包郵 2019百題大過關 中考語文:基礎百題 修訂版 中考語文 初中總復習語文基礎知識點 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王學東 著

圖書標籤:

• 中考語文
• 初中語文
• 基礎知識
• 復習資料
• 百題大過關
• 2019版
• 修訂版
• 語文基礎
• 包郵
• 總復習

店鋪： 弗洛拉圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567572645

商品編碼：13139503379

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-05-01

頁數：276

産品特色

編輯推薦

百題大過關，緊跟考試改革，編寫重前瞻。
百題大過關，科學編排設計，考點重實戰。
百題大過關，分類分層訓練，符學科特點。
百題大過關，精挑細選試題，拒絕題海戰。
百題大過關，讓考生練得精，用時少，效果好。

內容簡介

百題大過關中考語文按照語言能力點分成三個分冊：《基礎百題》《閱讀百題》《作文百題》。本書《閱讀百題》通過分析全國各地對中考語文閱讀能力的考查，總結齣古詩文閱讀（含古詩詞鑒賞和文言文閱讀）、現代文閱讀（含記敘文、議論文、說明文閱讀）兩大類五小類題型，每種題型有解題指要，幫助考生掌握中考命題的特點，如何應對等，又有過關演練，以真題為主、模擬題為輔，古詩詞提供詩意疏通，文言文提供全文翻譯，從而幫助學生順利過關。

作者簡介

《百題大過關》叢書編委（按學科排序）
語文：王學東（特級教師，教授級中學高級教師） 馬建明（特級教師，教研員）
數學： 張瑞炳（高級教師，高中數學競賽指導教師） 曾大洋（特級教師，教研員） 侍作兵（特級教師，江蘇省人民教育傢培養對象）
英語： 李忠（高級教師，教研員） 劉建（高級教師，教研組長） 王韞（高級教師） 吳燕（高級教師） 楊柳（高級教師）
物理： 傅雪平（高級教師） 閻倫亮（全國模範教師，特級教師）
化學： 何來榮（高級教師，教研組長） 曹年華（高級教師，教研組長）
生物： 吳紅漫（特級教師，教授級中學高級教師）
曆史： 王雄（特級教師，教授級中學高級教師）

內頁插圖

目錄

古詩文閱讀100題
一、 古詩詞鑒賞
001 宴詞 /
002 送日本國僧敬龍歸 /
003 渡荊門送彆 /
004 村行 /
005 山行 /
006 一剪梅·舟過吳江 /
007 攤破浣溪沙 /
008 夏意 /
009 雜詩 /
010 望江南 /
011 江上 /
012 湖口送友人 /
013 城南 /
014 桃花溪 /
015 夜宿七盤嶺 /
016 漁傢傲 /
017 魯山山行 /
018 暮春歸故山草堂 /
019 鞦霽 /
020 湘南即事 /
021 送友人 /
022 江城子·密州齣獵 /
023 小兒垂釣 /
024 望夫石 /
025 歲暮到傢 /
026 登高 /
027 雨晴 /
028 東坡 /
029 淮上與友人彆 /
030 雨過山村 /
031 如夢令·春思 /
032 望洞庭湖贈張丞相 /
033 訴衷情 /
034 蔔算子·詠梅 /
035 月螺川早發 /

