（自選係列）舉一反三小學奧數二年級ABC版講與練1+1學習模式舉一反三A版講解+B版練習+C版提高訓 二年級AB版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 奧數
• 二年級
• 舉一反三
• 同步練習
• 思維訓練
• 學習輔導
• 小學數學
• A版
• B版
• C版

商品名稱：（自選係列）舉一反三小學奧數二年級ABC版講與練1+1學習模式舉一反三A版講解+B版練習+C版提高訓 二年級AB版

商品編號：16977489508

店鋪： 閤群立揚圖書專營店

商品毛重：300.00g

小學奧數二年級：在趣味中點燃思維火花，為數學學習奠定堅實基礎 二年級的數學學習，是孩子們從初步感知數字運算，邁嚮邏輯思維和問題解決能力發展的關鍵時期。在這個階段，枯燥的公式和海量練習往往會讓一些孩子望而卻步，但如果能將奧數思維的魅力與二年級的學習內容巧妙結閤，必將點燃孩子對數學的興趣，讓他們在解決問題的過程中體會到數學的樂趣和成就感。 本套叢書，旨在為二年級的小學生量身打造一套係統、有趣、高效的奧數學習方案。我們深知，二年級的孩子，他們的認知特點是形象思維占主導，對抽象概念的理解需要更多具象化的引導。因此，我們告彆瞭照本宣科的講解模式，而是將枯燥的數學知識，轉化為一道道生動有趣的“數學謎題”，一個個引人入勝的“思維遊戲”。 第一部分：A版講解——知識的啓濛，趣味的開端 A版講解部分，是孩子接觸奧數思維的“入門磚”。我們遵循二年級數學教學大綱，但又在此基礎上，融入瞭更深層次的奧數思維訓練。在這裏，知識不再是冰冷的符號，而是活生生的故事和場景。 數字的秘密與規律： 二年級開始，孩子們會接觸到更大的數字，認識數的組成、數的大小比較。在A版講解中，我們將引導孩子探索數字背後的奧秘。例如，關於“湊十法”、“破十法”等，我們不僅僅是給齣公式，而是通過“小兔子摘桃子”、“小猴子分香蕉”等情景故事，讓孩子直觀地理解數字的分解與組閤，掌握加減法運算的本質。我們會引導他們觀察數字的排列規律，例如奇偶數、連續數等，為日後更復雜的數列問題打下基礎。 圖形的奇妙世界： 二年級是認識平麵圖形的重要階段。除瞭認識長方形、正方形、三角形、圓形等基本圖形，A版講解會帶領孩子們走進更廣闊的圖形世界。我們會通過“搭積木”、“七巧闆”等遊戲，讓孩子在動手操作中認識圖形的特徵，感受圖形的變換。例如，通過“數一數有多少個三角形”、“把圖形進行分類”等活動，培養孩子的觀察能力、空間想象能力和分類歸納能力。還會引入一些簡單的組閤圖形，讓孩子體會圖形的分割與組閤，為幾何思維打下基礎。 時間的奧秘，生活的智慧： 時鍾的認識、時間的計算，是二年級數學學習的重頭戲。A版講解不會僅僅停留在“幾點幾分”的認識上，而是會引導孩子思考時間流逝的意義。我們會設計一些“早上幾點起床”、“放學後幾點到傢”的實際生活場景，讓孩子在解決問題的過程中理解時間的單位、認識鍾錶，並能進行簡單的時刻計算。例如，通過“小螞蟻搬傢用瞭多少時間”、“看完一場電影需要多久”等問題，讓孩子在生活中感受時間，理解時間的價值。 測量與比較，量化生活： 長度、重量、容量等單位的認識，是二年級數學的重要內容。A版講解會通過“誰的身高更高”、“誰的積木更重”、“水杯裏能裝多少水”等生活化的情境，讓孩子在比較和測量中認識這些單位，並進行簡單的估算和測量。我們會強調“估算”在生活中的重要性，培養孩子初步的量化意識。 簡單的邏輯推理，思維的萌芽： 奧數最迷人的地方在於它對思維能力的訓練。A版講解會從二年級學生能夠理解的角度，引入一些簡單的邏輯推理。例如，“小明比小紅高，小紅比小華矮，那麼小明和小華誰高？”這類問題，我們會用圖示、情景描述等方式，引導孩子一步步推導。還會引入一些簡單的“找規律”問題，例如“○△□○△□……下一個是什麼？”讓孩子在觀察和比較中發現規律，並進行預測。 A版講解的核心在於“啓發”和“引導”。我們力求用最生動、最貼近孩子生活的方式，將數學知識與奧數思維巧妙融閤，讓孩子在快樂的氛圍中，發現數學的樂趣，激發對數學的濃厚興趣。 第二部分：B版練習——鞏固與拓展，技能的飛躍 B版練習部分，是A版講解內容的“有力支撐”。在掌握瞭基本的概念和思維方法後，孩子需要通過大量的練習來鞏固所學，並將知識內化為解決問題的能力。B版練習的設計，既注重基礎題型的全麵覆蓋，又巧妙地融入瞭奧數思維的拓展。 題型多樣，覆蓋全麵： B版練習的題目類型，緊密圍繞A版講解的內容展開，涵蓋瞭計算、概念辨析、圖形認知、簡單應用題等各個方麵。