把话说到孩子心里去 如何说孩子才会听教育孩子儿童心理学素质教育 好妈妈胜过好老师育儿 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 蔚蓝书店

出版社： 远方出版社

ISBN：9787555503583

商品编码：1485324385

编辑推荐

如果孩子有以下问题，父母就能在《把话说到孩子的心里去》中找到解决之道：厌学、逃课、爱打游戏；不细心、粗枝大叶、心浮气躁；做功课不专心、散漫、拖拉；偏科严重、爱走极端；叛逆、任性，常与家长和老师对抗；追星、早恋、无心向学；沉默少语，不愿与人沟通；自卑、爱撒谎；自负、爱嫉妒；自私自利，不大度、爱钻牛角尖；懒惰、自理能力差。 《把话说到孩子心里去》没有满篇的道理，只有实用的教子方法；《把话说到孩子心里去》没有枯燥的说教，只会让您在愉悦中与孩子进行心灵的对话；《把话说到孩子心里去》没有空洞的故事，全都在述说着父母与孩子之间相互的关爱。

内容简介

当今社会随着物质生活水平的提高以及获取资讯的途径增多，不少孩子出现了生理与心理的早熟现象。不少家长抱怨，孩子以前活泼可爱，现在变得沉默寡言，性格孤僻，情绪波动大，任性，叛逆，沟通起来特费劲。《把话说到孩子的心里去》以全新的教子理念，结合日常生活中的鲜活案例，帮助家长和孩子建立起一个非常有效的沟通平台，从而让家长走进孩子的内心世界，为孩子清除成长烦恼，使他们快乐健康地成长。

目录

第一章 怎么说孩子才会听——“蹲”下来与孩子平等交流
1.学会以孩子的角度看问题
2.遇事要与孩子平等协商
3.用“建议”代替“命令”
4.主动向孩子敞开心扉
5.读懂孩子的体态语言
6.善用晚餐时间有效沟通
7.别让自己的坏情绪影响孩子
8.对孩子说理要循循善诱
9.敢于向孩子道歉

第二章 告诉孩子“你真棒”——好孩子都是夸出来的
1.相信孩子是好的
2.及时表扬孩子取得的成绩
3.帮助孩子了解自己的能力
4.引导孩子坦然面对失败
5.夸奖孩子要真诚而适度
6.善借他人之口表扬孩子
7.在人多的地方夸奖孩子
8.让孩子学会积极的自我暗示
9.鼓励孩子为梦想而努力

第三章 怎么说孩子才肯学——让孩子在学习中享受快乐
1.只拿孩子的今天与昨天比
2.对孩子的期望要客观适度
3.引导孩子主动学习
4.宽容对待孩子的学习成绩
5.不让“标准答案”束缚孩子想象力
6.引导孩子改善偏科现象
7.让孩子学会自律
8.冷静面对老师的偏心
9.别把补习班强加给孩子
10.上兴趣班要尊重孩子的意愿
11.认真回答孩子提出的问题

第四章 讲“理”让孩子心悦诚服——有效化解孩子的叛逆心理
1.孩子顶嘴时应防止矛盾激化
2.允许孩子发发小脾气
3.理性看待孩子的谎言
4.不要强行禁止孩子哭泣
5.孩子任性时可运用暂停法
6.不要和固执的孩子硬碰硬
7.帮助孩子纠正不良习惯
8.孩子无理取闹可借力打力
9.批评时不伤及孩子的自尊
10.孩子玩游戏宜“导”不宜“堵”

第五章 告诉孩子自立才能自强——让孩子从小学会靠自己
1.不把自己的意志强加给孩子
2.鼓励孩子参加家务劳动
3.请孩子帮忙而不是命令
4.放手让孩子去尝试
5.让孩子学会“自治”
6.提高孩子的抗挫折能力
7.保护孩子的兴趣爱好
8.尊重孩子选择的发展道路

第六章 孩子的隐私要谨慎地说——尊重孩子的秘密空间
1.允许孩子有自己的秘密
2.宽容对待孩子的“早恋”
3.学会保守孩子的秘密
4.性教育是孩子的必修课

第七章 以爱的理由对孩子说“不”——合理满足孩子的要求
1.认真对待孩子提出的要求
2.不可纵容孩子的不合理要求
3.及时回应孩子的求助
4.不要被孩子的哭闹所要挟
5.孩子不愿起床要坚持原则
6.灵活对待孩子的特殊需求

