自序 孩子,你让我满心的爱有了托付
第1章 家庭教育:最好的教育在家庭
“我爱你”——世界上最神奇的一句话
世界上最美好的心机
我惩罚了你,跟我爱你没关系
请让孩子知道,父母彼此深爱
孩子,你享受这个过程吗
在爸爸妈妈眼里,孩子永远是孩子
第2章 玩儿:父母要学的第一堂功课
因孩子的到来而主动“被套牢”
怎么跟孩子玩儿?投入地玩一次
老人带娃,你害怕了吗
永远不要辜负孩子的小小愿望
陪孩子玩,就是父母二次成长的机会
第3章 习惯培养:养孩子要“形散神不散”
好孩子都是一点一点教出来的
养孩子要“形散神不散”
得到教育的孩子与得到教训的孩子
表扬孩子,请不要表演
当孩子要吃芥末时……
孩子闯了祸,我们怎么办
第4章 亲子沟通:没有谁比你更了解自己的孩子
没有人比你,更了解自己的孩子
学会“懂”孩子和“等”孩子
如果你的孩子,是一朵晚开的花
如果你有一个男孩,请给他说话的机会
如何科学地谈论“别人家的孩子”
对孩子解释这个世界
大胆让孩子试错,抵得上一万句“苦口婆心”
告诉孩子:这些事没什么大不了的
第5章 艺术培养:每个孩子都是天生的美学家
不要让孩子失去美的感触力
怎样发现并呵护孩子的“天赋”
上天偏爱“不争”的孩子
不要让孩子小小年纪就戴上面具
保护孩子天性中的自由之光
告诉孩子:每个生命都重要
第6章 学习:让学习成为一件自然而然的事
有一种无知,叫“我学完了”
给孩子一张习惯养成清单
放下包袱,让孩子任性地阅读
古诗词,给孩子最好的心灵滋养
碎片化时间,也可以充分利用好
孩子偏科,有时只是需要心理引导
第7章 英语启蒙:父母是孩子最好的英语启蒙老师
关于孩子英文启蒙教育的九个问答
英文启蒙,重在从小的点滴积累和兴趣培养
了解好的学习理念,但不能矫枉过正
怎样当好孩子的英语启蒙老师
孩子英文学不好,是因为中文没跟上
陪孩子重拾英语,是一段美好又惬意的旅程
听力:给孩子“听”就对了
口音:怎样才能让孩子拥有地道纯正的英文口音
深度阅读:坚持让孩子走得更好
英文写作:一项可以体系学习的小工程
第8章 二宝:你需要准备好这些
我为什么要生二宝
如此相爱的你们,已是我们最大的满足
世界上,真有不偏心的父母吗
二宝来了,如何对大宝进行心理建设
学会放手,培养父亲带孩子的能力
两个孩子年龄差距大一点,最大的受益者是父母
第9章 自我成长:为孩子做更好的自己
原来,每个孩子都在复制父母的行为
当孩子“出格”时,给孩子一个解释的机会
当心!别用自己的感受替代孩子的感受
记住,每个孩子都是独立的个体
如果你也是一位全职妈妈
你有没有想过,为孩子做更好的自己
后记 致我们终将老去的时光——写给身为父母的我们
钱儿妈,本名白雁飞,英语教育专家,专业纪录片英文翻译,亲子微信大号“Michael钱儿频道”主笔。中国传媒大学播音系毕业,中英文双硕士。从事英文教学15年,专注儿童双语启蒙与教育10年,讲解的英文教程《牛津阅读树》深受父母和孩子们喜爱。
育儿是件大事,育儿的事却又尽是些小事。伴随着大的小的快乐和大的小的麻烦,孩子就长大了,爸爸妈妈也成长了。读这本书,初一看,钱儿妈似乎记录的都是一些家长里短,细琢磨,却透着简单又深刻的教育智慧。如此,在人生的旅途中,每当孩子遇到困难时,来自家庭的安全感都会带给他们巨大的心理支撑与动力,会让他们想起爸爸妈妈充满爱与信任的眼睛,以及无时无刻不陪伴他们左右的那句“我爱你”。
