故事知道怎么办(2)给孩子的101个治疗故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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苏珊·佩罗 著

图书标签:

• 儿童心理学
• 亲子关系
• 情绪管理
• 行为矫正
• 故事疗法
• 绘本
• 育儿
• 家庭教育
• 心理健康
• 儿童教育

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 天津教育出版社

ISBN：9787530976425

商品编码：1242301911

出版时间：2014-08-01

作  者:苏珊·佩罗 著作 春华 等 译者 定  价:45 出 版 社:天津教育出版社 出版日期:2014年08月01日 页  数:352 装  帧:平装 ISBN:9787530976425 ●部分 创作治疗性故事
● 故事创作的结构模型
●什么是治疗性故事
●编织故事的框架
●积极的解决方案
●隐喻的奥秘和魅力
●象征障碍和帮助的隐喻
●选择隐喻的小窍门
●选择隐喻时的注意事项
●制造张力一情节
●年龄不同，情节不同
●小道具的价值
●关于道德伦理的问题
●针对不同情况来改编故事
●修改故事的结局
●……
●简单自有其好处
●适合所有年龄的疗愈故事
●适合于成年人的故事
●适合青少年的疗愈故事
●部分目录

内容简介

“故事医生”苏珊·佩罗发现，当故事如实呈现孩子的状态，温柔地提供了从偏离回归平衡的解决方案，孩子就会发生令人惊喜的改变。
《故事知道怎么办(2给孩子的101个治疗故事)》是她结合在世界各地举办工作坊的经验，精选了101个针对孩子的各种挑战性行为的疗愈性故事，鲜活生动，充满智慧和洞见，字里行间流露出对孩子的理解和爱。
本书可启发父母及老师看到孩子各种行为背后的原因，以富有想象力的方式真正帮助到孩子。
对于父母以及所有认为自己对孩子们成长和发展有责任的人来说，这是**必要的学习。
苏珊·佩罗 著作 春华 等 译者 苏珊·佩罗，住在澳大利亚东海岸，是三个男孩的妈妈，一位孙辈众多的祖母；她是一位“故事医生”，幼儿教师，有超过三十年的教学、教师培训、家长教育的经验。
1986年苏珊在拜伦湾创办了澳大利亚的**所华德福幼儿园。2000年她在澳大利亚南十字星大学开设了讲故事的课程，2001-2003年参与由澳大利亚政府资助的“儿童故事治疗”研究项目。苏珊在世界各地为教师、家长和治疗师们举办故事工作坊和讨论会，足迹遍及非洲、欧洲、美国，近几年还把她的故事带到了亚洲和中国。
她此前创作的故事结集为《故事知道怎么办》一书，该书被翻译成多种语言，包括中文、葡萄牙语、罗地亚语等等。     选择隐喻的小窍门
    选择与特定行为直接相关的隐喻
    在为某种特定行为编写故事时，可以为这种行为的主要特征寻找具有类似特征的动物、鸟雀、昆虫或物品，从中获得隐喻的线索，例如：爱打架的河马(或许不宜用花儿或者蝴蝶来隐喻爱打架的孩子)；喜欢攻击的大象(打人的行为)；砰砰大响的鼓槌(长久的喧哗)；害羞的雏菊(退缩的行为)。
    也能够用那种反常的例子。例如，如果想用故事帮助孩子服懒惰，认真学习，可以从一只懒惰的小蜜蜂开始讲起(蜜蜂通常都很勤劳，这是个异常的反例)，然后再讲述这只小蜜蜂是怎样服各种障碍的，*后，这只蜜蜂变得**勤劳，并开心地去创造。
   &等