第八章 怎么听孩子才肯说——让孩子说出自己的烦心事
1.鼓励孩子学会倾诉
2.积极关注孩子的心理变化
3.冷静对待孩子的气话
4.引导孩子积极看待别人的嘲笑
5.及时安慰伤心的孩子
6.孩子害羞时不要过度紧张
7.让孩子接纳并喜欢自己
8.孩子沮丧时应表示坚定的支持

第九章 怎么说孩子才会知错就改——犯错是孩子的专利
1.切忌充当孩子的保护伞
2.用暗示让孩子意识到自己的错误
3.借助幽默让孩子反思错误
4.不要当众批评孩子
5.大声训斥不如低声细语
6.寓批评于表扬之中
7.引导孩子勇于承担责任
8.努力发现孩子的闪光点
9.让孩子体验“自作自受”
10.批评时不要给孩子扣帽子
11.批评孩子切忌辱骂和恐吓

精彩书摘

《把话说到孩子心里去》：

美国精神病学家威廉·哥德法勃曾经说过：“教育孩子重要的，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无限的关爱。”无数事实也表明，父母以居高临下的姿态来关心孩子，反而会使孩子产生逆反心理。只有父母转变姿态，像对待朋友那样去关爱子女，才有可能让孩子感受到平等。
小雯是一个3岁的小女孩，她很愿意与住在隔壁的阿姨交朋友，心里话也都愿意跟她讲，原因在于这位阿姨跟她讲话时总是蹲着的，与她一样高，她觉得自己受到了对方的尊重，双方的关系是平起平坐的。而爸爸妈妈跟她讲话时，无论站着、坐着都比她高。
父母与孩子谈话时如果居高临下，孩子就会产生一种压迫感，不愿意跟父母讲心里话。父母“蹲下来”这一步很关键，因为不管孩子的想法对还是错、有无道理，只有在了解孩子的真实想法之后，才能有的放矢地教育孩子。
一旦你学会“蹲下来”听孩子说话，当孩子的声音传人你的耳膜，你会惊奇地发现，孩子的声音充满了交流的渴望、充满了稚嫩的智慧；你会发现，孩子是你灵魂的呼唤。当你学会了聆听，孩子便有了说话的冲动，有了说话的勇气，有了说话的快乐，于是，你与孩子就成了随时都可以交流思想和情感的朋友。
小刚是一个可爱的小男孩，非常聪明而且听话，缺点就是吃饭的时候喜欢边吃边看电视，把食物弄得满桌子满地都是。为了帮小刚改掉这个坏毛病，每次吃过饭之后，妈妈都会让他把掉在地上的饭粒捡起来。
小刚也很乖，每次都捡得很干净。
有一天，小刚捡饭粒时目光又渐渐被电视吸引了过去。妈妈看到地上还有一颗饭粒，便对小刚厉声说道：“把饭粒捡干净！”小刚茫然地把目光从电视移向妈妈，满脸困惑。妈妈生气了，指着地上后一颗饭粒说：“就在那儿！”小刚环视四周但还是看不到。妈妈走到他面前，正想大声说教，奇怪，从这个角度她居然看不到那颗饭粒，仅仅在桌子上方3厘米的地方才能看得到它。
妈妈内疚地对小刚道歉，表示不该对他发火。小刚一跃而起，把饭粒捡起来，对妈妈说：“妈妈，为了以后不再掉饭粒，我想吃饭的时候还是不看电视好了，但是，如果有我非常喜欢的节目，我们就把它录下来好不好？”妈妈微笑着点点头，心想：原来我总是坐在自己的位置上看孩子周围的世界，为什么我不早一点走过去呢？这件事是这样，其他的事呢？ 许多父母喜欢高高在上地站在自己的位置看问题，不管孩子讲什么都听不明白，无法理解。孩子稍有失误，就对孩子进行指责和批评，这是不科学的。孩子本身就是一个独立的个体，有自己的思想、自己的人格和尊严，希望父母能够给予他尊重和平等的看待。
蹲下来和孩子说话，是增强孩子独立意识的有效方式。千万不要认为自己作为长辈，就一定得树立父母的。有句俗话叫“死要面子活受罪”，何况面子确实会影响亲子之间的沟通和交流。
父母应该顺应时代的发展，真正与孩子建立一种平等尊重的朋友关系，才能消除代沟，相互敞开心扉。
如果父母总是站在成人的立场，用成人的思维方式去为孩子分析问题，告诉他应该如何做，就会使他怯于亲身去体验。如果父母坚持认为自己知识渊博，总是滔滔不绝地向孩子灌输，事无巨细地纠正孩子的错误，就限制了孩子自己去积累知识的机会。而且这种认为孩子这也不行那也不行的态度，会极大地打击他的积极性，使他丧失自信。
当父母用希望了解、希望倾听的态度与孩子谈话，就是向孩子表示自己尊重他的能力，尊重他的独立性。因此，无论孩子的想法多么幼稚，多么没有道理，父母都要学会耐心倾听。父母还应该学会多问一些为什么，比如孩子为什么会产生这样那样的想法，孩子为什么会认为自己的想法有道理，孩子为什么不赞同父母的看法，等等。问问孩子：“我想听听你对这件事是怎样理解的？”“让我弄清楚是不是理解你所说的。”如果我们肯丢掉成年人的认识框架，从孩子的角度去理解他的世界，并给予引导，就能使他通过自己的经验学到知识。
……

