教育孩子的書籍3冊正麵管教全套兒童教育心理學+好媽媽勝過好老師+中國式傢長傢庭教育育兒書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 正麵管教
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 教育心理學
• 好媽媽
• 中國式傢長
• 育兒書籍
• 兒童成長

店鋪： 中企全媒圖書圖書專營店

齣版社： 文匯齣版社

ISBN：978754962110101

商品編碼：20694096400

包裝：平裝

叢書名： 正麵管教兒童心理學

齣版時間：2017-06-01

基本信息

書 名：《正麵管教兒童心理學》

作   者：周禮

齣版社：文匯齣版社

書   號：978-7-5496-2110-1

齣版日期：2017年6月

字   數：170韆字

定   價：35.00元

開   本：16開,15印張

頁   數：240

CIP數據：（2017）第107712號

類   彆：①傢庭教育②兒童心理學IV.①G78②B844.1

    一、成人：“欲立藝者，先立人”，培養孩子的人格是*一位的，而人格又體現在優良的習慣裏，所以這就得從各個方麵著手。

    二、成長：這是指孩子在成長過程中會齣現的一係列問題，傢長要應對和處理好。比如，孩子害羞，不懂得問候彆人，與彆人打交道，傢長就要主動讓孩子多接觸彆人，接觸社會，訓練孩子在這一方麵的弱點，使其慢慢改變現狀，嚮著好的一麵轉變。

    三、成纔：這主要錶現在學習方麵。每個傢長都“望子成龍，望女成鳳”，所以對於學習這件重要的事情，傢長更應該重視起來。其實，這是一輩子的事情，而一個真正優秀的人都是終身學習的。

第1章 成 人 篇（32節）

 

1.遊戲中的小知識 …002

2.人前不教子 …004

3.孩子，請閉眼 …007

4.對孩子你彆“哄” …009

5.孩子吵鬧，應對有藝術 …012

6.女兒嚮我買時間 …015

7.給孩子分床有技巧 …017

8.孩子的安全教育不可忽視 …020

9.早教不當可能會害瞭孩子 …022

10.我給女兒寫“情書” …025

……

第2章 成 長 篇（32節）

 

1.*好的教育是陪伴…082

2.彆把聽話作為教育孩子的指揮棒 …084

3.有些話不妨反著說 …087

4.教育孩子，不看臉色看“聊效” …089

5.跟傢庭“軟暴力”說拜拜 …091

6.教育孩子不妨順杆爬 …094

7.傢庭幸福有利於孩子成功 …097

8.教育孩子要就事論事 …099

9.巧用激將法 …102

10.孩子害羞怎麼辦 …104

……

第3章 成 纔 篇（28節）

 

1.傢庭作業，想說愛你也容易 …159

2.善待孩子的每一個“為什麼” …161

3.好習慣要從小培養 …163

4.教育孩子請將“你不要”換成“你能行” …166

5.教育孩子要掌握好“火候” …168

6.把孩子的成長當作一輩子的事業 …170

7.彆拿孩子與彆人比較 …172

8.教育孩子不妨多用暗示 …175

9.教育孩子重在體驗 …177

10.教育孩子要把握好時機 …179

基本信息

書 名：《好媽媽正麵教育孩子的60個細節》

作   者：鄒玲霞

齣版社：文匯齣版社

書   號：9787549620074

齣版日期：2017年4月

字   數：170韆字

定   價：35.00元

開   本：16開,15印張

頁   數：240

作者簡介

鄒玲霞，高*教師，1995年-1998年，從教於威海市第六中學。自1998年調入威海市長徵小學至今一直擔任班主任工作。任教22年來，一個“愛”字，始終是自己工作的主鏇律。

    取得的德育工作榮譽：2007年9月榮獲“區優秀教師”榮譽稱號；2013年9月獲“區師德標兵”稱號；2014年9月榮獲“區優秀班主任”榮譽稱號；2015年考取國傢三級心理谘詢師證；2016年9月榮獲“德育工作先進個人”稱號。

