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店铺： 九州国学图书专营店

出版社： 台海出版社

ISBN：9787516803936

商品编码：15646471776

编辑推荐

　　日本教育专家图解培养3~10岁男孩的关键细节 
　　好妈妈教出能自立、有魅力、会学习的优秀男孩 

内容简介

　　3～10岁，是男孩子成长的重要时期。这段时间，不仅决定着男孩子的学习能力，还决定着男孩子今后的生活能力。本书中，有丰富育儿经验的高滨老师将为妈妈们讲解培养男孩子的诀窍。男孩子和女孩子不同，有着特有的天性，只有了解男孩子的性格，才能“对症下药”。本书从“自立”、“魅力”、“学习”3个层面出发，教妈妈们如何培养一个自立有担当、人见人爱、妈妈引以为傲的男孩子。 

作者简介

　　高滨正伸，1959年生于熊本县。毕业于东京大学。1993年，以重视“数理思考力”、“国语力”和“课外实践”为理念，开办了面向小学低年级学生的学习教室“花丸学习会”。奥数委员会理事。活跃在电视、报纸和杂志上的热血教师。以儿童监护人为对象，每年进行130多次演讲，在妈妈中大有人气，甚至有固定的妈妈粉丝。著书还有《教孩子如何记笔记》《写给13岁的你》（实务教育出版）、《小学3年级前要培养好算数脑》等。 

目    录

第1章　男孩的特点 
男孩的心思，原本就难以捉摸　/3 
男孩的特点①　活泼好动　/8 
男孩的特点②　反复叮嘱也会忘记收拾东西　/10 
男孩的特点③　只做喜欢的事　/14 
男孩的特点④　喜欢冒险、追求刺激　/16 
男孩的特点⑤　在意胜败　/19 
男孩的特点⑥　喜欢战斗类游戏　/21 
男孩的特点⑦　吵完架即握手言和　/23 
男孩的特点⑧　喜欢粗俗的东西　/26 
男孩的特点⑨　不怕脏　/29 
男孩的特点⑩　没常性、喜欢动态事物　/31 
男孩的特点　字迹潦草　/33 
男孩的特点　行动缓慢　/35 
男孩的特点　有“御宅”倾向和收藏癖　/38 
男孩的特点　想要说服他需讲道理　/41 
男孩的特点　全世界喜欢妈妈　/43 

第2章　自立 培养将来能自食其力的男孩 
正确的生活习惯与教育方式　/50 
让孩子远离电子游戏　/65 
不服输的孩子更强大　/71 
坦然面对他人的欺负行为　/75 
成就感孕育自信　/80 
别让孩子因不擅长运动而自卑　/85 
让孩子拥有一技之长　/88 
对孩子的不合理要求说“不”　/91 
让孩子产生“想快快长大”的想法　/94 

第3章　魅力 培养人见人爱、重视妈妈的男孩 
妈妈的爱是孩子自信的源泉　/107 
与他人的摩擦是孩子的必要成长经历　/110 
让孩子用热情感染周围人　/114 
让孩子笑对挫折　/118 
虚心是成长的法宝　/124 
妈妈不唠叨，孩子诚实　/127 
优秀男孩也要做贴心暖男　/130 
擅长逗人笑的孩子人缘好　/135 
让孩子享受“年少的特权”　/138 
让孩子感觉人生如此有趣　/142 

第4章　学习 培养让妈妈引以为傲的优秀男孩 
“敷衍妈妈的学习方式”是大忌　/150 
让孩子体验到思考的乐趣　/152 
让孩子保持正确的坐姿　/158 
重视孩子的写字速度　/160 
语言是培养学习能力的基础　/162 
提高孩子逻辑思考力的方法　/170 
提高孩子动脑能力的方法　/175 