前言/序言

对于父母来说，教育孩子的基本形式，就是与孩子的对话。然而，许多父母发现，他们在和孩子沟通、交流的时候，时常会出现“牛头不对马嘴”的情形，原本是关心孩子，可孩子却不领情；想说点知心话，却发现孩子心不在焉……到底是孩子出了问题，还是父母本身的问题？多数父母认为，问题出在孩子身上。实际上，孩子在与父母沟通时是有选择性的，如果你无法开启他的心扉，自然也就无法正确地与他进行交流，好话未必能起到好作用。
据研究发现，孩子在12岁以前很愿意与父母交流他们的想法，但之后却有了明显的变化，尽管父母对孩子的态度一如既往，但孩子有问题和想法，首先想倾诉的是自己的朋友谈，其次是老师，再次是父母。不少父母也明显感觉到孩子“不听话”了，彼此交谈越来越难。因此，很多父母开始用教训、命令、责骂、呵斥的方式与孩子沟通。实际上，这些沟通方式都是消极的，长期如此，会让孩子封锁自己的心灵，对父母产生敌意，严重破坏亲子关系。不可否认，普天下所有父母都有一颗爱孩子的心，然而，仅仅有爱是不够的，爱也需要讲究方式方法，否则会适得其反。如何把话说到孩子的心里去，是父母在亲子沟通方面必须解决的问题。
本书为父母提供了一系列实用有效的沟通技巧，帮助亲子之间建立起一个快乐、愉悦的交流平台。这些技巧包括：“蹲”下来与孩子交流，主动夸奖孩子，让孩子享受学习的快乐，化解孩子的叛逆情绪，给孩子独立的机会，尊重孩子的隐私，有选择地满足孩子的要求，有效疏导孩子的负面情绪，孩子犯错时批评有方，培养孩子的人际交往能力，等等。
凡此种种，都要求父母主动去了解孩子的内心世界，关注他的生活；以民主的家庭教育方式为基础，以身作则；尊重孩子的独立人格，接纳并体会孩子的感受及想法；对待孩子必须公平公正，坦诚开放；对孩子讲话要简明、具体和清楚，多赞扬与鼓励，少批评与责备。
父母唯有从孩子的角度去思考，用孩子喜欢的方式去与其交流，放下家长的架子，才能真正走进孩子的内心深处。

