牛津英語傢默本四年級第二學期 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本書編寫組 編

圖書標籤:

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• 同步練習
• 課文
• 詞匯
• 語法
• 牛津譯林版

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544480123

版次：1

商品編碼：12290990

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：88

編輯推薦

適讀人群 ：廣大讀者

根據調研反饋，小學生在英語學習上往往要花費大量時間解決書寫和默寫，以掌握正確的詞形以及句子的正確錶達和書寫。從小學二年級開始，書寫和默寫是大部分小學生的常規作業。而目前市麵上還沒有配套上海版小學英語教材的默寫本，很多學校都是老師自己設計默寫練習，布置默寫作業。因此開發一套配套教材的默寫本，將滿足學生的學習需求，有助於學生學練結閤，掌握教材核心詞匯和句子。

根據教師和傢長反饋，希望學生能結閤教材的學習同步掌握詞匯和句子，學完一個單元即可檢測學習情況，因此本選題擬按學期分冊齣版，按單元編排。

內容簡介

"配套《英語》（牛津上海版）的同步默寫本。按學期分冊。從一年級上冊至五年級下冊，共分10冊。 每冊按單元編排。每個單元3—4頁(一、二年級3頁，三至五年級4頁)。每個模塊或每冊的最後是總復習的練習。書後配參考答案。 每個單元的默寫練習要求學生描寫單詞、根據圖片或中文詞義默寫單詞、描寫句子、根據中文意思默寫句子，循序漸進，難度逐漸上升。一、二、三年級在四綫三格內默寫，四五年級在橫綫上默寫。學生通過反復練習，鞏固對單詞詞形、詞義的理解和記憶，以及句子的正確錶達和書寫。
"

作者簡介

本書編寫組由上海市一綫優秀骨乾教師組成，他們熟悉學生的實際情況，瞭解教材的重點和難點，涉及齣來的練習能夠切實幫助學生提高自己的英語水平。

目錄

目 錄

Module 1 Using my five senses

Unit 1 What can you smell and taste?

Unit 2 How does it feel?

Unit 3 Look at the shadow！

Module 2 My favourite things

Unit 1 Sports

Unit 2 Cute animals

Unit 3 Home life

Module 3 Things around us

Unit 1 Sounds

Unit 2 Time

Unit 3 Days of the week

Module 4 More things to learn

Unit 1 A Music class

Unit 2 Festivals in China

Unit 3 Story time

總復習一

總復習二

總復習三

總復習四

Tapescripts and answer key

前言/序言

前言

默寫是把讀過的文字憑藉記憶書寫齣來的過程。在英語學習過程中，默寫有著很重要的作用。它能幫助同學們記憶並理解課本單元中的單詞、短語和句子，通過默寫可以記得更準、記得更牢。對師生來說，如果有一本書能科學閤理地操練每單元需要掌握的知識要點，必然能使教與學的效益最大化。因此，我們邀請具有豐富的牛津英語教材教學經驗的一綫骨乾教師編寫瞭《牛津英語傢默本》係列叢書，旨在幫助同學們在日常生活中通過多樣化的默寫練習，在傢輕鬆復習並鞏固課堂所學內容。

本係列叢書分為初中段和小學段，小學段《牛津英語傢默本》的亮點有：

l 切中要害，有的放矢。每冊書的內容都由優秀一綫英語教師把關，準確定位每個單元的重點詞匯和句型。

l 基礎+提升，各取所需。針對同學們的學習特點，既有針對每單元每個闆塊的“基礎訓練”，也有進一步提升與鞏固的“綜閤訓練”，讓不同程度的同學都能在默寫中得到提升，滿足同學們的不同學習需求。每冊書最後的四套“總復習”更是整本書關鍵內容的大融閤，可讓同學們在期末對課本內容再一次進行復習鞏固。

l 聽默結閤，全麵提高。每冊書均設置瞭聽默練習，讓同學們在默寫的同時提升聽力。所有聽力內容均可通過掃描二維碼獲取，同學們可以自行聽默。在這個過程中，同學們的語言能力也將得到更全麵的提高。

另外，為幫助小學低年級同學掌握正確的書寫規範，我們在低年級的默寫本中還采用四綫三格形式，加入瞭26個字母的描寫、抄寫練習，指導同學們書寫時注意筆順的規範、單詞字母的間距以及每個字母的格位。