內容簡介

好的親子關係，就是好的傢庭教育。“好的關係底綫是：孩子遇到麻煩、危險時，敢於、樂於對父母說，錶現為“理解、信任、尊重、學習、幫助”這十個字。

孩子的成長應該是立體的，全方位的，對孩子的教育也應該是立體的，全方位的。傢長要善於瞭解孩子的優點和個性，用真正的愛去教化孩子，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方麵獲得良好的教育，促使他們把潛力完全發揮齣來。

目錄

第一章 孩子不是你的夢想繼承者

 

◎ 協助孩子找到他自己想要走的路

◎ 會哭的孩子，一定有糖吃嗎

◎ 傢長要懂“挫摺效應”

◎ 如何讓孩子瞭解看書的趣味

◎ 紙上談兵的知識，不是真實的知識

◎ 誰偷走瞭孩子學習的樂趣

◎ 孩子不是你的夢想繼承者

 

第二章 孩子受用一生的能力

 

◎ 感恩是一種品質

◎ 孩子天生不會說謊

◎ 讓孩子學會與人分享

◎ 自信的秘密

◎ 大方地說齣你的名字

 

第三章 彆過度關心和保護孩子

 

◎ 天賦未必等於興趣

◎ 跟孩子溝通，韆萬彆有“溝”沒有“通”

◎ 當孩子耍賴不做傢務時

◎ “愛的教育”不是“濫愛教育”

◎ 給孩子挖幾條“溝”

 

第四章 當好父母是傢長一生的事業

 

◎ 不用物質誘惑學習

◎ 不要求孩子每次都考100分

◎ 拒絕“暴力作業”

◎ “語言暴力”不等於激將法

◎ 學會與孩子商量

◎ 彆讓孩子患上“情感飢餓癥”

 

第五章“小人物”，大夢想

 

◎ 父母是孩子第一個學習的對象

◎ 給孩子找到自己夢想的時間

◎ 學得多，就“保證”有前途嗎

◎ “你好棒”給孩子注入信心

◎ 早起的鳥兒不一定有蟲吃

 

第六章“尊重效應”——激發孩子的主動性

 

◎ 不要窺探孩子不能說的秘密

◎ 孩子需要一分鍾

◎ 讓孩子明白學習是一種享受

◎ 給孩子一個呼吸的空間

◎ 讓孩子“天然”成長

◎ 自尊是孩子成長的氧氣

◎ 尊重孩子的興趣

 

第七章 懲罰不等於棍棒

 

◎ 該不該讓孩子玩電玩

◎ 做父母先做好玩伴

◎ 陪孩子看有用的電視節目

◎ 體罰是“暴力教育”，更是“事故教育”

◎ 彆為瞭麵子，挑戰孩子的心理極限

◎ 不要讓責備錯過最佳時機

◎ 彆讓稱贊超過有效期

 

第八章 皮格馬利翁效應

 

◎ 良性暗示成就一個孩子

◎ 孩子需要被肯定

◎ 重視孩子的提問

◎ “早戀恐懼”比早戀更可怕

◎ 小孩不壞

◎ 信任是傢長給孩子的一張信心卡

 

第九章 非常父母的個性教育

 

◎ 不恥於嚮孩子請教

◎ 孩子都是理財達人

◎ 孩子的麵子動不得

◎ 傢有“壞老爸”

◎ 寶貝，這件事你得自己做

◎ 不要乾涉孩子的交友權

 

第十章 不要以“聲”作則，要以身作則

 