《故事知道怎么办(2)：给孩子的101个治疗故事》是一部精心编织而成的儿童故事集，旨在以潜移默化的方式，引导孩子们认识、理解并应对成长过程中可能遇到的各种情绪挑战与生活难题。本书并非简单的童话故事堆砌，而是一系列经过巧妙构思的“治疗性”故事，每一篇都像一把温柔的钥匙，开启孩子内心的成长之门。 全书精选了101个引人入胜的故事，内容涵盖了儿童成长中最为普遍且重要的主题。这些故事的主人公大多是孩子们熟悉的小动物、充满奇思妙想的孩子，或是拥有独特个性的拟人化物品。它们在各自的世界里，经历着相似的困惑、烦恼，或是突如其来的惊喜与挑战。 本书的独特之处在于，它巧妙地将心理学中关于儿童情绪认知、情绪调节、问题解决、社交技能发展等方面的理念，融入到生动有趣的故事 narrative 中。作者并未生硬地灌输道理，而是通过角色之间的互动、情节的跌宕起伏，以及故事结尾的温和引导，让孩子们在阅读中自然而然地学习和内化。 故事内容深度解析： 情绪的识别与接纳： 许多故事围绕着“情绪”展开。例如，一只总是皱着眉头的小熊，它可能因为找不到最喜欢的玩具而感到沮丧；一只活蹦乱跳的小兔子，可能会因为玩得太兴奋而难以平静。故事会展现这些情绪是如何产生，以及它们在身体上和心理上会带来怎样的感受。更重要的是，故事会引导孩子认识到，这些情绪都是正常的，无论是开心、难过、生气还是害怕，都是人类体验的一部分，学会接纳它们是第一步。比如，一个故事里的小松鼠，总是因为一点小事就发脾气，然后又后悔不已。通过其他小动物的耐心倾听和理解，小松鼠学会了说出自己的感受，而不是只用哭闹或摔东西来表达。 情绪的疏导与调节： 识别情绪只是开始，学会管理情绪才是关键。本书中的故事提供了多种多样的情绪调节策略。有的故事会展示，当感到生气时，可以深呼吸、数数，或者找一个安静的地方冷静一下。有的故事则会描绘，当感到害怕时，可以和信任的人聊聊，或者想象一个让自己安心的场景。例如，一个关于小狐狸的故事，它因为考试没考好而感到非常沮丧和焦虑，甚至不想去上学。它的妈妈没有批评它，而是陪它一起分析考试失利的原因，并帮助它制定了新的学习计划，同时鼓励它看到自己的其他优点，让她知道一次失败并不代表全部。故事还可能暗示，转移注意力，去做一些喜欢的事情，也能帮助缓解负面情绪。 应对挫折与困难： 成长路上必然伴随着挫折和困难，本书的故事提供了积极应对的范式。无论是学习上的瓶颈、与朋友的争执，还是生活中的小意外，故事都会展示主人公如何从失败中学习，如何寻求帮助，如何调整心态，最终找到解决问题的方法。例如，一只想要建造高塔的小蚂蚁，它的塔总是会倒塌。它没有放弃，而是观察别的蚂蚁是如何建造的，还向经验丰富的甲虫请教。最终，它学会了巩固基础，循序渐进，最终成功建造了属于自己的高塔。这样的故事鼓励孩子不畏艰难，勇于尝试，并从经验中成长。 建立良好的人际关系： 社交是孩子成长的重要组成部分。本书中有大量关于友情、亲情、合作与分享的故事。故事会展示如何理解他人的感受，如何清晰地表达自己的需求，如何解决冲突，以及如何建立真诚的友谊。例如，一个故事讲述了两个曾经互相不理解的小伙伴，因为一次共同经历的冒险，学会了互相倾听和包容，最终成为了最好的朋友。另一个故事可能关于分享，当一只小兔子不愿意分享自己的胡萝卜时，它发现自己也无法从其他小伙伴那里获得玩具，从而领悟到分享带来的快乐和好处。 培养积极的自我认知： 故事也关注孩子自我价值感的建立。通过讲述不同角色的独特之处、优点以及他们如何克服缺点，帮助孩子认识到自己的独特性和价值。即使是看似“平凡”的角色，也能在故事中找到自己的闪光点，并为他人做出贡献。