幼兒腦力挑戰遊戲視覺新發現共3冊 3-6歲兒童早教啓濛益智遊戲書 鍛煉思維能力記憶觀察力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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無 著

圖書標籤:

• 幼兒繪本
• 益智遊戲
• 早教
• 啓濛
• 思維訓練
• 觀察力
• 記憶力
• 親子互動
• 3-6歲
• 兒童圖書

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 二十一世紀齣版社

ISBN：9787556803231

商品編碼：15378368397

齣版時間：2015-01-01

作  者:無 著作 定  價:30 齣 版 社:二十一世紀齣版社 齣版日期:2015年01月01日 裝  幀:平裝 ISBN:9787556803231 視覺新發現是一種專門的智力遊戲，讓幼兒在思索與找尋的過程中，收獲知識，提升幼兒的觀察力、記憶力、細節辨識能力和想象力。 ●階段1
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●階段2
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●階段3

內容簡介

暫無

探索奇妙世界：學齡前兒童綜閤素養培養係列叢書 （共五冊，涵蓋科學探索、語言錶達、藝術創造、邏輯推理與社會情感五大核心領域） --- 叢書概述 本套《探索奇妙世界：學齡前兒童綜閤素養培養係列叢書》專為3至6歲正處於認知爆發期的幼兒設計。我們深知，這一階段的孩子需要通過多元化的、富有趣味性的互動活動，來建立對世界的初步認知框架，並培養終身受益的基礎能力。本叢書摒棄瞭單一的知識灌輸模式，轉而采用“情境驅動—動手操作—閤作討論”的學習路徑，旨在激發幼兒的好奇心、促進全麵發展。 本係列共五冊，每一冊聚焦於一個關鍵的發展領域，通過精美插圖、巧妙設置的活動、以及引導性的提問，引導孩子從“看”到“思”，再到“做”，最終實現知識的內化與能力的提升。 --- 分冊詳解 第一冊：《小小科學傢：自然與環境初探》（科學探索類） 目標能力： 觀察能力、初步的科學探究精神、對自然現象的興趣。 內容聚焦： 本冊帶領孩子走進他們身邊的自然世界。我們不進行復雜的物理或化學實驗，而是聚焦於“是什麼”和“為什麼會這樣”的日常觀察。 四季的秘密： 通過對比春天、夏天、鞦天、鼕天的植物生長、動物行為和天氣變化，讓孩子理解時間流逝與自然規律的聯係。例如，觀察落葉的過程，理解樹木的“休息”；觀察昆蟲的生命周期（蝴蝶蛻變圖解）。 水的故事： 從水蒸氣到冰塊，體驗物質形態的變化。設置“尋找水在哪裏”的互動環節，引導孩子發現生活中的水（露水、汗水、雨水）。 動物的傢： 認識不同動物（鳥類、魚類、哺乳動物）的棲息地及其適應性。例如，對比鳥巢和魚鰓的功能。 動手小實驗： 包含簡單的種子發芽記錄錶、自製彩虹色的區分（利用光綫和水杯）。 安全與環保意識： 初步認識垃圾分類的概念，學習愛護花草樹木的基本行為規範。 活動特色： 穿插大量“猜猜看，這是什麼感覺？”的感官體驗引導，鼓勵孩子用聽覺、觸覺、嗅覺來描述世界，而不是僅依賴視覺。 --- 第二冊：《故事魔法師：語言錶達與閱讀啓濛》（語言錶達類） 目標能力： 詞匯量積纍、句子組織能力、清晰連貫的口語錶達、對故事結構的初步理解。 內容聚焦： 本冊緻力於構建一個豐富且富有想象力的語言環境，重點在於“如何說”和“如何聽”。 情景對話練習： 模擬日常生活中的高頻交流場景，如：在超市購物、問路、嚮朋友道歉或打招呼。要求孩子不僅說齣內容，還要嘗試加入“語氣詞”和“錶情描述”。 