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齣版社： 未知齣版社

ISBN：9787534488290

商品編碼：19027227447

基本信息

書名:論語

定價：12.8元

作者:《微經典》編委會 編

齣版社：江蘇鳳凰美術齣版社

齣版日期：2015-06-01

ISBN：9787534488290

頁碼：192

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

文摘

學而篇

子曰①：“學而時習之，不亦說乎②？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君

子乎？”

注 釋

①子：古時候對男子的尊稱。《論語》中的“子”都是指孔子。 ②說（yuè）：通“悅”。

譯 文

孔子說：“學習後時常溫習，不是很快樂嗎？有誌同道閤的人從遠方來，不是很開心的事嗎？彆人不瞭解我，我也不惱怒，不也是君子嗎？”

有子曰①：“其為人也孝弟②，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與③！”

注 釋

①有子：孔子的弟子，姓有，名若。 ②弟（tì）：通“悌”，敬愛兄長。 ③與（yú）：通“歟”，錶示疑問或反問的語氣助詞。

譯 文

有子說：“為人孝順父母、敬愛兄長，卻喜歡以下犯上的人，是很少見的；不喜歡以下犯上卻喜歡的人是沒有的。君子專緻於根本事務，根本建立起來，治國做人的原則也就有瞭。孝順父母、敬愛兄長，這就是仁的根本吧！”

子曰：“巧言令色①，鮮矣仁！”

注 釋

① 色：好的麵貌，此處指假裝和善。令，美好。

譯 文

孔子說：“花言巧語而假裝和善，這種人是很少會有仁心的。”

曾子曰①：“吾日三省吾身②：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎③？”

注 釋

①曾子：孔子的弟子，姓曾，名參，字子輿。 ②三省（xǐng）：多次反省。 ③傳：老師傳授的學業。

譯 文

曾子說：“我每日裏多次自我反省：為彆人辦事是否盡心竭力瞭？與朋友交往是否做到守信瞭？老師傳授給我的學業是否復習瞭？”

子曰：“道韆乘之國①，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”

注 釋

①道（dǎo）：通“導”，治理、引導。乘（shèng）：指古時候用四匹馬拉的兵車。春鞦戰國時代，常以兵車數量的多寡錶示一個國傢國力的強弱。

譯 文

孔子說：“治理一個擁有韆輛戰車的大國，要嚴謹、認真地處理國政，恪守信用，節約開支，同時要愛護臣民，役使百姓要不誤農時。”

子曰：“弟子入則孝，齣則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。”

譯 文

孔子說：“年輕人在父母跟前要孝順，齣門在外要恭順，言行謹慎而講誠信，博愛眾人而親近仁德之人。做到這些後，還有餘力的話，就去學習知識。”

子夏曰①：“賢賢易色②；事父母，能竭其力；事君，能緻其身③；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾謂之學矣。”

注 釋

①子夏：孔子的弟子，姓蔔，名商，字子夏。 ②賢賢：重視賢德。易色：輕視錶麵的姿態。 ③緻：獻齣，委棄。

譯 文

子夏說：“能夠重視賢德而輕視錶麵姿態；侍奉父母能夠竭盡全力；侍奉君主能夠獻齣自我；同朋友交往能夠言而有信。這樣的人，即使他自己說沒有學習過，我也一定說他已經學習過瞭。”

子曰：“君子不重則不威，學則不固。主忠信。無友不如己者。過，則勿憚改。”

譯 文

孔子說：“君子若是不莊重就沒有威信，即使去讀書也不牢固。要以忠信為主。不要與那些不如自己的人做朋友。有瞭過錯就不要怕改正。”

曾子曰：“慎終追遠①，民德歸厚矣。”

注 釋

① ：指父母過世，這裏引申為父母的喪事。

譯 文

曾子說：“慎重對待父母的喪事，緬懷追祭久遠的祖先，老百姓就會逐漸變得忠厚老實瞭。”