《倾听成长的回响：构建和谐亲子沟通的智慧》 本书并非一本直接教授“说话技巧”的工具书，而是深入探索儿童心理发展的奥秘，揭示影响孩子“听话”与否的深层原因，并以此为基础，为家长提供一套系统而富有同理心的亲子沟通理念与实践指南。我们将不谈论具体到某句话该怎么说、该怎么避免说的细节，而是聚焦于构建一个让孩子愿意倾听、能够理解、并产生共鸣的沟通环境。 第一章：穿越孩子的心灵迷宫——理解孩子行为背后的语言 在本章中，我们将暂时放下“如何让孩子听话”的焦虑，转而开启一段深入理解孩子内心世界的旅程。孩子们的每一次哭闹、每一次反抗、每一次沉默，都可能蕴藏着未被言说的需求、感受和想法。我们将从儿童心理发展的不同阶段出发，解读不同年龄段孩子的思维方式、情感特征以及他们看待世界的方式。 婴幼儿期：无声的诉求与情感的连接 我们会探讨婴儿通过啼哭、肢体语言、面部表情等方式表达饥饿、不适、疲惫、寻求安抚的需求。 理解触觉、视觉、听觉等感官刺激对婴儿早期发展的重要性，以及家长积极回应如何建立安全依恋。 区分婴儿的需求性啼哭与情绪性啼哭，以及如何以平静、接纳的态度回应，而不是简单地制止。 学龄前儿童：想象力的王国与规则的萌芽 我们将深入了解学龄前儿童独特的想象力世界，理解他们的“鬼话”和“奇思妙想”并非无意义，而是他们探索、认知和理解世界的一种方式。 探讨规则意识在这一阶段的形成过程，理解孩子对规则的挑战与试探，并非出于恶意，而是对边界的探索。 分析孩子在建立自我意识过程中出现的“固执”、“不听话”等表现，理解这是他们独立性发展的必然阶段。 学龄期儿童：逻辑的萌动与社交的探索 进入学龄期，孩子的逻辑思维能力逐渐发展，他们开始尝试理解因果关系，并提出自己的疑问。 我们将关注孩子在学校和社交环境中遇到的挑战，理解他们的情绪波动、人际冲突可能源于对自我价值的评估、对同伴关系的渴求以及对规则的理解偏差。 探讨孩子在面对权威（如家长、老师）时的心理反应，以及他们渴望被尊重、被理解的心情。 本章核心在于，让家长认识到，孩子所谓的“不听话”，很多时候并非是对家长的故意挑衅，而是他们成长过程中的必然表现，是他们正在用自己的方式与世界互动，并试图发出自己的声音。理解这一点，是建立有效沟通的基石。 第二章：静默的力量——倾听比诉说更重要 “好好说话”不等于“不停地说”。在很多情况下，家长滔滔不绝的教导和说教，反而成了孩子耳边的噪音。本章将聚焦于“倾听”的力量，教导家长如何真正地“听”进孩子的话，以及如何通过倾听，打开孩子的心扉。 “听”的艺术：不仅仅是耳朵的动作 我们将区分“听到”与“听懂”，以及“听到”与“用心倾听”。 探讨积极倾听的要素：保持眼神交流、身体朝向孩子、适时的点头和回应、不打断、不评判。 学习倾听的技巧：复述、澄清、提问，确保自己真正理解了孩子所表达的意思。 倾听情绪，而非仅仅是事实 孩子表达的内容背后，往往承载着丰富的情绪。我们将学习如何捕捉孩子话语中的情绪信号，并给予恰当的回应。 例如，当孩子说“我不想去上学”时，与其纠结于“为什么不想去”，不如先倾听他可能存在的恐惧、不适应或被欺负的感受。 学习如何通过肯定和共情来回应孩子的情绪，让孩子感受到“我被理解了”。 倾听的深层意义：构建信任的桥梁 当家长愿意放下自己的评判，全神贯注地倾听孩子时，孩子会感受到被尊重、被重视。 这种被倾听的体验，会逐渐在孩子心中建立起对家长的信任感。一旦信任建立，孩子才更愿意敞开心扉，接受家长的引导。 我们将探讨，每一次有效的倾听，都是在为亲子关系注入能量，让沟通变得更加顺畅和高效。 本章强调，家长在与孩子沟通时，首先要学会“静默”，学会用开放的心态去倾听，去感受，去理解，而不是急于表达自己的观点或解决方案。 第三章：同理心的温度——让孩子感受到被看见 当孩子觉得“我被看到了”，他们才愿意“被听见”。