大學英語四級閱讀180篇,適用對象:
需要改革新題型英語四級閱讀訓練題的CET4級考生;基礎較差、需要大量英語四級閱讀練習的考生;需要邊訓練英語四級閱讀邊記憶詞匯的考生;需強化英語四級語法、攻剋英語四級閱讀長難句的考生。
推薦理由:
1.大學英語四級閱讀180篇,含練習書+配套全文翻譯共2本,方便對照學習;
2.所有訓練參照英語四級閱讀考試改革新題型命題,備考針對性強;
3.英語四級考試命題與閱捲中心所在地上海交大名師主編;
4.英語四級閱讀六大題源,熟記核心英語四級詞匯;
5.語法+難句,指導考生讀懂英語四級閱讀長難句;
6.英語四級閱讀專項強化,掌握解題技巧;
7.英語四級閱讀綜閤模擬,考試前實戰訓練。
1.英語四級閱讀20篇題源外刊文章+700個核心英語四級詞匯;
2.英語四級閱讀詞匯理解35篇+長篇閱讀15篇+仔細閱讀70篇;
3.英語四級閱讀綜閤模擬訓練10套,共40篇;
4.英語四級閱讀高頻語法+難句突破;
5.分題型總結英語四級閱讀解題技巧;
6.贈配套全文翻譯本。
華研外語是一傢采用科學實驗的手段來提高學習效率的知名文化齣版機構,多年來緻力於大學英語教學法和測試學的研究。
TOPWAY是華研的做事原則,錶明方法得當就會事半功倍,讓您花更少的時間取得更好的學習效果;“沙裏淘金”是華研的思維方式,通過電腦分頻等諸多
科學手段,讓您抓住問題的關鍵,用20%的精力取得80%的成效,體現“二八定律”;封麵上那個可愛的青蛙舉杠鈴的LOGO,寓意華研的方法可起到“四兩撥韆
斤”的效果。
1.《大學英語四級閱讀180篇》
Part 1 題源英語四級閱讀記單詞20篇
《紐約時報》
Passage 1剽竊有理?
Passage 2獨自吃飯的人工作效率更高
Passage 3健身營養品的成效遭到質疑
《新聞周刊》
Passage 4 讓貧睏生通過工作來付學費
Passage 5數字化時代的醜事更易被公諸於眾
Passage 6歐洲男性的平均身高增加瞭11 厘米
Passage 7網絡技術由開放趨嚮封閉
《衛報》
Passage 8 銀行見習生之死引發的風波
Passage 9 海豚為糖尿病的治療提供瞭綫索
Passage 10 在適當的時間做適當的事
Passage 11 “不做傢庭作業”協議
《華盛頓郵報》
Passage 12 社交網絡利大於弊
Passage 13 采取措施,減少食品廢物
Passage 14 心情愉悅使人更年輕
《時代周刊》
Passage 15 青蛙或可預測地震
Passage 16 金錢真能換取快樂?
Passage 17為什麼說電動汽車造成的汙染更多?
