53天天练 小学英语 一年级上册 BJ（北京版）2018年秋 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曲一线 著

图书标签:

• 一年级
• 英语
• 小学
• 北京版
• 2018年秋
• 53天天练
• 教材
• 上册
• 英语学习
• 基础英语

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565635441

版次：1

商品编码：12358153

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-05-01

用纸：书写纸

内容简介

《53天天练》建议搭配《53随堂测》一起使用。

1、课前预习美美哒

基础知识更全面

课前做一做，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力

2、课堂检测酷酷哒

名师出题更专业

课上测一测，趁热打铁找漏洞，巩固课堂效果，增强记忆力

3、期末复习棒棒哒

专项归类更丰富

期末练一练，集中精力做突破，提高学习成绩，提升综合能力

内页插图

激发兴趣，夯实基础：小学一年级上学期英语学习指南 本册学习资料旨在为一年级上学期的学生开启一段充满乐趣和收获的英语学习之旅。我们深知，对于初次接触英语的孩子而言，建立积极的学习态度和初步的语言感知能力至关重要。因此，本书的设计紧密围绕“激发兴趣”、“自然习得”和“奠定基础”三大核心目标展开。 课程设计理念：情境导入与趣味互动 我们摒弃了传统教学中枯燥的词汇和语法灌输，转而采用情境化、游戏化的教学模式。英语学习不应是冰冷的知识点堆砌，而应是探索未知世界的钥匙。 一、 聚焦核心交际主题：构建生活场景 一年级上册的重点在于让孩子“敢于开口”并“乐于模仿”。教材内容紧密贴合一年级学生的生活实际，确保所学内容能够立刻在真实或模拟的场景中得到应用。主要涵盖以下几个核心主题模块： 1. 初识校园 (My School Life)： 学习问候语（Hello, Goodbye）、自我介绍（I am...）、以及与学习工具相关的词汇（book, pen, pencil, bag）。通过模拟开学第一天的情景对话，让孩子在角色扮演中熟悉基础礼仪用语。 2. 家庭与成员 (My Family)： 介绍家庭成员（mother, father, brother, sister），学会表达喜爱之情。我们设计了家庭树的互动环节，鼓励学生指认并用英语说出亲属称谓。 3. 色彩与数字 (Colors and Numbers)： 这是视觉和听觉刺激的关键部分。数字从1数到10或20，色彩涵盖基础的红、黄、蓝、绿、黑、白、棕。教学中大量使用实物卡片和鲜艳的图画，配合韵律感强的歌曲和chant，帮助记忆。 4. 动物世界 (Animals)： 引入常见的动物名称（dog, cat, bird, fish）。我们设计了“听声音猜动物”的游戏，将听力理解与动物认知紧密结合。 5. 身体部位 (My Body)： 学习头、手、脚、眼睛、耳朵等基础词汇。配合“Simon Says”（西蒙说）的经典游戏，将肢体动作与英语指令完美结合，确保孩子在活动中学习，在学习中运动。 二、 听说领先，读写跟进 本阶段的学习侧重于“输入”与“输出”的同步发展，但以听说能力为绝对核心。 听力输入 (Listening Input)： 所有的对话和指令都配有标准、清晰的英美发音。我们注重训练孩子的语感和节奏感，通过重复性的韵文和歌曲，让孩子在不知不觉中掌握基本的语调和语音规律。 口语输出 (Speaking Output)： 鼓励模仿和简单重复。不强求复杂的句子结构，但要求发音尽量准确。大量的“跟读”、“替换练习”和“小组对话”环节，为孩子创造安全、低压力的表达环境。 初步的视觉识别 (Visual Recognition)： 在听说扎实的基础上，引入简单的自然拼读（Phonics）概念的启蒙，而非严格的字母表教学。通过学习常见字母的形状和发音关联（如A a /æ/），为后续的自主阅读打下声音基础。书写方面，主要目标是熟悉字母的形状，进行描红和摹写练习，而非要求独立、规范的书写。 三、 丰富的活动形式：寓教于乐 为了保持一年级学生短暂的注意力，本册内容内置了多种互动学习机制： 1. 歌谣与韵文 (Songs and Chants)： 几乎每个单元都配有配套的音频资源，这些歌曲旋律简单，歌词重复性高，是记忆词汇和短语的最佳工具。 2. 贴纸活动 (Sticker Activities)： 大量使用可撕贴纸，让孩子在完成匹配、分类、排序等任务时，动手操作，增强学习的参与感和成就感。例如，将动物名称的单词卡贴到对应的动物图片下。 3. 连线与涂色 (Tracing and Coloring)： 针对图形、字母和单词，设计了精美的连线和涂色任务。这不仅训练了手眼协调能力，也加深了对视觉符号的记忆。 4. 小小剧场 (Mini-Drama)： 在单元的总结部分，设置了简单的对话情景剧，鼓励学生分组扮演，将所学知识在表演中融会贯通。 四、 教师与家长指引 本书不仅仅是学生的学习材料，也是教师和家长的有效教学辅助工具。 清晰的单元结构： 每个单元都明确标示出核心词汇、重点句型和文化导入点，方便教师把握教学进度。 活动建议： 书后附有针对性的活动建议，指导家长如何在家中通过游戏、日常对话、英文绘本阅读等方式，有效延伸课堂所学，创造真实的语言环境。 通过这套学习资料的引导，我们希望每一个一年级的孩子都能在轻松愉快的氛围中，爱上英语，为他们未来更深入的英语学习打下坚实、快乐的开端。学习的乐趣源于成功体验，而我们的目标就是为孩子创造尽可能多的成功体验。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的主要目的是想在暑假里帮孩子提前预习下学期的内容，打下一个坚实的基础，避免开学后被其他同学“甩在后面”。当我翻阅到关于数字和颜色的章节时，我发现它对这些基础概念的处理过于碎片化了。比如，数字“1到10”的教学，不是集中在一个主题下进行系统性操练，而是分散在不同的听力练习和填空游戏中。这对于建立孩子对数字的整体认知是有阻碍的。比如，今天练了“One apple”，明天又练了“Two birds”，缺乏一个明确的、可量化的目标。我更倾向于那种设计成“Number World”的主题单元，把所有与数字相关的词汇、问答、点数游戏都放在一起，让孩子能在一个完整的场景中掌握这个知识点。此外，对于一年级的孩子，书中的语法点虽然简单，但讲解方式过于书面化，完全没有考虑儿童的认知特点。即便是最简单的“This is a pen”句型，它的例句也是孤立地出现，没有形成任何对话或故事背景。如果能将这些简单的句子编成一首朗朗上口的儿歌，或者设计成一个简单的对话剧本，孩子吸收起来可能会快上十倍。现在这种呈现方式，更多的是在考验家长的“翻译”和“重构”能力，而不是练习册本身的功能。