二、 文言文閱讀
036 狄青 /
037 貓說 /
038 白水素女 /
039 瀋宣詞買馬 /
040 項王軍壁垓下 /
041 曾鞏傳 /
042 傷仲永、孫權勸學 /
043 柳宗元傳 /
044 五柳先生傳、劉酒傳 /
045 鞦於敬亭送從侄耑遊廬山序 /
046 墨池記 /
047 正名 /
048 至孝二子 /
049 言誌 /
050 羲之好鵝 /
051 智翁識人 /
052 節儉與吝嗇 /
053 稟賦與勤奮 /
054 偃兵不成 /
055 大富之術 /
056 紀鴞鳴 /
057 關羽傳 /
058 釋之諫文帝 /
059 蘇武傳 /
060 答謝中書書、山中與裴秀纔迪書 /
061 長勺之戰、泓水之戰 /
062 愛蓮說、習慣說 /
063 遊大林寺 /
064 呂元膺 /
065 範式守信 /
066 送東陽馬生序、與友人書 /
067 金山寺(並序) /
068 韓康伯 /
069 強項令、大學 /
070 駱統 /
071 隆中對、蔡洪赴洛 /
072 釋盜遺布 /
073 範文正公貶饒州 /
074 祁黃羊去私 /
075 報恩塔 /
076 鄭蘇仙夢冥府 /
077 楊硃南之沛 /
078 秦興師臨周求九鼎 /
079 連處士墓錶 /
080 《精騎集》序 /
081 琢冰 /
082 食喻 /
083 海鷗與巷燕 /
084 與諸弟書(節選) /
085 暉探堪妻兒 /
086 曹劌論戰、鄒忌諷齊王納諫 /
087 醉翁亭記、鞦水 /
088 程氏愛鳥 /
089 《墨子》二則 /
090 鈷鉧潭西小丘記 /
091 張齊賢明察 /
092 嶽飛 /
093 行善·戒惡 /
094 魏公叔痤病 /
095 孟子、管子 /
096 國有三不祥 /
097 嬰兒戲圓 /
098 古鏡 /
099 司馬朗 /
100 鳴機夜課圖記 /
現代文閱讀100題
一、 記敘文閱讀
001 鞦夜 /
002 快手劉 /
003 野薔薇 /
004 媽媽的水仙 /
005 與白馬在一起的夏天 /
006 蹬布 /
007 忘 /
008 武鬆打虎 /
009 祥子買車 /
010 老海棠樹 /
011 賣麵包的小女孩 /
012 簡·愛(節選) /
013 酒釀王 /
014 佐紀 /
015 心靈之痛 /
016 跑著跑著就到瞭 /
017 傢徽 /
018 守山人 /
019 半島小夜麯 /
020 謝謝你，曾經允許我不愛 /
021 界河 /
022 傾聽草木的呼吸 /
023 繼父 /
024 滴水之恩 /
025 五猖會 /
026 紅書包 /
027 一塊燙石頭 /
028 看自行車的女人 /
029 北京的爺 /
030 雪人 /
031 木瓜樹的選擇 /
032 命係懸壺 /
033 大風 /
034 燕子 /
035 晶瑩的瞬間 /
036 洞茶 /
037 放學 /
038 縣城小書店 /
039 走進一片雪花的溫暖 /
040 青花瓷瓶 /
041 如果你足夠優秀 /
042 泥濘 /
043 看火車 /
044 小蔥青青 /
045 槭樹下的傢 /

二、 議論文閱讀
046 精神明亮的人 /
047 一個電影演員為什麼被稱為“印度良心” /
048 體育可以改變世界 /
049 善藉者贏天下 /
050 閑敲棋子落燈花 /
051 安靜是來自靈魂的力量 /
052 夠與恰 /
053 中國人失掉自信力瞭嗎？ /
054 平常之心 /
055 獨立宣言 /
056 因閱讀而平視世界 /
057 孝乃德之本 /
058 拍蒼蠅方能消除民眾“體感腐敗” /
059 微閱讀時代更需閱讀經典 /
060 成為你自己 /
061 莫讓手機、電腦毀掉漢字書寫的美好 /
062 讀書使人優美 /
063 君子知“怕” /
064 誰的心中不曾有過遠方 /
065 當一匹被鞭打的馬 /
066 學者的態度與精神 /
067 知止 /
068 明月清泉自在懷 /
069 講良心重在修習與養成 /
070 閱曆與讀書 /
071 從埃菲爾鐵塔談起 /
072 每一天都需要堅強 /
073 文言是中國文化的根 /
074 你永遠擁有兩個世界 /
075 記得給彆人留條路 /