◎ 孩子說髒話該怎麼辦

◎ 如何讓孩子不挑食

◎ 你就是孩子學習的榜樣

◎ 誰動瞭孩子的想象力

◎ 教育孩子，不能有大小之分

◎ 孩子是在模仿中成長的

基本信息

●分類：暢銷書·親子教育

●ISBN：978-7-5472-3617-8

●開本：32開

●定價：38.00元

● 齣版社：吉林文史齣版社

● 頁數：頁

●發貨日期：2016年11月

● 目標讀者：中小學生傢長

● 關鍵詞：陪伴、習慣、性格塑造、情緒管理、傢庭教育、親子關係

內容簡介

對於孩子來說，傢庭教育是他人生的第一課，父母則是他的第一任老師，也將會是他的終身老師。你要想讓孩子按照你設定好的方嚮前行，你自己就要先成為孩子學習的榜樣。以身作則，以自己榜樣的力量去影響誘導孩子的發展，而不是以說教的方式來教育孩子。這種無聲的潛意識教育方法，能在孩子的幼小心靈中起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。本書從父母的角度入手來寫，告訴父母，與其不停地嘮叨孩子，不如先管好自己。因為孩子身上的優點和缺點，都與你息息相關。你要想讓孩子成為*好的自己，你就得先成為*好的父母。內容涉及到做人價值觀、培養好習慣、塑造好性格、關注心靈成長、管理好情緒、激發智能、糾正錯誤等方麵，用一個個生動、鮮活的小故事，把生澀、枯燥的教育觀點寓於其中，讓讀者在精彩的故事中領悟傢庭教育的真諦！

...... 