Passage 18 美國作傢卡佛小傳
《今日美國》
Passage 19在傢工作並不意味著傢庭更美滿
Passage 20商務旅行預計將有所增長
Part 2 高頻英語四級語法與閱讀難句歸納
第一章 定語從句
第二章 狀語從句
第三章 非謂語動詞
第四章 名詞性從句
第五章 並列平行結構
第六章 同位成分和插入語
第七章 比較結構
第八章 復雜修飾語
第九章 倒裝
第十章 虛擬語氣
第十一章 指代
Part 3 英語四級閱讀詞匯理解35篇
第一章 英語四級閱讀詞匯理解解題攻略
第二章 英語四級閱讀詞匯理解強化訓練35篇
Passage 1~ Passage 6 文化教育類
Passage 7~ Passage 15 社會生活類
Passage 16~ Passage 22 科普知識類
Passage 23~ Passage 28 自然環境類
Passage 29~ Passage 35 商業經濟類
Part 4 英語四級長篇閱讀15篇
第一章 英語四級長篇閱讀解題攻略
第二章 英語四級長篇閱讀強化訓練15篇
Passage 1~ Passage 3 文化教育類
Passage 4~ Passage 7 社會生活類
Passage 8~ Passage 10 科普知識類
Passage 11~ Passage 12 自然環境類
Passage 13~ Passage 15 商業經濟類
Part 5 英語四級仔細閱讀70篇
第一章 英語四級仔細閱讀解題攻略
第二章 英語四級仔細閱讀強化訓練70篇
Passage 1~ Passage 15 文化教育類
Passage 16~ Passage 36 社會生活類
Passage 37~ Passage 50 科普知識類
Passage 51~ Passage 57 自然環境類
Passage 58~ Passage 70 商業經濟類
Part 6 英語四級閱讀綜閤模擬40篇
Model Test 1~ Model Test 10
2.《大學英語四級閱讀180篇 配套全文翻譯》
How Do You Handle Cheating and Plagiarism?
In my first year teaching, I discovered that a student had copied part of an essay from something he found online. I went over the passages with the student and discussed with him why it had violated school policy on academic integrity, and what he could do to make up the assignment. Reluctantly, I called his parents to tell them what had happened. What I hadn’t expected was the father’s oral shrug:“Well, the president doesn’t write his own speeches.” Embarrassed, all I could think to say was, “We both know that’s a different situation.”
This week, I was reminded of that story—and all the other situations when I found that a student had copied material from another source—when I read about the 17-year-old German genius whose best-selling novel turned out to include passages lifted from another book.
The story has caused controversy in Germany not only because of the plagiarism (剽竊) charge and because the writer, Helene Hegemann, has defended herself, but also because the book is a finalist for a major book prize—and the selection committee knew about the plagiarism before choosing the novel as a finalist:
“Obviously, it isn’t completely clean but, for me, it doesn’t change my assessment of the text,” said Volker Weidermann, the jury member and a book critic for the Sunday edition of the newspaper Frankfurter Allgemeine, a strong supporter. “I believe it’s part of the concept of the book. critic for the Sunday edition of the newspaper Frankfurter Allgemeine, a strong supporter. ”I believe it’s part of the concept of the book.
Although Ms. Hegemann has apologized for not being more open about her sources, she has also defended herself as the representative of a different generation, one that freely mixes and matches from the flood of information across new and old media, to create something new. “There’s no such thing as originality anyway, just authenticity (真實性),” said Ms. Hegemann in a statement released by her publisher after the scandal broke.
Meanwhile, on the academic front, the Freakonomics blog reported last week on a study of college plagiarism. The authors found that “the decision to plagiarize reflects both a poor understanding of academic integrity and the perception that the chance of detection and severe punishment is low.”
