作文新起點小學生作文（全4冊）2017年新版 適用於小學1-6年級 分類作文 優秀作文 獲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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焦慶鋒 著

圖書標籤:

• 作文指導
• 小學作文
• 分類作文
• 優秀作文
• 作文素材
• 寫作技巧
• 1-6年級
• 新起點
• 2017年版
• 教材輔助

店鋪： 天智圖書專營店

齣版社： 鄭州大學齣版社

ISBN：9787564538187

商品編碼：16048834823

套裝數量：4

開啓寫作的奇妙旅程：小學生作文寶典 這是一套專為小學生量身打造的作文指導叢書，旨在點燃孩子們心中對文字的熱愛，引領他們踏上寫作的奇妙旅程。從一年級初識文字的奧秘，到六年級揮灑自如的錶達，本書將陪伴孩子們的每一步成長，讓寫作不再是枯燥的練習，而是充滿樂趣的探索。 本書的核心理念在於“點燃興趣，夯實基礎，拓展思維，提升錶達”。我們深知，對於小學生而言，培養濃厚的寫作興趣是至關重要的第一步。因此，本書在內容設計上，力求活潑生動，貼近生活，讓孩子們在閱讀和模仿中，感受到文字的魅力，愛上用文字記錄和錶達。 第一冊：奇思妙想啓濛篇 (適用於小學低年級) 內容聚焦： 這一冊是孩子們寫作的“初體驗”。我們從最基礎的圖畫、詞語入手，引導孩子將眼中的世界、心中的感受轉化為簡單的文字。 特色亮點： 看圖說話，繪聲繪色： 大量精美、有趣的插圖，涵蓋日常生活、自然風光、童話故事等多種主題。通過引導性的問題，鼓勵孩子們觀察畫麵中的細節，發揮想象，用自己的語言描述所見所聞。例如，看到一張小貓咪玩毛綫的圖，可以引導孩子思考“小貓在做什麼？它為什麼這麼開心？它在想些什麼？” 詞語花園，繽紛色彩： 精選小學生常用且富有錶現力的詞語，以遊戲化的方式呈現。例如，將形容“高興”的詞語歸類，如“開心”、“快樂”、“喜悅”、“興高采烈”，並配以生動的例句，讓孩子體會詞語的細微差彆。同時，還會介紹一些有趣的擬聲詞、擬態詞，讓語言更加鮮活。 句子搭橋，連接生活： 從簡單的“主謂賓”結構開始，通過“我+看見+什麼”、“小明+喜歡+什麼”等句式，幫助孩子理解句子構成。再逐步引入描寫的句子，如“小花真漂亮，像小星星一樣閃閃發光。”，讓孩子學會用形容詞、比喻句等豐富句子。 小小日記，點滴記錄： 鼓勵孩子們寫簡單的日記，記錄一天的趣事、學到的新知識、看到的感人場景。日記的形式可以非常自由，可以是文字，也可以是圖文並茂。例如，“今天我學瞭一個新字，它叫‘山’，像一座高高的山。” 主題創作，放飛想象： 針對一些簡單的主題，如“我最喜歡的玩具”、“我的好朋友”，提供示範片段和寫作思路，激發孩子們的創作靈感。 第二冊：生活百味，精彩描繪 (適用於小學中高年級) 內容聚焦： 這一冊開始，我們將引導孩子們深入觀察生活，用更細膩、更生動的筆觸描繪周遭的一切。 特色亮點： 觀察的眼睛，發現的樂趣： 引導孩子學會多角度、多感官地觀察，不僅看到事物的“形”，還要體會其“聲”、“香”、“味”、“觸”。例如，描寫操場，不僅寫齣綠草如茵，還可以寫齣孩子們的歡聲笑語，微風吹拂草葉的聲音。 場景描寫，身臨其境： 學習如何描繪具體的場景，如教室、公園、傢、節日慶典等。通過運用細節描寫、氛圍烘托等手法，讓讀者仿佛置身其中。例如，描寫生日聚會，可以從熱鬧的氣氛、誘人的蛋糕、朋友們的祝福等入手。 人物刻畫，有血有肉： 學習如何通過外貌、語言、動作、神態等來塑造人物形象，讓筆下的人物更加鮮活、立體。例如，描寫老師，不僅僅是“老師很和藹”，而是“老師的眼睛像彎彎的月亮，笑起來臉上會露齣深深的酒窩”。 情感抒發，真摯動人： 引導孩子們學會錶達內心的情感，如快樂、悲傷、喜愛、思念等。學習運用恰當的詞語和句子，將真摯的情感融入文字。例如，描寫對父母的愛，可以從一件具體的小事入手，如父母給自己做的可口飯菜，深夜裏溫暖的擁抱。 記敘文的骨骼： 學習記敘文的基本結構：開頭、發展、高潮、結局。通過大量的優秀範文，讓孩子理解記敘文的敘事邏輯和綫索。 第三冊：思緒飛揚，主題拓展 (適用於小學中高年級) 內容聚焦： 在具備一定的基礎後，這一冊將著重拓展孩子們的思維深度和廣度，鼓勵他們就某一主題進行更深入的思考和錶達。 特色亮點： 專題寫作，深入挖掘： 針對社會現象、自然科學、曆史故事、名人傳記等多種主題，提供寫作指導。例如，寫一篇關於“環保”的文章，可以從生活中遇到的具體問題齣發，思考原因，提齣建議。 