高考英语词汇手册（全新修订版）（赠MP3下载+二维码扫听） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林小琴 著

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出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562853091

版次：2

商品编码：12310725

包装：平装

开本：32

出版时间：2018-02-01

用纸：胶版纸

页数：472

字数：436000

编辑推荐

按照上海市教育考试院发布的《2018年高考词汇手册》所列全部单词和词组编写，内容特色如下：
1. 3800+考纲词汇，释义精准，例句详细；
2. 1300+词组，对固定搭配专项辅导；
3. 对常考词义辨析、用法、需注意的考点进行着重讲解；
4. 全部词条和例句均有外教录音，下载音频或扫描二维码就能进行跟读；
5. 便携开本，实用性强，随时随地背单词。
本书另配有练习册。新版MP3有声单词书，帮你考纲词汇随身背、随身练！

内容简介

本书按照课程标准和新版上海考纲要求设置了3800+单词及1300+词组，由教学专家编写，囊括了高中三年应掌握的全部考纲词汇和常用词组。本书释义精准，例句详细，全部词条和例句均由美籍外教录音，可免费下载或扫描书中二维码随扫随听。
每天只需10分钟，练听力、背单词，一本搞定高中英语考纲词汇！

目录

A …… １
B …… ３０
C …… ５３
D…… ９９
E ……１２７
F …… １５１
G …… １７２
H ……１８５
I …… １９８
J ……２１３
K……２１８
L……２２１
M …… ２４１
N ……２６５
……

前言/序言

外语学习中最重要的任务之一是词汇的积累。特别是将要参加高考的同学们，如能在平时掌握一定的词汇，复习的时候就会产生事半功倍的效果。学习词汇是一项基础性的工作，必须从平时抓起。
为此，我们根据上海市教育考试院发布的《2018年全国普通高等学校招生统一考试高考英语词汇手册（上海卷）》编写了本手册，以期使同学们在备考的过程中能及早准备。手册中每个单词均有详细的中文释义，对于大量常用词汇则配有词组解析、例句分析和词汇辨析等等。为使本书有更好的学习效果，我们特地聘请了有关专家为每个单词朗读配音。本书另配有配套练习册，方便学生背单词后用练习巩固记忆。
记忆的最好方法就是眼耳口手并用，同学们每天花十几分钟来背诵单词，通过学习本书的词汇释义、用法举例，同时聆听专业外教的朗读配音，持之以恒，一定会收到比较理想的效果。
希望同学们能在使用本书的过程中，体会到学习英语的乐趣，积累词汇，从而为高考打下坚实的词汇基础。