三、 說明文閱讀
076 熊貓為什麼這樣“紅” /
077 可燃冰 /
078 無人機，有前途 /
079 一榫一卯總關情 /
080 一把鑰匙開一把鎖 /
081 笑，不苦口的良藥 /
082 中國古代服飾中的審美意識 /
083 姓氏的産生與發展 /
084 扇子的學問 /
085 豆腐 /
086 人類的創造力如何起源 /
087 從幻想走嚮現實的全息技術 /
088 壓力之下的夜食癥 /
089 人體的獨特性 /
090 扇麵書畫的形式美感 /
091 “低頭族”，你錯過瞭什麼 /
092 茱萸之謎 /
093 黑匣子在，希望就在 /
094 凶手WiFi /
095 “玉兔”自述 /
096 電磁輻射汙染 /
097 北鬥：助推國力，導航生活 /
098 中國第五大發明——漢字 /
099 “不假思索”的肌肉記憶 /
100 海洋是未來的糧倉 /

答案與解析 /

前言/序言

緻小夥伴們

2018年新年伊始，杭州市上城區和拱墅區中小學的同學們就收到一波福利。兩個區的教育主管部門規定，小學生晚9點以後，初中生晚10點以後，對於未完成的作業可以“拒寫”，隻需傢長簽字證明即可。

2013年年底，當大傢為上海的同學們PISA測試成績蟬聯全球第一而歡欣鼓舞時，作業用時偏長的問題也引起瞭關注。

有數據顯示，我國中小學生目前每天課外寫作業的時長是2.82小時，已經接近全球平均水平的3倍。

中小學生因作業時間長而導緻睡眠不足，睡眠不足的危害也得到瞭科學驗證。

2017年，有三位美國科學傢摘得瞭諾貝爾生物學和醫學奬。他們的研究成果錶明熬夜確實傷身。這與人體的生物鍾有關。評審委員會在聲明中說：“（他們的）發現解釋瞭植物、動物和人類如何通過調節生物節律，與地球鏇轉實現同步。”

生物節律就是我們常說的生物鍾，它調節著人體至關重要的功能，例如行為、激素水平、睡眠、體溫和新陳代謝等。這項研究結果提示我們：當我們的生活方式總和我們身體內部的“計時器”作對時，患上各類疾病的風險就可能會增大。

三位科學傢的研究成果總結起來就是一句話：不要熬夜，到點起床。

不過話說迴來，作業是學校有效教學的重要環節，能幫助同學們鞏固和內化課堂所學知識。在很多人看來，適量的作業甚至還和最終的成績呈正相關。所以，對同學們來說，不是不做作業，有空就睡覺，而是要科學精準地做作業。精選作業內容，避免重復訓練，嚴控作業總量，確保按時睡覺。選擇什麼樣的作業，有的同學是老師和父母幫助做瞭。對自主選擇作業的同學們來說，也要盡量做到上述要求。

作為一傢師範大學齣版社，編寫輕負高效的教學輔導用書一直是我們的追求。怎樣讓同學們花最少的時間，取得最佳的訓練效果，是我們一直以來研究的課題。秉持“學術教輔”的理念，我們邀請瞭經驗豐富的一綫教師編寫瞭《百題大過關》叢書。這套書部分學科已經齣版到瞭第16版，是貨真價實的品牌教輔。再比如我們的《一課一練》，數學學科還齣版瞭英國版，很多英國的小夥伴們也用上瞭《一課一練》。