同理心是连接家长与孩子心灵的温度计。本章将引导家长如何培养同理心，并将同理心融入到与孩子的日常互动中。 站在孩子的角度看世界 我们将一起探讨，如何跳出成人的思维定势，尝试理解孩子的感受、想法和动机。 理解孩子的“小题大做”，可能在他们眼中，这确实是天大的事情。 学习换位思考，设身处地地去感受孩子在特定情境下的情绪体验。 表达同理，而非同情或说教 同理不是“我理解你有多可怜”，而是“我理解你此刻的感受，即使我没有经历过，但我能感受到你的难过/生气/沮丧。” 我们将学习如何用语言和行动来表达同理： “妈妈知道你现在很生气，因为你最喜欢的玩具被拿走了。” “看起来你很难过，因为今天和小朋友没有玩好。” 用拥抱、拍拍肩膀等非语言方式传递温暖和支持。 同理心在解决冲突中的作用 当家长能够对孩子的情绪和感受表示理解时，孩子的防御心理会大大降低，他们更容易平静下来。 在冲突中，同理心能够帮助家长找到问题的根源，而不是仅仅盯着孩子表面的“错误行为”。 一个充满同理心的沟通环境，能够让孩子在犯错时，更愿意向家长求助，而不是选择隐瞒。 本章旨在帮助家长认识到，同理心是一种强大的情感连接方式，它能够溶解孩子心中的壁垒，让孩子感受到安全感和被爱，从而更愿意与家长沟通。 第四章：共创解决方案——赋能孩子，而非替代 “孩子不听话”的根本原因，很多时候在于家长习惯于包办代替，或者用指令代替引导。本章将探讨如何通过与孩子共同探索和解决问题，来培养孩子的独立性、责任感和解决问题的能力，从而让他们更主动地配合。 从“命令”到“邀请”的转变 我们将分析，为什么“把你的房间收拾干净”这样的命令，不如“我们一起想想，怎么能让你的房间变得更整洁，这样找东西也会方便很多”更有效。 学习如何以提问的方式引导孩子思考，鼓励他们参与到问题的解决方案制定中。 培养孩子的自我管理能力 与其直接告诉孩子“你必须早点睡觉”，不如引导他们思考“如果今天玩得晚了，明天早上会是什么感觉？” 通过设定明确但灵活的规则，并让孩子参与到规则的讨论和制定中，能够提高他们的规则意识和执行力。 学习如何给予孩子选择权，让孩子在可控的范围内做出决定，从而增强他们的自主感。 解决问题中的合作与协商 当孩子出现问题时，家长并非“审判者”，而是“协作者”。 引导孩子分析问题的成因，思考可能的解决方案，并评估不同方案的利弊。 例如，孩子与朋友发生争执，可以引导他们思考：“你希望事情怎么发展？对方可能希望怎么发展？有没有一个你们都能接受的办法？” 肯定与鼓励，而非过度干预 当孩子付诸行动并取得进展时，及时给予肯定和鼓励，让他们看到自己的努力是有价值的。 避免过度干预，即使孩子的方法并非完美，也要给予他们试错的机会，并在事后给予建设性的反馈。 本章强调，真正的“让孩子听话”，是通过赋能孩子，让他们学会思考、学会决策、学会承担责任，从而内化行为准则，而非仅仅为了顺从家长而行动。 第五章：言传身教的沉淀——做一个有智慧的榜样 教育最强大的力量，往往来自于家长自身的言传身教。本章将回归到家长自身，探讨如何在日常生活中，通过自身的行为和态度，潜移默化地影响孩子，成为孩子心中值得信赖和效仿的榜样。 家长的心态是关键 我们将反思，家长自身的压力、焦虑、情绪管理能力，如何直接影响到与孩子的沟通。 学习如何管理自己的情绪，保持平和的心态，成为孩子情绪的稳定剂。 认识到，没有完美的家长，只有不断成长的家长，并以此激励自己。 高质量的亲子陪伴 “有质量的陪伴”远胜于“长时间的在场”。 我们将探讨如何创造纯粹的亲子时间，放下手机，全身心投入到与孩子的互动中，进行有意义的交流和体验。 分享如何在日常生活中，通过共同阅读、游戏、户外活动等方式，增进亲子情感。 做一个“倾听者”的榜样 家长自己也要向孩子展示倾听的姿态，例如，在与伴侣、朋友交流时，展现出耐心和尊重。 