征途漫漫，唯剑引路：一部深度剖析古典哲学与现代思辨的著作 书名暂定：《沉思的迷宫：从苏格拉底的审判到后现代的碎片化叙事》 内容简介 本书并非一部简单的思想史梳理，而是一次对人类理性、知识本质及其在历史长河中不断演化、自我颠覆的深刻探究。我们拒绝将哲学视为一套僵死的教条体系，而将其视为一场永不停歇的、关于“我们如何知道我们所知道的”的对话。全书结构宏大，逻辑精密，旨在引导读者穿越数千年的思想风暴，直抵那些定义了人类文明核心命题的永恒疑问。 第一部分：根源的追问——西方哲学的黎明与古典的坚固 本书开篇即聚焦于古希腊的智慧之光，但视角独特，着重于“知识的界限”这一母题。我们不再仅仅罗列泰勒斯、赫拉克利特的观点，而是深入挖掘他们在面对“变”与“不变”时所暴露出的认识论困境。 一、前苏格拉底的物质形而上学与思辨的起点： 详细分析了米利都学派对“本原”（Archē）的探索，探讨他们如何试图用单一的、可观察的物质实体来解释宇宙的复杂性，并指出这种朴素的唯物主义如何为后世的科学思维埋下了种子，同时也揭示了其无法解释意识与价值的局限。 二、苏格拉底的“无知”的知识论革命： 重点剖析了苏格拉底的“助产术”不仅是一种辩论技巧，更是一种深刻的认识论立场——即对知识主体的自觉性要求。我们详细考察了柏拉图对话录中“美德即知识”的论断，并将其置于雅典城邦政治衰落的大背景下，探讨知识的伦理维度。我们特别辟出一章，细致考察“洞穴寓言”，将其解读为人类感官经验与理念世界之间的永恒张力，强调了抽象思维的艰巨性。 三、亚里士多德的“形式”与经验的统一： 摒弃将亚里士多德简单视为柏拉图弟子的刻板印象。本书强调了他对逻辑学的开创性贡献，尤其是三段论的建构，如何为后续上千年的知识推理提供了形式化的工具。我们细致辨析了“潜能”与“实现”的形而上学框架，并探究了其在伦理学（中道）和政治学（城邦的自然性）中的实践意义，展示了古典理性如何试图构建一个完备的、自洽的知识宇宙。 第二部分：信仰与理性的交锋——中世纪的重构与文艺复兴的回响 中世纪的哲学被描绘成一场在神学框架内对古典知识的“保存与重塑”的复杂工程。 一、奥古斯丁与内在时间的体验： 深入探讨《忏悔录》中关于时间本质的思辨，认为奥古斯丁无意中触及了现象学对“当下”的主观建构的早期思考，并分析了“上帝的永恒”如何成为人类有限性知识的参照系。 二、托马斯·阿奎那的综合： 分析经院哲学如何巧妙地融合亚里士多德的逻辑工具与基督教教义。重点在于考察阿奎那的“自然法”理论，即理性如何能够发现植根于自然秩序中的道德真理，以及这种“双重真理观”（信仰与理性）如何在后世为科学的独立发展打开了狭窄的通道。 三、人文主义的转向： 文艺复兴并非仅仅是艺术的复兴，更是对“人的尺度”的回归。本书认为，人文主义者对古典文本的重新发掘，实际上是对中世纪神性中心主义的一次温和而坚决的挑战，预示着主体性哲学的兴起。 第三部分：现代性的风暴——主体、客体与认识论的爆炸 笛卡尔的“我思”被视为现代哲学史的真正断裂点。本书将现代性视为一场关于“确定性”的狂热追逐。 一、理性主义的堡垒： 详细比较笛卡尔的彻底怀疑与莱布尼茨的充分理由原则。我们着重分析“心物二元论”的内在矛盾，探讨它如何将知识的主体（自我）与外部世界（客体）永久性地分离，为认识论危机埋下伏笔。 二、经验主义的颠覆： 洛克、贝克莱和休谟的论述被置于“感觉数据”的限制下进行审视。休谟对因果关系的彻底解构被视为现代科学基础的一次巨大动摇，迫使哲学家必须回答：我们对世界的信念，究竟是逻辑必然，还是仅仅是习惯性的预期？ 三、康德的“哥白尼式革命”： 康德的综合被视为现代哲学的里程碑，本书强调他如何通过设定“先验的认识形式”（如时间、空间、范畴）来调和理性与经验的对立。我们深入探讨了“现象”与“物自体”的区分，指出康德在试图为知识划定界限的同时，也无可避免地将真实世界推入了一个永恒的“不可知”领域。 第四部分：后现代的碎片化叙事——意义的消解与权力的游戏 面对黑格尔体系的宏大失败和科学技术的双重作用，二十世纪的思想走向了对所有宏大叙事的质疑。 一、尼采对西方形而上学的“重估”： 尼采的权力意志与永恒轮回被解读为对西方理性主义线性进步观的彻底批判。他如何将道德和真理视为权力结构下的“阐释工具”，为后续的解构主义提供了基础。 二、现象学与解释学的回归： 胡塞尔对意识的回归和海德格尔对“存在者”与“存在”的区分，被视为对笛卡尔主体哲学的修正。我们重点考察“此在”（Dasein）的“在世存在”结构，强调意义的生成必须在具体的情境和历史性中才能完成。 三、福柯与知识的谱系学： 本书将权力视为生产知识本身的基础。福柯的“知识-权力”模型被用来分析监狱、医疗、性等领域如何通过话语建构来规范和控制主体，揭示了“客观真理”背后隐藏的社会控制机制。 结论：在不确定性中锚定价值 全书的收束并非提供一个确定的答案，而是肯定了哲学的持续必要性。在信息爆炸与价值相对主义盛行的当代，我们必须学会像苏格拉底那样，保持清醒的批判姿态，像康德那样，理解我们认知能力的边界。本书倡导的，是在承认世界复杂性与意义的流动性的前提下，通过审慎的思辨，努力构建个体和社群的临时性、可修正的价值锚点，使我们在“沉思的迷宫”中，依然能保持清晰的行走姿态。本书适合对哲学史有初步了解，并渴望深入探讨当代思辨挑战的严肃读者。

