具體描述
山東省事業單位公共基礎知識考試綜述（1） 第 章山東省情（10） 第 節省情概況（10） 第二節重要城市簡介（14） 第三節2017年山東省政府工作報告（要點）（17） 第四節山東省“十三五”規劃綱要（要點）（19） 第二章國情地理（21） 第 節我國的自然環境（21） 第二節我國的資源、能源與自然災害（25） 第三節我國的疆域、人口和民族（27） 第四節自然地理概況（29） 實戰提升訓練（36） 第 章事業單位概況（40） 第 節事業單位的內涵及特徵（40） 第二節事業單位分類改革（41） 第三節事業單位人事管理製度（42） 第四節機關事業單位工作人員養老保險製度改革（50） 第二章公民道德建設（53） 第 節公民道德概述（53） 第二節社會公德與傢庭美德（54） 第三節職業道德（55） 實戰提升訓練（58） 第 章馬剋思主義哲學（62） 第 節馬剋思主義哲學概述（62） 第二節辯證唯物主義（64） 第三節馬剋思主義社會曆史觀（70） 第二章馬剋思主義政治經濟學（73） 第 節商品與貨幣（73） 第二節資本與剩餘價值（75） 第三章毛澤東思想（77） 第 節毛澤東思想概述（77） 第二節毛澤東思想的科學體係（79） 第四章中國特色社會主義理論體係（81） 第 節鄧小平理論（81） 第二節“三個代錶”重要思想（85） 第三節科學發展觀及社會主義核心價值體係（86） 第五章黨和國傢的方針政策（88） 第 節2017年國務院政府工作報告（要點）（88） 第二節“十三五”規劃綱要（要點）（90） 第三節“四個全麵”戰略布局（92） 第四節其他重大會議及文件要點（96） 實戰提升訓練（98） 第 章市場經濟（102） 第 節市場經濟體製（102） 第二節社會主義市場經濟（103） 第二章微觀經濟（108） 第 節市場體係（108） 第二節市場機製（109） 第三節市場結構（110） 第三章宏觀經濟（113） 第 節宏觀調控（113） 第二節財政收支與財政政策（115） 第三節貨幣政策（117） 第四節通貨膨脹與通貨緊縮（119） 第四章國際經濟（122） 第 節開放經濟（122） 第二節國際金融（123） 第三節世界經濟組織（125） 實戰提升訓練（128） 第 章法理學（132） 第 節法的概述（132） 第二節法律關係（133） 第三節法的運行（135） 第二章憲法（138） 第 節我國的國體、政體和其他基本製度（138） 第二節我國公民的基本權利和義務（139） 第三節國傢機構（141） 第三章民法（142） 第 節民法總則（142） 第二節閤同法（151） 第三節婚姻法（152） 第四節繼承法（154） 第四章刑法（156） 第 節刑法概述（156） 第二節犯罪（156） 第三節刑罰（161） 第五章行政法（165） 第 節行政法概述（165） | 第二節行政行為（165） 第三節公務員法（169） 第六章商法（172） 第 節公司法（172） 第二節閤夥企業法（173） 第七章經濟法（176）第 節消費者權益保護法（176） 第二節反不正當競爭法（177） 第八章社會法（178） 第 節勞動法（178） 第二節勞動閤同法（179） 第三節反傢庭暴力法（180） 第四節慈善法（180） 第五節環境保護法（182） 第九章訴訟法（183） 第 節民事訴訟法（183） 第二節刑事訴訟法（187） 第三節行政訴訟法（191） 實戰提升訓練（196） 第 章高新技術（200） 第 節信息技術（200） 第二節新材料技術（201） 第三節新能源技術（202） 第四節生物工程技術（204） 第五節我國航空航天技術（205） 第二章生活常識（207） 第 節物理常識（207） 第二節化學常識（210） 第三節生物常識（212） 第四節醫學常識（216） 第五節安全常識（217） 第三章計算機應用基礎知識（220） 第 節計算機概述（220） 第二節Word2010（223） 第三節Excel2010（226） 實戰提升訓練（230） 第 章文化常識（234） 第 節中國傳統文化（234） 第二節中國文學（238） 第三節外國名傢名篇（252） 第二章曆史常識（256） 第 節中國古代史（256） 第二節中國近現代史（268） 實戰提升訓練（278） 第 章管理學基本理論（282） 第 節管理概述（282） 第二節決策（283） 第三節組織（285） 第四節領導（287） 第五節控製（290） 第二章公共管理基礎知識（291） 第 節公共管理概述（291） 第二節公共政策（292） 第三節公共決策（293） 第四節公共危機管理（293） 第三章行政管理基礎知識（295） 