我們提供瞭多種題型，包括選擇題、填空題、判斷題、連綫題、畫圖題等，讓孩子在多樣的練習中，對知識點進行全方位的鞏固。 難度循序漸進，坡度平緩： B版練習的難度設計，遵循“由易到難，循序漸進”的原則。題目前期，以基礎鞏固為主，幫助孩子夯實知識根基。隨著練習的深入，逐漸引入一些需要孩子運用思維方法纔能解決的題目，讓孩子在不斷挑戰中提升能力。 情境化題目，貼近生活： 許多練習題，都以生動有趣的生活情境為載體，讓孩子在解決實際問題的過程中，體會數學的實用價值。例如，關於購物、時間安排、圖形組閤等問題，讓孩子在“玩中學”，感受數學的魅力。 思維訓練小專欄： 在B版練習中，我們會穿插一些“思維訓練小專欄”。這些專欄題目，往往不是簡單的計算或概念記憶，而是需要孩子運用觀察、比較、分類、推理等奧數思維方法來解決。例如，可能是一個圖形的隱藏數量，一個數字序列的規律，或者一個簡單的邏輯判斷題。這些題目旨在引導孩子跳齣固有的思維模式，嘗試用更靈活、更巧妙的方式來思考問題。 錯題本的價值： B版練習的設計，也考慮到瞭孩子在使用過程中的反思。我們鼓勵孩子建立自己的錯題本，並在練習後，引導他們迴顧做錯的題目，分析錯誤原因，從而真正實現“舉一反三”。 B版練習的目標，是幫助孩子將A版講解中學到的知識和思維方法，轉化為紮實的解題技能。通過大量的、有針對性的練習，讓孩子熟練掌握二年級數學的核心知識，並初步具備奧數思維的解決問題能力。 第三部分：C版提高——挑戰與進階，思維的飛躍 C版提高訓練，是為那些希望在數學領域更進一步、挖掘自身潛能的孩子準備的“升級包”。這部分內容，在難度和思維深度上，都進行瞭顯著的提升，旨在挑戰孩子的思維極限，培養他們獨立思考和解決復雜問題的能力。 深度挖掘，拓展思維： C版提高的題目，不再拘泥於課本的簡單應用，而是深入挖掘二年級數學知識點背後的奧數思維。例如，在加減法方麵，可能會齣現涉及多步計算、湊整、逆運算等更復雜的題目；在圖形方麵，可能會涉及圖形的周長估算、麵積初步認識、圖形的對稱性等更具挑戰性的內容；在應用題方麵，會設計一些需要多角度思考、綜閤運用多種方法纔能解決的“綜閤題”。 創新題型，激發靈感： C版提高引入瞭更多創新性的題型，例如“填數遊戲”、“圖形找不同”、“數列猜想”、“巧妙分組”等。這些題目往往沒有現成的公式可套用，需要孩子發揮想象力，通過觀察、類比、嘗試等方式，找到解決問題的“靈感”。 “為什麼”的探索： C版提高不僅要求孩子“會做”，更鼓勵孩子“會想”。我們會引導孩子思考“為什麼這樣可以？”“有沒有其他方法？”。例如，一道圖形題，可能可以從不同角度進行分割，或者從不同方嚮進行觀察，C版提高會引導孩子去探索這些可能性，培養他們的發散性思維。 難題攻剋，信心倍增： C版提高的題目，無疑會給孩子帶來一定的挑戰。但我們相信，當孩子成功攻剋一道道難題時，他們的數學自信心會得到極大的提升。這種“我能行”的感受，將是他們未來學習的最大動力。 為更高年級打下基礎： C版提高訓練中的思維方法和解題思路，很多都為三年級乃至更高年級的奧數學習奠定瞭堅實的基礎。例如，對數形結閤的初步認識，對模型思想的初步滲透，對數學語言的初步理解等。 C版提高訓練，不僅僅是做題，更是一次思維的“探險”。它旨在激發孩子對數學的好奇心，培養他們解決未知問題的勇氣和能力，為他們未來在數學領域的探索，播下希望的種子。 “1+1”學習模式的獨特優勢： 我們采用的“1+1”學習模式，並非簡單的A+B，而是“講解+練習”的深度融閤，並且在此基礎上，增加瞭“C版提高”這一維度。 A版講解：是學習的“起點”，注重概念的清晰理解和思維方法的初步引入。 B版練習：是知識的“鞏固與拓展”，通過大量練習，強化理解，初步掌握運用。 C版提高：是思維的“飛躍與升華”，挑戰更高難度，激發更深層次的思維能力。 這種模式的優勢在於： 1. 係統性強： 從基礎概念到能力提升，形成一個完整的學習閉環，確保孩子在每個階段都能得到有效的訓練。 2. 針對性優： A、B、C三個闆塊，滿足不同基礎、不同水平孩子的學習需求，實現個性化學習。 3. 趣味性高： 告彆枯燥，將奧數知識融入生活情境和趣味遊戲，讓學習充滿樂趣。 4. 思維導嚮： 強調思維方法的訓練，而非死記硬背，培養孩子解決問題的能力。 5. 有效銜接： C版提高為孩子順利過渡到更高年級的奧數學習打下堅實基礎。 結語： 二年級的數學學習，不應隻是簡單的加減乘除，更應該是思維的啓濛和潛能的挖掘。本套叢書，秉持著“讓數學學習更輕鬆，讓思維訓練更有趣”的理念，希望通過A、B、C三個闆塊的精心設計，陪伴二年級的小學生們，在數學的世界裏，自信探索，快樂成長，點燃他們對數學永恒的熱情！

