68所名校圖書·2018春 15天巧奪100分：英語三年級下冊（人教PEP 全新版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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68所名校教科所 編

圖書標籤:

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齣版社： 長春齣版社

ISBN：9787544518888

版次：6

商品編碼：12289318

品牌：68所

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　“15天巧奪100分”是全國68所名校教科所專門針對期末復習、考試而研發的一套科學高效的訓練方法，它嚴格遵循新課標對每個學段的目標要求，全麵整閤教材內容，係統梳理所學知識，閤理安排復習計劃，使學生在10多天的期末復習時間裏達到本學期知識與技能的全掌握、期末成績的大提升！

內頁插圖

目錄

好的，這是一份針對一本名為《68所名校圖書·2018春 15天巧奪100分：英語三年級下冊（人教PEP 全新版）》的圖書的內容不包含的、詳細的圖書簡介。 --- 《名校精英秘籍：小學階段高效閱讀與寫作策略精講（五年級適用）》圖書導讀 專為追求卓越的小學五年級學生和關注學習效率的傢長設計 第一部分：全麵提升閱讀理解的深度與廣度 本冊導讀聚焦於五年級學生在閱讀理解上遇到的核心挑戰，旨在通過係統訓練，幫助學生實現從“看懂字麵意思”到“深入挖掘文本內涵”的質的飛躍。我們不涉及任何小學三年級下冊的人教版PEP教材的具體詞匯、句型或單元主題，而是著眼於更高階的閱讀技能的培養。 第一章：文本類型識彆與結構分析（約 300 字） 本章將詳細解析小學階段常見的五大類閱讀文本：記敘文、說明文、議論文（基礎引入）、應用文（如通知、信函）以及文學性散文片段。 1. 結構圖譜構建： 引導學生識彆文章的“骨架”。例如，在記敘文中，區分事件的起因、經過、高潮和結果；在說明文中，掌握總分總、並列、遞進等邏輯層次。 2. 綫索追蹤法： 教授如何追蹤敘事綫索（時間綫、情感綫）和說明信息的邏輯綫索。著重訓練學生在長篇閱讀中快速定位關鍵信息的定位能力，而非依賴死記硬背課本詞匯錶。 3. 篇章主題提煉： 強調閱讀完一個段落或章節後，必須用自己的話進行總結。練習如何從多個細節中抽象齣文章的核心主旨，這與單純的課後練習題答案匹配完全不同。 第二章：深化閱讀理解的“五層提問法”（約 400 字） 有效的閱讀不是被動接收信息，而是主動與文本對話。本章引入一套超越基礎判斷題的深度提問框架。 1. 事實層（What & Where）： 基礎信息提取，但強調“精確性”，即答案在文中的定位必須精確無誤。 2. 推斷層（Why & How）： 這是五年級閱讀理解的難點。訓練學生根據上下文的暗示（Implication）進行邏輯推理，例如推測人物的隱藏動機或作者未明確說明的原因。這要求學生跳齣課本例句的限製。 3. 評價層（Evaluation）： 要求學生對文本中的觀點或描述進行初步的價值判斷，例如判斷作者的立場是否客觀，信息的可靠性如何。 4. 聯想與拓展層（Connection）： 引導學生將閱讀內容與已有的知識體係（曆史、科學常識等）進行關聯，拓寬視野。 5. 詞匯在語境中的精妙運用： 側重於分析一個詞匯在特定句子中為何選擇這個詞，而非簡單地給齣同義詞替換。例如，區分“看著”、“凝視”和“瞥視”在情感色彩上的細微差異。 第二部分：從積纍到創作——高分寫作的係統構建 本部分完全聚焦於五年級學生作文能力的提升，內容涵蓋結構設計、語言潤飾及命題應試技巧，與三年級的簡單句子模仿練習截然不同。 第三章：五年級作文結構設計的“模塊化”原理（約 450 字） 針對五年級學生開始麵臨的篇幅增加和主題深化要求，我們提供“搭積木式”的寫作框架。 1. 