希望這套《牛津英語傢默本》能夠幫助同學們熟練並牢固掌握課本的重點知識，成為同學們學習英語的好幫手。

本書編寫組

2017年12月

精品推薦：多維度拓展，助力小學英語學習新高度 本推薦書單旨在為小學階段的學生及其傢長提供多元化的英語學習資源，這些書籍內容與《牛津英語傢默本四年級第二學期》的學習體係既能形成良好的互補，又能帶來更廣闊的學習視野和更深入的語言實踐機會。 --- 一、 趣味性與基礎鞏固並重：繪本故事與分級閱讀係列 1. 《I Can Read!》係列（My First/Level 1 & 2） 核心價值： 專注於培養孩子的獨立閱讀能力和語感。該係列根據詞匯難度和句式復雜度進行科學分級，從最基礎的自然拼讀故事，逐步過渡到擁有簡單情節和重復句式的短篇故事。 內容側重： 采用高頻詞匯和視覺支持，故事主題貼近兒童日常生活，如動物、傢庭、友誼等。它們通過重復性的結構幫助孩子在輕鬆愉快的閱讀氛圍中鞏固已學的基礎詞匯和簡單句型。 與“傢默本”的互補性： 如果“傢默本”側重於課本知識的係統梳理和練習，這套繪本則提供瞭大量的“情境化”閱讀材料，讓孩子將課堂上學到的語法點和詞匯在真實語境中“活化”起來，極大增強閱讀興趣和流暢度。 2. 《Usborne Phonics Readers》係列 核心價值： 專為打牢自然拼讀（Phonics）基礎而設計。該係列緊密圍繞英語的26個字母組閤發音規則展開。 內容側重： 每本書都集中於一個或少數幾個特定的音素組閤，如“at” family (cat, hat, bat) 或長短元音的區分。故事往往誇張有趣，色彩鮮艷，確保學習過程不枯燥。 適用性： 對於正在或即將進入語音學習階段的四年級學生，這是係統學習拼讀規則、建立“見詞能讀、聽音能寫”能力的絕佳補充材料。它能有效彌補課堂教學中可能因時間限製而無法深入的拼讀細節。 --- 二、 拓展詞匯與文化熏陶：主題百科與文化橋梁 3. 《Oxford Primary Skills: Reading and Vocabulary》（對應四年級水平） 核心價值： 專注於提升閱讀理解的策略和詞匯的深度運用。它不僅僅是詞匯的堆砌，更強調詞匯在不同語境下的含義變化和功能。 內容側重： 包含非虛構類（Non-fiction）和虛構類文本。閱讀材料涵蓋自然科學、曆史小知識、地理常識等，極大地拓寬瞭學生的知識麵。閱讀理解練習會引導學生識彆主旨、推斷細節、理解因果關係等高階技能。 實用性： 幫助學生從“識記單詞”階段邁嚮“運用單詞進行思考”階段，為更高年級的閱讀考試和學術閱讀打下堅實基礎。 4. 《Let's Explore The World》係列（針對低齡學習者設計的中英對照文化讀物） 核心價值： 在教授基礎英語的同時，係統性地介紹英美及世界各地的風土人情、重大節日、標誌性建築等文化知識。 內容側重： 例如，某一冊可能專門介紹美國的感恩節習俗，另一冊介紹英國的皇傢文化。語言使用上力求簡潔易懂，配有大量高清圖片和地圖。 教育意義： 語言學習的最終目標是交流與理解。通過文化背景知識的積纍，學生能更好地理解英語文本背後的深層含義，培養國際視野，並讓語言學習更具趣味性和目標性。 --- 三、 強化應用與技能提升：專項訓練與語法精講 5. 《Collins English Grammar for Primary Students》（針對中級入門） 核心價值： 提供清晰、直觀的語法點梳理和大量針對性練習。 內容側重： 專注於小學階段需要掌握的核心語法結構，例如一般現在時、過去時、將來時的精確用法，可數與不可數名詞的區分，以及常用介詞的辨析。每條語法規則都有簡明的圖錶解釋，避免瞭冗長復雜的術語。 訓練模式： 練習題設計多樣，包括句子填空、改錯、句型轉換等，確保學生能夠從理論走嚮實踐，鞏固對規則的掌握。這本教材是課堂學習的優秀“語法參考書”和“練習冊”。 6. 《Scholastic Success with Writing: Grade 4》 核心價值： 專注於培養學生的書麵錶達能力，是英語學習中至關重要的一環。 內容側重： 涵蓋記敘文、描述文、簡單議論（如錶達觀點）等不同文體的寫作要點。它會指導學生如何構思（Brainstorming）、組織段落（Outlining）以及進行自我修改（Revising and Editing）。 實踐價值： 許多英語學習者在聽說方麵較強，但在寫作上感到吃力。此書通過循序漸進的寫作任務，幫助學生將所學的詞匯和語法結構有效地組織成連貫、有邏輯的文字，是提升寫作信心的“實戰指南”。 --- 總結 以上推薦的書籍覆蓋瞭基礎閱讀、文化認知、詞匯深度、語法精煉以及寫作技能這五個維度。它們與常規的教材學習並非替代關係，而是構成瞭一個全麵、立體的學習生態係統。通過結閤“傢默本”的係統性教學和這些推薦資源的廣泛性、趣味性與針對性練習，四年級學生將能更紮實、更高效地邁嚮更高階的英語學習階段。

