(正版特价)学会提问(原书第10版) (美)尼尔.布朗斯图尔特.基利|225464 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美 尼尔 布朗，斯图尔特 基利 著，吴礼敬 译

图书标签:

• 沟通技巧
• 批判性思维
• 提问技巧
• 学习方法
• 思维训练
• 原版英文
• 实用指南
• 自我提升
• 教育心理学
• 布朗斯图尔特
• 基利

店铺： 互动出版网图书专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111406594

商品编码：13437839058

出版时间：2013-01-01

页数：251

书名：	(正版特价)学会提问(原书第10版)|225464
图书定价：	35元
图书作者：	(美)尼尔.布朗;斯图尔特.基利
出版社：	机械工业出版社
出版日期：	2013/1/1 0:00:00
ISBN号：	9787111406594
开本：	32开
页数：	251
版次：	1-1

作者简介

尼尔·布朗（Neil Browne），博林格林州立大学（Bowling Green State University）的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和德州大学的博士学位。曾经合著七本书，并在专业期刊发表一百余篇研究论文。威斯康星大学、印第安纳大学、科罗拉多大学等几十所大学曾经聘请布朗教授，协助培养教职员批判性思维技巧。他也任职于《韩国批判性思维期刊》的编辑委员会、“国际批判性思维大会”的主要发言人。2002年获博林格林大学“杰出教学能力奖”，2001年获“终生成就奖”，以及美国教育促进支持协调会的“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”等无数地方性和全国性的荣衔。近期为美国[国0家]安全部、俄罗斯[国0家]秘密服务部门、IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟、美国空军研究院等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。 斯图尔特·基利，美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国博林格林州立大学心理学教授。

内容简介

如果在你的家乡投资建一座核电厂，你会支持还是反对？ 如果学校出于安全考虑要对每一个学生进行安全检查，你会高兴还是愤怒？ 如果你的兄弟姐妹做了父母明令禁止的事，你会告诉父母还是隐瞒不说？ 无数专家都说股市要跌、房价要涨，或者激烈地唱着反调，你相信谁？质疑谁？结论是[唯0一]的吗？ 所有这些问题背后，你自己的观点是什么？你的理由是什么？有确凿的证据来证实吗？ 在一个被泛滥信息包围的时代，每时每刻都会遇到各种问题，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活的决策。面对别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”，你明明觉得有什么不对劲，可一时又很难找到突破口反驳，你是不加思索懒惰地全盘接收信息？还是提出关键问题，让众说纷纭的争论立见分晓，让道貌岸然的说谎者原形毕露？ 面对立场和你完全相左的意见，你是只愿听价值观取向和自己相似的观点，党同而伐异？还是能够控制感情冲动，做出理性的判断？ 面对提问和质疑，你有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点吗？还是只把声高当有理？一遇到别人提出相反的观点，就认为是没事找茬，有意和自己过不去，甚至为此恼火：他为什么横竖不肯接受我的观点？ 过于感情投入，[[zui]0大]危险就是可能没法识别谬误和操纵。将难回答的问题直接枪毙掉比仔细思考后再回答要容易得多，而且这样做一定让你显得一言九鼎霸气外露，但也在无形中关闭了通往批判性思维的大门。 不草率、不盲从，不为感性和无事实根据的传闻所左右，尽力理解那些价值观和我们背道而驰的分析推理方式，克服偏见对判断的影响，这样才有可能得出更为正确、理性的结论。 我们需要靠自己去问为什么！擦亮双眼看清世界！

