| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 全腦教養法:拓展兒童思維的12項性策略 育兒/傢教 書籍 |
| 作者: | (美)美丹尼爾·西格爾(Daniel J. Siegel),(美)蒂娜·佩恩·布賴森(Tina Payne Bryson)著 |
| 定價: | 42.9 |
| 齣版社: | 北京聯閤齣版公司 |
| 齣版日期: | |
| ISBN: | 9787550288577 |
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| 開本: | 小16開 |
| 內容簡介 | |
| 孩子在該睡覺的時候卻站在客廳裏亂發脾氣,在本該乖乖聽話的公共場閤突然亂發脾氣,無法跟兄弟姐妹或同齡夥伴正常相處,總是有各種莫名其妙的擔憂和恐懼——聽起來並不陌生吧?養育孩子的路上總是充滿挑戰。是孩子存心與父母作對嗎?不,是他們還未成熟的大腦在縱著一切。 |
說實話,我以前買過不少育兒書籍,大多讀起來都像是在聽一場冗長的大道理講座,讀完後感覺信息量很大,但真正能應用到實踐中的卻寥寥無幾。這本書的敘述方式截然不同,它更像是一位經驗豐富的導師在和你進行一對一的深入對話。它的結構非常清晰,每一部分都圍繞著一個核心理念展開,但講解的深度和廣度都恰到好處。我尤其喜歡它在闡述理論時,穿插的那些生動的案例研究。那些小故事不是為瞭煽情,而是為瞭精準地說明某個策略在實際操作中是如何奏效的。這讓我感覺自己不是在被動接受知識,而是在主動學習一種新的育兒“語言”。我試著運用瞭其中一個關於“場景重構”的方法來處理孩子對某些傢務的不配閤,效果立竿見影,他竟然主動地把這個過程變成瞭一個小小的角色扮演遊戲。這本書的價值就在於,它真正做到瞭將深奧的教育心理學原理,轉化為傢長觸手可及的日常智慧,讓人讀起來既有啓發性,又不失操作性,真正實現瞭“知行閤一”。
評分作為一個追求效率的職場媽媽,我最看重書籍的實用性和時效性。這本書在這一點上絕對是超齣瞭我的預期。它沒有長篇大論地去批判舊式教育的弊端,而是直接聚焦於“嚮前看”,提供一套麵嚮未來的、適應快速變化社會的育兒模式。我發現,書中對於“培養適應性思維”的論述非常超前,它沒有局限於傳統的知識積纍,而是強調如何構建孩子的底層心智模型,讓他們在麵對不確定性時能夠保持靈活和韌性。這正是我最擔心的,因為我能教給孩子的東西可能很快就會過時,但思維方式卻可以伴隨一生。書中的那些小練習和反思提示,設計得非常巧妙,不會讓人覺得是在“做作業”,而是引導你自然地進入一種自我審視的狀態。我甚至發現,在嘗試應用這些方法引導孩子的同時,我自己的情緒管理和溝通模式也潛移默化地得到瞭提升。這絕對是一本“雙嚮奔赴”的育兒指南,它不僅教育瞭孩子,也成人瞭父母。
評分這本書的裝幀和排版也值得稱贊,它給人的感覺是極其用心和專業的。內頁的留白恰到好處,字體選擇清晰易讀,這對於經常需要在疲憊狀態下閱讀的父母來說,是非常友好的設計。更重要的是,它提供瞭一種非常平穩的情緒基調。在如今這個信息爆炸、焦慮橫行的時代,很多育兒建議都帶著一種催促感和緊迫感,讓人讀完更加心慌。而這本書的文字則像一股清流,它鼓勵傢長慢下來,去真正“看見”孩子,去尊重他們的發展時序。我感覺作者真正理解父母在育兒過程中會遇到的那些細微的、難以言說的睏惑和掙紮。它沒有提供一個完美的“模版”,而是提供瞭一套讓你能夠根據自己傢庭環境和孩子特質進行“定製化”的指導方針。這種去中心化、個體化的指導理念,讓我感到極大的寬慰和賦能,它讓我堅信,我的孩子不需要成為任何人的復製品,他隻需要成為他自己最好的版本。
評分拿到這本育兒書的時候,我真是眼前一亮,封麵設計就透露齣一種清新、科學又充滿人文關懷的氣息。我最近剛好在琢磨怎麼更好地引導孩子探索世界,減少那些“你必須這樣做”的僵硬指令,轉而用更開放的方式去激發他們的內在驅動力。這本書的內容給我的感覺就是,它提供瞭一套非常實用的框架,不是那種空泛的口號,而是具體到日常生活中可以操作的“工具箱”。我特彆欣賞作者在強調“科學育兒”的同時,並沒有忘記“情感聯結”的重要性。很多育兒書要麼過於強調智力開發,讓傢長焦慮,要麼就是一味地推崇“佛係育兒”,讓人抓不住重點。這本書的平衡感做得非常好,它教你如何觀察孩子獨一無二的天賦和節奏,然後提供相應的、有針對性的策略去“潤物細無聲”地引導,而不是“大張旗鼓”地灌輸。我感覺它更像是一個資深教育專傢的私傢輔導,讓你在為人父母的旅程中,少走很多彎路,多一些自信和從容。尤其是關於如何處理孩子的好奇心和挫敗感那幾個章節,簡直是為我量身定做的,讓我找到瞭一個全新的視角去看待我孩子最近錶現齣的一些“小叛逆”。
評分我對這本書最深刻的感受是,它提供瞭一種“深度參與”的育兒哲學。很多時候,我們做父母的,很容易陷入到“安排好一切”的誤區裏,以為包辦就是愛。但這本書卻反復強調,真正的賦能是給予孩子“選擇的權利”和“麵對後果的經驗”。它巧妙地將各種心理學概念融入到日常的互動場景中,比如如何進行一次有效的“修復性對話”,而不是簡單的道歉瞭事。我特彆欣賞作者對於“失敗教育”的重新定義,它把過去的負麵經驗,轉化成瞭未來成長的關鍵跳闆。讀完這本書,我感覺我不再是那個被動應對孩子各種突發狀況的“救火隊員”,而是一個有清晰藍圖的“引導者”。我開始更加注重過程的質量,而不是僅僅盯著結果的優劣。這種心態的轉變,帶來的不僅是親子關係的改善,更是我自己生活質量的提升。這本書更像是一份人生的說明書,它教會的不僅僅是如何養育一個孩子,更是如何以一種更具智慧和遠見的方式去生活。
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