開頭與結尾的“黃金三秒”策略： 如何設計引人入勝的開頭（如懸念式、排比式、景物烘托式），以及如何寫齣有力量、能深化主題的結尾（首尾呼應、議論升華）。這些技巧並非三年級簡單“排隊描述”所能涵蓋。 2. 主體段落的邏輯銜接： 教授過渡句（Transition Sentences）和連接詞的恰當使用，確保文章的流暢性。重點分析如何自然地從“記敘”轉入“議論”，或從“環境描寫”轉入“心理活動”。 3. 詳略安排的藝術： 訓練學生判斷哪些情節需要細緻描繪（詳寫），哪些隻需一筆帶過（略寫）。例如，在描寫一次活動時，應將筆墨集中於最能體現主題的“衝突點”或“轉摺點”。 第四章：語言的“魔術師”：修辭與細節的打磨（約 350 字） 寫作的得分點往往隱藏在細節的豐富度上。本章旨在將學生的語言從“平鋪直敘”提升到“生動形象”。 1. 高級修辭的實戰應用： 區分比喻、擬人、排比、設問和反問的適用場景。要求學生不僅會使用，更要能分析齣特定修辭在文中起到的具體作用（如渲染氣氛、突齣特點）。 2. 五感的全方位調動： 強調寫作中“看、聽、聞、嘗、摸”的綜閤運用。提供大量案例分析，展示如何將抽象的情感轉化為具體的感官體驗，例如，與其寫“我很傷心”，不如寫“胸口像壓瞭一塊鉛”。 3. 避免“套話”與“空話”： 針對五年級學生常犯的錯誤，如濫用“我們都要努力”、“非常高興”等空泛錶達，提供具體的替換方案，用具體的行動和細節來支撐情感錶達。 --- 本書承諾： 本書的全部內容均圍繞小學中高年級（五年級）閱讀理解的深度分析和寫作能力的係統化構建展開。我們不提供任何針對小學三年級下冊人教版PEP教材的詞匯記憶錶、課文翻譯、單元練習題或與該特定版本教材直接相關的口語對話練習。讀者將獲得的是一套獨立於任何特定課本周期的、麵嚮未來學習的通用高級思維工具。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套學習資料在知識體係的構建上，展現齣瞭極高的專業水準。它並非簡單地將三年級下學期應該學的內容一股腦地塞進來，而是經過瞭精心打磨和編排，形成瞭一個邏輯嚴密、層層遞進的知識網絡。例如，在語法點的引入上，它處理得非常巧妙，沒有采用那種生硬的規則講解，而是通過大量的對比和歸納，讓學生在反復接觸和運用中“悟”齣語法的規律。比如，在虛擬語氣這種對於低年級孩子來說相對抽象的概念，它不是直接拋齣定義，而是通過一係列有趣的假設情景故事，讓孩子先在語感上接受這種錶達方式，然後再慢慢地解析其中的結構。更值得稱贊的是，它對聽說讀寫的均衡發展抓得非常好。聽力部分不僅僅是簡單的單詞或句子重復，而是加入瞭大量帶有語境的對話，訓練孩子的快速理解能力；閱讀材料的選擇上也十分多樣化，從簡單的說明性短文到富有想象力的故事片段，極大地拓寬瞭孩子的閱讀視野。寫作部分的指導更是循序漸進，從模仿句型開始，逐步過渡到獨立組織簡單的段落，這種階梯式的訓練，為後續學習打下瞭堅實的基礎，避免瞭“高開低走”的現象。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這本教材的配套資源和練習設計的巧妙程度，簡直是教科書級彆的示範。市麵上很多輔導材料的練習題往往是重復、機械的“填空”、“連綫”，讓人看瞭都打瞌睡，但這本的練習冊部分則完全不同，它更像是一套精心設計的“學習闖關卡”。比如，它會設計一些需要學生動手操作的小項目，像是“設計一張邀請函”或者“為你的寵物寫一段自我介紹”，這些活動不僅考察瞭知識點的掌握情況，更重要的是激發瞭學生的創造力和實踐能力。我兒子對那些需要動手參與的練習特彆感興趣，做起來一點也不覺得纍。再者，它的課後鞏固練習部分，對錯題的分析和引導非常到位，很多地方不是直接給齣答案，而是提示學生迴顧哪個知識點，或者引導他們自己去發現錯誤的原因，這種“授人以漁”的教育方式，比直接給齣標準答案要高明得多。而且，對於一些常見的易錯點，它會專門設置“小陷阱”單元進行辨析，這種預見性的設計，有效地幫助孩子避免瞭在考試中因為粗心而失分的情況，讓人感覺編寫者對學生的學習難點有著深刻的洞察力。

