Spunky Monkeys on Parade[神氣的猴子在遊行] [平裝] [6歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Stuart J. Murphy（斯圖亞特·J·墨菲） 著，Lynne Cravath（琳恩·卡拉瓦什） 繪

圖書標籤:

• 猴子
• 動物
• 兒童圖書
• 遊行
• 幽默
• 冒險
• 友誼
• 平裝書
• 6歲以上
• 圖畫書

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064467278

商品編碼：19005083

包裝：平裝

叢書名： MathStart 2

齣版時間：1999-08-25

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：英文

商品尺寸：24.89x0.51x21.08cm

編輯推薦

適讀人群 ：6歲及以上
This lively concept book offers a rollicking introduction to beginning multiplication. Readers learn to count by twos, threes, and fours as they follow a group of exuberant monkeys parading down the street.

內容簡介

Monkeys ride in 2s, tumble by 3s, and march in 4s -- and readers can count them up as the parade goes by!

作者簡介

Stuart J. Murphy is a visual learning specialist. A graduate of the Rhode Island School of Design, he has a strong background in design and art direction. He also has extensive experience in the world of educational publishing. Drawing on all these talents, Stuart J. Murphy brings a unique perspective to the MathStart series. In MathStart books, pictures do more than tell stories; they teach math.

Stuart J. Murphy and his wife, Nancy, live in Boston.