議論的種子，初探觀點： 引導孩子嘗試錶達自己的觀點和看法。從簡單的“我喜歡/不喜歡……”開始，逐漸過渡到“我認為……是因為……”，學習用簡單的理由來支撐自己的觀點。 想象的翅膀，科幻與童話： 鼓勵孩子們發揮天馬行空的想象力，創作科幻故事、童話故事。提供一些有趣的構思技巧，如“如果……會怎麼樣？”、“如果我有瞭……會做什麼？”。 讀後感的魅力，分享與感悟： 學習如何閱讀一本書、一篇文章，並寫齣自己的讀後感。強調從書中汲取營養，聯係自身，錶達自己的思考和感悟。 仿寫與創新，靈活運用： 提供大量的優秀範文，鼓勵孩子們進行仿寫，在模仿中學習寫作技巧。同時，也鼓勵孩子們在仿寫的基礎上進行創新，加入自己的想法和風格。 第四冊：妙筆生花，文采飛揚 (適用於小學高年級) 內容聚焦： 這一冊將幫助孩子們進一步提升寫作的文采和藝術性，讓他們能夠寫齣更加優美、有深度的文章。 特色亮點： 修辭手法的運用： 係統介紹比喻、擬人、排比、誇張等常見的修辭手法，並提供大量的實例，讓孩子們理解其作用，並在寫作中靈活運用，使語言更加生動形象。 句式變化，韻律之美： 引導孩子們學習運用長短句結閤、倒裝句、疑問句等，使文章的節奏感增強，富於變化。 語言的錘煉，字斟句酌： 強調遣詞造句的重要性，鼓勵孩子們學會斟酌詞語，選擇最貼切、最有錶現力的詞匯。 文章的謀篇布局，渾然天成： 學習更復雜的段落組織、過渡銜接技巧，使文章結構更加清晰、邏輯更加嚴謹。 文體的探索： 嘗試寫書信、日記、散文、小小說等不同體裁的文章，拓展孩子們的寫作視野。 審題與立意，精準錶達： 強調審清題目要求，確立文章的中心思想，使文章主題鮮明，立意深刻。 修改與潤色，精益求精： 引導孩子們學會修改自己的文章，檢查錯彆字、病句，潤色語言，使文章更加完善。 本書的整體設計特點： 循序漸進，難度適宜： 各冊內容由淺入深，螺鏇上升，符閤小學生認知規律和學習能力。 圖文並茂，形式活潑： 精美的插圖、錶格、練習題等，吸引孩子注意力，增加學習趣味性。 範文精選，貼近生活： 範文內容貼近小學生生活，語言生動，可讀性強，便於模仿學習。 練習豐富，鞏固提升： 每章都配有形式多樣的練習題，幫助學生鞏固所學知識，提升寫作能力。 傢長指導，師生共用： 本書不僅是學生學習的寶典，也是傢長和老師指導學生寫作的得力助手。 這套“作文新起點”係列，不僅是簡單的作文教材，更是點燃孩子寫作夢想的火種。它將陪伴孩子們在文字的世界裏自由翱翔，用稚嫩卻充滿力量的筆觸，描繪齣屬於他們自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，在教學過程中，經常需要為學生推薦一些課外讀物來輔助他們的寫作練習。最近，我偶然看到瞭《作文新起點小學生作文（全4冊）》這套書的信息，它標注瞭“適用於小學1-6年級”以及“分類作文”和“優秀作文”等特點，引起瞭我濃厚的興趣。我瞭解到，這套書似乎是經過精心編排的，能夠覆蓋小學階段不同年級的寫作需求。對於低年級的學生，可能側重於基礎的語言運用和段落組織；而對於高年級的學生，則可能涉及更復雜的篇章結構和思想內容的錶達。特彆吸引我的是“分類作文”這一概念，我認為，如果這本書能夠係統地介紹記敘文、說明文、描寫文等不同文體的寫作要點和方法，並且提供相應的例證，將極大地幫助學生理解和掌握不同類型文章的寫作技巧。此外，書中包含的“優秀作文”部分，如果能夠精選齣一些真正能夠體現學生創造力、思維深度和語言功力的高質量範文，並附帶簡要的點評，那麼對於激發學生的寫作興趣、提高他們的寫作水平，無疑具有重要的參考價值。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子的作文能力是綜閤素質的一種體現，它不僅關乎語言錶達，更反映瞭孩子的觀察力、想象力和思考能力。因此，在為孩子選擇作文輔導書籍時，我總是抱著非常審慎的態度。這次看到《作文新起點小學生作文（全4冊）》的信息，其中的“分類作文”和“優秀作文”幾個字眼，讓我産生瞭一探究竟的興趣。我希望這套書能夠幫助孩子係統地梳理作文的脈絡，比如如何構思，如何組織材料，如何遣詞造句，以及如何寫齣有情感、有深度的文章。特彆是“優秀作文”的部分，我期待它能提供一些真正能夠打動人心的、具有創新思維的範文，而不是韆篇一律的套路。如果書中有對這些優秀範文進行分析，講解其精彩之處，並引導孩子模仿學習，我想這會極大地激發孩子的寫作興趣，讓他們感受到寫作的樂趣和成就感。同時，“適用於小學1-6年級”的跨度也錶明，這套書可能兼顧瞭不同年齡段孩子的認知特點和學習需求，具有一定的延展性。

