53天天练 小学英语 三年级上册 BJ（北京版）2018年秋 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曲一线 著

图书标签:

• 小学英语
• 三年级
• 上册
• 北京版
• 2018年秋
• 53天练
• 教材
• 英语辅导
• 同步练习
• 基础训练

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565635465

版次：1

商品编码：12361527

包装：平装

开本：16

出版时间：2018-05-01

用纸：书写纸

内容简介

《53天天练》建议搭配《53随堂测》一起使用。

1、课前预习美美哒

基础知识更全面

课前做一做，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力

2、课堂检测酷酷哒

名师出题更专业

课上测一测，趁热打铁找漏洞，巩固课堂效果，增强记忆力

3、期末复习棒棒哒

专项归类更丰富

期末练一练，集中精力做突破，提高学习成绩，提升综合能力

激发兴趣，夯实基础：三年级上学期英语学习的全新视角 致广大家长与辛勤园丁： 面对当前小学英语教育的日新月异，我们深知选择一套既能有效衔接先前学习，又能精准对接未来教学进度的辅助材料至关重要。本册图书，《小学英语三年级上学期：能力与应用进阶》，正是基于对现行三年级上学期学生认知特点、语言习得规律以及教学大纲核心素养要求的深入理解而精心编撰的。它摒弃了单纯的知识点堆砌，转而致力于构建一个“以核心能力培养为导向，以真实语境运用为目标”的立体化学习体系。 【本书核心设计理念：从“知道”到“会用”的跨越】 本教材摒弃了市面上许多侧重于“词汇量竞赛”的模式，我们将重心放在了语感的培养和实际交际能力的激发上。三年级是学生从零星知识点积累向系统性语言结构学习过渡的关键期。因此，本书的每一单元设计都紧密围绕“情境导入—核心语法点渗透—听说读写技能分层训练—综合运用实践”这一闭环展开。 一、 紧扣核心素养的单元结构设计 本书共设八个核心主题单元，每一个单元不仅覆盖了教育部规定的核心词汇和基础句型，更融入了跨学科的知识点，拓宽学生的国际视野： 单元一：我们的新朋友 (Introducing New Friends)：侧重于基础人称代词、be动词的肯定与否定形式在自我介绍和描述他人时的应用。训练重点在于清晰、自信地发出语音，并能进行简单的问候与回应。 单元二：多彩的家庭 (My Wonderful Family)：深入讲解名词的单复数变化，以及“have/has”的用法。通过绘制家庭成员图，让学生在实践中理解量词和所属关系。 单元三：我的教室里有什么？ (What’s in My Classroom?)：聚焦于方位介词（in, on, under, next to）和“There is/are”的句型。强调空间概念的英语表达，训练学生描述场景的能力，并进行简单的课堂物品点数和询问。 单元四：数字与年龄 (Numbers and Ages)：系统梳理1到100的数字表达，引入基数词和序数词的概念。情境设定为生日派对和活动编号，使枯燥的数字学习变得生动有趣。 单元五：我喜欢的颜色和形状 (Favorite Colors and Shapes)：讲解形容词的初步使用，及其在名词前的排序规则。设计“小小设计师”活动，鼓励学生用英语描述他们设计的图案和颜色组合。 单元六：天气真好 (Great Weather Today)：学习与天气相关的基本词汇（sunny, rainy, cloudy等）和提问句式（How’s the weather like?）。将英语学习与自然观察相结合。 单元七：校园活动时间 (Time for School Activities)：引入基础时间表达（整点、半点），以及表示频率的简单副词（always, often）。主题围绕体育活动和课间休息，激发学生的运动兴趣。 单元八：我能做什么 (What Can I Do?)：这是本学期能力进阶的重点。引入基础的“can/can’t”表达能力，鼓励学生展示个人特长，如唱歌、跳舞、画画等，为下学期的更复杂句型打下坚实基础。 二、 听说能力驱动的听说训练模块 深知语言学习的输入决定输出的质量，本书特别设置了“听力解码站”和“口语演练场”两大板块： 1. 听力解码站： 所有的听力材料均采用标准、自然的英美少儿发音录制。