目录

《学会提问(原书第10版)》 前言 第1章 学会提出好问题 好多影评家迫不及待的告诉我们，哪些电影不容错过，哪些电影不看为妙。可是他们的看法到底有哪些我们可以笃信不疑呢？你需要发展相关技能，树立正确态度，这样才能自行判断出哪些观点能为我所用，从而形成你自己的观点。 引言：一切从批判性思维开始 激发你的批判性思维 两种思维方式：海绵式思维和淘金式思维 淘金式思维举例：美国该禁枪吗 正确答案莫非只是神话 [zui]好先问一问“关我什么事” 弱势批判性思维和强势批判性思维 亲自动手才更有乐趣 也许我们根本就问错了问题 价值观决定人与人之间的互动 理智思考和感情用事 让对话一直进行下去 一厢情愿是批判性思维的[[zui]0大]劲敌 第2章 论题和结论是什么 如果找不准博客作者、演讲者的结论，你就会曲解别人的意图，这样做出的回应也就显得驴唇不对马嘴。 “是什么”问题和“应不应该”问题 他到底在说什么啊 他想让我相信什么结论 找到结论有线索可循 轮到你自己写时，可得吸取教训 第3章 理由是什么 只有问一问别人为什么持有这样的观点，并得到一个明确的答复，才能公正地判断为什么应该同意它。 他为什么相信这个观点 找到理由有提示词 理由是模具，结论据此成形 轮到你自己写时，可得吸取教训 第4章 哪些词语意思不明确 如果每个词都只有一种潜在的含义，而且大家都认同这个含义，那么迅捷有效的交流就更有可能实现。可惜的是，大多数词语都有不止一种含义。 让人捉摸不透的多义词 找准关键词 检查有没有歧义 判定歧义 看看上下文，这才是它的真实含义 字典里的定义不一定适合文章里的情境 小心那些饱含感情色彩的词语，它会让你的思维短路 谁想要说服你，谁就得负责解释清楚 轮到你自己写时，可得吸取教训 第5章 什么是价值观假设和描述性假设 在所有的论证中，都有一些作者认为是理所当然的特定想法，但通常情况下他们却不会明说出来。就好像你眼看着魔术师把手帕放进了帽子里，出来的却是一只兔子，而你压根儿就不知道魔术师暗地里到底玩的什么把戏。 到哪儿去找假设 找出幕后遥控的价值观假设 两种价值观冲突时宁可要哪个 典型的价值观冲突 对方的背景可以作为价值观假设的一个线索 可能发生的结果是价值观假设的重要线索 如果争论的人采取相反的立场，他们会关心什么 一个例子：关于竞争与合作的争论 价值观及其相对性 找出没说出来的描述性假设 找到描述性假设的一些线索 避免浪费时间分析无意义的假设 轮到你自己写时，可得吸取教训 第6章 推理过程中有没有谬误 判断交流者的推理是不是以错误的假设为基础，是不是通过逻辑上的错误或带有欺骗性的推理来糊弄你，就要特别小心推理过程中的那些诡计花招。 不用死记硬背各种谬误的名称也能找到推理中的谬误 有可能假设是明显错误的 推理理由谬误百出 警惕分散注意力的干扰 愚弄人的循环论证 推理错误小汇总 扩展你关于谬误的知识 轮到你自己写时，可得吸取教训 第7章 证据的效力如何：直觉、个人经历、典型案例、当事人证词和专家意见 如果有人对出示证据这一简单要求的反应是怒火中烧或退避三舍，往往是因为他们觉得尴尬难为情，因为他们意识到，没有证据，他们对自己的看法本来不应该那样底气十足。 我为什么要相信它 事实断言可靠吗 证据从哪儿来 直觉作为证据可靠吗 个人经历作为证据可靠吗 典型案例作为证据可靠吗 当事人证词作为证据可靠吗 专家意见作为证据可靠吗 引用套引用的问题 轮到你自己写时，可得吸取教训 第8章 证据的效力如何：个人观察，研究报告和类比 从某种意义上说，所有类比都是错误的，因为它们做出了错误的假设：因为两样东西在一两个方面有相似之处，它们在其他重要方面也必然会有相似之处。 个人观察作为证据可靠吗 研究报告作为证据可靠吗 研究结果能采用吗 样本能够代表整体吗 调查和问卷的回答真实吗 一个例子：对取消终身教职的批判性评价 类比作为证据可靠吗 轮到你自己写时，可得吸取教训 第9章 有没有替代的原因 人类都有这种强烈的倾向，愿意相信如果两件事紧随前后发生，那么[第0一]件事肯定导致了第二件事。比如你可能在写出一篇极出色的论文的同时戴了某一顶帽子，所以现在你一逢到写论文就坚持非要戴同一顶帽子不可。 有果必有因 可能的原因不止一个 找到更多的替代原因 [唯0一]的原因，还是原因之一 组间差异的替代原因 相关不能证明因果关系 “在这之后”不等于“因为这个” 很多事件并不只有一种解释 哪个原因更合理 轮到你自己写时，可得吸取教训 第10章 数据有没有欺骗性 当你遇到听起来让人动心的数字或者百分比，一定要当心！你可能需要其他信息来判定这些数字到底有多让人动心！ 不知来历的和带有偏见的数据 令人困惑的平均值 把一个结论改头换面包装成另一个结论 省略数据也是欺骗 表述方式不同效果更加动人 轮到你自己写时，可得吸取教训 第11章 有什么重要信息被省略了 说服力不够强的推理，并不是因为说出来的不顶用，而是因为省略掉的太关键。就像马眼睛上所戴的一副眼罩，眼罩让马心无旁骛全神贯注于正前方的道路，但是眼罩同时也阻止它去关注某些特定的信息——也许是至关重要的信息。 接受说服之前，先打个问号 不完整的推理在所难免 识别省略信息的线索 考虑是否有负面效果 面对信息缺失的现实 轮到你自己写时，可得吸取教训 第12章 能得出哪些合理的结论 很少有重要的问题我们可以用简简单单的“是”或斩钉截铁的“不是”来回答。 各种假设和多个结论 二分式思维方法：妨碍我们考虑多种可能性 两面还是多面 寻找多个结论 某个条件下才合理的结论 以解决问题为导向的可能结论 让思维更加灵活 不是所有的结论都生来平等 更多可能的结论，更多可能的自由选择 [zui]后的话