以下是一份包含正麵管教、好媽媽勝過好老師、中國式傢長傢庭教育等主題，但內容不側重於這三本書具體內容的圖書簡介，旨在引導讀者思考育兒的深層含義和多元方法。 重塑傢庭教育的智慧：在愛與規則中，陪伴孩子自在成長 在這個信息爆炸的時代，為人父母，我們麵臨著前所未有的挑戰與機遇。如何纔能真正理解孩子，給予他們最恰當的引導，讓他們在紛繁復雜的世界中，依然能夠找到內心的力量，自信、獨立、有愛地成長？本書並非某一本具體育兒手冊的復述，而是一次關於傢庭教育的深度探索，一次關於“育人”本質的哲學思考，一次關於父母自我成長的實踐指南。我們試圖從更廣闊的視角，打破傳統育兒的窠臼，引導父母們認識到，教育孩子，與其說是傳授知識，不如說是點燃生命的火種；與其說是設定規則，不如說是建立連接。 第一章：理解孩子，看見“內在的巨人” 在孩子的世界裏，他們並非我們眼中“未完成品”，而是擁有獨特頻率的個體。本章將帶領我們走進孩子的內心世界，理解他們的成長規律、心理需求，以及那些常常被成年人忽視的信號。我們將探討孩子行為背後的動機，區分“問題行為”與“需求信號”，學習如何用觀察代替評判，用同理心取代苛責。 兒童心理發展裏程碑的深層解讀： 不同年齡段孩子的認知、情感、社會性發展有哪些關鍵特徵？這些特徵如何影響他們的行為模式？我們不僅僅是羅列年齡段的特點，更重要的是引導父母理解這些發展背後的深層心理機製。例如，為什麼孩子會在某個階段錶現齣反抗？那可能是一種獨立意識萌芽的信號；為什麼孩子會和小夥伴爭搶玩具？那可能是他們在學習社交規則和界限的嘗試。 情緒的密碼：解讀孩子的“情緒語言”： 孩子的情緒，是他們內心最真實的錶達。本書將幫助父母識彆孩子不同情緒的根源，學習如何安撫孩子，更重要的是，如何引導孩子認識和管理自己的情緒。我們不提倡壓抑情緒，而是鼓勵孩子以健康的方式錶達。從憤怒、沮喪到喜悅、好奇，每一種情緒都有其存在的價值。父母的角色，是成為孩子情緒的“翻譯官”和“安全港”。 激發內在動機：從“要我做”到“我要做”： 懲罰和奬勵，往往是許多傢庭習慣使用的育兒工具。然而，它們在短期內或許有效，卻可能扼殺孩子內在的驅動力。本章將深入探討如何通過創造適宜的環境，培養孩子的自主性、好奇心和求知欲，讓他們發自內心地熱愛學習，熱愛探索。我們將分析那些能夠點燃孩子學習興趣的要素，例如，給予選擇權、鼓勵探索、允許失敗並從中學習等等。 第二章：傢庭規則的藝術：在愛與界限中，建立信任的橋梁 規則，是傢庭穩定的基石，也是孩子安全感的來源。然而，如何設定和執行規則，纔能既有效又充滿愛意，避免成為僵化的枷鎖？本章將超越簡單的“奬懲機製”，深入探討建立健康傢庭規則的藝術。 規則背後的價值觀： 每一條規則，都應該承載著傢庭的核心價值觀。我們為何要設定這條規則？它能教會孩子什麼？本書將引導父母思考，將規則與傢庭成員共同認同的品德（如尊重、責任、誠實、閤作）相結閤，讓規則不再是冰冷的命令，而是充滿意義的指引。 協商與閤作：讓孩子參與規則的製定： 強製執行的規則，容易引發孩子的抵觸。本書將介紹如何通過與孩子協商，讓他們參與到規則的製定過程中，從而增強他們的責任感和遵守規則的意願。當孩子覺得“這是我們一起商量齣來的”，他們會更願意去遵守。我們將提供具體的對話技巧和場景演練。 界限的智慧：既是保護，也是放手： 明確的界限，是孩子安全感的保障。然而，界限的設立，並非為瞭限製，而是為瞭保護，並在適當時機學會放手。本書將探討如何根據孩子的年齡和能力，設定閤理的界限，並引導父母理解，適度的放手，是培養孩子獨立能力的關鍵。例如，在玩耍中設定安全界限，在生活自理方麵逐步放權，都是這種智慧的體現。 衝突化解的有效策略： 傢庭生活中難免有衝突，關鍵在於如何化解。本章將提供一係列溫和而有效的衝突化解策略，幫助父母和孩子共同麵對和解決問題，而不是讓問題堆積。我們將強調傾聽、理解、道歉和修復關係的重要性。 第三章：父母的自我成長：成為孩子生命中最棒的榜樣 傢庭教育，不僅僅是關於孩子，更是關於父母自身的成長。父母的言傳身教，對孩子的影響是深遠的。本章將引導父母反思自己的育兒模式，認識到父母的成長是傢庭教育成功的關鍵。 認識並療愈“內在的衝突”： 許多父母在育兒過程中，會不自覺地將自己過去的經曆、未曾滿足的期望投射到孩子身上。本書將引導父母覺察並療愈自身在成長過程中可能存在的“內在衝突”和“童年創傷”，從而以更健康、更成熟的心態來麵對育兒挑戰。 情緒的自我管理：父母的“情緒穩定器”： 父母的情緒狀態，直接影響著孩子的安全感和情緒發展。本章將提供有效的自我情緒管理方法，幫助父母在壓力和挑戰麵前保持冷靜和穩定，成為孩子情緒的“穩定器”。我們將探討深呼吸、正念、運動等簡單易行的技巧。 學習型父母：持續更新的育兒理念： 育兒是一個不斷學習和適應的過程。本書將鼓勵父母保持開放的心態，持續學習新的育兒理念和方法，並根據孩子的成長和傢庭的實際情況進行調整。我們將推薦一些學習資源，並強調實踐的重要性。 高質量的親子陪伴：連接心靈的藝術： 陪伴，不僅僅是物理上的在場，更是心靈上的連接。本書將深入探討如何與孩子建立高質量的親子關係，如何通過傾聽、溝通和共同活動，增進親子間的信任和情感。我們將強調“在場”的重要性，即全心全意地關注孩子，放下手機和雜念。 閤作的父母：構建和諧的傢庭生態： 傢庭的和諧，需要父母雙方的共同努力和默契。本章將引導父母思考如何建立閤作的育兒模式，共同承擔責任，互相支持，為孩子營造一個充滿愛的、穩定的傢庭環境。 第四章：放眼未來：培養獨立、自信、有韌性的下一代 在瞬息萬變的未來，我們希望賦予孩子什麼樣的能力，讓他們能夠更好地適應社會，實現自我價值？本書的最後一章，將聚焦於培養孩子的核心素養，讓他們成為有能力、有擔當的未來公民。 批判性思維與解決問題的能力： 在信息泛濫的時代，辨彆信息真僞、獨立思考、解決問題的能力至關重要。本書將提供一些培養孩子批判性思維和解決問題能力的具體方法，例如，鼓勵提問、引導分析、設置挑戰等。 同理心與社會責任感： 懂得理解他人、關懷社會，是優秀公民的必備品質。本書將探討如何通過言傳身教，培養孩子的同理心和責任感，讓他們在集體中和諧相處，並願意為社會做齣貢獻。 終身學習與適應變化的能力： 科技飛速發展，社會不斷變革。本書將強調培養孩子“學習如何學習”的能力，讓他們具備終身學習的意識和適應變化的能力，從而在未來的挑戰中遊刃有餘。 堅韌不拔的意誌與積極樂觀的心態： 生活中難免有挫摺和睏難。本書將探討如何幫助孩子培養堅韌不拔的意誌和積極樂觀的心態，讓他們在麵對挑戰時，能夠勇敢前行，而不是輕易放棄。 本書並非提供放之四海而皆準的“標準答案”，而是邀請每一位父母，跟隨我們一起，踏上這場充滿智慧與愛的探索之旅。我們相信，每一次用心的陪伴，每一次溫和的引導，每一次真誠的溝通，都在為孩子構建一個更加堅實、光明的人生基石。讓我們共同努力，在愛與規則的交織中，陪伴孩子，看見並點亮他們內在的每一個“巨人”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對育兒書一嚮持保留態度，很多不都是作者把自己成功經驗拔高，然後讓我們這些普通傢長去硬套嗎？但這本《好媽媽勝過好老師》係列，真正打動我的是它那份紮根於中國式傢庭環境的深刻洞察力。它沒有盲目推崇國外的“自由放養”，而是精準地切入瞭我們東方文化中那種“愛得太滿，管得太緊”的矛盾點。我印象最深的是關於“界限感”的探討。我們傢老一輩總覺得，愛孩子就得為他掃清一切障礙，結果孩子長大後完全無法獨立麵對挫摺。這本書細緻地拆解瞭什麼是真正的愛與控製的邊界，教我們如何放手，讓孩子自己去體驗“不完美”的人生。它的文字很有力量，不煽情，但字字珠璣，像一把手術刀，精準地剖開瞭我們做父母的那些“好心辦壞事”的慣性思維。讀完之後，我開始反思自己對“優秀”的定義是不是太單一瞭，或許，接納孩子的普通和不完美，纔是通往他真正自信的第一步。這本書更像是一麵鏡子，照齣我自身教育觀念的局限性，促使我進行更深層次的自我迭代。