比如，一个故事的主人公可能是一只行动缓慢的蜗牛，但它却拥有一颗善良的心和出色的观察力，最终用自己的方式帮助了大家。这样的故事传递了一个重要的信息：每个人都有自己的价值，不应该被与他人比较所定义。 拓展想象力与创造力： 除了“治疗”功能，本书的故事本身也充满了想象力和趣味性。生动的语言、鲜活的人物形象，以及新颖的故事情节，能够充分激发孩子的阅读兴趣，拓展他们的思维边界，培养他们的想象力和创造力。故事中可能出现会说话的树、能飞翔的鱼，或是藏着秘密的童话王国，这些都为孩子提供了丰富的精神食粮。 本书的叙事风格与特点： 语言朴实易懂： 作者运用简单、清晰、富有画面感的语言，贴近儿童的理解能力，让孩子们能够轻松愉快地阅读。句子结构不复杂，词汇也贴合儿童的生活经验。 情节引人入胜： 故事围绕着一个清晰的主题展开，情节设计有起伏，能够吸引孩子的注意力，让他们愿意跟随主人公一起经历冒险。 情感真挚动人： 故事中的情感表达真实而细腻，无论是喜怒哀乐，都能引起孩子的共鸣。角色之间的情感交流充满了温情与关怀。 寓教于乐： 本书最成功的之处在于，它将教育意义巧妙地融入故事之中，做到了“润物细无声”。孩子在享受阅读乐趣的同时，不知不觉地获得了成长所需的智慧和力量。 鼓励思考与互动： 许多故事在结尾留有一定的思考空间，鼓励孩子和家长一起讨论故事中的情节和人物的行为，引导孩子将故事中的道理运用到自己的生活中。 《故事知道怎么办(2)：给孩子的101个治疗故事》就像一个温暖的港湾，为孩子们提供了一个安全、放松的空间，让他们能够在此探索自己的内心世界，学习与情绪相处，勇敢地面对成长中的挑战。它不仅是一本故事书，更是一位充满智慧的朋友，陪伴孩子度过每一个成长的瞬间，帮助他们成为更健康、更快乐、更懂得爱与被爱的人。本书为家长和教育者提供了一个绝佳的工具，能够通过最亲切的方式，与孩子进行关于成长、情绪与心灵的对话，共同见证孩子一点一滴的蜕变与成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直像是我家孩子情绪的“急救箱”！我儿子是个特别敏感的孩子，一点小事都能让他情绪波动很大，之前哄他、讲道理都收效甚微，常常弄得我们大人也跟着焦虑。自从我读了这本书，就像抓住了救命稻草。书里的故事不长，但每一个都巧妙地切中孩子可能遇到的困境，比如害怕黑暗、和小朋友闹别扭、因为达不到目标而沮丧等等。最让我惊叹的是，故事并不是直接告诉孩子“你应该怎么做”，而是通过主人公的经历，让孩子自己去体会、去感受，从而在潜移默化中找到解决问题的方法。比如，里面有个关于小兔子不敢一个人睡觉的故事，它没有直接说“别怕”，而是描绘了小兔子通过想象，把房间里的影子变成可爱的小动物，渐渐就不害怕了。我家孩子听了这个故事后，竟然主动提出要给他的小熊也讲一遍，然后就安然入睡了。这种润物细无声的力量，真的太神奇了！而且，我发现自己跟着孩子一起读故事，也在学习如何更好地理解和回应他的情绪，不再是简单地压制，而是引导他去认识、去接纳，甚至去转化。这本书带给我的不仅仅是故事，更是一种全新的育儿视角和实践方法，让我觉得育儿不再是苦差事，而是充满爱与智慧的陪伴。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书彻底颠覆了我对“儿童故事”的认知。我一直以为给孩子讲故事，无非就是听个热闹，或者学点简单的道理，没想到还能有如此深邃的疗愈力量。这本书的独特之处在于，它不是那种大道理、说教式的，而是通过一个又一个充满想象力和共情力的故事，深入到孩子内心最柔软、最敏感的部分。