精選作業，精刷試題，願同學們每天都能睡得好。更希望同學們能拿齣時間去鍛煉身體、參與社會公益活動等。

華東師大教輔人

《古韻新聲：詩詞鑒賞與創作指南》 一、 編者寄語 親愛的文學愛好者們： 在浩瀚的文字長河中，詩詞以其獨特的魅力，穿越韆年，依然閃耀著璀璨的光芒。它們是民族情感的凝結，是時代精神的縮影，更是人類心靈深處最真摯的抒發。然而，在快節奏的現代生活中，我們常常感嘆與古人的精神世界漸行漸遠，詩詞的鑒賞與創作似乎成瞭遙不可及的陽春白雪。 正是懷揣著這份對詩詞的熱愛與傳承的使命感，我們集結瞭一批在古典文學領域深耕多年的學者與一綫教學名師，傾心打造瞭這本《古韻新聲：詩詞鑒賞與創作指南》。我們希望，這不僅僅是一本工具書，更是一扇通往詩詞世界的窗戶，幫助您撥開迷霧，領略古人詩詞的精妙之處，更重要的是，激發您內心深處那份對文字的敏感與創造力，讓您也能用自己的筆觸，描繪齣屬於這個時代的“古韻新聲”。 本書的編寫，力求做到雅俗共賞，既有對古典詩詞深度、細緻的解讀，又不乏對現代讀者易於理解和實踐的指導。我們相信，隻要懷揣一顆熱愛的心，每個人都能在詩詞的世界裏找到屬於自己的樂趣，發現自己的纔華。 願本書能成為您詩詞之旅的良伴，開啓一段充滿驚喜與收獲的文化探索。 編者團隊 敬上 二、 本書特色 《古韻新聲：詩詞鑒賞與創作指南》旨在為廣大文學愛好者，特彆是對中國古典詩詞抱有濃厚興趣的讀者，提供一份係統、深入且實用的學習與創作指導。本書最大的特色在於其“鑒賞與創作並重，理論與實踐結閤”的獨特編排思路，力求打破傳統詩詞學習中“隻讀不寫”或“隻學理論不重體會”的壁壘。 1. 精選經典，深度解讀： 本書不以數量取勝，而是精選瞭從《詩經》至近現代，涵蓋瞭中國詩歌發展各個重要時期、不同流派的代錶性作品。所選詩詞不僅在文學史上有重要地位，更在情感錶達、藝術技巧、思想內涵等方麵具有典範意義。 每首詩詞都經過深入的鑒賞分析，力求剝離其錶麵的文字，探究作者的創作背景、心路曆程，闡釋詩詞的意境、情感、修辭手法、藝術特色等。我們注重挖掘詩詞背後的文化內涵與時代精神，讓讀者在品味文字的同時，也能觸摸到曆史的脈搏。 鑒賞部分力求語言生動、通俗易懂，避免枯燥的學術術語，而是采用更貼近讀者語感的方式進行解讀，讓古老的詩句煥發齣新的生命力。 2. 理論體係，循序漸進： 本書構建瞭一套完整的詩詞創作理論體係，從最基礎的格律、對仗、用韻等基礎知識，逐步深入到意象的運用、情感的抒發、意境的營造、篇章的謀劃等更為復雜的創作技巧。 理論講解層層遞進，由淺入深，確保不同基礎的讀者都能找到適閤自己的學習路徑。我們特彆注重將抽象的理論概念與具體的詩詞範例相結閤，讓讀者在理解理論的同時，能直觀地感受到其在實際創作中的應用。 3. 實操演練，激發潛能： 鑒賞與創作的結閤是本書的核心亮點。在每一部分的鑒賞之後，我們都精心設計瞭相應的創作練習。這些練習形式多樣，包括但不限於：仿作練習（模仿某位大傢或某首名篇的風格進行創作）、命題創作（圍繞特定主題、意象或情境進行創作）、意象組閤練習（根據提供的意象元素進行詩歌創作）等。 我們還提供瞭一係列“創作工具箱”，如“意象匯編”、“情感關鍵詞”、“句式模仿模闆”等，為讀者的創作提供實際的輔助。 本書中包含大量由名傢示範的創作過程解析，幫助讀者瞭解從靈感到成稿的完整流程，學習大師們的創作思維。 4. 跨越時空，古今對話： 本書不僅關注古典詩詞，也融入瞭對近現代優秀詩歌的鑒賞與創作指導，引導讀者思考詩歌在不同時代的演變與傳承。 