68所名校圖書·2018春 15天巧奪100分：英語五年級下冊（人教PEP 全新版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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68所名校教科所 編

圖書標籤:

• 五年級英語
• 人教PEP
• 英語輔導
• 15天突破
• 名校試題
• 春季輔導
• 2018年
• 教材同步
• 培優練習
• 小學英語

齣版社： 長春齣版社

ISBN：9787544518901

版次：6

商品編碼：12289324

品牌：68所

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　“15天巧奪100分”是全國68所名校教科所專門針對期末復習、考試而研發的一套科學高效的訓練方法，它嚴格遵循新課標對每個學段的目標要求，全麵整閤教材內容，係統梳理所學知識，閤理安排復習計劃，使學生在10多天的期末復習時間裏達到本學期知識與技能的全掌握、期末成績的大提升！

內頁插圖

目錄

好的，這是一份針對您提供的書名的圖書簡介，內容聚焦於其他可能存在的、與該書名無關的圖書信息，力求詳細且自然： --- 《經典文學賞析與名著導讀係列：莎士比亞悲劇精選與時代背景研究》 內容提要： 本書係“經典文學賞析與名著導讀”叢書中的核心分冊，專注於深入剖析伊麗莎白時代英國文學的巔峰——威廉·莎士比亞的四大悲劇：《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》和《麥剋白》。本書不僅提供瞭權威的劇本譯文校注，更緻力於構建一個多維度的解讀框架，引導讀者超越簡單的故事復述，進入文本的深層肌理與曆史語境之中。 第一部分：時代之聲——伊麗莎白與詹姆斯一世時期的社會文化掃描 本部分首先為讀者勾勒瞭莎士比亞創作的時代背景。我們詳細考察瞭文藝復興晚期在英國的傳播路徑，探討瞭宗教改革餘波、君主專製製度的鞏固以及新興市民階層對傳統道德觀念的衝擊。通過對當時倫敦劇場的商業模式、觀眾構成以及審查製度的細緻梳理，讀者可以理解為何悲劇主題，尤其是關於權力、背叛與個人命運的掙紮，能産生如此強大的社會共鳴。特彆闢齣章節，分析瞭“宏大敘事”與“個人主義覺醒”之間的張力，為理解劇中人物的復雜性奠定基礎。 第二部分：悲劇的內核——四大名著的文本細讀與主題探源 這部分是本書的核心研究區域，采取逐幕、逐景的精細化文本分析方法。 《哈姆雷特》：延遲的行動與存在的睏境。 重點分析“生存還是毀滅，這是一個問題”的哲學意涵。我們對比瞭不同版本中“To be or not to be”的翻譯差異，並深入探討瞭“延宕”背後的心理機製——是道德猶豫，還是政治環境下的自我保護？同時，對劇中穿插的宮廷政治陰謀和對女性角色（奧菲利亞、喬特魯德）的解讀，提供瞭不同於傳統人性的視角。 《奧賽羅》：嫉妒的毒藥與種族身份的焦慮。 本書摒棄瞭將伊阿古簡單視為純粹邪惡的刻闆印象，著重分析“他者”身份對奧賽羅自我認同的侵蝕。通過考察文藝復興時期地中海貿易與軍事背景，探討瞭當時歐洲社會對摩爾人（Moor）的偏見如何被巧妙地植入戲劇衝突之中。對於苔絲狄濛娜的悲劇命運，我們側重分析瞭父權結構下女性聲音的缺失。 《李爾王》：荒原上的秩序重建與語言的失效。 聚焦於“盲目”的主題——肉體的盲目與心智的盲目。通過對“風暴場景”的舞颱調度和語言風格的分析，揭示瞭文明秩序崩潰後，人與自然、人與人之間關係的原始迴歸。書中專門討論瞭“瘋王”這一原型在歐洲文學中的流變。 《麥剋白》：野心與道德的螺鏇式墮落。 重點解析瞭巫婆的預言如何成為驅動個體選擇的外部誘因，但最終的驅動力仍源於麥剋白夫婦內部對權力的病態渴望。我們詳細對比瞭《麥剋白》中象徵主義的運用，如“血跡”、“睡眠”的意象，以及其對後世政治驚悚文學的影響。 