材料设计由易到难： A. 语音辨识训练： 针对单元内易混淆的元音和辅音组合进行专项练习。 B. 情境跟读模仿： 模仿真实对话场景，要求学生不仅听懂，还要模仿其语调和节奏。 C. 填空与连线任务： 考察学生在信息流中抓取关键信息的能力，如记录电话号码、天气预报等。 2. 口语演练场： 我们倡导“少背诵，多创造”。本模块提供结构化的话题框架，而非要求学生逐字背诵范文。 角色扮演卡 (Role-Play Cards)： 提供简单的场景和角色设定，让学生在与同伴的互动中自然生成语言。 句型替换游戏 (Sentence Pattern Swapping)： 通过替换句型中的核心词汇（如将“I like apples”替换成“I like bananas”），训练思维的灵活性。 “我的30秒陈述” (My 30-Second Talk)： 单元末设置，要求学生就本单元主题，用3-4个完整的句子进行口头表达，培养临场反应能力。 三、 跨越传统作业模式的阅读与书写练习 阅读和书写是语言内化的重要桥梁。本书在设计上强调“趣味性”与“规范性”的平衡： 趣味阅读角 (Fun Reading Corner)： 选取与单元主题相关的短小精悍、图文并茂的绘本片段或小故事。阅读任务并非单纯的“找答案”，而是引导学生进行“预测”和“复述”。例如，读完一个关于小狗的故事后，要求学生用英语描述小狗的颜色和它做了什么。 规范书写梯度 (Writing Skill Progression)： 初期： 字母大小写、单词抄写与配对。 中期： 句子模仿抄写，着重培养语法的结构感。 后期： “看图写句”或“信息补全”练习。我们鼓励学生在能写对单词的基础上，尝试用自己的语言组织句子，哪怕句子简单，也体现了创造性。对于书写格式，我们严格遵循规范，确保卷面整洁和书写习惯的养成。 四、 家校互动与学习评估体系 我们深知家庭教育是学习成功的关键伙伴。本书内置了“家长英语角”指导页，提供简单易行的亲子互动游戏建议，例如，家长可以用英语和孩子玩“Simon Says”游戏，将学习延伸至家庭生活。 学习评估采用多元化模式： 1. 单元自测卷： 考察基础知识的掌握情况。 2. 阶段性能力测评： 模拟真实交际场景，重点考察听说理解的综合应用。 3. 学习日志（Optional）： 鼓励学生记录一周内他们听到的、说出的新英语，形成主动学习的习惯。 《小学英语三年级上学期：能力与应用进阶》致力于为三年级学生提供一个稳固、有趣、高效的英语学习起点。它不是简单的课本复印件，而是基于当代教育理念，旨在帮助孩子真正“爱上英语，用好英语”的得力助手。我们相信，通过本书的系统引导，您的孩子将能自信地迈出小学英语学习的坚实一步。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这套书的逻辑编排，它简直就像一位经验丰富的老教师在精心设计课程流程。首先，它不是简单地将知识点堆砌在一起，而是遵循了循序渐进的原则，从最基础的听说导入，逐步过渡到简单的读写练习，最后才是综合应用。每一个单元的知识点覆盖面都拿捏得非常精准，既保证了必要的覆盖量，又避免了超前难度带来的挫败感。特别是它的听力材料设计，不像有些教材那样生硬地念诵单词，而是构建了真实的生活场景，让孩子在情境中自然地习得语言。我发现，很多细微的语法点，比如动词的时态变化或者介词的用法，都是通过巧妙的例句和对话自然渗透进去的，而不是生硬地弹出规则让你去死记硬背。这种“润物细无声”的教学方式，极大地降低了学习的心理门槛，让孩子在不知不觉中建立起对英语这门学科的语感，而不是停留在机械的记忆层面。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常关注学习材料的实用性和可操作性，这套书在这方面的表现是超乎预期的。它在基础知识点讲解之后，紧跟着的是非常贴合教材大纲的配套练习，这些练习的设计很有技巧。它们不是那种重复性的机械操练，而是侧重于对知识点灵活运用的考察。比如，学完一组新单词，后续的练习可能会设计成一个需要孩子根据情境填空的小故事，而不是简单地写出单词的中文意思。这种情景化的练习，真正考验了孩子是否理解了单词的实际使用场景。更棒的是，它提供的参考答案和解析部分写得极为详尽，即便是像我这样英语基础一般，也能清楚地明白孩子出错的原因，从而进行有效的指导。这种及时的反馈机制，让家校之间的配合变得异常顺畅，大大提高了辅导效率，真正做到了让家长也能轻松上手，有效陪伴孩子学习。