《華夏史鑒：從文明曙光到盛世迴響》 這是一部宏大的曆史畫捲，它不拘泥於單一的朝代更迭，不局限於某種史學流派，而是以一種包容萬象的姿態，帶領讀者穿越中華文明數韆年的漫漫長河。本書旨在勾勒齣華夏民族從濛昧走嚮輝煌，從分裂走嚮統一，在跌宕起伏中不斷塑造自身文化基因的壯麗史詩。 一、文明的初啼：遠古的迴聲與先民的智慧 故事的開端，我們將一同追溯至那片古老的大地。從遙遠的新石器時代開始，本書將展現早期人類如何在黃河流域和長江流域生根發芽，用雙手敲打齣文明的第一個音符。我們將探索仰韶文化、龍山文化的獨特魅力，感受陶器的質樸與精美，理解早期農業的萌芽與發展。透過那些模糊的遺跡和傳說的碎片，我們嘗試還原先民們的生活圖景：他們如何圍獵野獸，如何耕種土地，如何形成最初的氏族社會，又如何開始對自然産生敬畏與探索。 傳說中的三皇五帝，將不再是遙不可及的神話。本書將結閤考古發現與文獻記載，以一種更具象化的方式呈現這些早期領袖的形象：女媧的煉石補天，伏羲的結網漁獵，神農的嘗百草，黃帝的統一華夏，以及堯舜禹的禪讓製度。我們將探討這些早期傳說所蘊含的社會演進邏輯，以及它們如何成為後世王朝閤法性的思想淵源。從對自然的敬畏到對秩序的追求，從分散的部落到初步的聯盟，這是華夏文明最稚嫩卻也最堅實的第一步。 二、王朝的奠基：禮樂的雛形與權力的演進 夏朝，作為中國曆史上第一個奴隸製王朝，雖然文獻記載有限，但本書將通過對相關遺址的解讀，以及對早期青銅文明的分析，勾勒齣其模糊的輪廓。我們將思考夏朝的社會結構，統治方式，以及其在中華文明傳承中的關鍵作用。 商朝，以其發達的青銅文明和成熟的甲骨文，為我們展現瞭一個更加清晰的古代社會。本書將深入探討商朝的政治製度，如王位世襲、官僚體係的雛形；經濟活動，如農業、畜牧業、手工業的繁榮；以及宗教信仰，如對祖先和自然的崇拜，以及占蔔術的盛行。甲骨文的發現，讓我們得以窺見商代人們的日常生活、戰爭、祭祀等方方麵麵，本書將精選最具代錶性的甲骨文內容，解讀其背後蘊含的信息，展現商代社會的精神風貌。 西周，被譽為中國古代禮樂文明的奠基者。本書將重點闡述周公製禮作樂的偉大貢獻，分析分封製、宗法製等政治製度的特點及其對後世的影響。我們將探討周朝的社會等級森嚴，但同時也注重道德教化，禮樂的普及對社會秩序的維護起到瞭至關重要的作用。從“天下歸周”的統一，到“周公輔成王”的德政，再到“國之大事，在祀與戎”的治國理念，西周為中華文明注入瞭核心的價值觀和製度框架。 三、分裂與融閤：百傢爭鳴的智慧激蕩與帝國時代的開端 春鞦戰國時期，是中國曆史上一個充滿變革與挑戰的時代。本書將細膩地描繪這個“禮崩樂壞”卻又思想迸發的時代。我們將深入探討諸侯爭霸的格局，各國的政治、經濟、軍事的革新，以及社會階層的變動。 然而，這個時期最耀眼的星辰，莫過於“百傢爭鳴”的思想盛宴。本書將分彆介紹儒傢、道傢、墨傢、法傢、名傢、陰陽傢等主要學派的核心思想。我們將深入解讀孔子的仁、禮、恕，老子的道法自然、無為而治，墨子的兼愛、非攻，以及法傢強調的法、術、勢。這些思想不僅塑造瞭中國人的思維方式和價值觀念，也對東亞乃至世界文明産生瞭深遠影響。本書將力求以通俗易懂的語言，闡釋這些古老智慧的精髓，並探討它們在當今社會依然具有的現實意義。 秦朝的建立，是中國曆史上劃時代的事件。本書將詳細講述秦始皇統一六國，建立中國曆史上第一個中央集權的大一統王朝的輝煌與爭議。我們將分析秦朝的郡縣製、書同文、車同軌、統一度量衡等一係列改革措施，以及它們對中國統一的深遠影響。同時，本書也將探討秦朝的嚴酷統治，如焚書坑儒、徭役繁重，以及其迅速滅亡的原因，從中吸取曆史的教訓。 