评分☆☆☆☆☆

最近入手了一套号称是“巩固基础，全面提升”的英语练习册，书名就不提了，但这个版本是面向小学一年级上学期的，主打的是紧跟当时的教材大纲。说实话，拿到手的时候心情是挺复杂的。我本来期望的是那种能把枯燥的字母和单词变得生动有趣的读物，毕竟对于刚接触英语的孩子来说，兴趣是第一位的。然而，实际体验下来，感觉这套书更像是一份严谨的应试工具，而不是启蒙的伙伴。它在设计上非常注重“量”的积累，每单元的练习题量都非常饱和，恨不得把所有可能考到的点都塞进去。对于那些学习自觉性高、或者家长辅导非常到位的小朋友来说，这或许能带来扎实的基础。但是对于我的孩子，一个刚接触“A”、“B”、“C”的小家伙，光是看着那些密密麻麻的填空和连线，就已经望而却步了。设计上偏向于传统的“听、读、写”三段论，缺乏足够的图画引导和情景代入。比如，学习“apple”这个词时，图示非常小且单调，没有那种让人忍不住想去触摸或模仿的趣味性。我花了好大力气才让他愿意坐下来完成前几页，过程异常艰难，常常需要我一遍遍地解释和鼓励，才能勉强完成任务。如果这本书能多一些贴纸互动，或者设计一些角色扮演的小游戏，效果一定会好得多。现在看来，它更适合作为课堂学习后的机械化巩固材料，而非作为课前预习或趣味拓展的首选。它的结构过于刻板，仿佛是把教科书的内容又硬生生地拆解成了更多的习题集，少了一份灵动和活力。