评分☆☆☆☆☆

关于那个附赠的MP3资源，我必须给予高度评价。很多辅导资料赠送的音频质量感人，发音不标准，或者录音粗糙，让人听了想关掉。但这个手册的配套音频，无论是男声还是女声，发音都非常标准、清晰，语速适中，听起来很舒服。它的设计思路非常聪明，它不是简单地把书上的单词读一遍，而是提供了一个完整的“听力跟读”环境。很多搭配和短语，只有在听的时候才能真正体会到它的节奏感和重音所在，这对于提高口语流利度和听力理解的准确性至关重要。我习惯在走路、做家务时打开它，让大脑处于一个持续接收英语信号的状态。这有效打破了传统学习中“阅读”和“听力”的壁垒，让词汇的记忆变得立体起来。说实话，光是这份高质量的音频资源，就已经值回票价了，它极大地拓宽了我的复习场景。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常简洁大气，蓝白相间的配色给人一种沉稳又不失活力的感觉，非常符合高考复习资料的定位。拿到实体书的时候，厚度适中，纸张质量也挺好的，摸上去有种细微的纹理感，内页的印刷清晰度非常高，即便是最小的字体也一目了然，这一点对于需要长时间盯住书本的考生来说，太重要了。尤其是注意到书里还附带了MP3下载和二维码扫听的功能，这绝对是加分项。现在记忆单词光靠死记硬背效率太低了，听力跟读和语境记忆才是王道。我特意试了一下那个二维码，扫码后跳转速度很快，资源库的结构也很清晰，直接按章节或词频分类，不用费劲去摸索。这种线上资源和实体书的结合，让复习不再是枯燥的单向输入，而是多感官的沉浸式体验。整体来看，从视觉到触觉，再到配套资源的便捷性，这本“手册”在产品设计上就体现出了对考生需求的深刻理解。它给我的第一印象是专业、实用，而且非常贴心，让人有种“这次的单词书买对了”的踏实感。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的备考体验来看，这本书不仅仅是一本“查词典”或者“背单词”的工具书，它更像是一个全方位的词汇管理系统。我用它来做阶段性复习效果显著。每当完成一个模块的学习后，我不会立刻去做配套的练习册，而是会利用书本最后提供的“回顾与自测”部分，配合音频进行听写和默写。这种主动回忆的过程，比被动接受信息要深刻得多。而且，这本书的“全新修订版”名副其实，它及时吸收了近几年的高考命题趋势，替换了一些过时或低频的例句，加入了新的热点词汇和表达，这保证了它的时效性和前瞻性。总而言之，这本书在内容深度、排版逻辑、资源配套以及对考生的体贴程度上，都达到了一个非常高的水准。它成功地将枯燥的词汇记忆过程，转化成了一种有条理、有反馈、甚至略带趣味性的学习体验，是备考路上不可或缺的利器。

评分☆☆☆☆☆

真正上手开始使用后，我发现这本手册的排版逻辑简直是教科书级别的清晰。每一个核心词汇都被放在一个独立的小模块里，模块内部的布局是经过深思熟虑的。通常是一个大词条，下面紧跟着它的基础释义、派生词、固定搭配，然后是几条精选例句，最后往往会有一个“易错点提示”或者“高考真题再现”。这种层层递进的结构，使得学习过程非常流畅，不会让人感到信息过载。我尤其欣赏它对“词频”的标注，那些标着高频闪光的单词，我自然会优先投入更多精力，这避免了平均用力导致效率低下的问题。不像有些书，所有单词都长得差不多，让人抓不住重点。这本书让你一眼就能看出哪些是必须掌握的“核心武器”，哪些是锦上添花的“辅助技能”。对于时间紧张的高三学生来说，这种清晰的优先级划分，简直是救命稻草。我感觉自己不再是盲目地翻页，而是带着明确的目标在攻克知识点。

评分☆☆☆☆☆

我对比了好几本市面上主流的高考词汇书，这本书最让我眼前一亮的，是它对“词汇串联”的独特处理方式。它不是简单地罗列A到Z的单词表，而是大量运用了词根、词缀的解析，以及同义词、近义词之间的辨析。比如对于那些经常混淆的形近词，它会用非常精炼的图表或例句对比来区分，比那种一大段文字的解释要高效得多。我记得我以前背单词时，经常犯的错误就是把意思相近但用法不同的词搞混，这本书在这方面做了细致的梳理。更值得称赞的是，它的例句选择非常贴合高考真题的语境，很多句子本身就像一道小的阅读理解题，让你在记忆单词的同时，也顺带巩固了语感和句子结构分析能力。这种“一词多用，一网打尽”的编排思路，极大地提高了复习效率，避免了重复劳动。感觉这本书的设计者对高考的考查点把握得非常精准，不追求大而全，而是追求高频、高价值的知识点。