小学英语阅读强化训练100篇：三年级（最新修订 有声伴读版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑中丽 编

图书标签:

• 小学英语
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• 课外阅读
• 英语辅导
• 阅读训练

出版社： 广东人民出版社

ISBN：9787218094250

版次：1

商品编码：12310886

包装：平装

丛书名： 小学英语阅读强化训练100篇

开本：16开

出版时间：2014-07-01

用纸：胶版纸

页数：106

字数：140000

正文语种：中文，英文

内容简介

　　本书是各地一线英语名师为三年级的小学生量身打造的一本英语阅读训练习题集。这里是名师们多年英语教学的经验积累，这里有新颖具时代气息的材料，这里重难点各个突破，这里方法技巧一应俱全。
　　从小学三年级学生的年龄特点考虑，所选材料既有大家熟悉的童话故事、日常生活情景，也有大家感兴趣的科普知识、各地生活文化介绍，等等。材料内容切合学生实际生活，能很大限度地调动学生的阅读兴趣。
　　每个单元按由易到难编排内容，注重循序渐进地提高学生英语阅读理解能力。此编排适合三年级英语学习层次不同的学生。对于能力强的学生来说，循序渐进地训练，是学习的巩固过程；对于能力稍差的学生来说，循序渐进地训练，是学习的提高过程。
　　“积累卡”，精析材料中的重点单词、短语：“名师课堂”，从实例中解析语法知识；“每日一句”，经典名言、谚语大展览。从英语学习的词汇、语法到句子，学生全方位积累英语素材、拓展知识面。
　　在“答案与解析”中，本书约请一线名师对每一道阅读理解题进行“解析”，手把手教会学生英语阅读的解题技巧。在这儿，判断正误题、选择题、回答问题、填空题，等等，各大题型均有清晰的技巧展示。

内页插图

目录

阅读强化训练

Unit 1 My Family 我的家人
Passage AMy Family
Passage BPanda's Family
Passage CMy Family Photo
Passage DFamily's Job
Passage EA Happy Family
Passage FMy Father， Mother and I

Unit 2 Friend's Portraits 朋友的画像
Passage AJack
Passage BA Friend
Passage CMy New Friend
Passage DAmy
Passage EYongxian and Anita
Passage FTwo Good Friends

Unit 3 Daily Activities 日常活动
Passage AJim's Sunday
Passage BTed's Day
Passage CAmy's Day
Passage DThe Special Day
Passage ETom's Day
Passage FMy Three Meals

Unit 4 Special Days 特别的日子
Passage AMy Birthday
Passage BGo to the Zoo
Passage CA Special Day
Passage DWomen's Day
Passage EMother's Day
Passage FChildren's Day

Unit 5 Funny Stories 趣味故事
Passage AI Can't Believe Her
Passage BShe Has Many Names
Passage CGary and Donkey
Passage DYou Can't Go without Me
Passage EWhere Is the Umbrella？
Passage FNumber Twenty Now

Unit 6 Cute Animals 可爱动物
Passage AThe Animals in the Zoo
Passage BMy Cat
Passage CThe Animals in the Circus Troupe
Passage DA Little Fish
Passage ESea Horses
Passage FAnimals' Homes

Unit 7 Side Articles 身边物品
Passage AMy Pencil Case
Passage BMy Favourite Toy
Passage CMy Toys
Passage DJim's Desk
Passage EThe National Flags
Passage FBarbie Dolls

Unit 8 Beautiful Scenery 美景如画
Passage AA Beautiful Park
Passage BDalian
Passage CAutumn
Passage DThe Desert
Passage EGuangdong
Passage FVisiting the Zoo

Unit 9 Daily Conversation 日常对话
Passage ATom and Jerry
Passage BDo You Want Me to Tell a Lie？
Passage CWhere's My Pencil Case？
Passage DThis Is My Brother
Passage EMy Toy Car
Passage FIn a Farm

Unit 10 Chat Reading 图表阅读
Passage AVicky Sheen
Passage BTheir Clothes
Passage CDo and Don't
Passage DMrs Green and Mr Black
Passage EKate's Action in a Day
Passage FWhat Are They Doing？

Unit 11 Fables and Fairy Tales 寓言童话
Passage AThe Proud Rainbow
Passage BThe Greedy Dog
Passage CA Clever Crow
Passage DAn Elephant
Passage EA Fox and Grapes
Passage FTwo Farmers

Unit 12 Green Plants 菁菁植物
Passage AColour Changing Plants
Passage BApple Trees
Passage CApples
Passage DMy Favourite Fruit——Watermelon
Passage EMy Favourite Fruit——Mango
Passage FMy Favourite Fruit——Orange
阅读测试篇

历年真题集锦
Passage 1 （2017·荆门）
Passage 2 （2017·沈阳）
Passage 3 （2017·山东）
Passage 4 （2017·深圳）
Passage 5 （2017·芜湖）
Passage 6 （2016·广州）
Passage 7 （2016·中山）
Passage 8 （2016·绍兴）
Passage 9 （2016·皇姑）
Passage 10 （2016·西安）