评分☆☆☆☆☆

从使用频率来看，这本书的“耐用性”不高，这倒不是说它质量不好，而是说它的重复利用价值有限。大部分题目都是一次性的，一旦做完就失去了再次使用的意义，除非家长非常认真地把答案擦干净重新做一遍，但孩子往往对做过的题缺乏热情。我更喜欢那种带有角色扮演元素或者需要孩子动手操作的部分能够多次进行的练习。比如，如果书里能附带一些可以反复拆卸、组合的单词卡片，或者设计一些需要重复操作的迷宫、连线游戏，那它就能在家里长期发挥作用。这本书的内容虽然覆盖面广，但深度上略显不足，很多知识点只是点到为止，没有深入挖掘拓展的可能性。比如学了“It is red.”之后，如果能引导孩子去观察周围环境，自己发现其他红色的东西并用英语描述，那样学习效果会更佳。但这本练习册只是简单地提供一个标准答案式的练习，很少有开放性的思考题或引导语。所以，它更像是“跑完一场短跑就结束了”，缺乏“马拉松”式的陪伴感和持续的互动性。我希望下一套练习册，能在“互动性”和“趣味性”上多下功夫，让学习英语的过程，真正成为孩子享受的探索之旅，而不是一项必须完成的作业。

评分☆☆☆☆☆

我特别留意了关于自然拼读（Phonics）部分的设置，因为这被认为是现代英语启蒙的基石。但很遗憾，在这本练习册里，Phonics 的内容几乎是缺失的，或者说，是以一种非常传统、非常隐晦的方式存在的。它直接要求孩子记忆单词的整体拼写，比如“cat”、“dog”这些，而不是教他们去认识字母组合的发音规则，比如“a”在这个词里发什么音，“t”发什么音。这种“死记硬背”的模式，对于一个正在学习拼音和汉字结构的孩子来说，无疑是增加了额外的认知负担。我深知，一旦孩子掌握了基本的发音规则，他们未来学习新单词的速度会呈几何级数增长，自己也更容易拼读出来。但这本练习册似乎错过了这个最佳启蒙时机，它更像是为那些已经习惯了传统外语学习模式的家庭准备的。当我试图自己加入一些简单的自然拼读练习时，发现这本书的配套资源里完全没有这方面的支持，所有的练习都紧紧围绕着“听音选词”或“根据图片写词”，这让作为家长的我感到有些力不从心，需要自己额外购买教具或寻找资源来弥补这个巨大的知识缺口。这对于一套号称是“全方位”的练习册来说，是一个非常明显的短板。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的排版和印刷质量倒是无可挑剔，纸张厚实，不易洇墨，这点值得肯定，毕竟孩子写字力道还不稳，经常会用力过猛。但如果说内容上的创新或者与时俱进，那就有点强人所难了。它似乎完全固守着一套几十年来不变的教学思路，就是单词、句子、对话，然后就是大量的变式练习。我特别关注了它的“听说”部分，通常这种书都会配有音频光盘或二维码。光盘倒是很清晰，发音标准，但内容上缺乏互动性。听完对话后，紧接着就是要求孩子马上复述或默写，这对于初学者来说压力太大了。更理想的状态应该是，先听一个有趣的小故事，让孩子理解大意，然后再拆解其中的关键句型和生词。这本书的操作路径更像是“听—模仿—重复—测试”，像一个封闭的回路，很难引导孩子产生自主学习的兴趣。我尝试让孩子多听几遍，结果他很快就厌烦了，直呼“太无聊了”。而且，教材中选取的场景和词汇，比如关于家庭成员和日常用品，虽然基础，但缺乏时代感。比如，现在的小朋友接触的电子产品和生活方式已经很不同了，如果能加入一些现代生活中的常见元素，比如“tablet”或者“robot”这类词汇的启蒙，或许能更好地贴近他们的真实生活体验。总而言之，它的内容深度足够，但广度和趣味性明显不足，更像是为“标准答案”服务的练习工具。