评分☆☆☆☆☆

这套练习册在激发孩子主动思考方面做得非常出色，它不仅仅是一本“做题本”，更像是一个引导孩子探索语言奥秘的工具箱。我观察到，它在设计一些拓展部分时，常常会抛出一个开放性的问题或者一个需要孩子自己组织语言来表达的小任务。比如，要求孩子用新学的句型来描述自己的一天，或者给一个图片配上几句简单的英文描述。这些任务的目的性很强，它们迫使孩子将学到的零散知识点进行整合和重构，从而形成自己的语言输出能力。这种由被动接受到主动构建的过程，对于培养孩子的创新思维和语言自信心是至关重要的。它有效地避免了应试教育中常见的“只做对选择题，但说不出一个完整句子”的尴尬局面，着眼于培养真正的语言应用能力，这一点非常值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧设计真的很有心思，封面色彩搭配得恰到好处，那种明亮而不刺眼的黄色调一下子就能抓住孩子们的注意力。拿在手里感觉分量适中，纸张的质地也摸起来很舒服，不是那种一摸就容易留下指纹的廉价感。内页的排版简直是教科书级别的示范，每一个版块的区分都做得非常清晰，字体大小和行距的设置都充分考虑到了三年级孩子的视力特点，长时间阅读也不会觉得眼睛很累。尤其要赞扬的是那些插图，画风非常童趣可爱，而且所有的配图都紧密围绕着课文内容，起到了很好的辅助理解作用，而不是那种为了填充版面而堆砌的无用装饰。清晰的图文结合，让原本可能枯燥的语法点和词汇学习变得生动起来，孩子拿到手就开始主动翻阅，而不是像面对普通练习册那样充满抗拒。从外到内的每一个细节，都透着一股子专业和用心，看得出来出版社在产品研发上投入了大量的精力，这对于培养孩子的阅读兴趣和学习习惯至关重要，一个好的载体往往是激发学习动力的第一步。

评分☆☆☆☆☆

从我孩子使用这套书以来的反馈来看，它在提升孩子学习兴趣和保持学习节奏感上起到了决定性的作用。孩子每天放学回来，会主动要求完成当天的练习量，这在我家以前是闻所未闻的。这套书的难度控制得极其精准，没有出现让孩子感觉“太难了学不进去”或者“太简单了浪费时间”的情况。每一个小测试或阶段性小结，都能让孩子清晰地看到自己的进步曲线，这种即时的成就感是维持学习动力的强大催化剂。而且，它对基础知识的巩固采用了螺旋上升的策略，旧的知识点会时不时地穿插在新知识的学习中进行复习，保证了知识的牢固性，避免了“学了就忘”的怪圈。总而言之，这是一套设计精良、内容扎实、教学理念先进的优秀学习资源，完全符合当代小学英语教学的实际需求和发展方向，是值得信赖的课外辅助良伴。