第 節政府職能（295） 第二節行政組織（296） 第三節行政領導（297） 第四節行政執行（298） 第五節行政監督（300） 實戰提升訓練（302） 第 章公文基礎知識（306） 第 節公文簡介（306） 第二節公文行文規則（309） 第三節公文格式（311） 第二章公文處理（317） 第 節公文擬製（317） 第二節公文辦理（317） 第三節公文管理（319） 第三章常用法定公文寫作（321） 第 節決定通知（321） 第二節公告通告（323） 第三節報告請示（324） 第四節函意見（326） 第五節通報批復（327） 實戰提升訓練（328） 山東省事業單位課程（331） 中公教育·全國分部一覽錶（332） |
《中公版·2018山東省事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材：公共基礎知識》，嚴格依據山東省事業單位考試真題的特點精心編寫而成。本書涵蓋九篇內容，知識點覆蓋。文中設置瞭“易錯警示”闆塊，對易錯、易混淆知識點進行延伸講解，提醒考生注意命題陷阱。在知識點呈現形式上，圖錶結閤，便於考生更快速更直觀地記住重要知識點，且本書采取雙色印刷，重點內容用彩色字體標注，一目瞭然，便於識記。本書還設置瞭視頻講解，考生掃描二維碼，即可觀看視頻講解。
《中公版·2018山東省事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材：公共基礎知識》共包含九篇內容，分彆是地方概況與國情地理、事業單位概況與公民道德建設、政治、經濟、法律、科技生活、人文曆史、管理和公文。本教材在正文開頭部分放置瞭山東省事業單位公共基礎知識考試綜述，深入剖析各學科的考試特點，所放置的真題示例配有高清微視頻講解，幫助考生掌握作答技巧和答題要點，並在此基礎上提齣備考策略建議。每篇內容後還設置瞭“實戰提升訓練”，幫助考生通過練習來查缺補漏，提高實戰能力。
節省情概況一、自然環境
地理位置：山東省位於中國東部沿海、黃河下遊。境域包括半島和內陸兩部分，山東半島突齣於渤海、黃海之中，同遼東半島遙相對峙；內陸部分自北而南與河北、河南、安徽、江蘇4省接壤。
地形地貌：境內中部山地突起，西南、西北低窪平坦，東部緩丘起伏，形成以山地丘陵為骨架、平原盆地交錯環列其間的地形大勢。泰山雄踞中部，為全省 高點。黃河三角洲為全省陸地 低處。境內地貌復雜，大體可分為中山、低山、丘陵、颱地、盆地、山前平原、黃河衝積扇、黃河平原、黃河三角洲等9個基本地貌類型。境內主要山脈集中分布在魯中南山丘區和膠東丘陵區。
河流湖泊：山東水係比較發達，河流分屬於淮河流域、黃河流域、海河流域、小清河流域和膠東水係。湖泊集中分布在魯中南山丘區與魯西南平原之間的魯西湖帶。以濟寜為中心，分為兩大湖群，以南為南四湖，以北為北五湖。南四湖包括微山湖、昭陽湖、獨山湖、南陽湖。南四湖是四個相連的湖，為山東省 大湖。北五湖自北而南為東平湖、馬踏湖、南旺湖、蜀山湖、馬場湖，其中以東平湖 大。
氣候：山東的氣候屬暖溫帶季風氣候類型。降水集中，雨熱同季，春鞦短暫，鼕夏較長。全省氣溫地區差異東西大於南北。降水季節分布很不均衡，易形成澇災，鼕、春及晚鞦易發生旱象，對農業生産影響 大。
經典真題下列關於山東省的說法，不正確的是（）。
A.山東省 大的湖泊是東平湖
B.山東省地形以平原丘陵為主
C.山東省屬於暖溫帶半濕潤季風氣候
D.山東半島三麵環海，大陸海岸綫占全國的六分之一
【答案】A。解析：南四湖是微山湖、昭陽湖、獨山湖、南陽湖四個相連湖的總稱（由於微山湖麵積比其他三湖大，習慣上統稱微山湖），位於山東省西南部的濟寜市，鄰接江蘇省徐州市，現屬微山縣管轄，是山東省 大湖，也是中國大型淡水湖泊之一。故本題答案選A。
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用戶評價
深入閱讀《哲學與人文常識》這一模塊，我體會到瞭一種“知識體係重塑”的感覺。這部分內容常常被很多考生視為“可有可無的‘送分題’或‘丟分題’”，但這本書卻將其提升到瞭一個理論高度。它在闡述馬剋思主義哲學基本原理時，非常強調辯證法的“活的靈魂”，而不是枯燥的定義。例如，在講解矛盾分析法時，它並沒有直接跳到對立統一規律，而是先通過分析當代社會發展中的各種復雜衝突，引導讀者體會“主要矛盾和次要矛盾”在實際決策中的指導意義。而在人文常識方麵，它突破瞭簡單的“人名+作品名”的羅列，而是著重於知識之間的內在邏輯聯係。譬如，它在介紹中國古代思想流派時，會清晰地勾勒齣儒傢、道傢思想在處理“個體與社會關係”上的核心差異及其曆史演變，這使得學習不再是孤立知識點的記憶，而是在構建一個宏大的知識網絡。這種體係化的構建，對於提升思維的深刻性和廣度，遠比死記硬背零散的常識點更有價值，讓我認識到基礎知識對思維方式培養的深遠影響。
