静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 佐藤学著李季湄译 著

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• 教育改革
• 课堂教学
• 学校发展
• 教师专业发展
• 学生主导
• 学习共同体
• 创新教学
• 教育理念
• 实践研究
• 赋能

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出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504190710

商品编码：1479191412

出版时间：2014-11-01

作  者:(日)佐藤学 著;李季湄 译 著作 定  价:29.8 出 版 社:教育科学出版社 出版日期:2014年11月01日 页  数:154 装  帧:平装 ISBN:9787504190710 ●前言 改变教学的教师们
● 教室里的风景——向创造性学习迈进
●一、教室里的风景——关于“主体性”神话
●二、产生主体性假象的温床——教学中的形式主义
●三、以“应对”为中心的学习和教学——超YUE“主体性”神话
●四、“应对”的教师的身体和言语——倾听学生的发言
●五、以学为中心的教学——千方百计地促进交往
●六、每个学生相互作用——交响乐团式的教学
●七、创造相互学习的教室——息息相通
●第二章 改变教学——学校改变
●一、为了让学校从内部开始变化
●二、相互开放教室——改革的步
●三、校内教研活动的三个原则
●四、学校组织的简化——为了能让教研活动成为核心
●五、召开公开研讨会
●六、学校向社区开放——校外人士参与学习的挑战
●……
●

内容简介

日本的学校正在试图摆脱支配其教育的划一性和效率化，以综合学习为舞台开展教育改革，日本的教师也正在边体验改革过程中的各种混乱状况，边摸索新的学习方式。在此背景下，作者走遍了日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校，与教师一起尝试从内部对学校进行改革。在书中，他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。作者以学者的敏锐和探索精神，用亲身实践，结合许多生动案例，提出了有关教育改革的许多真知灼见。 (日)佐藤学 著;李季湄 译 著作 佐藤学，日本学习院大学文学部教授，教育学博士。日本学术会议靠前部(人文社会科学部)部长，日本教育学会终身会员，日本教育学会前会长。作为“付诸行动的研究者”，他走访了全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校，同一线教师合作，直面学校改革的挑战。著有《学习的快乐——走向对话》《课程论评——走向公共性的重建》《教师的难题——走向反思性实践》(世织书房)，《教育改革的设计》(岩波书店)等。中译本有《学校的挑战——创建学习共同体》《教师的挑战——宁静的课堂革命》（华东师范大学出版社），《课程与教师》《学习的快乐——走向对话》（教育科学出版社）等。
李季湄，华东师范大学教授，儿童心理发展与教等

