革新： 传统的评价方式往往单一且片面，难以捕捉到学生真实的学习能力和潜力。AI的引入，为构建更全面、更动态、更具预测性的评价体系提供了可能。 过程性评价： AI可以记录学生在学习过程中的每一个环节，包括他们的思考过程、解决问题的方法、团队协作表现等，从而实现对学生学习过程的全面记录和评价。 多元化评价维度： 除了知识掌握程度，AI还可以对学生的批判性思维、创造力、沟通能力、解决复杂问题的能力等进行评估。 预测性分析： 通过对大量学习数据的分析，AI可以预测学生在未来可能遇到的学习困难，并提前发出预警，以便采取干预措施。同时，AI也能预测学生在特定领域的发展潜力。 即时反馈与指导： AI可以为学生提供即时的学习反馈，指出他们在知识、技能或学习方法上的不足，并给出改进建议，帮助学生不断调整和优化自己的学习。 四、学习内容的创新与拓展： AI的出现，也促使我们反思学习内容的设置。未来的教育，将更加注重培养学生适应快速变化世界所需的核心素养和能力。 跨学科与融合性学习： AI能够整合不同学科的知识，帮助学生建立学科间的联系，培养跨学科的思维能力。例如，AI可以帮助学生理解自然科学如何应用于工程技术，或者文学艺术如何反映社会变迁。 情境化与项目式学习： AI可以构建更加真实、复杂的情境，让学生在解决实际问题的过程中学习。项目式学习将成为重要模式，学生需要运用所学知识，通过团队协作，完成具有挑战性的项目。 终身学习的赋能： AI技术本身的发展，也为实现真正的终身学习提供了技术支撑。无论是个体在职业生涯中的技能更新，还是个人兴趣的拓展，AI都能提供个性化的学习资源和指导，支持人们不断学习，与时俱进。 批判性思维与信息辨别能力： 在信息爆炸的时代，AI生成的也可能是虚假或带有偏见的信息。因此，培养学生辨别信息真伪、进行批判性思考的能力，将变得尤为重要。教育需要引导学生如何与AI协同工作，同时保持独立思考。 当然，人工智能在教育领域的应用并非一帆风顺，也面临着诸多挑战。 数据隐私与安全、算法的公平性与偏见、数字鸿沟的加剧、教师培训的滞后、以及如何平衡技术与人文关怀等问题，都需要我们深入思考和审慎应对。 然而，不可否认的是，人工智能正以前所未有的力量，驱动着教育领域的深刻变革。 这是一场机遇与挑战并存的时代浪潮。未来的教育，将不再是简单的知识灌输，而是更加注重培养个体的学习能力、创新能力、协作能力以及适应未来社会变化的核心素养。它将是一个更加个性化、智能化、人性化，并始终面向未来的学习生态系统。 在这个变革的时代，我们需要以开放的心态拥抱技术，以审慎的态度应对挑战，以教育的初心驱动创新，共同探索人工智能赋能下的学习新范式，为塑造更美好的未来教育而不懈努力。这不仅是对技术潜力的挖掘，更是对人类智慧与潜能的无限追求。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格是其最让我感到惊喜的一点。它成功地在专业性与可读性之间找到了一个绝佳的平衡点。一方面，它引用的前沿术语和理论支撑严谨扎实，显示了作者深厚的学术功底；但另一方面，作者在叙述过程中大量运用了生动的比喻和贴近生活的场景描绘，有效地避免了技术文献常见的晦涩难懂。特别是当涉及到一些复杂的哲学思辨时，作者总能用一种平易近人的语调将听众拉入讨论的氛围中。我感觉自己不是在被动接受知识灌输，而是在与一位经验丰富、见解独到的前辈进行一场高水平的对话。这种交流式的阅读体验，极大地提升了阅读的乐趣和效率。有时候，读到某个精彩的论断，我甚至会情不自禁地低声复述几遍，以确保自己完全领会了其中蕴含的深意。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计颇具匠心，封面采用了一种沉稳的深蓝色调，配以简洁的烫金字体，给人一种既专业又富有科技感的印象。触摸起来，纸张的质感也相当不错，体现了出版方对细节的把控。我特意留意了一下排版，字号适中，行间距也处理得当，长时间阅读下来，眼睛不容易感到疲劳。更值得称赞的是，书中穿插的一些图表和示意图，线条清晰、逻辑明确，极大地辅助了复杂概念的理解。比如，在阐述某个技术模型时，作者没有仅仅停留在文字描述，而是用一个精妙的流程图将其可视化，这对于我这种需要快速抓住核心逻辑的读者来说，简直是福音。我通常习惯在咖啡馆里阅读，这本书的开本也比较适合随身携带，无论是通勤路上还是周末的休闲时光，都能随时翻阅，沉浸其中。可见，从书籍的物理形态到阅读体验的舒适度，出版团队在这本书的制作上是下了真功夫的，这无疑为内容本身的深度阅读打下了坚实的基础。这种对阅读体验的尊重，本身就是对读者的一种无声的承诺。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书的章节目录，我就被其宏大的叙事结构所吸引。它似乎不仅仅是一部针对特定领域的技术专著，更像是一部深刻反思当下教育体系与未来趋势的思辨录。我印象最深的是其中关于“跨学科融合”的探讨部分，作者并没有空泛地谈论概念，而是结合了多个成功案例，剖析了不同学科知识如何在新的技术框架下进行重构与交织。这种基于实践的理论阐述，让原本抽象的教育改革议题变得具体可感。我甚至在阅读过程中，忍不住停下来，对照我自己的工作或学习经验进行反思，思考如何将书中的某些观点融入到日常实践中去。这种激发深度思考的能力，是判断一本好书的重要标准。它不只是提供答案，更重要的是，它能提出更深刻的问题，引导你去探索那些未知的领域。这种“启发性”远超出了我最初对一本行业书籍的期待。

评分☆☆☆☆☆

我最近将这本书推荐给了几位不同背景的朋友，包括一位资深教师和一位科技行业的初级工程师，他们各自的反馈都非常积极，但侧重点各不相同。这恰恰说明了这本书的覆盖面之广。那位老师对书中关于“个性化学习路径构建”的章节赞不绝口，认为它提供了可以立即着手尝试的教学策略；而工程师则更关注于书中对新兴计算范式与教育资源分配的关联分析，认为这有助于他从更宏观的角度理解其工作对社会的影响。这种能够满足不同层次、不同专业读者需求的“多功能性”，是判断一本真正有价值的工具书或思想指南的关键。它像一个多棱镜，从不同的角度折射出教育与未来变革的复杂图景，无论你是管理者、实践者还是旁观者，都能从中汲取到独特的养分。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，很大程度上体现在它对“潜在风险”的审慎态度上。许多同类书籍往往侧重于描绘光明的未来，渲染技术进步带来的无限可能，但这本书却以一种罕见的冷静和批判性的眼光，探讨了技术快速发展可能带来的伦理困境和社会公平问题。作者没有回避这些尖锐的问题，而是将其作为重要的议题进行深入剖析，并试图提出具有前瞻性的应对策略。这种不盲从、不回避的担当，使得全书的论证更具力量和可信度。它提醒我们，在拥抱变革的同时，必须保持清醒的头脑，确保技术的发展是为人服务的，而不是反过来驾驭人类。这种深刻的社会责任感，使得这本书超越了一般的行业指南，上升到了一种对人类社会发展方向的严肃探讨层面。