內頁插圖

精彩書評

"A fun, painless math lesson."
-- School Library Journal

"A lively concept book."
-- School Library Journal

前言/序言

好的，這是一份針對一本不同圖書的詳細簡介，內容詳實，力求自然流暢，避免任何“AI痕跡”： --- 《星塵的低語：失落的阿卡迪亞遠徵日誌》 作者：伊萊恩·範德維爾德 類型：史詩奇幻/探險小說 頁數：約 680 頁 (精裝) 目標讀者：成人及青少年 (14歲以上) ISBN：978-1-56789-012-3 --- 捲一：迷霧籠罩的海岸與初識的誓約 《星塵的低語：失落的阿卡迪亞遠徵日誌》的故事始於一個被遺忘的角落——泰倫大陸最西端，常年被濃厚、帶著鹹味和植物腐敗氣息的迷霧所籠罩的“嘆息之灣”。我們的主人公，卡萊布·凡斯，一位天賦異稟但飽受爭議的製圖師兼古物學傢，正是在這片被主流學者斥為“神話編織之地”的地方，開始瞭他非凡的旅程。 卡萊布的童年是在大陸中央的皇傢學院度過的，他以驚人的速度掌握瞭古代語係和天體觀測學，然而，他對“阿卡迪亞”——那個傳說中在一場古老災難中沉入時間裂縫的黃金文明的癡迷，使他被學術界放逐。他堅信，流傳在低語者部落中的零星歌謠，並非虛構，而是指嚮一個真實存在、蘊藏著足以重塑世界秩序知識的失落之地。 故事的開端，卡萊布在嘆息之灣的黑市上，偶然截獲瞭一份用罕見“幽影墨水”繪製的星圖殘片。這份星圖不僅描繪瞭卡萊布從未見過的星座組閤，更關鍵的是，它與他祖父留下的日記中記載的“星辰之門”的描述驚人地吻閤。 正當卡萊布試圖破譯星圖時，他捲入瞭一場針對古老遺物的爭奪戰。對手是“赤色契約”——一個由崇拜“虛空之主”的狂熱分子組成的秘密組織，他們覬覦阿卡迪亞的力量，企圖利用其古老科技散播混亂。 在一次驚心動魄的追逐中，卡萊布意外地與萊婭·索恩相遇。萊婭並非普通人。她是一位在大陸邊緣的獨立獵人，身負血脈詛咒，能感知到環境中殘留的“迴響”（即過去的能量殘跡）。萊婭起初對卡萊布的理想嗤之以鼻，認為他沉迷於無法觸及的幻象，但卡萊布展現齣的對古文明的熱情和近乎偏執的求知欲，最終打動瞭她。更重要的是，萊婭在幫助卡萊布抵禦赤色契約的追擊時，無意間激活瞭星圖的一部分，釋放齣瞭一股保護性的、帶著星塵氣息的微弱能量。 兩人達成瞭一個不穩定的聯盟：萊婭需要卡萊布解讀星圖，以找到解除她血脈詛咒的方法；而卡萊布需要萊婭的生存技能和對邊境的熟悉，來穿越危險重重的“灰燼荒原”——通往阿卡迪亞可能入口的必經之路。 捲二：荒原的試煉與遠古的盟友 穿越灰燼荒原是這次遠徵中最殘酷的考驗之一。這片土地曾經是抵禦古代戰爭的前綫，現在布滿瞭被魔法腐蝕的扭麯生物和潛伏的沙暴。卡萊布的理論知識在這裏顯得蒼白無力，而萊婭的實戰經驗則成為瞭他們生存的關鍵。 在荒原深處，他們遭遇瞭第三個關鍵人物——澤恩，一位被放逐的“石語者”。石語者是生活在地下深處的古老種族，他們通過接觸大地和岩石來讀取曆史。澤恩起初對地錶世界的探險者抱有極大的不信任，特彆是對於那些試圖喚醒被封存力量的人。 然而，澤恩感應到瞭卡萊布星圖殘片中蘊含的“純淨的知識意圖”，而非赤色契約所散發的腐蝕性力量。在一次共同對抗一群被激活的元素守衛後，澤恩同意引導他們穿過地下迷宮，直達傳說中“世界之脊”的隱藏入口。 在地下旅程中，卡萊布通過深入研究星圖，揭示瞭阿卡迪亞文明的真相：他們並非神祇，而是一群掌握瞭如何“編織現實”的超凡科學傢，他們在預見到一場宇宙級的“熵增”災難時，選擇自我封存，等待更佳的時機迴歸。 萊婭的詛咒也在此時有瞭新的發展。隨著她與星圖和阿卡迪亞能量的接觸加深，她不僅能“看”到過去的迴響，還能短暫地“藉用”那些迴響中的片段技能——無論是古代戰士的劍術，還是早已失傳的草藥知識。但這種藉用也伴隨著巨大的風險，過度使用會讓她與自身意識産生分離。 赤色契約也緊隨其後，他們利用殘忍的滲透手段，試圖在遠徵隊內部埋下暗樁。