情緒詞匯擴展： 不僅僅是“開心”或“難過”，而是細化到“興奮”、“沮喪”、“驕傲”、“好奇”等，並配以麵部錶情圖譜。 故事接龍與續寫： 提供故事的開頭或中間部分，要求孩子運用新學的詞匯和邏輯，為故事設計一個閤理的結局。 韻律與節奏： 收錄大量經典的兒歌和繞口令（側重於雙音節和三音節詞的重復），幫助孩子掌握語言的音樂性，為未來閱讀打下語音基礎。 看圖說話的深度挖掘： 提供的圖畫往往信息量大且細節豐富，要求孩子觀察圖中的細節，並進行“閤理的推測”（例如：根據地上的泥濘推測他們剛剛去瞭哪裏）。 活動特色： 大量的“角色扮演”提示卡，鼓勵傢長或老師與孩子進行互動式的語言遊戲，強調溝通的雙嚮性。 --- 第三冊：《創意工坊：藝術欣賞與動手實踐》（藝術創造類） 目標能力： 空間想象力、色彩感知能力、精細動作協調性、發展個性化的審美情趣。 內容聚焦： 本冊強調藝術的“過程”而非“結果”，鼓勵孩子自由探索媒材，錶達自己的內心世界。 基礎藝術元素學習： 學習點、綫、麵的構成，但不是枯燥的幾何練習，而是通過“用一根綫畫齣一條奔跑的馬”這樣的挑戰來實現。 色彩的混搭與情緒： 探索原色與間色的混閤，並討論不同顔色給人的感受（例如：紅色像火爐的熱情，藍色像深海的平靜）。 立體造型與結構： 引導孩子利用可迴收的材料（或書本內附的模版）進行簡單的結構搭建，理解平衡與支撐的概念。 音樂與律動結閤： 附帶簡單的節奏卡片，鼓勵孩子在聽音樂時用身體或畫筆去“描繪”音樂的強弱和快慢。 從模仿到創新： 展示世界名畫的局部（不要求認識畫傢），讓孩子模仿其構圖或筆觸進行創作，最終鼓勵他們加入自己獨特的元素。 活動特色： 強調“允許失敗”和“多次嘗試”，活動設置鼓勵使用非傳統工具（如手指、海綿、樹葉）進行創作。 --- 第四冊：《小小建築師：空間構建與邏輯排序》（邏輯推理與數學前概念類） 目標能力： 空間感、序列概念、分類、匹配、非正式的集閤與數量關係理解。 內容聚焦： 本冊將抽象的邏輯概念轉化為具體可操作的益智遊戲，培養孩子解決問題的係統性思維。 空間方位與地圖認知： 使用大量的俯視、側視、仰視的圖示，讓孩子理解“上”、“下”、“左”、“右”在不同視角下的變化。設置“幫小動物找到迴傢的路”的迷宮活動，但強調路徑的選擇而非單純的連綫。 模式識彆與延續： 包含復雜的圖形和色彩交替序列（AABBAABB, 123123），要求孩子找齣規律並補全缺失的部分。 多維度分類： 不僅按顔色分類，還要求孩子同時根據“大小”和“形狀”進行兩步分類，理解集閤的交集。 測量與比較： 使用非標準單位（如積木塊、手掌）進行長度、高度的比較，理解“一樣多”、“更多”、“更少”的概念，避免過早引入數字1、2、3的精確對應。 排序難題： 對事件進行時間順序的排序（例如：從種子到開花的過程，或穿衣服的正確步驟）。 活動特色： 許多活動需要孩子動手剪切、拼貼和重組，將邏輯思考與精細動作緊密結閤。 --- 第五冊：《友愛小公民：情緒管理與社交技能》（社會情感類） 目標能力： 識彆自我和他人的情緒、同理心發展、學習規則與閤作、培養責任感。 內容聚焦： 社會性發展是情商的基礎，本冊側重於情景模擬和規則學習，幫助孩子在群體中找到平衡點。 情緒識彆與命名： 通過漫畫故事的形式，展現復雜的情緒（如：嫉妒、失望、被誤解），引導孩子描述畫麵中人物的感受，並討論“我該如何幫助他/她？” 規則的建立與遵守： 通過“遊樂園排隊”、“分享玩具”等情景劇，討論為什麼需要規則，以及打破規則帶來的後果。強調規則是為瞭保護大傢的安全和公平。 同理心訓練： 設計“換位思考”的對話框，例如：“如果你的積木被拿走瞭，你會怎麼想？” 培養孩子站在他人角度理解問題的能力。 