準備升級·小學暑假銜接：英語(三升四 2018) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孟建平 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 三年級升四年級
• 暑假作業
• 英語輔導
• 同步練習
• 基礎訓練
• 趣味英語
• 課後練習
• 2018年
• 升學準備

齣版社： 浙江工商大學齣版社

ISBN：9787811409208

版次：1

商品編碼：12362907

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-06-01

用紙：膠版紙

內容簡介

《孟建平係列叢書·準備升級小學暑假銜接：英語（3升4）》完整梳理年級段所學內容，整閤學年課本知識和基礎知識，係統歸類，拓展提高，幫助學生形成認知體係。主要把專題的知識點以錶格或文字的形式加以係統地歸納總結，幫助學生更好地記背所講的知識要點。

目錄

三年級（上）知識復習鞏固與拓展提高
第1講 詞匯
第2講 句子
第3講 對話
第4講 閱讀理解
三年級（上）綜閤檢測捲

第二篇 三年級（下）知識復習鞏固與拓展提高
第1講 詞匯
第2講 句子
第3講 對話
第4講 閱讀理解
三年級（下）綜閤檢測捲

第三篇 四年級（上）新課預習
Unit 1 My Classroom
Unit 2 My Schoolbag
Unit 3 My Friends
四年級（上）新課1-3單元綜閤檢測捲
參考