我們鼓勵讀者將當代的視角、生活經驗與古典的詩歌形式相結閤，創作齣既有古典韻味又不失時代氣息的新詩篇，實現“古韻新聲”的時代對話。 5. 名師薈萃，陣容強大： 本書匯聚瞭中國文學界、詩歌研究領域和一綫教學的頂尖專傢學者。他們的豐富學識、獨到見解和教學經驗，為本書的質量提供瞭堅實的保障。 部分章節邀請瞭當代知名詩人或評論傢撰寫，帶來前沿的詩歌理念和創作實踐。 三、 內容概述 《古韻新聲：詩詞鑒賞與創作指南》是一本集詩詞鑒賞、創作理論、實踐練習於一體的綜閤性讀物。全書共分為四個主要部分，層層遞進，引導讀者深入理解詩詞的魅力並掌握詩歌創作的技巧。 第一部分：詩海溯源——經典作品鑒賞與賞析 章節設置： 捲一：風雅頌華章——《詩經》與先秦詩歌的質樸之美 精選《關雎》、《蒹葭》、《伐檀》、《碩鼠》等代錶篇章。 賞析《詩經》的現實主義精神、質樸的語言風格、豐富的象徵手法。 引導讀者理解早期詩歌的社會功能與情感錶達。 創作引導： 嘗試用樸素的語言描繪生活場景，錶達質樸的情感。 捲二：楚辭漢賦——浪漫主義的先聲 重點解析屈原的《離騷》、《九歌》中的《湘君》、《湘夫人》等。 分析楚辭的浪漫主義色彩、瑰麗的想象、濃鬱的抒情性。 探討屈原的愛國情懷與浪漫主義精神。 創作引導： 運用誇張、比喻等手法，描繪充滿想象力的意象。 捲三：魏晉風骨——抒情言誌的時代迴響 精選曹操、曹植、阮籍、嵇康、陶淵明等人的作品。 賞析魏晉詩歌的個性解放、哲學思考、田園情趣。 分析“建安風骨”與“隱逸之風”的特點。 創作引導： 嘗試抒發個人情懷，描繪自然景物，體現獨立精神。 捲四：盛唐氣象——詩歌的黃金時代 涵蓋李白、杜甫、白居易、王維、孟浩然等大傢的作品。 深入剖析盛唐詩歌的豪邁奔放、沉鬱頓挫、寫實與寫意。 分析邊塞詩、田園詩、山水詩、詠史詩等多種題材的藝術特色。 創作引導： 學習如何描繪壯麗的山河，抒發豪情壯誌，或錶達細膩的情感。 捲五：宋詞風華——婉約與豪放的交響 精選蘇軾、辛棄疾、李清照、柳永、晏殊等詞人的作品。 賞析宋詞的婉約、豪放兩大流派及其藝術錶現。 分析宋詞的音樂性、意象的巧妙運用、情感的含蓄錶達。 創作引導： 嘗試運用詞的格式，抒發特定情感，描繪特定場景。 捲六：元麯明清——通俗與雅緻的交融 選擇關漢卿、馬緻遠、湯顯祖、納蘭性德等人的作品。 賞析元麯的通俗生動、麯摺情節，明清詩歌的雅緻與世情。 分析戲麯與詩歌的關聯。 創作引導： 嘗試用更貼近口語的語言進行創作，或模仿特定曆史時期的詩歌風格。 捲七：近現代詩歌的探索與創新 精選徐誌摩、戴望舒、艾青、海子、顧城等人的作品。 分析現代詩歌的自由體、意象派、象徵主義等流派。 探討詩歌如何反映時代變遷與個體思考。 創作引導： 嘗試現代詩的自由錶達，捕捉現代生活中的詩意。 鑒賞方法： 背景考據： 介紹作者生平、創作年代、社會曆史背景。 文本精讀： 逐句、逐字分析詩句的含義、用詞的精妙。 意象解讀： 挖掘詩歌中重要意象的文化象徵意義與情感內涵。 修辭辨析： 識彆並分析比喻、擬人、誇張、排比、對偶等修辭手法。 情感分析： 剖析作者在詩歌中錶達的各種情感，如喜悅、悲傷、思念、豪邁、憂愁等。 藝術特色： 總結詩歌在語言、結構、音韻、格律等方麵的獨特藝術成就。 第二部分：詩心解碼——詩歌創作理論與技巧 章節設置： 第一講：詩歌的靈魂——情感的提煉與錶達 情感的來源與分類。 如何真實、深刻地錶達情感，避免空洞與陳詞濫調。 “情景交融”的藝術處理。 第二講：詩歌的血肉——意象的運用與營造 意象的定義與功能。 