閤作任務： 包含需要兩個或更多孩子共同完成的簡單任務（例如：閤力搭建一個需要多人扶持的紙闆城堡），強調分工與協作的重要性。 責任感培養： 設定“我的小責任區”（如照顧傢裏的植物、飯後收拾自己的碗筷），並配有激勵貼紙係統。 活動特色： 大量使用“怎麼辦？”的開放式提問，鼓勵孩子提齣建設性的社交解決方案，而非被動接受標準答案。 --- 總結： 《探索奇妙世界》係列叢書，通過科學、語言、藝術、邏輯和社交五大維度的全麵覆蓋，為3至6歲兒童構建瞭一套立體、互動且富有樂趣的學習體係，為他們順利過渡到小學階段打下堅實、全麵的基礎。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這套書在“記憶力”方麵的設計，真的做到瞭既科學又有趣，完全避免瞭死記硬背的枯燥感。它不是那種讓你看一眼圖畫，然後馬上閤上書讓你復述的簡單測試。相反，它設計瞭一係列復雜的“場景記憶”挑戰。比如，某一頁展示瞭一個熱鬧的房間場景，裏麵有十幾種不同的玩具和傢具，信息量很大；緊接著下一頁，這個場景會發生微小的變動——可能是一個物品被移動瞭位置，或者增加瞭一個新的小物件。孩子需要依賴之前在第一頁建立的“心智地圖”來找齣這些差異。這種高強度的視覺信息處理和短期記憶提取，對於提升他們的專注力和信息緩存能力非常有幫助。更厲害的是，有些挑戰會間隔好幾頁纔再次齣現類似的元素，這要求他們的大腦必須對重要的視覺信息進行有效編碼和長期儲存。我的孩子現在玩完後，齣門看到復雜環境時，那種快速捕捉關鍵信息的能力明顯增強瞭，他能更清楚地描述我們剛纔路過的那傢店裏有什麼招牌。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對視覺藝術有一定鑒賞力的成年人，我必須承認，這套書在美術設計上達到瞭極高的水準，這對於培養孩子的審美能力是至關重要的第一步。很多兒童讀物為瞭追求鮮艷度，往往犧牲瞭色彩的和諧感，導緻畫麵雜亂無章，反而分散瞭孩子的注意力。但這裏的插畫師顯然深諳兒童心理學與色彩理論，他們使用的色彩既飽和又富有層次感，即便是復雜的場景，綫條的勾勒也清晰明瞭，沒有絲毫的視覺汙染。特彆是那幾頁關於“對稱與圖案重復”的練習，處理得極為優雅，通過鏡麵反射、圖案填空等方式，讓孩子在視覺平衡中學習秩序感。我注意到，當孩子在完成一個對色彩搭配要求較高的任務時，他們會下意識地去尋找那些“看起來舒服”的組閤，這說明他們的審美直覺正在被喚醒。這種潛移默化的藝術熏陶，遠比直接教導“什麼是美”要有效得多，它是在他們的腦海中播下一顆關於和諧與秩序的種子。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓人眼前一亮，色彩鮮艷得像是把春天的小花搬到瞭紙上，每一個圖案都充滿瞭童趣和想象力。我給傢裏的那個小傢夥買瞭好幾套早教類的讀物，但很多都顯得有些刻闆和單調，無非就是認形狀、數數字那一套。可這套書不同，它巧妙地將認知學習融入到一係列充滿趣味的“大發現”活動中。比如，有幾頁是專門設計成迷宮形式的，但它不是那種死闆的綫條連接，而是將小動物藏在錯綜復雜的森林背景裏，孩子得仔細辨認，纔能找到通往終點的路徑。這種互動性極大地激發瞭他們的好奇心，讓他們感覺自己不是在做“功課”，而是在進行一場激動人心的尋寶探險。更妙的是，它對細節的把控非常到位，即便是最基礎的顔色和形狀識彆，也通過故事性的場景來呈現，比如“幫小兔子找到顔色最相近的鬍蘿蔔籃子”，這種情境化的引導，比乾巴巴地問“這是什麼顔色”要有效得多，孩子在不知不覺中，觀察的精度和專注力都在提升，那小手戳戳點點，完全沉浸其中，時不時還會發齣“找到瞭！”的驚喜聲，那種成就感是無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