《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》 教育的微光，点亮未来的希望 在教育的广袤图景中，总有一些声音，不需惊天动地，却能引发深刻的变革。本书《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》便是一部这样沉静而有力的著作。它褪去了宏大的叙事，避开了空泛的口号，将目光聚焦于最核心的教育发生地——课堂。在这里，无数个细微的调整、一次次耐心的对话、一个又一个创新的实践，汇聚成一股不可忽视的力量，悄然瓦解着陈旧的藩篱，重塑着学校的肌理，最终照亮教育前行的道路。 本书并非关于戏剧性的教育改革事件，也非对教育政策的宏观解读。它是一份关于教育信念的陈述，一份关于教育实践的探索，以及一份关于教育可能性的温柔呼唤。作者以其敏锐的洞察力，细致入微的笔触，深入课堂的每一个角落，捕捉那些在日常教学中闪烁着的智慧与勇气。它呈现的不是遥不可及的理想，而是触手可及的改变，那些源自一线教师的创造与坚持，那些在学生身上激发的自主与成长。 教育的本质：课堂里的星辰大海 教育的宏大目标，或许是培养独立思考的公民，或许是激发个体潜能的无限可能，又或许是促进社会的公平与进步。然而，这些伟大的目标，其实现的基础，恰恰是每一个发生在课堂上的瞬间。学校的整体面貌，最终是由无数个班级的教学质量、师生互动、学习氛围所累积而成。因此，将目光从繁复的教育体系中抽离，回归到最根本的教学单元，显得尤为重要。 《静悄悄的革命》所描绘的，正是这种回归。它探讨的不是如何“管理”一所学校，而是如何“经营”好一个课堂。一个真正充满活力的课堂，不仅仅是知识的传递场所，更是思想碰撞的熔炉，是情感交流的港湾，是能力养成的温床。在这里，学生不再是被动的接受者，而是主动的探索者；教师也不再是知识的权威，而是学习的引导者和伙伴。这种角色的转变，正是教育本质的回归。 本书深入剖析了在课堂中，教师如何通过精心的教学设计，巧妙的提问策略，以及对学生个性化需求的关注，来激发学生的学习兴趣和内在驱动力。它强调的是，教育不是“填鸭”，而是“点燃”。一个真正优秀的教师，是用自己对学科的热爱，点燃学生对知识的好奇；是用自己的耐心与理解，点燃学生面对困难的勇气；是用自己的榜样力量，点燃学生对美好品德的向往。 课堂的微观叙事，撬动学校的宏观变革 你可能会问，小小的课堂，如何能够改变整个学校？《静悄悄的革命》给出的答案是：当课堂的改变足够深入、足够普遍时，它就会产生连锁反应，最终影响学校的方方面面。 想象一下，当一个班级的学生，因为教师运用了新的教学方法，变得更加主动提问，更加乐于合作，更加敢于表达自己的观点时，这种积极的学习氛围，会像涟漪一样扩散。其他班级的教师看到了这种变化，可能会受到启发，开始尝试类似的教学创新。学生们在不同课堂上的积极体验，会逐渐改变他们对学校的整体认知，他们会觉得学校是一个充满活力、支持他们成长的有趣地方。 更进一步，当越来越多的课堂涌现出积极的师生互动、有效的学习策略、以及充满尊重的沟通方式时，这种“课堂文化”就会开始渗透到学校的整体文化中。教师之间的交流会更加聚焦于教学的改进和学生的成长，而非仅仅是行政事务。学校的管理者，也会从这些生动的课堂实践中，看到教育的真正力量，从而调整学校的资源配置和评价体系，更好地支持教师的创新和学生的全面发展。 本书详细描述了许多这样“微观”的改变如何汇聚成“宏观”力量的案例。它不是抽象的理论推演，而是充满血肉的实践记录。或许是某位老师在一次课堂讨论中，引导学生从不同角度看待问题，从而培养了他们的批判性思维；或许是另一位老师，设计了一个项目式学习活动，让学生在解决实际问题的过程中，学会了团队协作与创新。这些看似微小的教育瞬间，却是在悄无声息地改变着每一个学生的认知模式和行为习惯，而这些改变的累积，正是学校变革最坚实的地基。 超越“标准”，拥抱“生长”：教育的新范式 在当今教育领域，我们常常面临着“标准化”的压力。考试成绩、升学率、排名，这些量化的指标，有时会压制住教育的个性和创造力。