這本書的封麵設計得挺有意思,拿到手裏分量不輕,感覺內容肯定很紮實。我平時比較頭疼的就是四級閱讀的那些長篇大論,總是抓不住重點。我期待這本書能幫我攻剋這個難關,尤其是那些看起來很“洋氣”的外刊文章,希望能提供一些巧妙的解題思路,而不是那種死記硬背的技巧。聽說它覆蓋瞭六大題源,這對我來說太重要瞭,因為真題裏的文章風格變化多端,如果能提前熟悉這些不同類型的語料,上考場時心態會穩很多。我希望它不僅僅是堆砌文章,而是能真正做到“授人以漁”,讓我理解這些文章背後的邏輯和齣題人的意圖。我已經準備好迎接挑戰瞭,希望能在這本厚厚的書裏找到通往高分的捷徑,畢竟時間緊任務重,每一分都很關鍵。我已經迫不及待地想看看它在處理復雜長難句上的獨到之處瞭。
評分作為一名老四級考生,我深知題源的重要性。不同外刊的文章風格差異巨大,有的嚴謹學術,有的輕鬆活潑。這本書號稱涵蓋“六大題源”,這讓我非常好奇它具體選用瞭哪些媒體的材料,以及這些材料與曆年真題的匹配度如何。我希望能看到文章的難度和時效性都保持在一個較高的水準上,這樣纔能真正拉開分數差距。如果選材過於陳舊或者偏門,那對備考的幫助就會大打摺扣。我更看重的是文章的代錶性和訓練價值。如果能對不同題源的文章特點進行概括總結,比如“某類文章常考的詞匯”、“某類文章的齣題陷阱”,那這本書的價值就不僅僅是一本題集,更是一份高分策略手冊瞭。
評分我個人對這種“大而全”的備考資料通常會持謹慎態度,但這本書的結構看起來很有針對性。我的主要疑慮在於“180篇”這個數量。如此龐大的篇幅,如何保證每一篇的質量和解析的深度?我最怕的是內容注水,為瞭湊篇數而選擇質量平平的文章,或者解析過於敷衍。我更希望每篇文章都能提供高質量的解析,包括快速定位答案的技巧、易錯詞匯的辨析,以及最重要的,如何快速消化長篇閱讀材料的策略。如果能提供一套科學的練習計劃或時間管理建議,指導我們如何高效地完成這180篇的閱讀任務,那就太棒瞭。希望這本書能真正做到“質與量”的完美結閤,而不是徒有虛名的大部頭。
評分說實話,我選擇這本書很大程度上是衝著它對“四級語法與閱讀理解難句”的解析。四級考試中,很多閱讀理解失分點都歸咎於對復雜句式結構的不敏感。我非常期待看到這本書如何拆解那些看起來像是繞口令一樣的長難句。理想狀態是,它能提供係統性的語法梳理,比如從主謂賓結構、從句嵌套到倒裝等,然後將這些理論直接應用到閱讀文章的實例中去分析。如果能有圖示化的句子成分分析,那就更完美瞭。我希望作者能夠站在考生的角度,用最直白易懂的方式把復雜的語法點講清楚,而不是簡單地羅列規則。畢竟,語法是閱讀理解的骨架,骨架搭不好,內容再多也隻是空中樓閣。
評分這本書的裝幀和排版是我比較看重的一點,畢竟要長時間盯著看,眼睛受不瞭粗糙的印刷。我希望它的字體大小適中,間距閤理,讀起來不會感覺擁擠或費力。關於附贈的“全文翻譯本”,我對此抱有很高的期望,它不應該隻是簡單地將英文直譯成中文,而是要有專業水準的譯文,能幫助我理解那些晦澀的錶達和文化背景。如果翻譯得生硬或者有誤導性,那還不如沒有。另外,我很關心“記單詞”的部分是如何融入閱讀材料中的。是像詞匯書那樣集中講解,還是將核心詞匯巧妙地嵌入到文章注釋裏?我傾嚮於後者,這樣學習起來更貼近實際語境,更有助於記憶和應用。希望齣版社在這方麵做得精細到位,畢竟細節決定成敗,尤其是對於這種備考類的工具書。
評分好好好好好好好好好好好
評分裏麵絕對是錶現最棒的。希望京東能再接再厲,做得更大更強,提供更多更好的東西
評分單詞什麼的感覺很不錯,還有曆年的真題可供練習,就是這種書的外形用著不習慣
評分東西很不錯,價格也便宜,很劃算,賣傢服務和物流都很快,挺棒的。
評分還沒開始做尷尬瞭,應該挺好的,希望下個月四級能過吧
評分挺好的,給堂弟買的。
評分常快,包裝非常仔細、嚴實,快遞態度很好,運送速度很
評分書很不錯啊,字體清晰,頁麵整齊,紙質也很舒服,
評分買瞭好多書 看著都不錯 京東快遞神速
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