编辑推荐

这本《学会提问》是一本非常经典的批判性思维读物，很出色地完成了传授批判性提问的技能这一目标，既简洁又全面，实践指导性强，会对同学们提供很大的帮助。想要去国外留学深造的同学，应该学习批判性思维，学会用批判性眼光去看待、评价问题，理性思考，扩展你的思维和眼界，丰富你的内心世界！ 　　——俞敏洪（新东方教育科技集团） 　　教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。 　　——@哈佛大学名言 　　经济的竞争[zui]终是创新的竞争，创新的竞争[zui]终是人才的竞争。创新源于好奇心、想象力和批判性思维能力。 　　——@钱颖一（清华大学经济管理学院院长） 　　美国“神童”教育（天赋教育）的“童子功”入门[第0一]招是“培养批判性的阅读能力”，第二招是培养“批判性的聆听能力”。在小学阶段还是作为一种行为习惯来培养，到了大学阶段就已经成为一种思维方式了。批判性思维能力的培养因而成为各高校尤其是研究型大学课程设计围绕的核心。 　　——@天赋教育在美国 　　【改变你的发问方式】一次有人问德鲁克：“我如何才能成功？”现代管理之父德鲁克：“如果你不改变问问题的方式，你永远都不会成功。” 　　——@德鲁克 　　提问题比回答问题更启发人的智慧。 　　——@潘石屹 　　【以苏格拉底为师】[zui]好的导师不是告知答案，而是向人提问。 　　——@乔布斯 　　我管理公司是靠“发问”，不是靠“回答”。问答会启动对话，对话会刺激创新。如果你想要一个创新文化，那就多发问。 　　——@谷歌CEO施密特 　　如何培养批判式思维（critical thinking）？我的回答：1）多问“”how“”；不要只学知识，要知道如何实践应用；2）多问“”why“”；突破死背的知识，理解“为什么是这样”之后才认为学会了，3）多问“why not”“；试着去反驳任何一个想法，无论你真正如何认为，4）多和别人交流讨论，理解不同的思维和观点。 　　——@李开复 　　【奥巴马总统的开学演讲】你们需要通过理科课程的学习，获取知识和解决问题的技能，治疗癌症和艾滋病，开发新能源技术，和保护人类的生存环境。你们需要从文科学习中培养洞察力和批判性思维，消灭贫困、愚昧、犯罪和歧视现象。 　　——@奥巴马 　　2011年某学院毕业典礼上吴敬琏先生以“毕业以后”为题发表演讲。他说，学会批判性分析性的思维方法，坚守实事求是，是促使他不断探索经济学的真理的两个根本动因。他希望同学坚持真理而非教条，努力思考而非盲从，在现实世界中保持理想，不断进步。 　　——@吴敬琏

