具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：一般讀者張景中院士作序，獻給小學生完美的數學課外讀物，與數學課無縫銜接。
內容簡介
本書是小學階段數學課程的補充讀物。在枯燥的數學課之外，增加瞭我們在生活中會遇到的數學問題，比如“快速數數”“選擇閤適的路綫”“學會測量”等內容，在闡述數學知識的同時，鼓勵學生自主思考、發現。作者簡介
殷英，江蘇省教育報刊總社《小學生數學報》副主編，發錶數學科普作品百餘篇，編著《課本上學不到的數學》《數學在哪裏》《小學生多功能數學詞典》等書籍。黃偉星，無锡市教育科學研究院小教研究室主任，小學數學教研員，中學高級教師，江蘇省第五期“333工程”第三層次培養對象，無锡市五一創新能手，無锡市優秀青年教師，無锡市小學數學學科帶頭人。
目錄
二年級1.快速數數……………………1
2.認識時間……………………6
3.九九乘法錶………………11
4.剪紙………………………16
5.尋找美麗的圖形…………21
6.無處不在的稱重…………26
7.統計就在身邊……………31
8.學會測量…………………36
9.奇奇妙的幻方………………41
10.石頭、剪刀、布…………46
11.選擇閤適路綫……………51
12.生活離不開預算…………56
參考答案……………………60
前言/序言
華羅庚曾經說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學”，由此可見數學之重要性。但另一方麵，廣大小學生在學習數學時又覺得數學是枯燥的、無用的，怎麼讓數學學習變得更加豐富多彩就顯得尤為重要。數學綜閤與實踐研究是一項十分有意義的工作，它為教師教學、學生學習提供瞭全新的視界，對培養學生的綜閤素質，尤其是創新精神有著重要的作用，同時也極大地豐富瞭數學教育的內涵。目前，市場上齣版瞭不少關於小學數學綜閤與實踐的書籍，但以理論探討居多。數學綜閤與實踐活動選擇哪些材料，以何種麵貌呈現，纔更加適閤學生使用，這套書的作者頗下瞭功夫。閱讀這套書，你會瞭解數學在生活中的廣泛應用，數學與其他學科之間的密切聯係，以及數學本身的內在發展，你將領略到——“數學好玩”。這套書具有以下四個顯著特點：首先，問題鮮活，如“辨認方嚮”、“比賽分組”、“跳繩與身高的關係”等，這些生活中觸手可及的問題會讓你對數學學習産生親切感；其次，編排體例新穎，每一個主題都包含“動手做”“你知道嗎”“練一練”三個部分，這將會為你提供做數學、學數學、理解數學的機會；再次，具有可操作性，動手操作是為瞭經曆探究過程，積纍活動經驗，這是提高數學素養的重要標誌；最後，用途多樣化，這套書可以拓展學生的科普閱讀空間，可以成為學校開展數學綜閤與實踐的教材，還可以豐富傢長和孩子的親子活動。總之，希望這套書能有益於數學素養的形成與發展，讓你真切感受到數學的美妙與活力。用戶評價
這本書的封麵設計就充滿瞭活力，明亮的色彩和可愛的卡通人物瞬間吸引瞭我的目光。作為一名二年級學生的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子學習興趣的數學啓濛讀物，而這本《數學綜閤與實踐》無疑給瞭我驚喜。翻開書頁，撲麵而來的是一種輕鬆愉快的學習氛圍。它沒有枯燥乏味的公式推導，也沒有生僻難懂的專業術語，而是通過一係列生動有趣的故事和貼近孩子生活的情境，將抽象的數學概念具象化。比如，書中關於“圖形的認識”的部分，沒有直接列舉幾何圖形的名稱和性質，而是巧妙地將孩子們熟悉的積木、糖果、玩具等融入其中，讓他們在玩樂中辨認圓形、正方形、三角形等基本圖形，理解圖形的特徵，甚至還能動手進行簡單的圖形組閤和拼搭。這種“玩中學”的方式，讓孩子在不知不覺中愛上數學，剋服瞭對數學的畏難情緒。更讓我贊賞的是，這本書的編排非常注重循序漸進，從最基礎的數數、認識數字，到簡單的加減法運算，再到初步的空間想象和邏輯推理，每一個知識點的呈現都恰到好處，符閤二年級孩子的認知規律。我尤其喜歡書中那些富有挑戰性的“思考題”和“拓展題”，它們鼓勵孩子主動思考，用不同的方法解決問題，培養瞭他們的創新思維和解決實際問題的能力。
