7~8岁叛逆期，妈妈要懂的心理学/岳贤伦著 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 叛逆期
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店铺： 中梦图书专营店

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548409120

商品编码：1695765789

出版时间：2012-04-01

基本信息

书名:7~8岁叛逆期，妈妈要懂的心理学

定价：29.80元

作者:岳贤伦著

出版社：哈尔滨出版社

出版日期：2012-4-1

ISBN：9787548409120

字数：357000

页码：275

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品标识：22633075

编辑*

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]内的购买链接。被誉为21世纪的《背影》 ，是跨三代共读的人生之书、感人至深的“生死笔记”，包含龙应台亲手摄影。>25.8043.00目送：龙应台“人生三书”之三（彩插新版）59014条评论$('#alsobuy_total_page').html(Math.ceil(($(#alsobuy_pic ul).children().length)/alsobuy_max_pic));

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岳贤伦所著的《7-8岁叛逆期，妈妈要懂的心理学》从多个角度，以生动个案为例，结合相关心理学知识，对孩子的生活习惯、个性特点、心理变化、认知学习、父母关系、人际交往、娱乐活动等几大方面的叛逆行为，进行了透彻的心理学分析，并提供了切实可行的解决方法，以帮助家长解决孩子的叛逆问题，使他们能够健康、快乐地成长。

内容提要

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7-8岁时期是*令人头疼、*讨人嫌的叛逆时期，令很多家长头疼不已。鉴于此，岳贤伦所著的《7-8岁叛逆期，妈妈要懂的心理学》，从“纠正不良习惯，让孩子受益一生；适度放手，塑造孩子优良个性；耐心辅导，培养孩子健康人格”等7个方面帮助妈妈识别7-8岁孩子的特殊心理，掌握教育心理学，并知道如何恰当地运用这些心理学知识培养孩子。相信，《7-8岁叛逆期，妈妈要懂的心理学》一定会成为妈妈了解孩子心理、塑造*棒孩子的不可多得的好帮手。

目录

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*章纠正不良习惯，让孩子受益一生几乎每个孩子都爱吃零食睡懒觉是孩子的共同嗜好孩子为何不讲卫生、不爱干净孩子乱花零钱与父母教育有关不爱收拾整理是家长娇惯出来的孩子拖拉、磨蹭是可以改变的第二章适度放手，塑造孩子优良个性孩子活泼、好动，手脚闲不住个性倔犟的孩子该如何引导孩子爱发脾气、使性子怎么办孩子胡搅蛮缠该怎么引导爱搞破坏、恶作剧也很正常爱拆装东西的孩子有出息做事莽撞、不讲道理该怎么引导孩子过分自私自利要不得第三章耐心疏导，培养孩子健康人格孩子爱撒谎大多是怕挨骂孩子爱慕虚荣、喜欢攀比要不得孩子嫉妒心强是怕自己比别人差自尊心强的孩子不愿接受批评孩子爱狡辩、爱找借口怎么办孩子为何爱生气、不理人孩子为何变得“人来疯”孩子为什么爱学坏、不学好孩子好奇心强与求知欲有关第四章期望适中，让孩子快乐学习孩子爱刨根问底是好现象孩子上课不认真听讲有原因孩子写作业故意磨蹭怎么办孩子考试马虎有多方面原因孩子偶尔旷课、逃课很正常孩子学习偏科怎么办第五章慈严并用，构建和谐亲子关系每个孩子都讨厌父母的唠叨与父母对着干是典型的叛逆行为孩子知错不认错是怕受惩罚孩子与父母顶嘴要一分为二地看和父母讲条件说明孩子思维独立孩子受不了批评不全怪孩子第六章循循善诱，让孩子健康完成社会化打架是孩子间的正常现象孩子为何喜欢与老师对着干孩子为何什么都听老师的孩子不懂礼貌家长有责任大人说话，孩子为何爱插嘴孩子常常欺负弱小怎么办孩子与小伙伴做“性”游戏怎么办第七章规范引导，让孩子乐过童年痴迷于看电视是孩子的共性孩子迷恋上网要耐心疏导偶像为何让孩子如此着迷孩子偷钱买玩具该怎么办孩子为何贪玩、不知道回家