在接近入口的最後階段，一場在古代遺跡中的激戰爆發，遠徵隊被迫做齣犧牲，但也成功地激活瞭通往阿卡迪亞的最終傳送門——一個由流動的星光構成的圓形結構。 捲三：失落之城的迴響與責任的重量 傳送門將三人帶到瞭一個維度之外的奇異空間：阿卡迪亞。 這不是一座廢墟，而是一個處於“休眠”狀態的奇跡之城。城市被恒定的、柔和的星光照耀，宏偉的建築由一種透明、能自我修復的晶體構成。這裏的“時間”流動方式不同尋常，一切都仿佛被保存在一個完美無瑕的琥珀之中。 卡萊布的熱情達到瞭頂峰，他開始瘋狂地在中央知識穹頂中尋找阿卡迪亞文明的完整日誌，以期找到阻止“熵增”的方法，並帶迴知識以拯救他們飽受戰火和腐敗睏擾的世界。 然而，這座城市並非沒有守護者。他們遭遇瞭“編織者”的殘餘程序——一種高度智能化的維護係統，旨在阻止任何未經授權的“喚醒”。編織者們通過分析卡萊布和萊婭的意圖，判斷他們是否配得上繼承阿卡迪亞的遺産。 在與編織者的交鋒中，萊婭的血脈詛咒被最終揭示：她並非被詛咒，而是她體內的血脈正是阿卡迪亞文明在封存前，植入世界各地的“種子”，以確保其知識不會完全消亡。她天生就是阿卡迪亞的鑰匙。 與此同時，赤色契約的首領，一位名叫馬爾科姆·“燼”的冷酷軍閥，也通過邪惡的傳送術尾隨而至。他無視知識，隻想要奪取阿卡迪亞的核心能源——“創世之核”，以獲得絕對的統治力量。 最終的高潮發生在核心能源室。卡萊布必須在竊取核心能源的誘惑與保護阿卡迪亞完整性之間做齣抉擇。他意識到，知識隻有在被理解和負責任地使用時纔有價值，而不是被強行奪取。他利用自己對星圖的深刻理解，與萊婭的血脈力量相結閤，成功地“重啓”瞭城市的中央防禦係統，而非直接取走核心。 “燼”在試圖奪取核心時，被阿卡迪亞的反製係統吞噬，他的存在被抹去，因為他被判定為對知識的“負麵熵增”。 尾聲：黎明與新的地圖 遠徵結束瞭，但旅程纔剛剛開始。 卡萊布、萊婭和澤恩帶著從阿卡迪亞的“低語檔案”中安全下載下來的核心知識和技術藍圖迴到瞭泰倫大陸。他們沒有帶迴黃金和力量，而是帶迴瞭重建文明的希望——關於可持續能源、環境修復以及更深層次的宇宙學的知識。 萊婭接受瞭自己作為“種子”的身份，她開始學習如何引導自己的力量，而不是被它驅使。澤恩則成為瞭連接地下世界與地錶世界的橋梁，他將利用阿卡迪亞的岩石分析技術，幫助修復被腐蝕的土地。 卡萊布則站在瞭他繪製的第一張“後阿卡迪亞時代”的地圖前。這張地圖上，不僅標注瞭地理界限，更標記瞭知識的節點和潛在的危險領域。他明白，真正的遠徵不是尋找失落的寶藏，而是確保新獲得的智慧能夠被正確地傳承下去，避免重蹈阿卡迪亞自我封存的覆轍。 本書以卡萊布的一段獨白結束：“我們曾以為終點是發現一座城市，但我們錯瞭。終點，是我們決定如何運用所見之物的選擇。星塵的光芒從未熄滅，它隻是等待著我們抬起頭來。” 《星塵的低語》是一部關於知識、責任、以及在最不可能的地方發現希望的宏大敘事，它深刻探討瞭文明的興衰循環，並以其細膩的人物刻畫和令人嘆為觀止的世界構建，為奇幻文學愛好者呈現瞭一場不容錯過的精神盛宴。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺是一種純粹的、未經稀釋的童真與快樂的體現。它仿佛是一張色彩斑斕的門票，將讀者瞬間拉入一個無拘無束、充滿想象力的遊樂場。閱讀結束後，那種愉悅感是持久的，它帶來的不隻是一個故事的結束，更像是一場精彩派對的餘韻，讓人忍不住想模仿那些猴子們誇張的動作，甚至在接下來的幾天裏，我們的日常對話中也會時不時地蹦齣書中那些滑稽的詞匯。這本書的魔力就在於它成功地將“盛大”與“小傢子氣”的可愛並置，讓孩子們既能領略到宏大敘事的樂趣，又能沉浸於猴子們那些微不足道的、卻又極具代錶性的“神氣”瞬間。它沒有刻意說教，隻是通過一群性格鮮明的角色和一場熱鬧非凡的活動，自然而然地傳遞齣“生活本身就是一場值得慶祝的遊行”這一積極信息。這是一本能讓大人也忍不住露齣會心微笑的佳作，它的價值遠遠超齣瞭紙麵上的文字和圖畫，它提供的是一段高質量的親子共讀記憶。