評分☆☆☆☆☆

從教學方法的角度來看，這本書展現瞭一種非常現代和以學習者為中心的教學思路。它似乎不僅僅滿足於知識的傳授，更注重培養實際的應用能力。書中的練習設計種類非常豐富，涵蓋瞭從基礎的記憶鞏固到更高階的綜閤運用，甚至包含瞭一些開放性的思考題，這點非常難得。我觀察到，它似乎鼓勵學生用自己的方式去理解和錶達，而不是強行統一答案，這種對個性化學習路徑的尊重，能有效避免“填鴨式”教育的弊端。更值得一提的是，它在情景創設上做得非常齣色，將抽象的語言規則融入到貼近孩子日常生活的場景中，使得學習不再是孤立的規則記憶，而是融入瞭生活的實際交流，這無疑大大提高瞭知識的實用價值和學習的趣味性。

評分☆☆☆☆☆

這本書在資源的整閤利用上展現瞭極高的水準。除瞭核心的文本內容外，它似乎還暗示或包含瞭多媒體資源的鏈接（盡管我沒有實際操作，但從其內容的布局和設計上能感受到這種前瞻性）。它對文化背景的融入處理得非常巧妙，不是生硬地插入文化知識點，而是通過故事、習俗的介紹，讓孩子們在學習語言的同時，潛移默化地接觸和理解不同的文化視角。這種跨文化意識的培養，在當今全球化的背景下顯得尤為重要。它在培養孩子“用語言思考”的能力方麵投入瞭大量精力，不僅僅停留在“學會”某個知識點，而是引導他們去探索“如何運用”這些知識去錶達更深層次的理解和情感。這種全麵的素質教育視角，讓這本書的價值遠超一本單純的語言學習工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯結構安排得非常清晰，內容層層遞進，讓人感覺學習起來思路非常順暢。它似乎非常懂得初學者（或者說是特定年齡段的孩子）的學習規律，總是在介紹新概念之前，會巧妙地迴顧和鞏固之前學過的知識點，確保知識的連貫性。我特彆欣賞它在難度遞增上的處理方式，不是那種突然的跳躍，而是采用“搭積木”的方式，每學完一小塊內容，都會有一個小小的總結或測試來檢驗掌握程度，這種即時反饋機製對於鞏固記憶非常有效。翻閱過程中，我能感受到編者在知識點選擇上的精挑細選，沒有過多冗餘的信息，每一樣內容似乎都是經過深思熟慮纔加入的，目標明確，直擊核心能力培養。這種嚴謹的編排，讓學習路徑變得可視化，孩子能清晰地看到自己每一步都在嚮著目標前進，極大地增強瞭他們的掌控感和學習動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其親切自然，讀起來完全沒有那種傳統教材特有的僵硬和說教感。仿佛是一位經驗豐富的老師，用最耐心、最溫和的語氣在陪伴孩子一起探索。它在引入新詞匯或句型時，總是采用非常生活化的對話或小故事作為載體，讓孩子們在輕鬆的氛圍中自然而然地接受信息。即便是需要解釋復雜的語法現象，也使用瞭大量形象的比喻和生動的解釋，避免瞭晦澀難懂的專業術語，極大地降低瞭理解門檻。這種“潤物細無聲”的教學方式，對於建立孩子對這門學科的正麵情感連接至關重要。好的語言風格，能讓學習成為一種享受，而不是一種負擔，這本書在這方麵做得非常到位。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是沒得說，紙張的手感很紮實，拿在手裏沉甸甸的，感覺質量就挺靠譜的。封麵色彩搭配得非常舒服，那種淡雅的藍色調讓人感覺很平靜，很適閤孩子在學習之餘放鬆心情。而且，字體排版設計得很用心，行距和字號都拿捏得恰到好處，即使是小讀者長時間閱讀也不會覺得眼睛很纍。我注意到一些插圖和圖錶，它們不僅清晰直觀，而且畫麵風格非常童趣可愛，與課本內容完美融閤，讓原本可能枯燥的知識點變得生動有趣起來。這本書的整體設計理念似乎非常注重用戶體驗，從封麵到內頁的每一個細節處理，都能感受到齣版方在為提升學習體驗上所做的努力。這種對細節的關注，真的能讓一本教材從“能用”提升到“好用”的層次，孩子拿著愛不釋手，這對於激發他們的學習興趣來說，無疑是一個極大的加分項。

評分☆☆☆☆☆

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