作者介绍

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文摘

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穿越“小叛逆”的迷雾：亲子关系的新篇章 当孩子进入7到8岁的年纪，你是否也曾感到一丝迷茫？曾经那个乖巧听话的小天使，似乎一夜之间变成了“小大人”，有了自己的想法，甚至开始挑战你的权威。他们时而像小刺猬，全身带刺，对你的关心表现出抗拒；时而又像小海绵，渴望探索未知，却又对规则感到束缚。这就是7-8岁，一个孩子成长的关键时期，也是许多父母开始面临“叛逆期”挑战的起点。 这个时期的孩子，他们的世界正在发生着翻天覆地的变化。大脑发育加速，认知能力飞跃，独立意识萌芽。他们开始更清晰地认识自己，也更渴望在家庭和外界中找到自己的位置。这种内在的成长与外部环境的互动，共同催生了他们行为上的种种“不寻常”。 孩子为什么会“变”？理解行为背后的驱动力 要应对7-8岁的“小叛逆”，首先需要深入理解孩子行为背后的心理动因。这并非孩子故意惹你生气，而是他们成长过程中必然经历的蜕变。 自我意识的觉醒： 7-8岁的孩子，已经不再仅仅是父母的延伸。他们开始意识到自己是一个独立的个体，拥有独特的想法、感受和需求。这种自我意识的觉醒，让他们渴望表达自己的观点，做出自己的选择。当他们的想法与父母的期望不一致时，就可能表现出“不听话”或“顶嘴”的行为。例如，他们可能会坚持自己穿的衣服，拒绝你挑选的；或者想要玩某种特定的游戏，而不愿意听从你的安排。这并非是对你的不尊重，而是他们试图证明自己“我”的存在。 自主性的需求： 随着认知能力的发展，孩子越来越希望能够自己做主，体验掌控感。他们希望自己决定玩什么，何时玩，以及如何玩。这种自主性的需求，会驱使他们挑战父母的过度干预。当父母总是替他们安排好一切，或者不给他们选择的余地时，孩子就可能感到沮丧，甚至通过反抗来争取自主权。想象一下，一个总是被安排好的机器人，必然会渴望有一天能够自己按下按钮。 社交能力的萌芽与挑战： 这个年龄段的孩子，对同伴关系变得越来越重视。他们开始学习在群体中相处，理解社交规则，也可能因为在同伴关系中遇到的问题而感到困扰。有时，孩子在家中的“叛逆”行为，也可能是在学校或和小伙伴相处时，他们学习如何表达自己、争取权益的一种延伸。例如，他们在学校可能学会了“据理力争”，这种方式可能也会被他们带回家。 情绪管理的初级阶段： 7-8岁的孩子，虽然在认知上有所发展，但情绪的调节能力仍然在发展中。他们可能更容易因为小事而感到挫败、愤怒或沮丧。当这些负面情绪没有得到妥善处理时，就可能通过哭闹、发脾气、摔东西等行为表现出来。这是一种他们表达内心不适的方式，需要父母的耐心引导，而非简单地压制。 探索与试探边界： 孩子天生具有好奇心，他们不断地探索自己所处的环境，包括家庭的规则和父母的底线。通过一些“出格”的行为，他们可能是在试探“如果我这样做，会发生什么？”。这是一种学习过程，他们需要知道界限在哪里，以及违反界限可能带来的后果。父母的回应，就是在帮助他们建立对规则的理解和敬畏。 妈妈的“懂”：从“管”到“引”，智慧育儿的艺术 面对孩子的“小叛逆”，妈妈们常常感到焦虑和无助。但请相信，每一个孩子都在用自己的方式成长，而妈妈的角色，并非是要“压制”叛逆，而是要成为孩子穿越迷雾的引路人。这里的“懂”，是一种智慧，一种基于理解和尊重的育儿艺术。 调整心态，拥抱变化： 首先，妈妈需要调整自己的心态。