比如，书中有一个关于小猫咪因为弄坏了妈妈最喜欢的花而感到非常内疚的故事，它没有直接说“错了就要道歉”，而是描绘了小猫咪如何通过一点一点地尝试修补，最终得到妈妈的理解和原谅。这个过程，让孩子学会了承担责任，也明白了即使犯了错，也有被原谅的机会。我常常在给孩子讲完故事后，观察他的反应，发现他会若有所思，甚至会主动提起故事里的情节，并将其与自己的经历联系起来。更重要的是，这些故事并没有预设一个“正确”的答案，而是留给孩子去探索和思考的空间，这恰恰培养了他的独立思考能力和解决问题的自信心。我感觉这本书就像是一把温柔的钥匙，为我们家长打开了与孩子心灵沟通的大门，让我们能更深层次地理解他们的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字，写得如同潺潺流水，自然而然地流淌进孩子的心田，却又蕴含着不可思议的力量。我一直以来都为如何处理孩子发脾气、闹情绪感到头疼，常常是用强制的方式，结果适得其反。读了这本书，我才意识到，原来解决问题的关键不在于压制，而在于理解和疏导。书中的故事，很多都围绕着孩子的负面情绪展开，但它并没有去评判这些情绪，而是通过一个又一个鲜活的角色，让孩子看到，即使有愤怒、有害怕、有委屈，也是正常的。更巧妙的是，故事的结尾，往往不是一个“皆大欢喜”的童话结局，而是主角通过自己的努力，找到了解决问题的“办法”，即使这个办法不完美，但却让他内心平静。这教会了孩子一种叫做“韧性”的东西，一种面对困难不放弃的精神。我儿子现在听到故事里有角色在抱怨或者感到沮丧时，会说：“妈妈，他一定能找到办法的！”这种自信的语气，让我看到了这本书带来的改变。它不仅让孩子学会了面对情绪，更培养了他内在的勇气和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本书，那一定是“温暖”。它像一杯热可可，在寒冷的冬夜里，给予孩子和家长最贴心的慰藉。我尤其喜欢书中的那些小细节，比如主人公的语言，总是那么贴近孩子，充满了童真和稚气，很容易引起孩子的共鸣。而且，故事的叙事节奏把握得非常好，不会让人觉得拖沓，每一个情节都紧扣主题，让孩子在轻松愉快的氛围中，悄悄地学会如何处理内心的不安和困扰。我记得有一次，我的女儿因为在幼儿园被其他小朋友排挤而闷闷不乐，我就给她讲了书中关于一只小蜗牛找不到朋友的故事。故事里的蜗牛虽然一开始也很孤单，但它没有放弃，而是用自己的方式去接近别人，最终找到了真诚的朋友。讲完故事，我女儿居然主动说：“妈妈，我也要像小蜗牛一样，主动去和小朋友玩。”那一刻，我真的感动得说不出话来。这本书不仅仅是故事，它更像是一本“情绪管理指南”，用最柔软的方式，教会孩子面对生活中的起伏，也教会我们家长如何用爱与智慧去引导他们成长。

评分☆☆☆☆☆

我真心推荐这本书给所有还在为孩子成长烦恼的家长们。它不是那种速成型的育儿秘籍，也不是告诉你“如何让孩子听话”的工具书，而是一本真正用心灵来对话的书。里面的故事，看似简单，却充满了哲理，每一句都值得细细品味。我特别欣赏它对孩子“想象力”的挖掘，很多故事都鼓励孩子大胆去想，去创造，而不是被框定在某种条条框框里。比如，有个故事讲述了一个孩子如何通过想象，将一个普通的箱子变成一艘巨大的宇宙飞船，去探索未知的星球。这个过程，不仅仅是玩乐，更是激发了孩子无限的创造潜能。我常常在想，我们现在的生活，是不是太缺少这样的纯粹的想象和探索了？这本书恰恰弥补了这一点。它让孩子在阅读中，感受到被理解、被接纳，也学到了如何去理解和接纳自己。我感觉，这不仅仅是一本书，更像是我们家庭中一位温柔而智慧的朋友，陪伴我们一起度过孩子成长的每一个重要阶段。