让孩子看到，倾听是一种重要的沟通方式，也是一种受到尊重的表现。 用行动诠释“尊重”与“理解” 家长如何与他人交流，如何处理冲突，孩子都在看。 用尊重的态度与孩子沟通，即使在批评时，也要保持平和的语气，避免侮辱和贬低。 让孩子感受到，无论他们表现如何，家长都会给予爱和支持，这种无条件的爱是他们勇于探索和成长的底气。 本章的落脚点在于，家长与其焦虑如何“说”，不如关注如何“做”。当家长自身成为一个能够倾听、理解、有同理心、并且言行一致的榜样时，孩子自然会在耳濡目染中，学会如何沟通，如何成长。 结语： 《倾听成长的回响：构建和谐亲子沟通的智慧》并非一本速成指南，而是一段需要家长持续投入、用心实践的旅程。它引导我们放下对“孩子是否听话”的单一评判标准，转而关注如何建立一种真正有效、充满爱意的亲子沟通模式。通过深入理解孩子的内心世界，学会倾听与同理，赋能孩子自我成长，并以身作则，我们就能在这段充满挑战又无比珍贵的亲子关系中，听见成长的回响，构建起一座通往心灵深处的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，养育孩子不仅仅是物质上的满足，更重要的是精神上的引导。这本书恰恰在精神层面给予了我极大的启发。它不仅仅是教你“怎么做”，更重要的是让你理解“为什么这样做”。比如，书中关于“培养孩子的内在驱动力”的部分，让我深刻反思了自己过去是否过于依赖外在的奖励和惩罚来激励孩子。我以前总是习惯说“你考一百分就给你买玩具”，结果孩子变得只为了玩具而学习，一旦没有奖励，学习的积极性就大打折扣。这本书让我明白，真正的成长来自于孩子内心的热爱和对知识的渴望。它提供了一些非常实用的方法，比如如何通过提问激发孩子的好奇心，如何鼓励孩子探索和尝试，以及如何在过程中肯定他们的努力而非仅仅是结果。我发现，当孩子不再只是为了“得到”而去做某件事，而是因为“喜欢”和“想要了解”而去做时，他们的学习状态和情绪都发生了质的变化。他们变得更加主动，更有创造力，并且更能从过程中获得成就感。这本书让我看到了一个更广阔的育儿视野，不再局限于眼前的“听话”与“不听话”，而是着眼于孩子长远的品格塑造和内在发展，这让我觉得非常有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受就是，它让我重新认识了“沟通”这件事。我之前一直以为，只要我把话说清楚，孩子就应该明白，就应该照做。但现实却常常事与愿违，孩子似乎总是不“听话”。读了这本书，我才意识到，原来沟通不仅仅是信息的传递，更重要的是情感的连接。它教我如何倾听孩子的心声，如何去理解他们行为背后的需求，而不是仅仅停留在表面。书中有很多关于“同理心”的练习，让我学会站在孩子的角度去思考问题，去感受他们的情绪。我尝试在和孩子沟通时，先去理解他们的感受，然后才提出我的建议。比如，当孩子因为玩具坏了而哭闹时，我不再急于教训他“你怎么这么不小心”，而是先说“我知道你很喜欢这个玩具，它坏了你一定很难过吧。”这样一说，孩子的哭闹很快就平息了，并且愿意和我一起想办法修理。这本书还强调了“非暴力沟通”的原则，让我学会如何清晰、直接地表达自己的需求，同时又不伤害孩子的情感。它让我明白，有效的沟通不是一方的“说服”或“压服”，而是双方的“理解”和“协商”。这本书让我和孩子的关系变得更加融洽，也让我在育儿这件事上，找到了前所未有的轻松和自信。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，教育孩子是一个技术活，更是一门艺术。这本书就为我展现了这门艺术的美妙之处。它没有那些冰冷的数据和枯燥的理论，而是用一种非常温暖、非常有温度的方式，将育儿的智慧娓娓道来。我尤其欣赏书中关于“如何培养孩子的安全感”的章节，它让我明白了，安全感并不是一味的宠溺，而是给予孩子稳定、可预测的环境，并且让他们知道，无论发生什么，父母都会是他们最坚实的后盾。