这本所谓的“育儿宝典”简直让人哭笑不得,与其说是指导,不如说是把一堆老生常谈用华丽的辞藻包装了一下,企图糊弄那些焦虑的父母。我翻开书页,期待看到一些真正能解决实际问题的“干货”,比如面对孩子无理取闹时的有效应对策略,或是如何在快节奏的生活中平衡工作与高质量的亲子陪伴。然而,书中充斥的大多是空洞的口号和过于理想化的情境描述。它描绘了一个仿佛生活在童话世界里的孩子形象,父母们只需要“顺其自然”、“保持觉察”,所有问题就会迎刃而解。这对于那些每天需要在职场和家庭之间疲于奔命的父母来说,简直是一种精神上的折磨——这不是指导,这是居高临下的说教。我更想知道,在现实的压力和琐碎的日常中,我们如何才能拿出“像孩子那样长大”所需的那份从容和耐心。这本书似乎完全无视了现代家庭面临的现实困境,更像是某些“人生导师”站在高处向下俯视的理论模型,缺乏烟火气和操作性。如果我只是想听一些“要爱孩子”这种废话,我何必花钱买书?我需要的是能立即落地执行的工具箱,而不是一本印着精美插图的哲学宣言。
评分这本书的叙事结构和逻辑跳跃性较大,阅读体验并不连贯。有时候,它前一章还在强调父母情绪稳定是基石,下一章突然就转向了对孩子独立性的过度拔高,两者之间的过渡显得生硬,缺乏一个贯穿始终的、可供读者内化的核心方法论。我感觉作者在试图面面俱到,结果反而导致了重点分散。对于初次为人父母或者急需明确方向的读者而言,这种内容上的分散很容易造成信息过载和执行上的混乱。读完后,我需要花大量时间去自我梳理和归纳,试图拼凑出一个属于自己的育儿框架,这与一本高效指导书籍的预期目标相去甚远。它更像是一系列优秀观点的集合,但未能有效整合成一个系统化的、可操作的行动指南。我更希望看到一个清晰的“路线图”,而不是一堆散落的“景点介绍”。
评分从内容上看,这本书似乎更侧重于“心法”的阐述,而对“技法”的讲解则显得敷衍。在当下这个信息爆炸、诱惑无处不在的时代,孩子面临的挑战与几十年前已大不相同。我们需要的不仅仅是“保持爱”这种基本准则,更需要具体的策略来引导孩子适应未来世界的能力。比如,如何有效利用屏幕时间,如何在家庭教育中融入跨文化视野,或者如何培养孩子面对失败的韧性——这些更具现代意义的议题,在书中只是蜻蜓点水。它仿佛活在一个相对静态的、更注重内心修养的育儿环境里,对于外部环境的剧烈变化准备不足。对于那些希望孩子能在这个快速变化的社会中站稳脚跟的父母来说,这本书提供的“肥料”可能过于温和,缺乏足够的“营养”来支撑孩子在更具竞争性和复杂性的环境中的茁壮成长。
评分坦白说,这本书的文笔是流畅的,行文节奏也把握得不错,但内容上的深度和新颖性却远低于预期。它更像是一本对现有育儿理论进行梳理和整合的“导读”,而不是一个真正具有开创性的见解输出。我尝试从中寻找一些关于如何应对特定年龄段(比如青春期前后的剧烈情绪波动)的深入分析,或是关于如何培养孩子批判性思维的具体场景模拟,但收获甚微。书中的案例,往往是经过精心挑选和美化的,缺乏对冲突和矛盾的深入剖析。例如,当谈及“尊重孩子的选择”时,它似乎回避了当孩子的选择明显有害或与家庭核心价值观冲突时的处理困境。育儿的复杂性在于其模糊性和灰色地带,这本书却试图将一切描绘成黑白分明,这使得它在指导我处理那些“说不清道不明”的日常拉锯战时,显得力不从心,甚至有些脱节。
评分读完这本书,我的第一感受是,作者似乎对“科学育儿”这个概念有着一套非常独特的、近乎偏执的定义。它将育儿过程过度简化和理想化,仿佛只要严格遵循书中的每一个步骤,就能保证孩子未来的人生一帆风顺。这种“包治百病”的论调,反而让我感到深深的警惕。真正的教育是一个动态的、充满变量的过程,孩子的成长受到遗传、环境、社会文化等多重因素的影响,绝非一本手册可以完全框定。书中对于“界限感”的强调,虽然初衷是好的,但其推行的力度和方式显得过于僵硬和教条化。我个人认为,界限的建立需要灵活的沟通和对孩子个体差异的尊重,而不是一味地用成人标准去套用。那种“只要我们做得对,孩子就一定不会出错”的隐含假设,无疑给父母增添了新的焦虑——如果孩子表现不如预期,那一定是父母没有“科学”到位。这种强加的完美主义,恰恰是反“自然”成长的。
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