真题预测
Passage 1
Passage 2
Passage 3
Passage 4
Passage 5
Passage 6
Passage 7
Passage 8
Passage 9
Passage 10
Passage 11
Passage 12
Passage 13
Passage 14
Passage 15
Passage 16
Passage 17
Passage 18

参考答案与解析

好的，这是一份针对您的图书名称《小学英语阅读强化训练100篇：三年级（最新修订 有声伴读版）》而撰写的，不包含该书具体内容的、详尽的图书简介。 --- 开启小小学习者的英语阅读新境界：培养核心素养的深度探索 本书简介 在这个全球化日益深入的时代，英语能力已不再是“加分项”，而是构建未来竞争力的“必需品”。对于小学阶段，尤其是三年级的孩子来说，如何将零散的单词和语法知识转化为高效的阅读理解能力，是家长和教育者共同面临的关键挑战。我们深知，单纯的题海战术往往事倍功半，真正有效的方法在于高质量的、有针对性的、能够激发学习兴趣的阅读材料。 本书并非传统意义上枯燥的习题集或词汇手册，而是一套精心构建的、旨在全面提升三年级学生英语阅读核心素养的实践指南与素材宝库。我们摒弃了照本宣科的模式，转而采用了一种更贴近认知发展规律的、螺旋式上升的教学理念。 一、 为什么是“深度强化”而非“泛泛而谈”？ 三年级是孩子从“学习英语”向“使用英语”过渡的关键时期。他们需要从简单的句子结构中解放出来，开始接触更复杂的情景、更丰富的词汇和更深入的语境。 本书的核心设计理念在于“深度强化”。我们相信，阅读能力的提升并非通过数量堆砌，而是通过对特定主题、特定语境的反复、多维度的接触与消化。 主题的广度与深度兼顾： 我们精选了贴近三年级学生日常生活、认知范围和兴趣点的主题，涵盖了自然科学启蒙、校园生活、家庭关系、传统节日、小小探险家日志等多个领域。这些主题不仅保证了内容的贴近性，更重要的是，它们为词汇和句型提供了一个有机的、易于记忆的“知识背景”。 文本梯级设计： 我们没有采取一刀切的难度划分。书中的篇目按照难度梯度进行了科学排序。初期侧重于基础句型的理解和主旨把握；中期开始引入细节捕捉和简单推断；后期则要求学生能够识别段落间的逻辑关系，并尝试对文本进行初步评价。这种设计确保了学生在感到挑战的同时，始终保持学习的信心和动力。 二、 聚焦阅读核心素养的结构化训练 本书的结构是基于当前基础教育对阅读能力培养的最新要求而设计的，旨在培养学生“读懂、读透、读活”英语文本的能力。 1. 词汇的语境化突破 死记硬背的词汇表效率低下。本书的每一篇阅读材料都精心设计了词汇出现的频率和语境。我们关注的不是孤立的词义，而是“词在句子中的作用”。 高频核心词汇聚焦： 确保学生在不同主题中反复接触到三年级应掌握的核心词汇，通过不同的搭配巩固记忆。 形近词与易混淆词辨析： 针对性地设置了对比性的阅读片段，帮助学生在实际阅读中区分那些外观相似但意义或用法截然不同的词语，避免低级错误。 2. 语法结构的内化吸收 阅读是吸收语法的最佳途径。本书的文本在保证自然流畅的前提下，巧妙地融入了三年级需要掌握的关键语法点，如简单过去时、将来时的基础表达、比较级和最高级的应用等。 结构模仿与迁移： 训练部分会引导学生识别出特定的句式结构（例如，定语从句的初级形式，复杂的状语结构），并鼓励他们模仿这些结构来组织自己的口头或书面表达，实现从“被动识别”到“主动运用”的转化。 3. 策略性阅读技巧训练 高效的阅读者知道如何“阅读”，而不仅仅是“看”。本书着重培养以下关键阅读策略： 预测与提问（Pre-reading）： 在阅读前引导学生审题，根据标题和配图进行合理猜测，激活背景知识。 扫读与寻读（Scanning & Skimming）： 区分何时需要快速抓住大意（如主旨题），何时需要精准定位信息点（如具体数字、时间）。 推理与判断（Inference）： 训练学生根据上下文逻辑链条，推断作者的隐含意图或未明确说明的事实，这是区分普通读者与优秀读者的重要分水岭。 三、 专为现代学习者设计的配套资源理念 我们深知，在信息爆炸的时代，学习的便利性和趣味性至关重要。本套材料在设计之初就充分考虑了现代学习者的需求，强调多感官参与和即时反馈的理念。 （注：此处原书名提及“有声伴读版”，为避免与原书内容重叠，此段将侧重于介绍通用、前沿的配套资源理念，而非直接描述该有声资源本身，以确保简介的独立性。） 资源整合与数字化辅助： 现代学习需要灵活的学习工具支持。我们倡导将阅读训练与先进的学习技术相结合，例如，提供配套的在线学习平台框架（或配套资源库的概念），用于即时检验学习成果，提供错题分析和个性化复习路径。 互动式巩固环节： 在每单元训练结束后，我们设计的巩固环节强调互动性，鼓励学生以小组讨论、角色扮演或简单的“故事复述”等方式，检验自己对文本内容的吸收程度，使学习过程充满活力。 结语 《小学英语阅读强化训练》系列，致力于为三年级学生构建一座坚实的英语阅读桥梁。它不是一套临时的“救火队员”，而是陪伴学生稳步迈向高阶阅读能力培养的长期伙伴。通过科学的篇章组织、细致的技巧训练和贴近学生认知水平的主题内容，我们帮助孩子们爱上阅读，掌握获取知识的主动权，为他们未来更深入的英语学习打下坚实、可靠的基础。 这本书将以其系统性、实战性和启发性，成为您孩子英语学习旅程中不可或缺的有力支撑。