《静悄悄的革命》旗帜鲜明地倡导一种超越“标准”的教育范式，推崇“生长”的教育理念。 它认为，教育不应是将学生塑造成统一模具的流水线，而应是呵护每一颗种子破土而出、茁壮成长的花园。这意味着，教师需要放下对“完美答案”的执着，转而关注学生在学习过程中的思考痕迹、探索路径以及由此产生的个性化成长。本书鼓励教师去理解每个学生独一无二的学习节奏和优势，去发现他们在看似“失败”的尝试中蕴藏的宝贵经验。 这种“生长”的理念，体现在课堂的方方面面。它体现在教师对提问的引导，不是为了得到一个标准答案，而是为了激发学生的探究欲望；体现在教师对学生错误的包容，不是为了惩罚，而是为了分析原因、从中学习；体现在教师对学生个性的尊重，鼓励他们找到属于自己的表达方式和学习路径。 当学校的评价体系能够更多地关注学生的进步、成长和潜力，而非仅仅是阶段性的分数时，教师也就更愿意投入时间和精力去进行那些“慢”而“深”的教学探索，去关注那些“差异化”的学生需求。这种从“评价”到“生长”的转变，是教育领域一场深刻的观念革命，而这场革命，正是从每一个充满生命力的课堂开始。 教师的角色：从“传授者”到“赋能者” 在《静悄悄的革命》所描绘的教育图景中，教师的角色发生了根本性的转变。他们不再是知识的唯一拥有者和传播者，而是学习的引导者、激发者和赋能者。这种转变，既是时代发展的必然，也是教育回归本质的要求。 本书细致地描绘了教师如何从“传授者”转变为“赋能者”的过程。这需要教师不断学习新的教育理念和教学方法，掌握各种创新的教学工具和技术。更重要的是，它需要教师具备一种开放的心态，愿意倾听学生的声音，尊重学生的想法，并与学生共同构建学习的意义。 一个“赋能者”型的教师，会善于设计开放性的问题，鼓励学生进行合作探究；会善于营造安全的学习氛围，让学生敢于表达自己的困惑和想法；会善于运用多样化的评价方式，真实地反映学生的学习过程和个性化成长。他们懂得，真正的教育，不是将学生变成自己的“复制品”，而是帮助他们发现自己内在的潜能，成为更好的自己。 这种转变并非易事，它需要教师持续的专业发展和内在的成长。本书也因此成为了一份对教师的鼓舞和支持，它证明了，每一个愿意付出努力、拥抱变革的教师，都能在自己的课堂上，播下改变的种子，收获教育的希望。 结语：一场值得期待的教育旅程 《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》是一部献给所有热爱教育、致力于教育的人们的著作。它没有激昂的口号，也没有颠覆性的理论，但它拥有着最真实的力量——源自教育最核心的实践，源自最平凡的课堂，源自最执着的教育者。 本书邀请我们一同踏上一场关于教育的旅程，从课堂出发，去看那些细微的改变如何汇聚成巨大的力量，去看那些静悄悄的革命如何点亮学校的未来，去看那些有爱的教育者如何用自己的行动，书写教育最美的篇章。它告诉我们，教育的希望，就在于每一个课堂的每一个瞬间，就在于每一个为教育而付出的努力。这是一场没有终点的旅程，但每一步，都充满了意义与力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》，光听名字就觉得很有力量，仿佛能预感到一股暗流涌动，正在一点点地渗透和重塑。我一直对教育的微观层面充满好奇，尤其是课堂这个承载着知识传递和学生成长的最直接阵地。我常常在想，那些看似日常的课堂互动，老师的一言一行，学生的一个眼神，是否真的蕴含着改变一切的种子？这本书的标题恰恰触及了我的这个核心疑问，它没有宏大叙事，没有口号式的呼唤，而是将目光聚焦在“课堂”这个最具体、最真实的教育场景。我期待这本书能够深入剖析，究竟是什么样的“静悄悄的革命”能在课堂里发生？它如何才能“改变学校”？这种改变是教学方法的革新，是师生关系的重塑，还是学生学习动力的激发？我渴望从中找到具体的案例和深刻的思考，去理解教育的真正力量是如何从微小的个体行动中汇聚成一股不可忽视的变革洪流。这本书给我的第一印象，是它对教育本质的回归，对基层力量的信心，以及对“改变”二字的审慎与期待。