精彩书摘

　　正确的生活习惯与教育方式 
　　① 以轻松的语气要求孩子每天早睡早起 
　　早睡早起是孩子应养成的一个好习惯，它与孩子的精神是否强大密切相关。 
　　就像我们所知道的那样，凡是能坚持早起的人，都能获取他人的信赖。反之，则会被人认为意志力差、没有前途。 
　　如果孩子因沉迷于游戏、网络而过着黑白颠倒生活，就会因为头疼或失眠等原因，萌生“今天不去学校”的想法。 
　　我们可以将这种状态称为没耐性。长此以往，这样的孩子就容易陷入不愿上学、闭门不出的状态。 
　　如果孩子曾有很长一段时间过着黑白颠倒的生活，等他们进入社会，也会出现类似状况。而这样的结果是——不被上司重用。 
　　因此，从某种意义上说，孩子的培养方式至关重要。养成早起的良好习惯，绝对有助于今后的人生发展。 
　　即使孩子在青春期出现没耐性的状态，也会因为“交女友”“结婚”“生子”等影响人生的关键事件而发生重大 
　　转折。 
　　因为人往往会在这种时候发生改变。 
　　“人不能为自己改变，只能为他人改变”说的也是这个 
　　意思。 
　　在幼儿时期，父母应用“早点睡觉哦”等轻松的语气告诫孩子，并且不允许孩子晚起。如果能通过“知情意行”教育，让孩子在坚持“早睡早起”的同时“外出玩耍”，那是理想的状态。 
　　② 培养孩子的“无须休息”的好体力 
　　体力好、精力旺盛是成功不可或缺的要素之一，多次缺勤的人注定无法获得好工作。 
　　据我所知，凡是成就一番事业的人，都是休息时间少的人，只有“拥有无限活力”的人才能在工作上做出好成绩。 
　　毫无疑问，精力充沛的人都拥有良好的基础体力。不过，无须要求孩子达到专业运动员的水准，只要让孩子拥有“基本上无须休息”的基础体力即可。 
　　其实，只要孩子坚持参加中学时代的体育活动就可以获得良好的基础体力。没有类似体验的孩子，恕我直言，一般都是精神脆弱之辈。有的男孩长大后看起来人高马大，实际上却是一肚子疼就休息的人。 
　　持久力和活力是工作的基本前提，十分重要。 
　　身处社会中，一年之中总有那么几天需要熬夜完成工作。除此之外，分娩前后、孩子生病住院等，彻夜不眠也是理所当然的事。 
　　另外，在人的一生中，总会遇到即使没怎么睡也需要挺过去的时候，比如震灾等紧急时刻。在这种时候，人必须拥有良好的体力。 
　　因为这不仅是你的责任所在，也是考验你自我管理能力的关键时刻。 
　　毫无疑问，脚力是体力的基础。对于长时间坐着工作的我们来说，“步行”“奔跑”等方面的锻炼十分重要。 
　　据我所知，东京大学很多学生在1500米跑步中也能取得很好的成绩。 
　　这其实与“精神的强大”息息相关。无论怎么犯困都能坚持做完最后一道题的人，只要多次坚持，就能成为卓越的人。对于那些头脑聪明的人来说，锤炼让精神更强大的基础体力是人生的必修项目之一。 
　　据说，拥有众多聪明孩子的某国立大学附属小学，在体育训练项目上投入了不少精力。这无疑是明智之举。 
　　有的孩子刚放学回家就扔下书包外出玩耍，这让妈妈很是揪心。情急之下，妈妈可能会训斥孩子：“整天就知道玩！快去学习！”实际上这是在城市培养孩子的忌讳之处。我们应有意识地增加孩子外出玩耍、活动身体的机会，因为基础体力与学习能力息息相关。 
　　据某精神科的医生说，我们可以通过“站姿、步姿”判断孩子是否得了抑郁症、综合失调症。多年来我一直在教育一线观察孩子，发现通过观察孩子的步姿、跳姿和腰腿的力量也可以判断出他们学习的努力程度。 
　　谁都可以通过锻炼身体提高基础体能，因此我建议让孩子多外出玩耍，多参加中学时代的俱乐部活动。 
　　总之，腰腿的强大意味着“精神的强大”，手指的灵巧意味着“创意的涌现”。 