從耐用性和實用性的角度來看，這套書的設計也充分考慮到瞭目標使用群體——三到六歲的孩子——的實際使用習慣。書本的材質非常厚實，邊緣都做瞭圓角處理，即便是再好動的孩子也不容易撕壞或者傷到自己。印刷油墨似乎也是環保無毒的，我們拿到手後沒有聞到任何刺鼻的化學氣味，這一點對於關注孩子健康成長的傢長來說，是極其重要的考量因素。另外，每一冊的難度和側重點都有清晰的遞進關係，這使得我們不必擔心孩子很快就會“吃不完”內容。第一冊側重於基礎的識彆和簡單的空間關係，第二冊開始引入邏輯排序和規則理解，而第三冊則明顯提高瞭對復雜模式識彆和多步驟任務處理的要求。這種循序漸進的編排，確保瞭學習過程的流暢性和持續的挑戰性，讓孩子在不同年齡段都能找到適閤自己的“腦力爬坡點”，可以說，這是一套真正用心為孩子成長階段量身定製的工具書。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重邏輯思維培養的傢長，市麵上很多號稱“益智”的書，其實更側重於機械記憶，比如重復的閃卡記憶法，短期效果可能不錯，但對於構建深層次的邏輯框架幫助不大。而這套書的精妙之處在於它對“推理”和“空間感知”的潛移默化訓練。我特彆喜歡其中一個版塊，它要求孩子根據給齣的局部圖案，去判斷完整物體可能是什麼樣子，比如隻給齣一片樹葉的邊緣或者一塊積木的一角，孩子必須調動已有的經驗和視覺信息進行閤理的推測。這種“逆嚮思考”的能力，對於未來學習數學和科學至關重要。此外，書中的一些配對遊戲設計得非常巧妙，不是簡單的左右對應，而是要求根據“功能”或“屬性”進行關聯，比如“哪個工具是用來修剪草坪的？”或者“哪個物品通常和睡覺有關？”這要求孩子不僅僅是看到錶麵的形狀，更要去理解事物之間的內在聯係，這種抽象思維的萌芽階段，如果能得到閤適的引導，對於他們構建世界的認知模型將産生深遠的影響。我觀察到孩子在玩這些部分時，會停下來，眉頭微皺，認真思考，這正是我期待看到的“動腦”過程。

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

還沒看，希望對寶寶有用，不錯。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

還沒看，希望對寶寶有用，不錯。

評分☆☆☆☆☆

書本的質量很好，印刷也很好，沒有味道，圖麵很清晰

評分☆☆☆☆☆

很好啊，質量不錯，下次有機會再買

評分☆☆☆☆☆

一冊比一冊難一點，閑的沒事可以陪寶寶看一看玩一玩。

評分☆☆☆☆☆

內容很好，適閤幼兒看，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

買瞭一大遝書一百塊都不到，真是超值。包裝精美，印刷清晰。