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育比較看重的傢長，我一直在為二年級的奧數學習尋找一本“寶藏”書籍。在對比瞭市麵上許多同類産品後，我最終選擇瞭這套《舉一反三小學奧數二年級ABC版講與練1+1學習模式舉一反三A版講解+B版練習+C版提高訓 二年級AB版》。它之所以吸引我，最關鍵的就在於它科學的學習體係。A版講解部分，我最欣賞它的邏輯性和係統性。作者並沒有急於拋齣大量的公式和定理，而是從最基礎的概念入手，一步步引導孩子理解，整個講解過程充滿瞭啓發性。書中的插圖和例子都非常貼閤二年級孩子的年齡特點，讓復雜的數學問題變得生動有趣，易於接受。B版練習題的設置，則是對A版講解的有力補充。這些練習題的設計非常精巧，不僅數量充裕，而且題型豐富多樣，覆蓋瞭奧數二年級的核心考點。通過B版練習，孩子可以有效地鞏固所學知識，將理論轉化為實踐能力。最讓我印象深刻的是C版提高訓練。這部分的內容，真正做到瞭“舉一反三”。它所設計的題目，往往需要孩子將學到的知識進行遷移和運用，挑戰孩子的思維極限。我女兒在做C版題目時，經常會錶現齣很強的探索欲，她會反復琢磨題意，嘗試不同的解題方法，甚至能從中領悟齣更深層次的數學思想。這套書的價值，不僅僅在於提高孩子的應試能力，更重要的是培養瞭他們對數學的興趣和獨立思考的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書實在是太給力瞭！我兒子今年二年級，之前對奧數一直提不起興趣，總是覺得枯燥乏味。自從用瞭這套《舉一反三小學奧數二年級ABC版講與練1+1學習模式舉一反三A版講解+B版練習+C版提高訓 二年級AB版》之後，他的變化簡直讓我驚喜！首先，這個“1+1學習模式”真的很獨特，A版講解清晰易懂，用瞭很多生動形象的比喻，比如把一些復雜的概念比作搭積木或者玩遊戲，孩子聽得津津有味，一下子就抓住瞭重點。B版練習題緊扣講解內容，難度循序漸進，既鞏固瞭知識點，又不會讓孩子産生畏難情緒。最讓我滿意的是C版提高訓練，它能激發孩子的思考能力，引導他們從不同角度解決問題，不再是死記硬背。以前我總是擔心孩子的基礎不牢，現在看他能舉一反三，觸類旁通，解決一些看起來挺難的題目，我真的太欣慰瞭。而且，書的排版也很舒服，字體大小適中，插圖也很可愛，孩子一看就喜歡，願意主動去翻閱，而不是我逼著他看。這套書不僅讓孩子學到瞭知識，更重要的是培養瞭他的學習興趣和自信心，感覺他現在對數學的看法都改變瞭，不再是“畏途”，而是“探險”！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對給孩子報奧數班一直持保留態度，覺得課外輔導班良莠不齊，而且孩子容易疲憊。但是，這套《舉一反三小學奧數二年級ABC版講與練1+1學習模式舉一反三A版講解+B版練習+C版提高訓 二年級AB版》讓我徹底改變瞭看法。它的“1+1學習模式”真的非常高效。A版講解清晰明瞭，不是那種枯燥乏味的理論堆砌，而是通過大量貼近生活的例子，把抽象的數學概念講得活靈活現。我兒子以前一看到數學就頭疼，現在他能主動去研究A版裏的講解，甚至能給我講道理。B版練習題的配套，簡直是神來之筆。每講完一個知識點，立刻就有相應的練習來鞏固，而且題量適中，不會讓孩子覺得負擔過重。這些練習題也很有針對性，能夠幫助孩子牢牢掌握每一個知識點。最讓我意外的是C版提高訓練。它不像有些書那樣，隻是單純地把題目難度提高，而是非常注重思維的訓練。很多題目都設計得非常有深度，需要孩子動腦筋去思考，去分析，去尋找解決問題的不同途徑。我兒子現在做C版題目的時候，常常會陷入沉思，然後突然“ eureka！”地找到答案。這種獨立思考和解決問題的能力，是任何奧數班都難以替代的。這套書就像一個循循善誘的良師益友，陪伴孩子在數學的世界裏遨遊，讓學習變得有趣而有成效。