評分☆☆☆☆☆

這套書的價值在於它提供瞭多維度的視角。光是“正麵管教”的那部分，就讓我徹底顛覆瞭過去對“懲罰”的理解。我一直以為，不打不罵就是最好的管教瞭，但現在纔明白，那種“冷處理”或者“忽視”同樣是對孩子情感的暴力。書裏強調的“修復關係”比“執行規則”更重要，這個觀點太震撼瞭。它教會我，當孩子犯錯時，我們首先要做的是修復我們之間的聯結，而不是急於判定對錯。記得上次孩子弄壞瞭鄰居的花盆，我當時氣得不行，正準備長篇大論地說教，突然想起書裏提到的“關注解決方案而非指責”，於是我調整瞭策略，先和孩子一起去道歉、商量賠償，整個過程下來，孩子不僅體會到瞭責任感，還收獲瞭解決問題的能力，遠比我一頓臭罵效果要好得多。這套書的結構安排也非常巧妙，理論與實踐穿插進行，讀起來不枯燥，知識點能夠迅速轉化為操作層麵的行動指南，實用性極強。

評分☆☆☆☆☆

我發現這套書中最寶貴的一點，是它引導我們父母進行持續性的自我成長。它不隻是關於“如何教育孩子”，更深層次上是“如何成為一個更好的自己”。我們總是要求孩子誠實，可自己卻常常因為麵子而誇大其詞；我們希望孩子情緒穩定，可自己一遇到突發狀況就手忙腳亂。這三本書，尤其是關於教育心理學的闡述，讓我明白瞭，孩子就是父母的放大鏡。他們會原封不動地模仿我們處理壓力、應對衝突的方式。因此，我開始有意識地在孩子麵前控製自己的負麵情緒，學著用更成熟的方式處理夫妻間的意見不閤。這種“以身作則”的教育方法，是任何說教都替代不瞭的。當我開始主動閱讀、學習，並嘗試在生活中應用這些新理念時，我感覺自己像重生瞭一樣，不再是那個被孩子牽著鼻子走的疲憊的傢長，而是成為一個更有智慧、更有掌控感的引路人。這本書帶來的改變是內在的、深遠的，它讓我收獲的不僅是一個更聽話的孩子，更是一個更豐盈的自我。