　　③ 孩子忘带东西时，父母切忌过多插手 
　　年龄较小的男孩女孩都有丢三落四的坏习惯，但相对而言男孩的问题更突出。 
　　精神过于集中是导致这种情况发生的原因之一。男孩一旦集中注意力，就容易把所有注意力都放在某一点上。 
　　“今天到学校一定要抢个踢足球的好位置”，男孩一想到这个，可能就会忘记带手帕、手纸、食品袋等小物品。 
　　生活中，有的孩子甚至因为专注于思考足球的事而忘了背书包上学。这时，妈妈或者认为“自家的孩子有点呆傻”，或者为孩子的粗心大意唉声叹气。 
　　但其实这是男孩的普遍性行为，建议妈妈们用平常心对待。 
　　另一方面，妈妈的过度保护也是造成孩子容易丢三落四的重要原因之一。 
　　妈妈们虽然嘴上责怪孩子“又一次忘带东西”，但每次总是出手相助。因为孩子从未独自应对过忘带东西的局面，所以很难改掉这种坏习惯。 
　　因此，从某种意义上说，妈妈将孩子忘带的东西送到学校，并不是件好事。在必要的时候，应让孩子经历在全班同学面前被老师训斥的难堪与痛苦，这样下一次他们会尽大努力记住要带的东西。 
　　实际上，有很多孩子因为不能准备自己的物品而出现成长缓慢的现象。低年级的孩子还好说，到了高年级依然不能自己准备物品的孩子，恕我直言，能否参加中考都是一个问题。因为学习是一场与自我的战斗，对孩子来说，精神上的自立是必不可少的。 
　　如果孩子忘带东西时只会抱怨“因为妈妈没有提醒”，那么他也会将这种推卸责任的态度转移到学习上。比如，孩子如果学不会某个知识点，就会说：“因为妈妈（或老师）没有好好教，所以我不会。”很显然，过分保护只会给孩子的成长带来负面影响。 
　　因此，妈妈学会放手也是十分重要的一课。 
　　我认为，父母可以出手帮助小学一二年级的孩子，但三年级是警戒线。当然，每个孩子的情况都不相同，父母可以酌情处理。不过，各位妈妈需要注意的是，当孩子主动和你说“不要和我并排走在一起”，这也就意味着孩子想要尝试独立，因为这句话象征了男孩自我意识的萌芽。 
　　生活中，许多妈妈都有“永远鞍前马后地照顾孩子”的 
　　想法。 
　　但正如我在上文多次强调的那样，为了孩子的将来，妈妈必须拥有让孩子（从小学四年级起）独立面对人生的勇气和 
　　决心。 
　　④ 父母应为孩子树立打招呼的榜样 
　　一般来说，父母们会反复告诉孩子打招呼的重要性，学校也会在“本月的目标”和“本周的目标”中多次阐述这一点。 
　　但是，人只有进入社会后才能深切体会到它的重要性。 
　　比如，如果你在初次打招呼时表现很出色，客户就会考虑和你交易。在录用职员的时候也是如此。如果应聘者打招呼亲切有礼，招聘者就会产生“录用此人”的想法。 
　　我们公司曾创造一个新词“和颜直礼”（用温和的表情笔直地行礼）。对每一个进入公司的新人，我们都会向他们灌输打招呼的重要性。停住脚步，目视对方，笔直地行礼——只要长年累月坚持这种行礼方法，就会理解“不会好好打招呼的人注定没前途”的原因。不过，其中精髓只可意会不可言传。 
　　孩子小时候，应用引导的方式让孩子学会打招呼，比如问孩子：“这时候应该说什么来着？”切忌用严厉的语气告诉孩子：“快说‘你好’！” 
　　此外，也可以用反复提醒的方式让孩子学会打招呼。 
　　比如，和孩子说：“打招呼很重要哦，听到店员的寒暄语，心情很好吧！” 
　　只要反复灌输，孩子就能记在心里。 
　　对那些害怕在人前说话的孩子来说，打招呼似乎是一道难以逾越的壁垒，但只要跨越这道壁垒，就能获得长足发展。 
　　因此，家中若有害怕打招呼的孩子，不应默认这个事实，而应努力帮助孩子消除心理障碍。 
　　…… 