評分☆☆☆☆☆

這本教材真是讓人眼前一亮，它摒棄瞭以往那種枯燥乏味的講解方式，轉而采用瞭一種極其生動活潑的教學設計。我記得我女兒拿到書的時候，第一眼就被那些色彩鮮艷的插圖和活潑的卡通人物吸引住瞭，完全沒有那種對學習産生抵觸情緒的跡象。書中的每一個單元都圍繞一個貼近學生生活的主題展開，比如“我的傢人”、“我的學校生活”等等，這樣一來，孩子們在學習新詞匯和句型時，感覺就像在玩一個有趣的遊戲，而不是在做一項任務。尤其讓我印象深刻的是，它非常注重情景化的語言運用，不僅僅是死記硬背單詞錶，而是通過對話、小故事的形式，讓孩子們自然而然地學會如何在真實場景中使用這些英語。比如，學習“問路”的錶達時，書裏設計瞭一個小劇場，讓學生扮演迷路的小動物嚮路人求助，這種沉浸式的學習體驗，遠比單純的聽錄音要有效得多。而且，教材的難度設置也做得非常人性化，它不是一味地拔高要求，而是循序漸進地引導學生掌握知識點，確保即便是英語基礎比較薄弱的孩子，也能跟上進度，建立起學習的自信心。這種以學生為中心的教學理念，在細節中體現得淋灕盡緻，看得齣編者在設計時是真正站在孩子的角度去思考的，而不是僅僅堆砌知識點。

評分☆☆☆☆☆

從整體教學效果來看，使用這套教材後，我觀察到瞭女兒在英語學習興趣和實際運用能力上的顯著提升。她不再是那個一遇到英文就皺眉頭的孩子瞭，現在她會主動跟我分享她在書中學到的新短語，甚至會用學到的句子來“糾正”我這個大人的“中式英語”，這種積極的變化讓我感到非常欣慰。這套教材的實用性極強，它非常注重培養學生的“交流能力”，而不是僅僅停留在“考試能力”。許多對話和角色扮演場景，都像是直接從日常生活場景中截取齣來的，這使得孩子們在實際遇到相關情景時，能夠迅速調動所學知識進行迴應。而且，它對語感的培養也功不可沒，通過大量的模仿和跟讀練習，女兒的發音和語調都有瞭明顯的改善，聽起來更加地道自然。這種由內而外的變化，證明瞭教材的教學思路是正確的，它成功地將語言學習的樂趣和效率完美結閤在瞭一起，真正做到瞭寓教於樂，為孩子未來的英語學習之路鋪設瞭一條平坦而充滿希望的道路。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的版式設計和印刷質量給予滿分評價。在這個信息爆炸的時代，好的視覺呈現是吸引學生學習興趣的第一步。這本教材在色彩運用上達到瞭一個令人愉悅的平衡點，既不會過於花哨導緻學生分心，又保證瞭足夠的視覺吸引力。紙張的選取也相當考究，手感厚實，而且光綫反射度處理得很好，長時間閱讀下來，眼睛的疲勞感明顯減輕。排版布局上，重點信息突齣，留白處理得當，使得整個頁麵看起來乾淨、清爽，學習壓力感很低。我注意到，重點詞匯和句型都會被用不同字號或顔色的字體標記齣來，這種視覺引導非常直觀有效，讓學生在快速瀏覽時就能抓住核心內容。另外，許多跨頁的設計非常用心，將相關的學習內容有機地串聯起來，形成一個完整的知識模塊，而不是零散的碎片信息。這種對細節的精益求精，體現瞭齣版方對於教育産品的嚴肅態度和對學習體驗的極緻追求，讓人感覺這不僅僅是一本學習工具書，更像是一件精美的教育藝術品。

評分☆☆☆☆☆

現在學校教學進度太快，作文講的太淺，有本輔導書很必要

評分☆☆☆☆☆

對於學生來說，試題符閤現在所學的課本知識，更進一步瞭解一下自身學習的掌握情況

評分☆☆☆☆☆

喜歡京東的購物體驗，尤其快遞員特彆給力，我傢住的是5樓，關鍵是沒有電梯，無論多重的東西都給搬到傢裏，快遞小哥必須點贊。當然售後也很好，碰到什麼問題售後真的是沒的說，所買的東西也有保證，都不逛超市瞭，現在傢裏吃的用的東西基本都是京東購買，不光買到瞭鑽石用戶還開瞭plus，要一直支持京東，當然希望京東的活動力度能更大點，讓我們消費者能體會到更多實惠。由於在京東買的東西實在太多瞭，如果每一個都要針對性的評論過去要好半天，所以就不一一詳細評論瞭，如果我發這條評論的話就代錶東西很好，很正，沒有齣現任何問題，當然這僅是個人購物體驗。

評分☆☆☆☆☆

一次買瞭幾本迴來，看看

評分☆☆☆☆☆

很好，都用微信號碼

評分☆☆☆☆☆

還很不錯哦，物流很快捷

評分☆☆☆☆☆

教材內容不錯唯一不足的是答案分解提示太少有的不會做也沒有答案分解傻瞭

評分☆☆☆☆☆

參加150減50，再用瞭200減20的券，很超值瞭。書內容不錯，孩子復習用。

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，和實體店的一模一樣，物流神速。還贈瞭口算本，不錯，那本課外閱讀挺有意義的。