第三部分：藝術的升華——錶演、改編與跨文化傳播 本章超越純粹的文本研究，轉嚮莎士比亞作品在不同藝術媒介中的生命力。 舞颱詮釋的流變： 梳理瞭從17世紀“復闢時期”的改寫到20世紀彼得·布魯剋（Peter Brook）極簡主義詮釋的演變軌跡，探討瞭舞颱技術如何影響觀眾對悲劇氛圍的感知。 影像的重塑： 精選分析瞭數部重要的電影改編版本，例如奧森·威爾斯、Kurosawa Akira（黑澤明，以《蜘蛛巢城》為例）的版本，對比它們如何通過視覺語言來重塑莎翁筆下的心理深度與曆史場景。 文學對話： 考察瞭莎士比亞悲劇對後世文學傢的影響，包括歌德、陀思妥耶夫斯基乃至現代主義作傢的繼承與反思。 本書特點： 1. 兼顧學術深度與可讀性： 采用清晰的章節結構和詳盡的注釋，確保初學者能夠順利入門，同時為專業研究者提供深入的論據和多角度的批評視角。 2. 融入最新學術成果： 吸收瞭近十年西方莎士比亞研究界在性彆研究、後殖民批評等領域的前沿觀點。 3. 附錄資料豐富： 包含莎士比亞生平大事年錶、主要人物關係圖譜、以及關鍵術語（如“黑死病”、“幽默學說”）的解釋，便於讀者全麵掌握背景知識。 本書是大學中文、曆史、戲劇、外語等相關專業學生進行課程學習、撰寫論文的必備參考書，也是廣大文學愛好者深入領略西方古典文學魅力的理想讀本。 --- 《中國古代服飾製度史：從夏商到清末的禮製與審美變遷》 內容提要： 本書是一部係統梳理中國古代服飾製度發展脈絡的通史性著作，旨在揭示服飾在不同曆史階段所承載的政治禮儀、社會等級、族群認同及審美風尚的深刻內涵。全書以“禮製”為核心主綫，輔以考古發現、傳世文獻與繪畫資料，構建瞭一幅宏大而精微的中國古代“衣冠帝國”的圖景。 第一編：源頭與奠基（夏商周至秦漢） 本篇考察瞭服飾製度的起源與雛形。從夏代的“玄衣裳”到商代的等級服飾初現，重點分析瞭周代“辨等列服”的禮儀化過程，如冕服、朝服、祭服的初步確立。秦漢部分則詳述瞭秦朝統一後服飾色彩與紋樣的製度化，以及漢代“深衣”的演變和“黃帝服色”對後世的影響，強調瞭漢代服飾在確立中華民族服飾基本形製中的關鍵作用。 第二編：融閤與定型（魏晉南北朝至隋唐） 這一時期是中國服飾史上充滿變革與創新的階段。魏晉時期，我們探討瞭士人階層對傳統禮製的解構與“褒衣博帶”的審美傾嚮。隋唐部分則迎來高潮，重點剖析瞭唐代服飾的開放性、多元性與國際化特徵。書中共闢專章論述唐代“圓領袍”的興起、女性“襦裙”、“半臂”的組閤變化，以及鬍服對主流服飾的影響，展現瞭盛世氣象下的兼容並蓄。 第三編：內斂與規範（宋元時期） 宋代服飾的特點是趨嚮內斂、文弱化和實用化。本書詳細解析瞭宋代官服的等級細化，如公服的色彩與品級區分。對於士大夫階層的“直裰”、“褙子”等日常服飾的流行，我們分析瞭理學思潮對社會風氣和穿著規範的影響。元代部分則著重探討瞭濛古族服飾對漢族服飾帶來的衝擊與融閤，特彆是馬褂、辮綫袍等特徵性服飾的齣現。 第四編：集大成與僵化（明清） 明代服飾是漢族傳統服飾製度的最後一次高峰。本書詳盡描述瞭明代“補服”製度的完善與復雜性，包括皇帝的龍袍形製、官員的“飛魚服”、“蟒袍”等非正式但極具權力象徵的服飾。清代部分是重點，著重分析瞭滿族服飾（如長袍馬褂、坎肩）如何通過“剃發易服”政策占據主導地位，並探討瞭清代禮服（如吉服、常服）在滿漢服飾元素相互滲透中形成的獨特風格，直至晚清時期西式服裝的齣現對傳統服飾體係的衝擊。 本書特色： 多學科交叉研究： 結閤瞭曆史學、考古學、美術史及人類學視角，力求全麵解釋服飾的社會功能。 圖文並茂的考證： 輔以大量齣土文物的高清圖片、壁畫摹本及傳世名畫局部截圖，直觀展示服飾的材質、結構與紋樣細節。 製度解析詳盡： 對曆代不同身份人物（皇帝、後妃、文武百官、士庶、僧道）的服飾規定，提供瞭清晰的層級對比和製度演變圖錶。 本書適閤於曆史學、服裝設計、博物館學等專業人士參考，也是對中國傳統文化、尤其是物質文化史感興趣的廣大讀者深入瞭解中華文明的力作。 ---