培养未来栋梁：男孩成长的关键密码（3-10岁） 亲爱的父母们，您是否常常感到困惑，在面对家中那个活力四射、充满好奇的“小男子汉”时，该如何引导他健康、快乐地成长？您是否渴望为他打下坚实的情商与性格基础，帮助他更好地适应未来的人生挑战？本书将带您深入探索男孩在3至10岁这一关键成长阶段的独特需求，提供一套系统、实用的家庭教育指南，让您成为孩子成长路上最得力的伙伴。 理解男孩的独特世界：早期教育的新视角 男孩，天生就带着一股探索世界的冲劲和强烈的行动力。从蹒跚学步到步入小学，他们的成长轨迹似乎总是充满了“为什么”和“怎么做”。然而，在这份看似“调皮捣蛋”的外表下，隐藏着一颗敏感而渴望被理解的心。传统的教育观念往往倾向于将男孩的行为简单归类为“好动”或“不听话”，却忽略了他们内在的情感需求和成长规律。 本书将颠覆您固有的认知，从脑科学、儿童心理学以及多年一线教育实践中提炼出关于男孩成长的核心洞察。我们将深入剖析男孩在不同年龄段（3-4岁、5-6岁、7-10岁）的认知特点、情绪反应模式以及社交发展需求。例如，您会了解到为什么男孩在表达情绪时常常表现得更直接，甚至有时会“炸毛”；为什么他们对抽象概念的理解需要更多具象化的引导；以及他们在与同伴交往时，如何学习合作与竞争的平衡。 情商的力量：为男孩一生幸福奠基 情商，并非与生俱来，而是可以通过后天培养的宝贵能力。对于男孩而言，良好的情商更是他们融入社会、建立健康人际关系、克服困难、实现自我价值的基石。本书将详细阐述情商的五大核心要素：自我意识、自我管理、情绪调节、同理心以及社交技能，并为您提供一系列行之有效的培养策略。 自我意识的启蒙： 如何帮助男孩认识自己的情绪，理解自己的感受？我们将教您如何引导孩子为自己的情绪命名，例如“你现在感到很生气，因为你的积木倒了”；如何鼓励他们表达喜悦、悲伤、沮丧等各种情绪，让他们学会接纳并理解自己的内心世界。 自我管理的训练： 冲动是男孩的天性，但学会控制冲动，延迟满足，是走向成熟的重要一步。本书将提供多种游戏和日常训练方法，帮助男孩学习等待、遵守规则、管理自己的行为。例如，通过“一分钟不动挑战”来锻炼孩子的自控力，通过设定小目标并鼓励他们坚持完成来培养毅力。 情绪的智慧： 引导孩子理解并合理表达情绪，是避免“情绪失控”的关键。我们将教会您如何在孩子情绪爆发时，保持冷静，给予支持，并引导他们找到适合自己的情绪宣泄方式，例如深呼吸、画画、或者找一个安静的角落。同时，也会分享如何帮助男孩区分“好”情绪和“坏”情绪，并理解情绪背后的原因。 同理心的培养： 能够理解他人的感受，是建立深厚人际关系的基础。本书将通过故事、角色扮演以及生活中的情境模拟，引导男孩学会换位思考，理解他人的情绪和动机。例如，在游戏中，鼓励他们站在被欺负孩子的角度去感受；在日常生活中，引导他们观察家人的表情，并询问他们的感受。 社交技能的打磨： 如何让男孩在群体中更好地与人相处？我们将提供关于分享、合作、倾听、解决冲突等方面的具体指导。您将学会如何通过模拟场景，教授孩子如何主动发起对话，如何恰当地表达自己的需求，以及如何处理与同伴间的摩擦。 性格的塑造：培养独立、自信、负责任的男孩 性格，是孩子一生的底色。在3-10岁这个阶段，父母的言传身教和引导方式，将深刻影响男孩性格的形成。本书将聚焦于培养男孩独立、自信、勇敢、坚韧、诚实、有责任感等优秀品质。 独立性的萌芽： 鼓励男孩尝试自己力所能及的事情，从穿衣服、整理玩具到独立完成作业，逐步放手，给予他们空间去尝试和犯错。我们将强调“允许孩子犯错”，并从中学习的重要性，而非过度保护。 自信心的浇灌： 每一个孩子都需要被看见和肯定。本书将提供多样的鼓励方式，让您学会发现孩子的优点，捕捉孩子的进步，并用真诚的赞美激励他们。我们将区分“空泛的表扬”与“具体的肯定”，教您如何让赞美更有力量。 勇敢与坚韧的养成： 面对挑战，男孩需要勇气去尝试，需要坚韧去坚持。我们将分享如何通过故事、游戏以及适度的挫折教育，帮助男孩克服恐惧，培养面对困难不退缩的精神。例如，鼓励孩子尝试一些有挑战性的活动，并在过程中提供支持，让他们体验战胜困难的成就感。 