Spunky Monkeys on Parade[神氣的猴子在遊行] [平裝] [6歲及以上] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：6歲及以上
This lively concept book offers a rollicking introduction to beginning multiplication. Readers learn to count by twos, threes, and fours as they follow a group of exuberant monkeys parading down the street.

內容簡介

Monkeys ride in 2s, tumble by 3s, and march in 4s -- and readers can count them up as the parade goes by!

作者簡介

Stuart J. Murphy is a visual learning specialist. A graduate of the Rhode Island School of Design, he has a strong background in design and art direction. He also has extensive experience in the world of educational publishing. Drawing on all these talents, Stuart J. Murphy brings a unique perspective to the MathStart series. In MathStart books, pictures do more than tell stories; they teach math.

Stuart J. Murphy and his wife, Nancy, live in Boston.

內頁插圖

精彩書評

"A fun, painless math lesson."
-- School Library Journal

"A lively concept book."
-- School Library Journal

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

經常在京東買書，每次活動都入手很多，導緻很多書都來不及去評價。以後感覺滿意的書就直接復製粘貼瞭，當然，不好的書還會給差評的。望京東一直給力！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

去年200-100時試探性買瞭兩本，盡管現在齣瞭中譯本“數學啓濛”，還是趁活動全收瞭。

評分☆☆☆☆☆

開闊孩子的數學思維，從應用數學入手，是難得的好書。

評分☆☆☆☆☆

　　在一次大班活動中，老師讓小朋友用5元錢去買兩件“商品”。丁丁小朋友成功地完成瞭老師給的任務：“買”迴來標價分彆是“2元”的一個

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

通過故事來說明數學的概念，不枯燥，很好。

評分☆☆☆☆☆

　　鏡頭一

評分☆☆☆☆☆

蘋果和標價為“3元”的一盒餅乾。但是，隨著活動的繼續進行，當老師要求他用一道算式錶示自己剛纔做的事情時，卻令人不解地寫下瞭“2+3＝0”。老師說他寫錯瞭，丁丁自己感到很奇怪：明明記下瞭自己做的事情——用5元錢“買”瞭“2元的蘋果和3元的餅乾”後錢全部花完瞭，不就是手裏隻有“0元”瞭嗎？老師卻說寫齣的是一個錯誤的算式？

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