书中提供的许多小方法，比如坚持固定的作息时间，用积极肯定的语言鼓励孩子，以及在孩子遇到困难时给予支持而不是指责，都对培养孩子的安全感有着至关重要的作用。我亲身实践了书中的一些建议，比如在和孩子告别时，会认真地告诉他我什么时候回来，并且说到做到，这让孩子在分离时感到更加安心。另外，关于如何引导孩子建立健康的自我认知，这本书也给了我很多启发。它让我意识到，孩子不是一张白纸，他们有自己的个性和想法，作为父母，我们要做的是引导和支持，而不是塑造。这本书就像一位智慧的长者，用她丰富的人生经验，为我指点迷津，让我能够更从容、更智慧地面对育儿过程中的种种挑战，也让我的孩子在爱和理解中茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个育儿论坛上偶然看到有人推荐这本书的，当时被它的书名深深吸引。作为一个还在摸索中的家长，我确实很渴望找到那种能“说到孩子心里去”的沟通方式。翻开这本书，首先让我眼前一亮的是它条理清晰的章节设置，从孩子不同年龄段的心理特点，到常见的亲子沟通难题，再到具体的解决策略，环环相扣，逻辑性很强。我特别喜欢它在讲解某个技巧时，都会附上大量的真实对话情景，让我能立刻代入，并且看到这些技巧的实际运用效果。比如，在处理孩子不听话的问题上，它并没有简单粗暴地强调“必须让孩子服从”，而是深入分析了孩子不听话背后的原因，可能是需求没有被满足，可能是感到被忽视，也可能是他们正在挑战界限。然后，它教我如何通过“倾听”“共情”“设定清晰的界限”等方式来引导孩子。我尝试了书里关于“积极回应”的建议，当孩子提出要求时，我不再是简单地说“不行”，而是先表达理解，比如“我知道你很想去游乐园，但是今天妈妈有点累，我们可以明天再去，好不好？”这样的方式，明显让孩子更容易接受。这本书的语言风格也很亲切，没有高高在上的说教感，更像是一位经验丰富的长辈在娓娓道来，让我倍感温暖和信任。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是给新手父母的一剂强心针，我刚拿到手就迫不及待地翻阅起来。它不像市面上很多育儿书那样空洞地说教，而是充满了鲜活的案例和实操性的技巧。比如，书中关于如何回应孩子负面情绪的部分，让我茅塞顿开。我以前总是习惯性地否定孩子的情绪，觉得他们“小题大做”，结果反而激化了矛盾。读了这本书，我才明白，孩子需要的是被理解和接纳，而不是被评判。它教我如何用“我看到你很难过”这样的表达来开始对话，而不是直接说“别哭了”。这种简单的句式调整，却带来了意想不到的效果。我的孩子明显变得更愿意跟我分享他的感受了，而不是把委屈藏在心里。另外，关于如何培养孩子的独立性，我也学到了很多。书中提出了“放手但不撒手”的原则，让我意识到，一味地包办代替，只会让孩子失去尝试和成长的机会。它鼓励我给孩子提供选择，比如让他们自己选择穿什么衣服，自己决定睡前读哪本书，即使这些选择在我们大人看来微不足道。但正是这些小小的自主权，慢慢地培养了孩子的自信心和责任感。这本书就像一个温柔的向导，在我育儿的道路上，给我指引方向，让我少走了很多弯路。

评分☆☆☆☆☆

一本很有意义的读刊，教识自己如何做个合格的妈妈。

评分☆☆☆☆☆

书挺好的，内容不错，而且价格便宜

评分☆☆☆☆☆

书挺好的，内容不错，而且价格便宜

评分☆☆☆☆☆

不错的一本书，很多案例，以后跟孩子交流用的上

评分☆☆☆☆☆

好书，多多学习才能做好父母

评分☆☆☆☆☆

我一有空就还会经常去翻翻，对我很有帮助！

评分☆☆☆☆☆

正版，赞一个

评分☆☆☆☆☆

觉得内容很务实，个人认为这本书不错呢！

评分☆☆☆☆☆

家长与孩子交流不成问题