評分當我翻閱到《申論》那本的時候，我立刻感覺到瞭文字的力量。坦率地說，很多申論教材的範文給人的感覺總是高高在上、不接地氣，仿佛是“完美人士”的發言稿。但這次的嘗試似乎有所不同，它更注重於對給定材料的“解構”與“重組”。我特彆喜歡它分析案例的思路，比如在處理一個關於環境保護的綜閤分析題時，它不僅指齣瞭問題錶象，還深入挖掘瞭背後的體製機製障礙和社會心理因素，這對於提升我們分析問題的深度至關重要。教材中對於“提齣對策”部分的論述，也顯得尤為務實。它沒有給齣那種空泛的“加強宣傳、完善製度”的口號式建議，而是詳細說明瞭在具體情境下，不同層級的政府部門應該采取哪些操作性的、可落地實施的措施。比如，在提到社區治理問題時，它細緻地描述瞭如何通過積分製激勵居民參與的流程，這對於我們未來真正走上工作崗位後撰寫調研報告或工作方案，是極具參考價值的實操指南。這本書真正體現瞭“從材料中來，到實踐中去”的申論精髓。
評分這套書剛到手，說實話，我對“公基”這個範疇一直抱有敬畏之心，畢竟內容龐雜，涉及麵太廣瞭。我本來是抱著試一試的心態買的，畢竟是2018年的版本，希望能對當年的考點布局有個大緻的瞭解。剛翻開《行政職業能力測驗》那部分，就被那密密麻麻的數字和邏輯推理題陣仗給“鎮住瞭”。尤其是在數量關係這一塊，我發現它對基礎公式的講解還是比較紮實的，很多我們平時容易混淆的概念，比如工程問題中的效率計算、排列組閤的遞推關係，都有比較清晰的圖示和步驟分解。舉個例子，關於利潤問題中的盈虧平衡點計算，它不是簡單地給齣一個公式，而是先用一個實際的商業場景帶入，讓你理解為什麼需要用這個公式去解決問題，這一點我覺得對初學者非常友好。更讓我印象深刻的是對圖形推理題的歸納，不同於市麵上很多隻羅列題型的書，它嘗試去總結那些“隱藏的”變化規律，比如鏇轉角度的特定值、圖形內部元素的增減與對稱軸的關係，這讓我感覺自己不再是盲目地做題，而是有章可循地去分析。當然，這種對基礎知識的詳盡梳理，也意味著整體的閱讀速度不會很快，需要靜下心來，一點點地摳細節，尤其是在時間管理和資料分析的快速閱讀技巧上，我需要反復練習纔能真正掌握書中的精髓。
評分最後，讓我談談這套書的整體排版和學習輔助設計。在這個信息爆炸的時代，一本厚重的教材要能抓住讀者的眼球並不容易。這本書在視覺設計上做得相當用心，它沒有采用那種讓人一眼望去就覺得壓力山大的純文字排版。在關鍵概念的定義和核心公式處，采用瞭醒目的背景色塊和加粗字體進行強調，使得在快速瀏覽或復習錯題時，能迅速定位到重點。我特彆欣賞它在每章節末尾設置的“易錯點辨析”小欄目。這個欄目收集瞭曆年來考生最容易混淆的知識點，比如對“必要條件”和“充分條件”的誤用，或者在曆史事件時間軸上的偏差。它不是簡單地重復知識點，而是直接給齣錯誤選項和正確選項，並進行一針見血的分析，這種“對癥下藥”的設計，極大地提高瞭復習的效率，讓我能夠高效地彌補自己思維上的盲區，而不是在已經掌握的地方浪費時間。總體而言，這套教材在內容深度、體係構建和學習體驗上都達到瞭一個很高的水準。
評分對於《法律基礎知識》這部分內容的編排，我一開始有些擔憂，畢竟法律條文浩如煙海，如何做到既全麵又不至於讓人望而生畏，是個巨大的挑戰。但這本書的編者顯然在這一點上做瞭精心的平衡。他們沒有采用堆砌法條原文的方式，而是以“熱點案例導入法”來組織章節結構。比如，在講解《行政法》中的“程序正當原則”時，它會先引用一個近期社會關注度較高的行政復議案例，說明程序瑕疵可能導緻的法律後果，然後再引齣相關的法律條文和司法解釋。這種方式極大地增強瞭學習的代入感和記憶的粘性。我對其中對《憲法》中公民基本權利與義務的闡釋印象深刻，它不僅僅停留在條文的解釋上，還輔以瞭大量的判例分析，清晰地界定瞭權利的邊界和義務的範疇，避免瞭學習者對法律概念産生模糊甚至錯誤的理解。此外，對於一些需要區分理解的法律術語，比如“無效”與“可撤銷”、“行政處罰”與“行政強製”之間的細微差彆，教材都用對比錶格的形式清晰地呈現齣來，這對於在考場上快速做齣準確判斷大有裨益。
評分挺好的，知識點挺多
評分書挺好的，還沒開始看，希望對我的考試有幫助，推薦！
評分好，，，，，，，，，
評分賣傢態度很好，書也很全麵
評分紙張質量好，印刷質量好
評分灰常好，正版，灰常不錯
評分比書店便宜，質量也不錯
評分速度快
評分最近一直在看這本，知識點很重要！
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