常見意象的文化含義（如明月、楊柳、梅花、鞦葉等）。 如何創造新穎、獨特的意象。 意象的組閤與聯想。 第三講：詩歌的骨架——詩歌的結構與謀篇 起、承、轉、閤在詩歌中的應用。 詩歌的層次感與節奏感。 如何構思詩歌的開頭與結尾。 第四講：詩歌的韻律——格律、對仗與用韻 古典詩歌的格律基礎（平仄、粘對）。 對仗的技巧與原則。 詩歌的押韻規則與作用。 現代詩歌在韻律上的自由與探索。 第五講：詩歌的畫筆——語言的錘煉與修辭 詞語的選擇與搭配。 常見修辭手法的精妙運用（比喻、擬人、象徵、通感等）。 如何運用白描、烘托等手法塑造形象。 第六講：詩歌的境界——意境的營造與升華 什麼是詩歌的意境？ 如何通過景物描寫、情感抒發等方式營造意境。 從“寫景”到“抒情”的過渡。 第七講：風格與流派——不同時代詩歌的創作特點 曆代詩歌的主要風格特徵。 如何在創作中形成自己的獨特風格。 第三部分：筆耕不輟——創作實踐與練習 章節設置： 練一：仿作練習——“模仿”中學習大師風範 針對不同名篇、名傢，提供仿作題目，引導讀者模仿其語言風格、錶現手法、篇章結構。 如：仿寫李白《靜夜思》錶達思鄉之情；仿寫杜甫《春夜喜雨》描繪特定天氣。 練二：命題創作——“為我”而寫 提供具體命題，如“鞦日私語”、“城市燈火”、“故鄉的小路”、“一次離彆”等，鼓勵讀者進行自由創作。 針對不同題目的寫作要點進行提示。 練三：意象組閤——“點石成金”的靈感激發 提供一組具有象徵意義或關聯性的意象（如：古道、孤煙、落日；寒江、孤舟、蓑笠），要求讀者圍繞這些意象進行創作。 提供“意象詞典”，幫助讀者理解意象的潛在含義。 練四：情感遷移——“換位思考”的共情練習 提供特定情境或人物（如：一位遠行的遊子、一位默默奉獻的母親、一位在逆境中奮鬥的年輕人），要求讀者代入其中，創作相關的詩歌。 練五：句式與節奏——“打磨”詩句的藝術 提供一些經典的詩歌句式或節奏模式，要求讀者用自己的內容填入，或模仿其節奏進行創作。 如：練習“XX，XX，XX，XX。”的四句式結構。 練六：寫景與抒情——“情景交融”的實踐 要求讀者描寫一個具體景物（如：雨後初霽的校園、黃昏的江邊），並從中抒發某種情感。 提供寫景和抒情的素材庫。 練習反饋與指導： 針對部分練習提供範例點評，分析其優缺點。 提供“名傢創作手記”，揭示創作過程中的思考與調整。 鼓勵讀者互相交流、點評作品。 第四部分：詩說心語——延伸閱讀與文化傳承 章節設置： 詩歌與人生： 探討詩歌在不同人生階段的作用與價值。 詩歌與時代： 分析詩歌如何反映社會變遷、記錄曆史。 詩歌與藝術： 詩歌與其他藝術形式（繪畫、音樂、書法）的關聯。 當代詩壇掃描： 介紹當代優秀的詩歌創作與評論現象。 詩歌的傳承與發展： 探討詩歌在當代的意義與未來方嚮。 四、 目標讀者 對中國古典詩詞感興趣，希望係統學習詩詞鑒賞方法的文學愛好者。 渴望提高寫作能力，希望學習詩歌創作技巧的初學者。 希望將詩詞學習與個人情感錶達、人生感悟相結閤的讀者。 教師、學生，需要一套優質的詩詞教學參考書。 對中國傳統文化有濃厚興趣，希望通過詩歌瞭解曆史與人文的讀者。 任何想要在繁忙生活中尋找一處心靈棲息地，感受文字之美的讀者。 五、 結語 《古韻新聲：詩詞鑒賞與創作指南》是一次充滿誠意的嘗試，我們希望它能成為您踏入詩歌殿堂的橋梁，也能成為您揮灑心中萬韆情感的畫捲。詩詞之路，漫長而美好，讓我們一同在這片古老而又常新的文學土壤中，汲取養分，激蕩靈感，創造屬於我們這個時代的，動人的“古韻新聲”。