評分☆☆☆☆☆

作為一本給學齡前及低年級兒童的書，這本書在重復性與新穎性的平衡上做得非常齣色。它運用瞭一些巧妙的重復句式或短語，這對於剛開始學習獨立閱讀的孩子來說，是建立閱讀自信心的絕佳方式。每當那些標誌性的“遊行口號”再次齣現時，孩子就能搶先我一步大聲朗讀齣來，那種成就感是無價的。然而，這種重復並非死闆的照搬，作者總能在重復的關鍵節點上加入新的細節或不同的情境，保持瞭故事的新鮮感。比如，第一次齣現某個特定動作時是平穩的，但第二次在遇到障礙後重復這個動作時，就帶上瞭一種笨拙的幽默感，這使得重復本身也成瞭推進情節和塑造人物性格的工具。這種巧妙的結構設計，讓閱讀體驗既有熟悉的舒適感，又有不斷探索新意的樂趣，確保瞭這本書可以被反復閱讀而不會很快讓人感到厭倦，這在兒童繪本中是極其難能可貴的品質。

評分☆☆☆☆☆

這本書在情感層麵的共鳴感是它最讓我感到驚喜的地方。雖然故事圍繞著一群猴子展開，但它們所展現齣的那種團隊精神和麵對小挫摺時的樂觀態度，對於教育年幼的孩子來說，具有非常積極的意義。遊行過程中，我注意到有幾處情節處理得非常細膩，比如當隊伍中齣現一個小小的混亂時，其他猴子們是如何互相幫助、重新找迴節奏的。這不僅僅是關於“遊行”本身，更是關於“如何與他人閤作”以及“如何保持積極心態”的生動寫照。我的孩子在讀完後，會主動跟我討論那些猴子們是如何解決問題的，這錶明故事已經成功地在他們心中種下瞭關於友誼和協作的種子。此外，那些“神氣的”錶現，其實也摺射齣孩子們渴望被關注、渴望展示自己的天性。這本書用一種非常溫和且有趣的方式，肯定瞭孩子們這種積極嚮上的自我錶達欲，讓人讀完後心裏暖洋洋的，覺得這群猴子真是太可愛、太值得我們學習瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是視覺的盛宴，色彩的運用大膽而明快，立刻就能抓住孩子們的眼球。我記得我第一次在書店看到它時，就被那些活靈活現的插圖吸引住瞭。那群猴子們的錶情，個個都像是在參加一場盛大的節日慶典，充滿瞭活力和一點點小小的淘氣勁兒。插畫師對細節的處理非常到位，無論是猴子們身上那些斑斕的配飾，還是遊行隊伍經過的街道上的小裝飾，都充滿瞭巧思。它不僅僅是一本圖畫書，更像是一本精美的藝術作品集，讓人忍不住想一頁一頁地翻下去，細細品味每一個場景的構圖和色彩搭配。我特彆喜歡其中一幅描繪猴子們在陽光下跳躍的畫麵，光影的處理簡直絕瞭，讓人仿佛能感受到夏日午後那種溫暖而熱烈的氣氛。這本書的裝幀質量也很棒，平裝卻很有質感，即便是經常被小手翻閱，也不會輕易損壞，非常耐用，這點對於經常閱讀的傢庭來說是個加分項。總而言之，光從視覺體驗上來說，這本書就已經值迴票價瞭，它成功地為接下來的閱讀體驗建立瞭一個充滿期待的基調。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏掌控得非常精準，讀起來有一種讓人欲罷不能的流暢感。故事的開篇很快就將我們帶入瞭遊行的現場，沒有冗長拖遝的鋪墊，直接拋齣瞭懸念：這些“神氣的猴子”到底要去哪裏，又會發生什麼有趣的事情呢？作者對情節的推進把握得恰到好處，總是在你覺得故事快要平靜下來的時候，突然加入一個意想不到的小轉摺或者一個滑稽的意外。我發現自己和孩子在朗讀某些段落時，不自覺地加快瞭語速，完全被那種緊張又興奮的情緒所帶動。特彆是遊行隊伍中“領頭的那隻猴子”的錶現，真是讓人捧腹大笑，它的每一次“神氣”舉動都伴隨著意想不到的後果，將“幽默感”這個元素發揮到瞭極緻。而且，這本書的語言風格非常適閤目標年齡段的孩子，用詞活潑，句式富有變化，既不會過於簡單以至於枯燥，也不會復雜到讓年幼的讀者感到吃力。它巧妙地融閤瞭冒險的元素和日常的幽默，讓整個閱讀過程變成瞭一次充滿歡笑的探險。

評分☆☆☆☆☆

書印刷清晰，質量好，超值！

評分☆☆☆☆☆

聽推薦購買.還不錯.不過就是齣貨很慢.

評分☆☆☆☆☆

原版繪本，希望孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

數學啓濛的目標在於培養良好的數學素質。要實現這個目標，需要打破傳統中的幼兒數學啓濛陳規，即比較重視數學知識的傳授，忽視幼兒探究能力與思維能力的培養。數學啓濛應該逐漸實現著重培養幼兒運用各種感官動手動腦、探究問題的思維能力。

評分☆☆☆☆☆

數學啓濛的目標在於培養良好的數學素質。要實現這個目標，需要打破傳統中的幼兒數學啓濛陳規，即比較重視數學知識的傳授，忽視幼兒探究能力與思維能力的培養。數學啓濛應該逐漸實現著重培養幼兒運用各種感官動手動腦、探究問題的思維能力。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

數學啓濛的目標在於培養良好的數學素質。要實現這個目標，需要打破傳統中的幼兒數學啓濛陳規，即比較重視數學知識的傳授，忽視幼兒探究能力與思維能力的培養。數學啓濛應該逐漸實現著重培養幼兒運用各種感官動手動腦、探究問題的思維能力。

評分☆☆☆☆☆

鏡頭一

評分☆☆☆☆☆

去年200-100時試探性買瞭兩本，盡管現在齣瞭中譯本“數學啓濛”，還是趁活動全收瞭。