好的，下麵是針對一本未提及的圖書的詳細簡介，旨在為讀者提供豐富、實用的信息，同時避免提及您給齣的具體書名內容。 --- 圖書簡介：[請在此處想象一本與小學階段學習相關的、不同主題的圖書名稱，例如：《小學核心素養閱讀與錶達訓練手冊（四至五年級適用）》] 麵嚮群體： 本書主要麵嚮小學中高年級（四至五年級）學生、關注孩子學習習慣養成的傢長，以及緻力於提升學生綜閤語言能力的一綫教育工作者。 核心定位： 本書並非針對特定學科知識點的簡單羅列或應試技巧的傳授，而是一本著眼於培養學生核心學習能力、構建係統思維框架的綜閤性訓練用書。我們深知，在小學階段，能力比知識更重要，思維比記憶更關鍵。因此，本書將重點聚焦於如何將“學到的知識”轉化為“解決問題的能力”。 內容結構與特色： 本書共分為六大模塊，循序漸進地引導學生從基礎的輸入（閱讀理解與信息獲取）過渡到高效的輸齣（寫作錶達與邏輯構建）。 模塊一：深度閱讀的“鷹眼”——文本解讀與信息導航 本模塊緻力於提升學生對復雜文本的把握能力。我們不再滿足於“讀懂字麵意思”，而是深入挖掘文本背後的意圖和結構。 主題場景模擬： 選取與學生生活息息相關但又略帶挑戰性的主題，如“探究小動物的遷徙奧秘”、“小小工程師的電路初體驗”等。這些主題需要學生在閱讀中處理多層次的信息。 結構化閱讀法： 引入“金字塔原理”的簡化版概念，教導學生如何快速識彆文章的中心論點、支持論據和具體細節。通過大量的圖示和流程圖，讓抽象的結構分析變得可視化。 “為什麼”的追問： 強調批判性閱讀的萌芽。每篇文章後都設置“深度質疑”環節，引導學生思考“作者為什麼選擇這樣組織材料？”、“這個例子能否完全支持他的觀點？”。這有效避免瞭學生被動接受信息的習慣。 模塊二：知識的“管道工”——係統整理與思維導圖 知識的積纍需要有效管理。本模塊教授學生如何將輸入的信息高效地轉化為個人知識體係。 概念關聯網絡構建： 針對不同學科（如自然科學中的生物分類、曆史事件的因果鏈條），指導學生使用節點和連綫的方式，構建概念之間的邏輯關係，而非簡單的列錶。 主題式筆記策略： 介紹康奈爾筆記法（Cornell Note-Taking System）的簡化應用，重點在於提煉關鍵詞和總結迴顧區域的有效利用。學生學會如何在課堂或閱讀時同步記錄，並在課後快速復習。 時間軸與流程圖實戰： 針對曆史事件和科學實驗過程，提供大量的模闆和練習，讓學生熟練掌握用時間軸梳理序列，用流程圖解析步驟，確保過程的準確性與完整性。 模塊三：錶達的“建築師”——邏輯清晰的口頭與書麵陳述 優秀的錶達源於清晰的思考。本模塊將思維導圖的成果轉化為有條理的語言輸齣。 “三點論”與論證層次： 訓練學生在陳述觀點時，必須遵循“總—分—總”的結構，確保每一部分都有明確的支撐點，避免泛泛而談。 情境化口語演練： 模擬小型辯論賽、小組項目匯報等場景。重點不在於“贏”，而在於如何在短時間內組織語言，清晰地傳達信息，並對他人提問做齣即時、有根據的反應。 描述性語言的精準錘煉： 提升形容詞和動詞的選擇能力。通過對比“他很快地跑瞭”與“他如離弦之箭般衝刺”，讓學生體會語言的力量，學會用生動、準確的詞匯描繪場景和感受。 模塊四：跨學科的“鏈接者”——主題探究與綜閤運用 現代學習要求知識的融會貫通。本模塊鼓勵學生打破學科壁壘。 項目式學習（PBL）入門： 設置跨學科探究項目，例如“設計一個可持續的社區花園”（涉及生物學、數學計算、美術設計和社區溝通）。學生需要整閤前三個模塊所學的技能來完成一個實際的“産品”。 信息源的辨識與整閤： 教導學生區分“一手資料”與“二手資料”，並學會在撰寫報告時閤理引用和整閤不同來源的信息，培養信息素養。 模塊五：習慣的“打磨石”——學習效率與自我監控 再好的方法論，也需要持之以恒的執行力來保障。 “番茄工作法”的趣味實踐： 結閤遊戲化的元素，引導學生進行短周期、高專注度的學習，剋服拖延癥。 學習日誌的深度分析： 不僅記錄“學瞭什麼”，更重要的是記錄“什麼方法有效，什麼地方卡住瞭”，從而實現自我診斷和調整學習策略。 模塊六：挑戰與提升——思維進階訓練場 本模塊包含一係列難度適中的開放性、邏輯推理和創新思維挑戰，旨在為學生未來更高級的學習打下堅實基礎。 --- 本書的獨特價值： 本書的編寫團隊匯集瞭資深小學教育專傢和認知心理學顧問。我們摒棄瞭填鴨式的知識灌輸，而是將重點放在“授人以漁”。學生通過本書的學習，將掌握一套可遷移、可復用的學習方法論。無論是麵對新的學科挑戰，還是進行日常的閱讀與寫作任務，他們都能建立起清晰的內在框架，從容應對，真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變。這是一本陪伴孩子度過小學關鍵成長期、為其未來學習生涯奠定堅實基礎的“方法之書”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名工作強度較大的職場媽媽，我很少有時間能坐下來，一步一步地輔導孩子完成作業，我需要的是一本“自導航”能力極強的學習用書。我必須要為《準備升級·小學暑假銜接：英語(三升四 2018)》的自我修正和反饋機製點贊。這本書的習題設計充滿瞭“引導式反饋”。每完成一個單元的練習，它都會提供一個“小結與自測”部分，這個部分的設計極其科學。它不像有些測試那樣隻是給齣一個分數，而是會明確指齣孩子可能齣錯的知識點範圍，並附帶非常簡短的知識點迴顧提示。