評分☆☆☆☆☆

我是在中考前大概三個月開始接觸這本《2019百題大過關 中考語文:基礎百題 修訂版》的，當時的目標就是想把語文的基礎部分再鞏固一遍，避免齣現不必要的失誤。這本書給我最大的感受就是它的“實操性”非常強。很多復習資料雖然講解得很全麵，但往往忽略瞭學生實際練習的需求，或者練習題的設計不夠貼閤考綱。而這本書，就恰恰彌補瞭這一點。它的每一道題都像是在模擬考場上的真實情境，而且很多題目的設置都特彆有代錶性，包含瞭老師們反復強調的考點。我尤其欣賞它對於文言文閱讀和古詩詞鑒賞部分的考查方式，不僅僅是簡單的翻譯和背誦，而是深入到對虛詞、實詞的理解，對情感意境的把握，以及對作者寫作手法的分析。做完一部分題目後，我還會認真對照答案解析，很多解析都非常詳盡，不僅給齣瞭正確答案，還詳細解釋瞭為什麼錯，以及相關的知識點。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓我對這些知識點的理解更加深刻。現在迴想起來，當時如果沒有這本書的幫助，我的文言文和古詩詞部分可能還會存在不少漏洞。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前也買過幾本初中語文的復習資料，但總覺得要麼太枯燥，要麼題量不足，或者講解不夠到位。直到我朋友推薦瞭《2019百題大過關 中考語文:基礎百題 修訂版》，我纔感覺找到瞭“對的書”。它的“基礎百題”概念真的打動瞭我，因為中考語文想要得高分，基礎纔是根本，那些所謂的“拔高題”固然重要，但如果基礎不牢，反而容易功虧一簣。這本書的編排方式非常人性化，每一部分內容都劃分得清晰明瞭，比如“字音字形”、“詞語辨析”、“病句辨析”、“修辭手法”、“標點符號”等等，都是一些非常紮實的基礎闆塊。最讓我驚喜的是，它在每個闆塊的開頭都會有一個非常簡潔但又提綱挈領的知識點梳理，不像有些書那樣大段大段的文字堆砌，而是直接點齣關鍵，然後就是大量的練習題。這些題目真的做得很過癮，而且很多題目都來自於近幾年的中考真題，或者是由這些真題改編而來，非常有參考價值。通過大量的練習，我發現自己對一些容易混淆的知識點辨析能力大大提高，比如一些近義詞的細微差彆，或者不同語境下的詞語使用。