责任感的培养： 从小事做起，让男孩学会为自己的行为负责。本书将提供关于家务劳动、管理个人物品、履行承诺等方面的具体建议，让男孩逐渐理解责任的意义，并主动承担。例如，让孩子负责照顾自己的宠物，或者参与家庭成员的生日庆祝活动策划。 诚实与品格的锤炼： 诚实是做人的基本原则。我们将探讨如何引导男孩诚实面对自己和他人，理解说谎的危害，并树立正确的价值观。 青春期的预备：为男孩的未来打下铺垫 虽然本书聚焦于3-10岁，但我们深知，早期教育与青春期的顺利过渡息息相关。在书中，我们将适时地为您点拨，如何为男孩进入青春期做好心理和情感上的准备。如何建立开放的沟通渠道，让他们敢于向父母倾诉，如何培养他们健康的自我认知，让他们能够以积极的态度迎接身体和心理的变化。 家庭教育的智慧：父母的角色与沟通技巧 作为父母，我们是孩子成长路上最重要的引路人。本书将深入探讨父母在男孩成长中的独特角色，以及如何运用有效的沟通技巧，建立和谐的亲子关系。 父亲与母亲的角色互补： 强调父爱与母爱的不同侧重点，以及如何发挥父母双方的优势，为男孩提供更全面的成长支持。 积极的沟通艺术： 学习倾听、提问、回应的技巧，如何避免无效的争论，如何建立信任，让孩子愿意与您分享内心深处的想法。 榜样的力量： 父母自身的生活态度、行为模式，对孩子有着潜移默化的影响。本书将引导您反思自身的言行，成为孩子学习的优秀榜样。 营造积极的家庭氛围： 如何创建一个充满爱、支持和理解的家庭环境，让孩子在安全感中茁壮成长。 实操指南：理论与实践相结合 本书最大的特色在于其高度的实践性。我们将不仅仅停留在理论层面，而是提供大量生动有趣的案例、具体的活动建议、可以立即应用的对话模板，以及家长常见问题的解答。 年龄段划分的活动： 针对3-4岁、5-6岁、7-10岁不同年龄段的男孩，提供量身定制的游戏、阅读、户外探索等活动建议，帮助您将理论知识转化为日常实践。 图文并茂的指导： 通过清晰的插图和生动的图解，帮助您更好地理解复杂的概念，并掌握具体的技能。 “这样做”的案例分析： 针对孩子可能出现的各种成长挑战，提供真实案例的分析和父母的应对策略，让您在遇到类似情况时，能够从容应对。 “这样说”的对话范本： 提供面对不同情境的对话示例，例如如何处理孩子间的争执、如何安慰情绪低落的孩子、如何引导孩子完成任务等，让您的沟通更加有效。 家长常见困惑解答： 针对父母在养育男孩过程中普遍存在的疑问，如“男孩为什么总是打架？”“孩子不爱看书怎么办？”“如何帮助孩子戒掉电子产品？”等，提供专业的解答和建议。 结语 养育一个男孩，是一场充满挑战但也无比 rewarding 的旅程。这本书，是您在这段旅程中不可或缺的指南。它将帮助您更深入地理解您的孩子，更有效地引导他的成长，为他铺就一条通往自信、独立、有情商、有担当的未来之路。让我们一起，用爱与智慧，陪伴男孩们茁壮成长，成为他们心中最可靠的港湾，以及人生路上最坚实的后盾。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始抱着试试看的心态买的，因为我发现自己对“养育”这件事的理解可能还停留在老一辈的经验上，总觉得男孩子就该“糙养”，要“有担当”。结果呢？我那个六岁的儿子，细腻得像个小诗人，心思敏感，遇到挫折就容易退缩，这让我非常困惑，我到底该怎么引导他发展出坚韧又不失温柔的品质？这本书的视角非常独特，它没有被传统的性别刻板印象所束缚，而是把重点放在了“人”的成长上。书中深入分析了男孩在不同发展阶段的心理需求，比如他们对“掌控感”的渴望，以及他们处理挫败感的方式。最让我眼前一亮的是关于“男子气概”的重新定义，它鼓励父母帮助孩子建立一个更健康、更包容的自我认知，而不是被外界定义的“强悍”所裹挟。书中的图解部分也做得非常到位，复杂的情绪发展曲线用简单的图示一目了然，我不需要花大量时间去啃那些学术名词，就能快速掌握核心理念。我现在更注重在日常小事中捕捉教育契机，比如他弄坏了玩具时，我们不是立刻责备，而是共同分析“为什么会坏”，这比单纯的惩罚有效得多。这本书，对于想要摆脱传统育儿定势的家长来说，绝对是一剂清醒剂。