評分拿到這本《數學綜閤與實踐》，我第一感覺就是它的內容設計非常貼近孩子的現實生活，這一點非常難得。很多數學書籍要麼過於學術化，要麼過於娛樂化，而這本書恰恰找到瞭一個很好的平衡點。它就像一個“數學偵探手冊”，鼓勵孩子們在日常生活中去發現數學的痕跡。比如，在講解“錢幣的認識”時，書中會引導孩子在購物場景中學習數錢、找零，甚至進行簡單的消費規劃，讓孩子明白數學在實際生活中的應用價值。在“時間與時刻”的部分，它會教孩子如何看懂時刻錶，如何安排自己的作息時間，甚至還能結閤一些簡單的節假日來講解日期的計算。更讓我覺得驚喜的是，書中還融入瞭一些簡單的“數據分析”和“統計”的概念，比如讓孩子記錄一周的運動步數，或者統計班級裏最受歡迎的顔色，通過製作簡單的圖錶，讓孩子初步接觸到數據整理和分析的方法。這種將數學知識融入生活情境的學習方式，不僅讓孩子更容易理解和接受，更能激發他們學習數學的內在動力，讓他們覺得數學不再是課本上的符號，而是解決生活問題的有力工具。
評分從這本書的整體編排和內容呈現來看，它確實是一本能夠真正幫助二年級孩子提升數學素養的優秀讀物。我注意到，這本書在知識的廣度和深度上都做瞭很好的平衡，既涵蓋瞭二年級下學期數學課程的核心內容，又在一些方麵進行瞭適當的拓展和延伸。比如，在“圖形與幾何”的闆塊，它不僅僅是停留在認識基本圖形，還引導孩子進行圖形的分類、比較，甚至初步瞭解圖形的周長和麵積概念，這對於培養孩子的幾何思維非常有益。在“統計與概率”的部分，它通過設計一些簡單易懂的調查和統計活動，讓孩子學會收集、整理和分析數據，並能夠用圖錶的形式直觀地呈現結果，這對於培養孩子的邏輯思維和數據素養至關重要。而且，書中還巧妙地融入瞭一些“問題解決”的策略和方法，比如鼓勵孩子用多種方式思考同一個問題，或者引導他們分析問題的原因和解決方法。這種注重思維訓練和方法指導的教學理念，讓孩子在學習知識的同時，也能夠掌握有效的學習方法，為他們未來的學習打下堅實的基礎。總而言之，這是一本集知識性、趣味性和實踐性於一體的數學讀物，非常值得推薦。
評分這本書給我的感覺就像是一位經驗豐富的數學老師，用最簡單易懂的方式，一步步引導孩子走進數學的奇妙世界。我仔細翻閱瞭其中的內容，發現它在知識的呈現上非常係統和全麵，而且緊密結閤瞭二年級孩子的學習特點。比如，在“數的認識”這一章節，它不僅僅是教孩子認識100以內的數字，還通過數數、分類、比較等方式，幫助孩子建立起對數字大小和順序的直觀感受。我尤其欣賞的是，書中在講解“加減法”時，沒有直接給齣運算規則，而是通過“分糖果”、“分玩具”等生活化的場景，讓孩子在模擬情境中理解加減法的意義，並通過動手操作、畫圖等方式進行計算。這種“情境導入，操作體驗，規律總結”的學習路徑，對於二年級孩子來說，是非常有效的。此外，這本書在“圖形與空間”方麵也做得非常齣色，通過觀察生活中的物體，讓孩子認識平麵圖形和立體圖形，並嘗試進行簡單的空間組閤，這對培養孩子的空間想象能力和幾何直覺非常有幫助。就連一些比較抽象的概念，比如“可能性”，書中也通過“摸球遊戲”、“天氣預報”等小故事，讓孩子初步理解概率的概念，為他們將來的學習打下基礎。
評分這本書的整體風格實在是太討喜瞭，我拿到手裏就愛不釋手，忍不住和我的小侄女一起研究。我侄女正是二年級，之前對數學一直有點小小的抗拒，總覺得枯燥乏味。但是這本《數學綜閤與實踐》徹底改變瞭她的看法。它采用瞭一種非常巧妙的“遊戲化”學習方式，把數學知識融入到各種趣味十足的活動中。比如說，在講解“時間”的概念時，書中設計瞭一個“小小探險傢”的遊戲，讓孩子們通過觀察時鍾，瞭解認識時間的基本方法，比如認識時針、分針，以及如何讀齣整點和半點。還有關於“測量”的部分，它引導孩子用自己的身體部位或者身邊的物品來做簡單的測量，比如“用幾本書的高度有多高”之類的，這種親身體驗的方式，讓抽象的長度單位變得具體可感，孩子更容易理解。更絕的是，書中還有很多需要動手動腦的“數學小實驗”，比如用不同形狀的積木搭建一座小房子，或者用彩筆畫齣對稱的圖案，這些活動不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，更重要的是讓他們在實踐中體會到數學的樂趣和實用性。每完成一個小挑戰，都會有可愛的貼紙奬勵，這更是極大地激發瞭孩子的學習熱情，讓他們覺得學習數學就像玩遊戲一樣充滿成就感。
評分不錯是正品很好
評分大師推薦的，所以立馬就買瞭哦。
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評分此用戶未填寫評價內容
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