評分☆☆☆☆☆

這本《2019百題大過關 中考語文:基礎百題 修訂版》真的給我帶來瞭驚喜！一直以來，語文基礎知識的掌握都讓我有些頭疼，尤其是那些零散的知識點，總感覺學瞭後麵忘瞭前麵。這本書的齣現，簡直就像是為我量身定做的一樣。首先，它“基礎百題”的定位非常清晰，完全聚焦於中考語文最核心、最常考的基礎知識，這一點非常實在。我特彆喜歡它在梳理知識點時的邏輯性，不是簡單羅列，而是有條理地將同一個類彆的知識點串聯起來，比如字詞的形近字、同音字辨析，句子成分的分析，修辭手法的運用等等，每一部分都配有精煉的講解，然後緊接著就是大量的練習題。這些練習題的設計非常巧妙，難度循序漸進，從最簡單的辨析到復雜的應用，讓我在鞏固基礎知識的同時，也能逐漸提升解題能力。而且，它的題量真的非常大，每一百道題都像是一次小型考試，能有效地檢測齣我薄弱的環節，讓我能有針對性地進行復習。我感覺自己在這本書上花的每一分鍾都是值得的，它確實幫助我把那些原本模糊不清的基礎概念變得清晰起來。

評分☆☆☆☆☆

我是一位比較注重學習方法的學生，總覺得死記硬背效果不佳，更希望能在理解的基礎上進行知識的掌握。《2019百題大過關 中考語文:基礎百題 修訂版》恰好滿足瞭我的這一需求。這本書的“基礎百題”的設計，並非簡單地堆砌題海，而是非常有策略性地設計瞭不同類型的題目來考察同一知識點。比如在考察“句子成分”時，它會設計填空題來讓學生辨認主謂賓，也會設計改寫題來考察學生對句子結構的理解。這種多角度的考察方式，讓我能夠全方位地掌握某個知識點，而不是停留在錶麵。更難能可貴的是，這本書的題目質量很高，很多題目都考察得非常細緻，甚至會涉及到一些容易被忽略的細節。例如，在考察“關聯詞”時，它不會隻考最常見的那些，還會齣現一些比較生僻的用法，讓你不得不去深入理解關聯詞在句子中的邏輯關係。此外，本書的解析部分也是亮點，不僅僅是簡單的答案，而是對解題思路的梳理，以及對相關知識點的補充說明，這對我查漏補缺非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對語文學習一直以來都有些“畏難情緒”，總覺得文言文、古詩詞這些東西太難掌握，而基礎知識點又太零散，很難形成係統。但《2019百題大過關 中考語文:基礎百題 修訂版》這本書，可以說是我近幾年來遇到的最能幫助我“攻剋”語文基礎難關的利器。它“基礎百題”的定位，讓我感到非常踏實，知道這本書的目標就是把最核心、最根本的東西講清楚、練紮實。我特彆喜歡它在每個知識點講解後的配套練習，題量大且分布閤理，讓我可以在學完一個知識點後，立刻進行鞏固，避免瞭“學瞭就忘”的尷尬。而且，這些題目涵蓋瞭中考語文的方方麵麵，從字詞的規範使用，到句子的正確錶達，再到篇章的理解分析，幾乎無所不包。更重要的是，它的修訂版在原有基礎上又做瞭更新和完善，讓內容更加貼閤最新的考情。我經常會把書中的題目當做小測驗來做，通過反復練習，我發現自己對語文基礎知識的掌握程度有瞭質的飛躍，自信心也大大增強。

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送貨快！

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還好吧，按老師要求買的

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書有些地方破瞭 還有褶皺 沒有想象中好

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不錯不錯，非常好，是新版的，贊贊贊。

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好

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