《批判性思维：洞察真相的艺术》 在这信息爆炸、观点纷呈的时代，辨别真伪、洞察本质的能力显得尤为重要。我们每天都被海量的信息包围，从新闻报道到社交媒体，从专家论断到个人分享，各种观点、论证和结论扑面而来。然而，并非所有信息都真实可信，并非所有论证都逻辑严密。许多时候，我们被表面的说辞所迷惑，被情绪化的言辞所裹挟，甚至在不知不觉中接受了错误的观念和有害的逻辑。 《批判性思维：洞察真相的艺术》并非一本关于某个特定主题的知识汇编，它更像是一套强大的思维工具箱，旨在帮助读者掌握一种能够穿透迷雾、直达事物本质的思考方式。这本书的核心在于“提问”。它不是简单地罗列问题，而是教导读者如何提出有深度、有方向、有价值的问题，通过一系列精妙的追问，层层剥离表象，挖掘隐藏的假设，评估证据的可靠性，辨析论证的逻辑，最终得出自己独立的判断。 本书的作者深谙人类认知过程中的常见陷阱，并将它们一一揭示。例如，我们常常会受到“诉诸权威”的误导，认为只要是大人物或专家说的话就一定正确，而忽略了他们可能存在的偏见、局限性，或是其论证本身是否严谨。又比如，“情感诉诸”常常利用我们的同情心、恐惧感或其他情绪来影响我们的判断，使我们忽略了理性的分析。书中会引导读者认识到这些谬误，并学会识别它们在各种论述中的出现。 《批判性思维：洞察真相的艺术》还将重点放在证据的评估上。在一个信息泥沙俱下的时代，什么样的证据才算可靠？书会教你如何区分一手资料和二手资料，如何判断统计数据的有效性，如何评估专家的可信度，以及如何识别那些似是而非、但缺乏实际支撑的“证据”。它会让你明白，仅仅“听到”或“看到”某件事，并不能证明它的真实性，关键在于其背后的证据是否经得起推敲。 本书对论证结构的分析也进行了深入的探讨。任何一个结论的得出，都离不开一系列的论证过程。作者将指导读者如何识别论证中的前提和结论，如何理解论证的推理方式，以及如何发现论证中存在的逻辑漏洞。这包括识别“稻草人谬误”（将对方观点曲解后攻击）、“滑坡谬误”（认为一个小的决定必然会导致一系列极端的后果）等常见的逻辑谬误。通过对论证结构的梳理，读者能够清晰地看到一个论点是如何被构建起来的，从而判断其是否站得住脚。 更重要的是，《批判性思维：洞察真相的艺术》鼓励读者审视自己的思维过程。我们每个人都存在认知偏见，例如“确认偏误”，即倾向于寻找支持自己已有观点的证据，而忽略相反的证据。书中会引导读者认识到这些固有的思维模式，并学会自我反思，打破思维定势，以更加开放和客观的态度来面对信息和观点。这种自我批判的能力，是成为一个真正独立思考者的基石。 本书的学习过程并非被动接受，而是一种积极的互动。它鼓励读者在阅读过程中不断提问，不断思考，将书中的方法论应用到日常生活中。无论是阅读新闻、观看辩论、参与讨论，还是做出个人决策，都可以运用批判性思维的工具。书中的案例分析会帮助读者理解这些工具如何被实际应用，如何帮助我们在复杂的现实世界中做出更明智的选择。 《批判性思维：洞察真相的艺术》并非教导读者如何去“批评”他人，而是教授一种建设性的、求真的思维方式。它旨在提升读者的理解能力、分析能力和判断能力，使我们能够更好地理解他人，更好地参与到公共讨论中，更重要的是，能够更好地认识自己和周围的世界。 本书适合所有人，无论你的专业背景如何，无论你的年龄大小。在信息时代，批判性思维已经不再是一种可选项，而是一种必备的生存技能。掌握了这本书所传授的思维方法，你将不再是信息的被动接受者，而是能够主动筛选、分析和评估信息的思考者。你将能够更自信地表达自己的观点，更有效地解决问题，并最终成为一个更加理智、更加深刻的个体。 这本书将引领你踏上一段发现真相的旅程，让你学会如何在纷繁的世界中，用清晰的头脑，洞察事物的本质，做出更具智慧的决策。它是一扇通往更深刻理解的大门，等待着你去开启。

评分☆☆☆☆☆

自从读完这本书，我发现自己的阅读习惯发生了质的转变，以前是“追着作者跑”，现在是“带着镣铐跳舞”——我不再被动接受信息，而是主动地在作者的论述中寻找我可以挑战或需要进一步探究的薄弱环节。最让我印象深刻的是它关于“证据效力”的评估标准。很多书籍会强调“引用权威”，但这本书却深入地剖析了权威本身的局限性，比如，一位顶尖物理学家在谈论历史事件时，他的“权威性”是否依然成立？它提供了一整套评估证据链条的工具，包括样本代表性、测量偏差、相关性与因果性的混淆等等。这让我意识到，我们生活在一个被海量信息轰炸的时代，但信息本身并不等于知识，知识是通过严谨的筛选和论证建构起来的殿堂。这本书就像是给我们每个人的思维大厦，提前铺设了最坚固的地基和钢筋骨架，让我们在面对海啸般的资讯时，不至于轻易坍塌。它不仅提升了我的学术鉴赏能力，更重要的是，提升了我的“生活判断力”。