评分☆☆☆☆☆

对于教育书籍，我一直保持着谨慎的态度，因为很多“育儿宝典”的最终效果，往往是让家长陷入更深的自我怀疑。然而，这本书在处理“性格培养”这一核心议题上，展现出惊人的平衡感。它没有过度美化“佛系育儿”，也没有鼓吹“精英化竞争”。它更像是在提供一套“工具箱”，让你能根据自家孩子的具体情况，灵活选用工具。比如，书中详细区分了“坏行为”和“坏性格”，教会我们如何“对事不对人”地进行引导，这对我很有启发。我以前总把孩子一时的冲动行为上升到“他就是个没礼貌的孩子”的高度，现在我学会了先处理情绪，再探讨行为背后的原因。而且，这本书对“妈妈的情商”这一环的关注非常到位，它深刻指出，一个情绪稳定的妈妈，才是孩子最好的教科书。里面提到的一些自我调节练习，比如“暂停五秒再回应”，我已经运用到日常生活中，特别是当我感觉自己快要爆发的时候。这不仅改善了亲子关系，连我自己的工作压力也得到了缓解。这本书的影响是双向的，它不仅塑造了孩子，也重塑了我自己作为一个教育者的认知框架。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，自从有了二胎，我主要精力都放在了小女儿身上，对大儿子（快八岁）的关注度明显下降，他开始变得沉默寡言，写给我的小纸条也越来越少。这种疏离感让我焦虑，我总觉得在错过他成长的关键时期。当我翻开这本书时，那种熟悉又亲切的语气立刻抓住了我。这本书的作者仿佛就是我身边那位经验丰富、又非常理解妈妈们困境的闺蜜。它最打动我的地方是反复强调了“高质量的陪伴”胜过“长时间的陪伴”。它提供了一套“十分钟有效连接法”，教我们在忙碌的间隙，如何用最有效的方式，让孩子感受到被全心全意地爱着、关注着。我试着每天睡前和他进行一次十分钟的“无目的聊天”，不谈学习，不谈规矩，只谈他今天遇到的有趣的事。效果立竿见影，他开始主动分享一些以前绝对不会说的“小秘密”。这本书让我意识到，教育不是一个宏大的工程，而是无数个微小、充满爱意的瞬间累积起来的。对于像我这样在多重角色中挣扎的职场妈妈来说，它提供的实用技巧简直是雪中送炭，让我找回了和儿子之间的情感纽带。

评分☆☆☆☆☆

我是在孩子五岁半，正是充满好奇心和破坏力的时候买的，当时我最头疼的就是如何引导他释放旺盛的精力，同时又不让他变成一个“熊孩子”。这本书的“3-10岁男孩家庭教育”定位非常精准，它的语言风格非常贴近生活，读起来毫无压力，就像在听一个过来人分享经验。我尤其喜欢它对“规则建立”的阐述。它不是说“必须这样做”，而是通过故事化的方式，解释“为什么需要规则”，让孩子从内心认同秩序的重要性，而不是纯粹出于恐惧或服从而遵守。比如，关于“分享”的课题，它没有简单地要求孩子把玩具给别人，而是引导他理解“轮流”和“尊重他人所有权”的社会概念。书中的“图解”部分帮了大忙，那些关于如何界定孩子独立性和父母支持边界的流程图，让我清楚地知道在哪个年龄段，我应该“放手”的程度是多少。它强调了“让男孩成为他自己”的重要性，而不是把他塑造成我们理想中的“完美小孩”。这本书给了我极大的信心，让我敢于在教育的十字路口做出更符合孩子天性的选择，而不是盲目跟风。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直是为我们家那小男子汉量身定做的！我最近真是为我家那个快十岁的儿子伤透脑筋，他进入了青春期前的敏感期，情绪变化无常，有时候我感觉自己完全抓不住他那小脑袋瓜里在想什么。市面上关于“男孩教育”的书汗牛充栋，很多都停留在理论层面，读起来干巴巴的，让人提不起劲。但这一本，我翻开后就放不下了，它不光是空泛地谈“情商”，而是给出了很多非常具体、操作性极强的场景模拟和对话引导。比如书中对于如何处理孩子与电子游戏的冲突，提供了不止一种“软性”介入的方式，而不是一味地“禁止”。我特别欣赏它强调的“共情”而非“说教”，让我意识到，在引导他建立正确三观的过程中，首先要做的，是让他感受到被理解。这本书的结构安排也很巧妙，从学龄前到青春期前，每个阶段的侧重点都有明确划分，我完全可以根据孩子的年龄找到对应的章节，像一本使用说明书一样方便。我已经开始尝试书里提到的“情绪急救箱”方法，虽然刚开始有点生疏，但我能感觉到孩子对我态度的细微变化，他似乎更愿意向我敞开心扉了，这对我来说，比任何成绩单上的进步都重要。这本书真正教会我的，是如何做一个不那么焦虑、更智慧的“陪跑”型妈妈。