将孩子的“叛逆”视为成长的一部分，而不是洪水猛兽。理解这是一个必经的阶段，是孩子独立人格形成的重要标志。当你看待问题的角度发生转变，你的反应也会随之改变。与其每天为孩子的“不听话”而烦恼，不如将其看作是与孩子建立更深层连接的机会。 倾听与共情，拉近心灵距离： 孩子渴望被理解，尤其是在他们感到困惑或不被接纳的时候。学会倾听，并且用共情去回应。当孩子表达不满时，不要急于否定或批评，而是先认真听他们说完，然后尝试站在他们的角度去理解。可以说：“妈妈知道你现在很生气，因为你想要……” 这种倾听和共情，能够瞬间拉近你与孩子的心灵距离，让他们感到安全和被尊重。 尊重孩子的独立性，给予选择空间： 孩子开始有了自己的主见，就要适当地给予他们选择的权利。在一些非原则性的问题上，放手让他们自己做决定。例如，在穿衣、玩耍、看书等方面，可以提供几个选项，让他们自己挑选。这不仅能够满足他们的自主性需求，也能帮助他们学习如何做选择，以及承担选择的后果。 设定清晰而灵活的界限： 规则是家庭的基石，但对于7-8岁的孩子，规则的设定需要更加清晰，并且要具有一定的灵活性。明确告知孩子哪些行为是允许的，哪些是禁止的，以及违反规则的后果。但同时，也要允许在特定情况下对规则进行微调，让孩子感受到规则并非僵化不变。关键在于，让孩子理解规则是为了保护大家，而不是为了束缚他们。 沟通的艺术： 沟通是解决一切问题的钥匙。与7-8岁的孩子沟通，需要更加讲究策略。 选择合适的时机： 避免在孩子情绪激动或疲惫的时候进行严肃的沟通。选择一个双方都相对平静、放松的时间。 使用“我”的表达方式： 避免指责性的“你”开头的句子，多用“我”开头的句子表达自己的感受和需求。例如，与其说“你为什么总是把玩具弄得到处都是？”，不如说“我看到玩具散落一地，我有点担心踩到会弄坏，也担心找不到。我们一起收拾好不好？” 积极反馈与鼓励： 及时肯定和鼓励孩子的积极行为，让他们知道你看到了他们的努力和进步。例如，“我看到你今天主动把书放回书架，真棒！” 开放式提问： 鼓励孩子思考和表达，使用开放式问题代替封闭式问题。例如，与其问“你今天在学校开心吗？”，不如问“你今天在学校有什么有趣的事情发生吗？” 理解情绪，引导表达： 当孩子出现负面情绪时，父母首先要做的是接纳和理解，而不是压制。帮助孩子认识和命名自己的情绪：“你现在是不是感到很生气/沮丧？” 然后，引导他们用健康的方式表达情绪。例如，可以教他们深呼吸，或者画画，或者写下来，而不是通过摔东西或攻击别人来发泄。 榜样力量，润物细无声： 父母是孩子最好的老师。在处理问题、表达情绪、与人相处时，妈妈自己的行为方式，会潜移默化地影响孩子。展现出平和、理性、包容的态度，孩子自然会从中学习。 这是一场爱的修行，也是一次亲子关系的升华 7-8岁的“小叛逆”，并非是孩子在故意与父母作对，而是他们独立人格发展的必然过程。它是一个信号，提醒着父母：孩子正在长大，他们需要更多的尊重、理解和引导。 在这个阶段，妈妈的角色至关重要。你的“懂”，不仅仅是知识的储备，更是情感的投入，是耐心的付出，是智慧的运用。当你放下焦虑，用欣赏的眼光看待孩子的成长，用柔软的心去拥抱他们的不完美，你会发现，那些曾经让你头疼的“叛逆”，正在悄然转变为亲子关系升华的契机。 这是一场爱的修行，也是一次亲子关系的升华。在这个过程中，妈妈不仅教会了孩子如何成长，也完成了自我的一次蜕变。让我们一起，用爱与智慧，陪伴孩子穿越“小叛逆”的迷雾，共同书写亲子关系中最动人的篇章。