评分☆☆☆☆☆

我通常是个很感性的读者，对那种冷冰冰的理论著作不太感冒，但这本书的行文风格，竟然出乎意料地亲切，它没有用那种高高在上的学者腔调，反而更像一位经验丰富的老教授，坐在你对面，用最日常的例子来跟你探讨那些看似高深的哲学概念。我特别喜欢它在举例时那种“打破砂锅问到底”的精神。比如，当它讨论“假设”的力量时，它不是简单地说“要看到隐藏的假设”，而是会用各种广告词、政治演讲甚至日常对话来模拟，然后一步步引导你，让你自己去发现，你以为你接收到的是一个“事实”，其实背后捆绑着好几个未经检验的“信仰”。这种学习过程，充满了探索的乐趣，完全没有枯燥感。我甚至开始在和朋友聊天时下意识地运用书里的框架，虽然可能有点过于较真了，但这确实让我发现，我们日常交流中，有多少的“共识”其实是建立在未经验证的沙滩之上。这本书的价值在于，它能把抽象的“批判性思维”变成一套可以随时随地使用的“心智肌肉训练法”，让你对任何信息的接收都保持一种健康的、必要的怀疑。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的难度是存在的，它要求你投入心力去思考，而不是轻松地浏览。我读到关于“情感唤起与理性决策”的那一章时，深有感触。作者非常精妙地展示了，当我们的情绪被某个叙事牢牢抓住时，我们的逻辑分析能力是如何被瞬间关闭的。他用一系列的心理学案例和历史事件来佐证，即便是一个受过良好教育的人，在特定的情境下，也极易被煽动性的语言所裹挟。这让我对当下媒体环境下的信息传播有了更深层的警惕。我不再仅仅关注“说了什么”，而是更关注“是如何让你感觉的”。这种对信息“包装”的洞察力，是这本书带给我最宝贵的礼物之一。它教会我，真正的独立思考者，必须时刻警惕自己内心那股想要“站队”或“被感动”的冲动。它不是一本读完就能让你成为天才的书，但它绝对是一本能让你离平庸的思维陷阱越来越远的书，是通往真正独立思考的“罗马路标”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的排版和内容密度让我一开始有点头疼，感觉信息量实在太大了，像一本精装的学术工具书，而不是一本可以轻松阅读的小册子。我花了比预期长得多的时间才消化完前三分之一的内容。但是，一旦你适应了它那种层层递进、环环相扣的论证方式，你会发现这种“高密度”恰恰是它的优点。它不浪费你任何一页纸的篇幅，每一个章节、每一个小节都是为构建一个更宏大的思维结构服务的。我尤其欣赏它对于“意义的模糊性”的讨论。很多时候，我们争吵不休，不是因为观点不同，而是压根儿没对核心词汇达成一致的定义。这本书教会我，在进行任何有意义的讨论之前，第一步永远是“界定术语”。这对我处理家庭冲突尤其有效，以前可能是情绪对抗，现在我能冷静地停下来，问：“你说的‘公平’具体指什么？”这一下子就把战火降温了。这种实用主义到骨子里的思维训练，远比那些教你“如何应对冲突”的书来得深刻和有效，它直接解决了冲突的根源。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，终于把手里这本新淘到的宝物啃完了，说实话，一开始我对这种“方法论”的书总有点儿敬而远之，总觉得都是些老生常谈，但这本书，简直是把“打开思维”这事儿给具象化了。我记得最清楚的是它关于“论证结构”的拆解，我以前看文章，总觉得抓住个中心思想就差不多了，但作者竟然能细致到把一个复杂的论点切割成“前提到结论”的每一个微小环节，让你像拿着手术刀一样去审视，哪里有滑坡谬误，哪里是诉诸情感，哪里是偷换概念。那种豁然开朗的感觉，就像你原本在黑暗中摸索，突然有人递过来一个强光手电筒，所有隐藏的逻辑陷阱都无所遁形。我立刻把这个思路用到了最近工作上的一份报告分析中，原本以为万无一失的数据解读，结果在重新审视支撑数据和最终结论的连接时，发现了一个非常微妙的“跳跃”。这本书真的不是教你该怎么想，而是教你“如何审视自己是怎么想的”，那种感觉，就像你的大脑里多了一个永不疲倦的、极其挑剔的质检员。对于任何需要进行深度思考和决策的人来说，这简直是必备的思维工具箱，比那些空泛的成功学口号管用一万倍。

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性价比高，内容不错，值得一看。

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