評分☆☆☆☆☆

我最近在為傢裏的兩個孩子挑選暑期讀物，他們一個三年級，一個五年級，都正處於寫作能力發展的關鍵時期。市麵上關於小學生作文的書籍琳琅滿目，但真正能做到既有趣又能有效提升能力的書卻不太多。偶然間看到《作文新起點小學生作文（全4冊）》這個書名，以及它“適用於小學1-6年級”的說明，讓我覺得這套書的適用範圍很廣，可以滿足兩個孩子不同年級的需求。更重要的是，它提到瞭“分類作文”和“優秀作文”，這兩點對我來說非常關鍵。我希望孩子能學會不同體裁的寫作方法，比如寫人、寫事、寫景、寫物，都有相應的技巧。而“優秀作文”的部分，我希望它能提供一些高質量的範文，讓孩子能夠模仿學習，從中汲取靈感，看到寫作的無限可能。我一直認為，好的作文不僅是語言的堆砌，更是思想的閃光。如果這本書能夠引導孩子觀察生活，思考生活，並將自己的真情實感融入筆端，那將是我非常欣喜看到的。

評分☆☆☆☆☆

我最近給孩子報名瞭一個綫上作文課，老師推薦瞭不少參考書，其中有一套《作文新起點小學生作文（全4冊）》引起瞭我的注意。雖然這套書名字裏帶“新起點”，感覺像是剛開始學作文的孩子準備的，但我細看瞭一下，它覆蓋瞭小學一到六年級，而且還分門彆類地講解瞭多種作文體裁，這讓我覺得即使是高年級的孩子，也能從中找到需要的幫助。尤其是它提到瞭“優秀作文”和“獲”，這讓我對書中的範文質量充滿瞭期待，畢竟榜樣的力量是無窮的，能看到彆人是怎麼寫齣精彩作文的，對孩子的啓發會很大。我一直覺得，作文不僅僅是語言的組織，更是思維的錶達，所以一本好的作文書，應該能夠引導孩子去觀察生活、去思考問題，並且將這些思考用生動的語言錶達齣來。這套書的全四冊，也意味著內容循序漸進，應該能比較全麵地覆蓋小學階段作文學習的各個方麵，從基礎的句子段落，到更復雜的文章結構和情感錶達，都能有所涉及。我希望它能幫助孩子剋服對寫作的畏難情緒，愛上用文字記錄生活，錶達內心的想法。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠幫助我傢孩子提升寫作水平的書籍，市麵上同類産品確實不少，但很多要麼內容過於淺顯，要麼過於枯燥，很難引起孩子的興趣。這套《作文新起點小學生作文》的宣傳語中提到瞭“分類作文”和“優秀作文”，這幾個關鍵詞一下子就抓住瞭我的眼球。我覺得，把不同類型的作文進行分類講解，可以幫助孩子係統地掌握各種寫作技巧，而不是零散地學習。比如，記敘文、說明文、議論文，每一種都有其獨特的寫作方法和側重點，如果能有針對性地進行指導，效果肯定會事半功倍。更重要的是“優秀作文”的展示，我一直認為，讓孩子多讀好的範文，是培養語感和寫作能力最直接有效的方式之一。如果這套書能提供一些真正優秀、有啓發性的範文，並且對範文進行深入的解析，告訴孩子為什麼這篇作文寫得好，好在哪裏，那對孩子來說將是無價的。同時，“獲”這個詞也讓我對這本書的權威性和實用性有瞭更高的評價，說明它可能經過瞭專業人士的評審，或者被廣泛認可，這讓我可以更放心地為孩子選擇。