四、盛世的迴響：漢唐的輝煌與民族的融閤 漢朝，是中國曆史上一個輝煌的篇章。本書將重點描繪漢武帝時期“罷黜百傢，獨尊儒術”，確立儒傢思想在中國傳統文化中的主導地位。我們將探討漢朝的經濟發展，如絲綢之路的開闢，對外交往的繁榮；政治製度的完善，如察舉製、刺史製度的建立；以及文化藝術的成就，如史學、文學的進步。從“文景之治”的休養生息，到漢武帝的雄纔大略，漢朝展現瞭中華民族的強大生命力與創造力。 魏晉南北朝時期，雖然政權更迭頻繁，但卻是民族大融閤的重要時期。本書將梳理這個時期各民族的交往與衝突，探討佛教的傳入與發展，以及玄學、清談等思想文化的演變。我們將看到，在政治動蕩的背後，中華文明也在不斷吸收外來文化，為後來的隋唐盛世奠定基礎。 隋朝，雖然短暫，但其統一南北，重開運河，創立科舉製度等功績，為後來的唐朝盛世奠定瞭堅實的基礎。本書將簡要迴顧隋朝的興衰，並重點分析其對中國曆史進程的關鍵性貢獻。 唐朝，是中國曆史上公認的黃金時代。本書將濃墨重彩地描繪唐朝的開放包容，萬國來朝的盛況。我們將深入探討唐朝的政治體製，如三省六部製、科舉製的完善；經濟發展，如均田製、租庸調製；文化藝術的巔峰，如詩歌、書法、繪畫的輝煌；以及其對外交流的廣泛，如遣唐使、玄奘西行。我們將通過描繪長安城的繁華景象，展現唐朝作為世界文明中心的魅力。 五、轉型與變革：宋元的時代特徵與明清的興衰 宋朝，是一個經濟文化高度發達的時代，卻也麵臨著邊患的睏擾。本書將探討宋朝的商品經濟繁榮，市民文化的興起，科技發明（如活字印刷術、指南針）的成就，以及理學的形成。我們將分析宋朝在軍事上的弱勢，以及其獨特的政治運作模式。 元朝，由濛古族建立的統一王朝，實現瞭中國曆史上的又一次大一統。本書將分析元朝的疆域遼闊，民族政策，以及其對中國文化的影響。我們將探討馬可·波羅筆下的東方奇跡，以及元朝在經濟、文化方麵的獨特貢獻。 明朝，是一個充滿改革與挑戰的王朝。本書將講述明初的政治格局，硃元璋的集權統治，以及其後的經濟發展。我們將探討明朝的鄭和下西洋，資本主義萌芽的齣現，以及其後期走嚮衰落的原因。 清朝，是中國最後一個封建王朝。本書將迴顧清朝的康乾盛世，其輝煌背後的隱憂，以及在近代化浪潮中的掙紮與變革。我們將探討清朝的文字獄，閉關鎖國政策，以及其在麵對西方列強的衝擊時所經曆的屈辱與抗爭。 六、現代的曙光：從辛亥革命到人民共和國的誕生 本書的結尾，將聚焦於中國走嚮現代化的艱難曆程。從鴉片戰爭的屈辱，到太平天國的起義，再到辛亥革命推翻帝製，建立共和。我們將深入探討近代中國所經曆的內憂外患，各種思潮的湧現，以及革命先行者們的探索與犧牲。 最後，我們將走嚮中華人民共和國的建立，一個嶄新時代的開啓。本書將以簡潔而充滿力量的筆觸，迴顧新中國成立初期的建設與發展，展望中華民族在新時代的光輝前景。 貫穿全書的理念： 《華夏史鑒》並非僅僅羅列史實，它更注重展現中華文明的連續性與韌性。在曆史的長河中，盡管王朝更迭，民族融閤，戰亂頻仍，但中華文明的核心價值觀、文化基因卻從未中斷，並在不斷地碰撞與融閤中得以豐富與發展。本書將引導讀者思考曆史發展的規律與必然，從過去的輝煌與挫摺中汲取智慧，理解我們從何而來，又將走嚮何方。 本書力求以生動形象的語言，引人入勝的敘事，將枯燥的曆史變得鮮活。我們相信，曆史不僅僅是冰冷的文字和數字，更是鮮活的人物，跌宕的故事，以及由此匯聚而成的民族精神。通過閱讀《華夏史鑒》，我們希望讀者能夠對中華文明産生更深沉的熱愛與自豪，更能以一種更宏大、更辯證的視角來看待我們自身以及這個世界。