评分☆☆☆☆☆

最近家里那小家伙，简直是行走的“反抗者联盟”代言人。任何要求都变成了一场无声的战争。这本书给我的最大震撼是，它让我意识到，我们父母的“反应”比孩子的问题本身更具有杀伤力。我发现自己经常在孩子发脾气时，立刻被点燃，然后就是一场声嘶力竭的对骂，最后我们俩都筋疲力尽，问题也完全没有解决。书里提到了一种“暂停键”的技巧，教我们如何在情绪高涨时先处理自己的应激反应。这太实用了！我试着在孩子大喊大叫时，先深呼吸，然后用平稳的语调重复他的感受，而不是直接反驳他的逻辑。比如他说“我讨厌上学！”我以前会说“你胡说什么，学习多重要！”现在我学着说“听起来你今天对上学很不开心，能告诉我具体是哪里让你感到烦躁吗？”效果立竿见影，那种剑拔弩张的气氛一下子就缓和了，虽然孩子还是没有立刻爱上学习，但至少我们开始有沟通的可能了。这本书的价值在于教会我们如何“降温”，而不是如何“制服”。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的，我最近真感觉我的小祖宗进入了一个全新的频道，每天都要上演一出“叛逆大戏”。以前那个乖巧听话的小宝贝去哪儿了？现在提出的要求总能让我措手不及，你说东她偏往西，你越不让她做的事情，她越要挑战极限，看得我火冒三丈，但又深深地感到无力。我常常在想，是不是我哪里做得不对，是不是我错过了什么关键的信号。读了这本书之后，虽然还没完全摸透其中的奥秘，但至少让我感觉没那么孤单了。它提供了一些全新的视角去看待孩子的行为，不再是一味地指责和对抗，而是尝试去理解行为背后的真正需求。特别是关于情绪管理的章节，真的让我茅塞顿开，原来他们的小脑袋瓜里装了那么多我们大人都难以处理的复杂情绪。我开始学习用更温和但坚定的方式去引导，而不是简单粗暴地压制，效果虽然不是立竿见影，但家里的“硝烟味”明显减少了许多。这本书没有给我什么“速效药”，而是像一位经验丰富的向导，在我迷茫的荆棘丛中指引方向，让我知道，理解和接纳才是解决问题的核心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排非常清晰，逻辑性很强，不像有些育儿书那样东拉西扯。它围绕着“理解叛逆背后的需求”这一主线，层层递进地探讨了沟通技巧、情绪引导、规则建立以及亲子依恋的维护。我特别喜欢其中关于“倾听的艺术”那一章，它区分了“听到”和“听见”的区别。我们常常以为自己在听，但实际上脑子里已经在组织如何反驳的话术了。这本书要求我们真正地停下来，放下评判，去感受孩子话语中隐藏的脆弱和渴望被理解的感觉。通过一些简单的对话示范，我学会了如何运用“复述确认”的技巧，让孩子觉得自己被完全接纳。这种被接纳感，是驱散他们叛逆行为最好的良药。我体会到，很多时候，孩子表现出的“强势”，其实是内心极度渴望安全感和被关注的信号。读完后，我感觉自己不再是那个被孩子牵着鼻子走的家长，而是有了一套清晰的工具箱，来应对那些让人头疼的“小革命”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始是抱着将信将疑的态度买的这本书，毕竟市面上关于育儿的书籍多如牛毛，很多都空泛无物，读完等于没读。但是这本书的切入点非常贴合我目前的状态，七八岁这个阶段，孩子的心智发展正处于一个非常微妙的过渡期，他们开始拥有强烈的自我意识，但自控能力又远远跟不上，这种“心有余而力不足”的挣扎，常常表现为外界看来就是“不听话”和“拧巴”。这本书的语言风格非常接地气，没有太多晦涩难懂的心理学术语，而是用很多贴近生活的例子来阐述道理。我尤其欣赏作者对于“规则建立”那一块的论述。以前我总是害怕破坏亲子关系，在规则面前摇摆不定，结果反而让孩子抓住了软肋，得寸进尺。这本书帮我重新坚定了立场，明确了“爱与规矩并行不悖”的原则，让我们在执行规则时，可以更从容不迫，更有人性化，而不是为了规则而规则。这对我这个时常在“溺爱”和“严厉”之间来回摇摆的妈妈来说，是极其重要的定心丸。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的观点非常有前瞻性，它不仅仅着眼于解决眼前的冲突，更是着眼于为孩子未来的社会化打基础。七八岁是友谊开始变得复杂，同伴影响开始显现的阶段。书中探讨了如何处理孩子在同伴压力下的选择，以及如何培养他们健康的自尊心，而不是那种建立在“我比别人强”基础上的虚假优越感。我以前总觉得，只要我在家里把她保护得好好的，她就能安然度过这个阶段，但这本书让我意识到，保护不是隔绝，而是武装。武装他们内心的力量，让他们有能力去面对外界的复杂性。对于青春期前的孩子，心理的“肌肉”需要锻炼。作者对“界限感”的描述特别深刻，我终于明白，为什么有时候我越是想帮孩子“解决”问题，他们反而越是抗拒。因为他们需要自己去体验失败和成长的过程，而我们要做的是在他们需要时伸出援手，而不是全程代办。这种理念的转变，让我对育儿这件事的焦虑感减轻了不少，因为它让我把关注点从“控制结果”转移到了“培养能力”上。