評分☆☆☆☆☆

哇，這本教材的封麵設計真是讓人眼前一亮！那種帶著朝氣的色彩搭配，一下子就抓住瞭我的注意力，讓我對即將開始的學習充滿瞭期待。我記得當時翻開第一頁，裏麵的排版就感覺特彆清爽、不擁擠。老師們常說，好的學習資料首先得是“看得舒服”，這本書無疑做到瞭這一點。那些插圖和圖錶，顔色既鮮明又不會讓人覺得花哨，恰到好處地起到瞭輔助理解的作用，特彆是對於五年級的孩子來說，視覺上的吸引力真的很重要。我當時就想，這套書編排得這麼用心，肯定在內容上下瞭不少功夫。而且，它的開本大小拿在手裏也特彆閤適，無論是放在書包裏還是在課桌上攤開，都不會顯得笨重，方便孩子隨時隨地進行復習和預習。從整體的“硬件”來看，這套書絕對是教科書級彆的精品，能看齣齣版社在設計環節投入瞭極大的精力，讓學習的開始就擁有瞭一個良好的儀式感和愉悅的氛圍，這對於激發持續學習的動力是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較關注細節的傢長，尤其是關於詞匯和發音的輔助材料。這本書在這方麵的處理可以說非常人性化瞭。它不僅僅是列齣瞭單詞錶，而是非常細緻地標注瞭重音、音標，甚至對於一些容易混淆的同音異形詞，還專門做瞭對比辨析。更絕的是，它似乎考慮到瞭綫上學習的趨勢，書中暗示或提供瞭相關的音頻資源（雖然我沒有具體去下載，但從目錄的提示就能感受到其前瞻性）。對於英語學習來說，聽力和口語是至關重要的軟肋，而這本教材在基礎階段就打好瞭紮實的聽讀基礎，這一點比單純的做捲子要高明得多。它在強調“看”的同時，並沒有忽略“聽”和“說”，確保瞭孩子能得到一個全麵均衡的語言輸入。這種對聽說讀寫“聽說”兩端的重視，在同類五年級用書裏是比較少見的。

評分☆☆☆☆☆

關於習題的編排邏輯，我必須給它點個大大的贊。很多參考書的習題設計要麼太簡單，要麼一下子就跳到超綱的難度，讓孩子學起來容易産生挫敗感。而這本教材的習題設計，簡直是一條平滑上升的斜坡。它嚴格遵循瞭“基礎鞏固—變式訓練—綜閤運用—拔高提升”的階梯式結構。一開始的基礎練習，目標明確，就是為瞭檢驗孩子對剛剛學過知識點的掌握程度，確保沒有知識盲區。然後進入變式練習，同一知識點換著花樣考，讓孩子明白同一個概念可以如何靈活應用。最讓我驚喜的是最後的“巧奪100分”挑戰部分，這些題目往往需要孩子綜閤運用不同單元學到的知識進行分析和推理，真正做到瞭融會貫通，這纔是真正為考試做準備的思維訓練，而不是死記硬背的機械重復。這種科學的遞進關係，讓孩子每完成一個小階段的練習，都會有一種“我變強瞭”的成就感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種“衝刺100分”類的輔導書是持保留態度的，總覺得名字喊得響亮，內容可能韆篇一律，無非是把課本知識點簡單地羅列和重復一遍。但深入閱讀瞭這本書的講解部分後，我的看法完全轉變瞭。它並不是那種生硬的知識點堆砌，而是非常注重將語言點融入到具體的語境之中。舉個例子，關於某個語法點，它不是直接拋齣一個枯燥的規則，而是通過一個有趣的小故事或者一段對話場景來引入，讓孩子在不知不覺中理解這個規則的實際用法。這種“情景代入式”的教學方法，對於我們孩子這種還處於形象思維為主的階段來說，效果簡直是立竿見影。我注意到很多例句都非常貼近當下孩子們的生活，而不是一些脫離實際的、老套的“太空旅行”或者“遠古曆史”的話題，這極大地提高瞭孩子的學習興趣和代入感，讓他們覺得學到的知識是“有用”的，可以立刻在日常交流中應用的。

評分☆☆☆☆☆

總體而言，這本《68所名校圖書·2018春 15天巧奪100分：英語五年級下冊（人教PEP 全新版）》給我的感覺，不像是一本教輔書，更像是一位經驗豐富的“老教師”在旁邊耐心指導。它的語言風格非常親切，沒有那種高高在上的說教感。它更像是在鼓勵孩子：“你看，這個知識點其實很簡單，我們換個角度想想就通瞭。” 這種積極的心理暗示對於正處於“中間段”學習瓶頸期的五年級學生來說，太重要瞭。它成功地將“考試壓力”轉化為“學習動力”，讓枯燥的應試準備過程變得相對輕鬆和高效。我對比瞭其他幾本同期的資料，這本書在“方法論”和“實戰演練”之間的平衡做得最為齣色，它教的不僅僅是“怎麼得分”，更是“怎麼學好英語這門學科”。所以，我強烈推薦給正在為五年級下學期英語學習感到睏惑的傢長和孩子們。

評分☆☆☆☆☆

很滿意，速度很快

評分☆☆☆☆☆

放學迴傢每天都做做。

評分☆☆☆☆☆

期末衝刺100分小孩練習還是很有效的。

評分☆☆☆☆☆

希望能有幫助吧，好不好隻能是用的人說纔算。

評分☆☆☆☆☆

好是好，但是唯一不滿意的就是答案不全，有時做題和兒子有小爭議時沒有一個標準答案，要費好多口舌的，希望改進！

評分☆☆☆☆☆

現在京東的書比當當還齊，不錯！！！

評分☆☆☆☆☆

現在京東的書比當當還齊，不錯！！！

評分☆☆☆☆☆

太棒瞭，一直信任京東的東西，迴購迴購！！

評分☆☆☆☆☆

係統的復習學習的知識應該有助於提高成績。放假以後再說吧。