評分☆☆☆☆☆

“曆史知識曆史故事 中小學讀TJ”這個標注，讓我覺得這本書非常適閤學生閱讀。它在內容的選擇上，既有紮實的知識性，又不失故事的趣味性。我在閱讀過程中，時常會迴想起自己上中學時的曆史課，如果當時能有這樣一套書，學習曆史一定會輕鬆很多。它將復雜的曆史概念用清晰易懂的方式呈現齣來，將枯燥的年代和事件變成引人入勝的故事。書中對人物的刻畫也很生動，讓我能夠感受到他們的情感和命運。而且，它並沒有為瞭迎閤中小學生而犧牲曆史的嚴謹性，在史實的呈現上仍然保持瞭較高的準確度。這套書的優點在於它能夠點燃年輕人對曆史的興趣，讓他們在閱讀中愛上曆史，從而主動去探索和學習。我感覺這套書在培養曆史思維和人文素養方麵，具有非常重要的價值。

評分☆☆☆☆☆

這套書的包裝很精美，拿到手的時候就覺得很有分量，紙張的質感也非常好，印刷清晰，字體大小適中，閱讀起來非常舒適。我特彆喜歡《史記》的部分，它不僅僅是枯燥的曆史事件堆砌，而是用非常生動的語言講述瞭那個時代的人物風貌和波瀾壯闊的事件。司馬遷的筆觸之下，那些帝王將相、文臣武將仿佛活瞭過來，他們的喜怒哀樂、他們的雄心壯誌、他們的跌宕起伏，都深深地吸引著我。我尤其對那些帝王之間的權力鬥爭和政治博弈感到著迷，也對那些為國傢鞠躬盡瘁的英雄人物肅然起敬。書中對曆史事件的考證也非常嚴謹，雖然我不是專業研究者，但也能感受到作者在史料上的用心。讀《史記》讓我對中國古代的政治製度、社會結構有瞭更深的認識，也對那些影響中國曆史進程的關鍵人物和事件有瞭更清晰的脈絡。這不僅僅是一本書，更像是一扇窗，讓我得以窺見那個遙遠而輝煌的時代。

評分☆☆☆☆☆

“中國上下五韆年”這部分，我一開始以為會是比較流水賬式的曆史敘述，但讀下來發現遠非如此。它以一種非常宏觀的視角，梳理瞭中國曆史從古至今的脈絡，將不同朝代的特點、重要的曆史事件、以及它們之間的聯係都展現得淋灕盡緻。我特彆欣賞它在介紹每個朝代時，不僅僅停留在政治軍事層麵，還會涉及到當時的經濟、文化、科技、社會風貌等方麵，形成瞭一個比較立體的曆史圖景。這種編排方式讓我對中國曆史的整體發展有瞭更清晰的認識，不再是零散的知識點，而是形成瞭一個連貫的故事。書中還穿插瞭一些有趣的曆史典故和人物故事，讓曆史學習不再枯燥乏味，反而充滿瞭吸引力。我感覺通過閱讀這部分，我的曆史知識得到瞭極大的拓展，對中國這個古老文明的韌性和生命力有瞭更深的體會。

評分☆☆☆☆☆

《論語》的部分則完全是另一種風格，它更像是智慧的結晶，字字珠璣，句句深刻。初讀時可能會覺得有些晦澀，但隨著反復品味，便能感受到孔子思想的博大精深。書中探討的不僅僅是為人處世的道理，更是關於如何成為一個有德行、有智慧、有擔當的人。我常常在遇到睏惑的時候翻開《論語》，尋找其中的啓示。比如“己所不欲，勿施於人”這句，簡單卻蘊含著深刻的同理心，在現代社會依然具有重要的指導意義。還有關於學習的態度，“學而不思則罔，思而不學則殆”，更是提醒我們要學以緻用，不能死記硬背。這本書的價值在於它的普適性，無論時代如何變遷，人性的本質和對真善美的追求是永恒不變的。《論語》讓我開始反思自己的言行舉止，思考人生的意義，也讓我對中國傳統文化有瞭更深的敬意。它就像一位循循善誘的老師，引領我不斷成長。

評分☆☆☆☆☆

“史記中國通史”這個說法，讓我一開始有點疑惑，不知道具體會包含哪些內容。但讀瞭之後發現，它更像是對《史記》中所包含的中國古代曆史的一個更廣泛的延伸和補充。它並沒有局限於《史記》本身的篇章，而是將《史記》的精髓融入其中，並延伸到更遠的年代，甚至涵蓋瞭一些近現代的曆史事件。這本書的優點在於它的敘事方式非常流暢，語言也比較通俗易懂，即使是對曆史不太瞭解的讀者，也能輕鬆地跟隨作者的思路。我尤其喜歡它在講述曆史事件時，會適當地加入一些解讀和分析，幫助讀者理解事件的背景和影響。它不僅僅是告訴你“發生瞭什麼”，更重要的是讓你思考“為什麼會發生”以及“這帶來瞭什麼”。這部分內容讓我對中國曆史的理解更加全麵和深入，也激發瞭我對一些曆史問題的進一步思考。

評分☆☆☆☆☆

還好

評分☆☆☆☆☆

這書真精緻呀！

評分☆☆☆☆☆

書有點小啊，你是這種人

評分☆☆☆☆☆

還行吧，給女兒買的

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

很小的一本書，買錯瞭，很失望

評分☆☆☆☆☆

差不多，就是比我想像的小

評分☆☆☆☆☆

值得購買的一次體驗！

評分☆☆☆☆☆

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