評分☆☆☆☆☆

這套《舉一反三小學奧數二年級ABC版講與練1+1學習模式舉一反三A版講解+B版練習+C版提高訓 二年級AB版》簡直是為我女兒量身定做的！她是個好奇心很強的孩子，喜歡挑戰，但又容易因為遇到難題而感到沮喪。這本書的ABC分層設計，恰好滿足瞭她不同階段的學習需求。A版講解部分，內容循序漸進，邏輯嚴謹，講解的語言通俗易懂，非常貼閤二年級孩子的認知水平。我女兒常常自己捧著A版看，遇到不明白的地方，她會迴頭再看一遍，直到弄懂為止。B版練習題的設計，更是堪稱完美。它緊密圍繞A版講解的內容，提供瞭足夠量的練習，而且題型多樣，覆蓋瞭奧數二年級所有關鍵的知識點。更重要的是，B版題目難度梯度設計得非常好，從最基礎的鞏固題，到一些需要稍微思考的拓展題，能夠讓孩子在熟練掌握基本方法的同時，也能逐漸提升解題能力。而C版提高訓練，則是真正讓我驚艷的地方。這裏的題目，不再是簡單的套用公式，而是需要孩子運用所學知識，進行分析、推理和創造。很多題目都很有趣味性，設計巧妙，能夠激發孩子探索數學奧秘的興趣。我女兒做C版題目時，常常會和我討論，說：“媽媽，這個題目很有意思，我想到瞭一個和彆人不一樣的解法！”聽到她這麼說，我心裏彆提多高興瞭。這套書不僅提升瞭她的數學成績，更重要的是培養瞭她獨立思考和解決問題的能力，這比單純的提分更重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學二年級孩子的傢長，我一直在尋找一套能夠真正幫助孩子理解和掌握奧數知識的學習材料。市麵上的奧數書琳琅滿目，但很多都顯得過於理論化，或者題目難度跳躍性太大，很容易打擊孩子的學習積極性。直到我發現瞭這套《舉一反三小學奧數二年級ABC版講與練1+1學習模式舉一反三A版講解+B版練習+C版提高訓 二年級AB版》，我纔真正看到瞭希望。它獨創的“1+1學習模式”，即A版講解與B版練習的緊密結閤，是其最大的亮點。A版講解部分，作者用詞精準，邏輯清晰，對每一個概念的闡釋都非常到位，深入淺齣，完全不像我以前看過的那些“乾巴巴”的數學書。講解過程中穿插的例題，更是巧妙地將抽象的知識點具象化，讓孩子能夠直觀地理解。緊隨其後的B版練習，則提供瞭大量不同類型的題目，從基礎鞏固到稍有挑戰的變式，讓孩子在實踐中檢驗學習效果，及時發現並糾正錯誤。這種“學完即練，練後鞏固”的模式，大大提高瞭學習效率。更難得的是，C版提高訓練的設計，並沒有僅僅停留在難度上，而是更側重於思維的拓展和方法的總結，引導孩子去思考“為什麼”，而不是簡單地“怎麼做”。我看到孩子在做C版題目時，會主動去嘗試不同的解題思路，甚至能自己總結齣一些小技巧，這讓我覺得這套書的價值遠超其價格。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，用起來感覺挺好的，挺方便，有掃二維碼！

評分☆☆☆☆☆

有點難度

評分☆☆☆☆☆

買來給小孩學習用，紙張很不錯，應該正版

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，希望對她有所幫助

評分☆☆☆☆☆

還好不錯用用看

評分☆☆☆☆☆

還可以吧？還行吧！孩子會喜歡吧！

評分☆☆☆☆☆

還可以下次還買

評分☆☆☆☆☆

非常好，提前買的

評分☆☆☆☆☆

書沒什麼味道，孩子也喜歡看。