评分☆☆☆☆☆

《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》这个书名，让我联想到的是那种潜移默化、润物无声的力量。它不像那些轰轰烈烈的改革，而是更像种子在土壤中悄然发芽，最终长成参天大树。我好奇的是，书中所描述的“静悄悄的革命”究竟有哪些具体的表现形式？是老师们之间自发的学习和分享，还是学生们因为课堂的改变而产生的积极主动性？我希望这本书能够提供一些具体的、可操作的案例，而不是空泛的理论。比如，它可能会讲述某个学校是如何通过鼓励老师进行翻转课堂，最终带动了整个学校的学习氛围；又或者，它会描绘一个班级是如何因为老师引入了合作学习，让原本沉默寡言的学生也开始积极参与讨论。我更想了解的是，这种“改变”是如何从课堂蔓延到整个学校的？学校的管理者又是如何支持和推动这种来自基层的变革的？我期待这本书能够展示教育改革并非总是自上而下，有时候，力量恰恰来自于最贴近教育现场的实践者，来自于那些在日常教学中不断探索和创新的普通老师。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》时，脑海中浮现的是一群循循善诱的老师，他们或许没有惊天动地的伟业，却在日复一日的课堂上，用自己的智慧和耐心，点燃学生内心深处的火花。我设想，这本书会像一位老友，娓娓道来那些隐藏在平凡教学瞬间里的不平凡。它或许会讲述一个老师如何通过调整提问策略，从根本上改变了学生对某个学科的畏惧；又或者是一位教师如何通过鼓励学生自主探究，将一个枯燥的知识点变成了一场引人入胜的发现之旅。我期待的不仅仅是方法论的介绍，更是对这些“革命”背后驱动力的挖掘。是什么让这些老师愿意去尝试，去改变？是内心的教育情怀，是对学生潜能的坚信，还是对现有教育模式的反思？这本书或许会提供一些温暖的答案，让我相信，即使是在体制的框架内，个体也能找到突破和创新的空间。我希望它能给我带来启发，让我看到，教育的改变并非遥不可及，它就在每一个老师的课堂上，在那份对学生负责的初心里，在每一次微小的教学尝试中。

评分☆☆☆☆☆

“静悄悄的革命”，这个词语本身就带有一种不容忽视的力量感。它暗示着一种深入骨髓的改变，一种非暴力但却深刻的转型。《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》这本书，让我脑海中浮现的是教育领域里那些默默耕耘、不懈探索的先行者。我猜想，这本书可能不仅仅是关于教学方法的罗列，更是关于一种教育理念的传播，一种对学生成长路径的深刻反思。我期待它能讲述一些老师如何通过巧妙的设计，让学生成为课堂的主人，让他们在自主探索中获得知识和能力，从而改变了他们对学习的认知，甚至改变了他们的人生轨迹。这种改变，或许不是外在的喧嚣，而是内在的觉醒。我希望这本书能够为我揭示，在教育这个复杂的生态系统中，是什么样的“静悄悄的革命”，能够像一颗投入平静湖面的石子，荡开一圈圈涟漪，最终影响到整个学校的教育生态。它会给我带来关于教育的希望，关于个体力量的信念，以及关于改变的可能性。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，教育的生命力在于它的细节，而课堂就是这些细节最集中的体现。《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》这个书名，精准地捕捉到了我内心深处对教育的理解。我设想，这本书可能会深入剖析一些看似微不足道的课堂行为，比如一个老师如何通过改变布置作业的方式，激发了学生的学习兴趣，进而影响了他对这门学科的态度；或者，一个班主任如何通过营造民主的班级氛围，让孩子们学会了互相尊重和解决冲突，这种能力又如何影响了他们在学校的社交和学习。我期待的，是这本书能够揭示这些“微革命”是如何连锁反应，最终悄悄地撼动学校的根基。它可能会讲述一些老师如何突破传统的教学模式，运用新的技术或理念，让课堂变得生动有趣，从而唤醒了沉睡的校园活力。这本书给我的感觉是，它不讲大道理，而是聚焦于最真实的教育场景，用一个个鲜活的故事，去证明“改变”的力量是如何从微小的课堂瞬间迸发出来的。

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好

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挺好的，送亲戚，反映不错！

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就是送货有点慢，快递不会送货到家。

评分☆☆☆☆☆

想要给自己充电，所以这次买了很多关于儿童教育方面的书，希望自己能多学习，得到一些启发！

评分☆☆☆☆☆

就是送货有点慢，快递不会送货到家。

评分☆☆☆☆☆

的确是一本好书！

评分☆☆☆☆☆

就是送货有点慢，快递不会送货到家。

评分☆☆☆☆☆

不错的书

评分☆☆☆☆☆

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