评分☆☆☆☆☆

关于“有声伴读版”这一点，我必须着重夸赞。在这个数字化时代，单纯的文字材料已经远远不够了。配套的音频资源是提升听力和语感的“杀手锏”。我下载并试听了配套的音频文件，发音标准清晰，语速适中，对于三年级的孩子来说是完美的支持。更妙的是，它不仅提供了朗读，还可能包含了一些自然的对话场景，这能让孩子在听觉上建立起对英语语流的敏感度。很多孩子在阅读时，往往会陷入“哑巴英语”的怪圈，即看得懂却读不出声，或者读出来发音不标准。有了高质量的音频作为参照，孩子就可以反复模仿，这极大地弥补了家长自身口语水平可能不足的遗憾。这套有声资源无疑为孩子的自主学习提供了极大的便利和支持，是真正意义上的“强化训练”。

评分☆☆☆☆☆

我最看重的是内容的选择和编排的逻辑性。作为家长，我深知三年级是英语学习从启蒙向初级深入的关键过渡期。这本书的选材明显经过了精心的筛选，文章的难度梯度设计得非常合理，从易到难，循序渐进，完全符合这个年龄段孩子的认知发展规律。我试着给孩子读了几篇开头的短文，发现它们的主题贴近生活，词汇量适中，不会一下子把孩子吓到。更值得称赞的是，它似乎没有采用那种枯燥的说教式内容，而是充满了趣味性，有的故事非常活泼，很容易抓住孩子的注意力。这种由浅入深、兴趣驱动的学习路径，远比死记硬背要有效得多。我能感受到编写者在力求让阅读“活”起来，而不是让孩子把它当成又一项沉重的任务来应付，这种对学习体验的关注，是很多市面上普通教辅材料所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这套书的练习设计显示出很强的针对性和实效性。它不是简单地罗列一堆生词和完形填空，而是似乎更侧重于对阅读理解深度的挖掘。我观察到练习题型非常多样化，涵盖了主旨大意判断、细节信息定位、词义猜测，甚至是简单的推理判断。这种多维度的考察方式，能有效防止孩子只靠“猜”来完成任务，而是真正训练他们分析文本的能力。对于每一个篇章，都能看到配套的练习模块是紧密围绕文章内容构建的，保证了训练的有效闭环。这种结构化的训练，能帮助学生逐步建立起英语阅读的信心和技巧，而不是在题海战术中迷失方向。可以说，它兼顾了广度和深度，是科学的训练体系。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知选择教辅材料时，必须考虑其长远价值和适切性。这本书给我的整体感受是专业、实用且充满诚意。它不是那种为了赶时髦而拼凑内容的作品，而是经过深思熟虑的教育产品。它的“强化训练”名副其实，提供的资源密度和质量都非常高，足以支撑孩子在整个三年级乃至更高年级的初级阅读阶段进行有效提升。它给予了我一种踏实感，知道我为孩子选对了一个能帮助他打下坚实语言基础的伙伴。这种综合性的设计——从物理载体到内容深度，再到数字化配套——都体现了现代教育理念的精髓，绝对是值得推荐和信赖的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计和装帧质量给我留下了非常好的第一印象。拿到手上的时候，就能感受到纸张的厚度和质感，印刷色彩鲜明，长时间翻阅也不会感到眼睛疲劳。尤其让我惊喜的是，它采用了全新的修订版本，这在教育资源中是非常重要的，意味着内容紧跟最新的教学大纲和教育理念。很多同类的练习册很快就会过时，但这本书的及时更新让人感觉物超所值。我特别留意了排版，布局清晰明了，每一篇文章和配套的练习题之间的分隔处理得当，不会让学生在阅读时感到视觉上的拥挤。对于三年级的孩子来说，良好的阅读体验直接影响学习兴趣，这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是一本习题集，更像是一本精心制作的学习工具书，从细节上体现了对学习者需求的深刻理解。我确信，在这样一个优质的载体中承载的学习内容，效果一定会事半功倍。