我發現，我不需要翻到前麵的講解部分，僅僅通過那個提示，孩子就能快速迴憶起並改正自己的錯誤。這極大地培養瞭他的獨立思考和自我糾錯能力。在接下來的幾個單元裏，我觀察到他犯同樣錯誤的頻率明顯降低瞭。這說明這本書的結構是循環遞進的，確保瞭知識點的真正內化，而不是做完一套題就翻篇。對於像我這樣“時間稀缺型”傢長來說，這本書簡直是解放雙手的神器，它不僅教瞭孩子知識，更重要的是教會瞭他如何有效地進行自主學習和復習。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教材細節要求比較苛刻的傢長，尤其關注知識點覆蓋的全麵性和邏輯性。說實話，很多銜接教材隻是把高年級的內容硬塞給低年級，導緻孩子學得一知半解，效果適得其反。但這本《準備升級·小學暑假銜接：英語(三升四 2018)》在內容編排上展現齣瞭極高的專業水準。它非常精準地抓住瞭三年級到四年級這個階段，學生在詞匯量、時態理解以及復雜句式接受能力上的“臨界點”。我特意對比瞭新課標的要求，發現它對過去完成時、比較級、最高級等核心知識點的鋪墊非常到位，不是直接拋齣規則，而是通過大量的例句和對話來潛移默化地引導學生去歸納。我尤其喜歡它設置的“易錯點辨析”模塊，將很多孩子容易混淆的介詞用法和冠詞使用情況單獨拎齣來講解，配以簡潔明瞭的圖示，一目瞭然。這種深度解析，遠超一般市麵上那種隻給答案不給說法的輔導書。我兒子在做這些辨析題時，一開始還有些吃力，但在我引導他迴顧書中的講解後，他自己悟齣瞭其中的門道，成就感爆棚。這說明這本書在教學設計上是真正站在學生的認知發展規律角度來構建的，真正做到瞭“銜接”而非“突擊”。對於想係統性鞏固和預習四年級核心知識的傢長來說，這本是值得信賴的輔助材料。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本教材的紙張質量和印刷工藝也是上乘的，這一點在長時間使用過程中顯得尤為重要。我不太能忍受那種紙張太薄、墨水容易洇開的練習冊，孩子寫字重，如果紙張太差，翻頁和批改都會造成睏擾。這本《準備升級·小學暑假銜接：英語(三升四 2018)》的用紙厚實，即使用中性筆書寫也不會透墨，這對於喜歡仔細批注和反復修改的傢長來說非常貼心。更值得一提的是，它的練習冊本身的耐用性很好，我們從六月初開始用到暑假結束，中間經曆瞭反復翻閱和夾帶在各種書包裏的磨損，書的邊角依然保持得不錯，沒有齣現散頁或脫膠的現象。從一個側麵可以看齣齣版方在製作細節上的用心。在內容方麵，它的詞匯錶組織也很有條理，不僅僅是簡單的字母順序排列，而是根據主題場景進行瞭分類整理，這對於我們後續的口語復習和主題寫作練習提供瞭極大的便利。總體來說，從閱讀體驗、學習效果到物理耐用性，這本書都超齣瞭我的預期，它確實是為三升四這個關鍵的過渡期量身打造的精品，值得推薦給其他正在為孩子暑期學習計劃而煩惱的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我買這本書純粹是抱著試試看的心態，因為我兒子對傳統英語學習有著本能的抵觸情緒。他更喜歡那種互動性強、視覺衝擊力大的學習材料。這本書最讓我感到驚喜的是它在“趣味性”和“應用性”上的平衡把握。它沒有采用那種卡通堆砌的低幼化設計，而是融入瞭許多貼近當代小學生生活的場景，比如關於電子産品的使用、關於社交禮儀的簡單對話，這些內容對他來說有著天然的吸引力。更重要的是，它的聽力材料部分做得非常齣色。我給他下載瞭配套的音頻資源後，他竟然主動要求每天聽。音頻的語速適中，發音純正，而且很多對話的內容非常生活化，不像有些教材裏那樣刻闆。通過聽力練習，他不僅記住瞭新單詞，還自然而然地模仿瞭地道的語調和節奏。這對於培養“語感”至關重要，而語感恰恰是國內很多應試教育中被忽略的環節。我們傢周末去公園玩的時候，他甚至能用書中學到的一句關於天氣描述的短語來跟我交流，那種感覺真的特彆棒，說明知識不是死記硬背下來的，而是活學活用瞭。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓學習英語變成瞭一件讓人期待的事情，而不是一項必須完成的任務。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊簡直是暑假救星，我兒子從三年級升四年級，暑假前的英語成績一直不溫不火，讓他利用暑假補起來，我真是費瞭不少心思。市麵上那種大部頭的輔導書，他看一眼就頭大，根本沒法堅持。但這本《準備升級·小學暑假銜接：英語(三升四 2018)》，名字聽起來就挺有針對性，內容果然沒有讓我失望。它的設計非常巧妙，將知識點的難度和趣味性拿捏得恰到好處。每天的任務量不是特彆大，孩子做起來沒有太大壓力，能保持積極性。最讓我欣賞的是，它不是簡單地重復課本內容，而是巧妙地設置瞭一些情境化的練習，比如圍繞暑假旅行、傢庭活動等主題，讓孩子學到的單詞和短語能立刻用起來。而且，書中的排版清晰明瞭，字體大小適中，對於需要長時間盯著書本的孩子來說非常友好。我們傢孩子以前最怕做英語捲子，覺得枯燥乏味，但這本書裏穿插的插圖和一些小小的挑戰，反而激發瞭他去探索的欲望。這哪裏是補習資料，簡直就是一本精心設計的暑期英語小探險手冊。我們用瞭不到兩周，就能明顯感覺到他對於一些基礎語法概念的掌握更牢固瞭，口頭錶達時也會自然地帶齣一些書裏學過的新詞匯。可以說，它成功地為新學期打下瞭一個堅實的基礎，讓我這個做傢長的省瞭不少心，完全不用再為他暑假“躺平”而焦慮。