評分☆☆☆☆☆

作為深受傳統文化熏陶的傢長，我總覺得“中國式傢長”的包袱太重瞭，我們既想讓孩子齣人頭地，又害怕他們失去自我。這套傢庭教育的綜閤書籍，恰好提供瞭一個融閤中西方教育精髓的“中間地帶”。它沒有一味地鼓吹“個性解放”，而是非常務實地探討瞭在我們的社會背景下，如何培養一個既有規矩意識又懂得自我錶達的孩子。特彆是關於“成績焦慮”和“人際關係”的章節，簡直是直擊我內心深處。它提醒我們，孩子的心理健康遠比那幾分幾分重要得多。我發現，當我不再把所有精力都放在督促他學習上，而是花時間去傾聽他今天在學校和朋友之間發生的小矛盾時，他反而更願意主動去學習瞭。這種教育上的“減負”策略，帶來的效果是雙嚮的——孩子壓力小瞭，我的精神內耗也少瞭，傢庭氛圍因此變得更加和諧寜靜。這本書的敘事節奏舒緩而堅定，仿佛一位智者在為你撥開迷霧，指引你找到最適閤自己傢庭的教育路徑。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我這個新手爸媽量身定做的“救命稻草”！最近孩子進入瞭“我偏要”的叛逆期，感覺每天都在打仗，說教半天，效果還不如讓他自己玩泥巴來得實在。我最欣賞的是它強調的“理解先行，溝通在後”。不像有些書一上來就給你一堆條條框框，告訴你孩子不聽話就該怎麼懲罰，這套書裏更多的是引導我們去洞察孩子行為背後的真正需求。比如，孩子砸玩具不是為瞭氣我，而是因為他需要通過這種方式來確認自己的力量感和控製感。書裏提供的那些小場景模擬特彆貼近生活，我試著用書裏教的“共情式傾聽”去迴應孩子發脾氣，竟然奇跡般地緩和瞭氣氛。我以前總想著“我說瞭算”，現在開始學著“我們一起商量”，雖然過程慢瞭點，但孩子的眼神裏多瞭信任，少瞭一點對抗。它讓我意識到，教育不是一場權力的爭奪戰，而是一場精心設計的、充滿愛的閤作項目。這本書的語言風格非常平易近人，沒有那些晦澀的心理學術語，讀起來就像一位經驗豐富的朋友在耳邊細語，非常接地氣，讓我在焦慮之餘，看到瞭解決問題的希望。

評分☆☆☆☆☆

書的材質很好，很好，晚上睡前看看，學習學習，值得購買

評分☆☆☆☆☆

送老婆學習的，好好教育孩子

評分☆☆☆☆☆

一起買瞭好多，感覺還不錯，很劃算，書本質量還可以，有油墨味

評分☆☆☆☆☆

包裝挺完整 紙質不錯 內容也挺好 印刷的很清晰 不錯

評分☆☆☆☆☆

一起買瞭好多，感覺還不錯，很劃算，書本質量還可以，有油墨味

評分☆☆☆☆☆

不錯，還沒看

評分☆☆☆☆☆

包裝和印刷都不錯，有一定可讀性

評分☆☆☆☆☆

孩子的教育問題，永遠是做父母最頭疼的，所以要用心

評分☆☆☆☆☆

書看瞭不到一半，雖不太解渴，但得到的啓示啓發不少。養管教育孩子真沒啥靈丹妙藥，也很難找到科學係統的理論指導，過去啥也沒有，現在有這樣的書看，感覺挺好。