正版孩子把你的手給我(Ⅲ)共3冊 正麵管教育兒書籍6-12歲育兒書籍父母必讀 教育孩子的書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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海姆 G 吉諾特 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 正麵管教
• 兒童心理
• 育兒指南
• 6-12歲
• 傢庭教育
• 父母必讀
• 行為習慣
• 情緒管理
• 教育方法

店鋪： 盛世九九圖書專營店

齣版社： 京華齣版社

ISBN：9787550200272

商品編碼：20976908396

包裝：平裝

叢書名： 孩子把你的手給我

開本：16

《正版孩子把你的手給我(Ⅲ)共3冊 正麵管教育兒書籍6-12歲育兒書籍父母必讀 教育孩子的書》是一套聚焦於6-12歲兒童教育的係列叢書。這套書並非孤立的理論闡述，而是以父母與孩子之間“手牽手”的親密互動為切入點，深入探討如何在兒童成長的關鍵時期，通過恰當的引導和教育，幫助孩子建立積極的心態、健康的習慣和健全的人格。 第一冊：建立連接，理解成長的煩惱 本書首先著眼於如何建立與孩子之間牢固而溫暖的情感連接。在6-12歲這個階段，孩子開始擁有更獨立的思考能力，但也麵臨著來自學校、同伴以及自我認知等多方麵的挑戰。父母的理解和支持成為他們剋服睏難、建立自信的基石。 傾聽的力量： 本冊強調瞭“有效傾聽”的重要性。這不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受孩子的情緒和需求。書中會提供許多實用的溝通技巧，例如如何運用非語言信號迴應孩子、如何避免打斷和評判，以及如何引導孩子清晰地錶達自己的想法和感受。通過具體的案例，父母可以學習如何在日常交流中，創造一個讓孩子感到安全、被尊重和被理解的氛圍。 洞察孩子的世界： 6-12歲的孩子，其思維方式和行為模式與成人有著顯著差異。本書會幫助父母深入瞭解這個年齡段孩子的認知發展特點，例如他們對規則的理解、對公平的認知、以及對抽象概念的接受程度。理解這些特點，有助於父母更有針對性地進行教育，避免不必要的衝突。 處理情緒的藝術： 孩子的情緒往往是豐富而多變的，有時會錶現齣憤怒、沮喪、焦慮等負麵情緒。本書會提供一套行之有效的“情緒管理”方法。它不僅教導父母如何識彆和接納孩子的情緒，更重要的是如何引導孩子學會自我調節，比如通過繪畫、運動、或者與父母的積極互動來疏導不良情緒。同時，父母自身的情緒管理也是本書關注的重點，因為父母的穩定情緒是孩子情緒健康的重要保障。 規則的建立與執行： 規則是孩子行為的邊界，也是他們學習責任感的起點。本書會詳細闡述如何以一種符閤孩子認知能力的方式，與孩子共同商定和建立傢庭規則。它反對僵化死闆的“命令式”規則，而是強調規則的“協商性”和“可理解性”，以及在執行過程中如何保持一緻性、公平性和靈活性。通過科學的規則引導，孩子能夠逐漸學會自我約束，並理解規則背後的意義。 閱讀與想象力的培養： 閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是拓展視野、激發想象力的重要方式。本書會介紹一係列適閤6-12歲孩子的優秀讀物，並提供親子共讀的方法和建議，如何通過閱讀引導孩子思考、討論，激發他們的好奇心和創造力。 第二冊：行為引導，塑造良好習慣 本書專注於如何在日常生活中，通過正麵、積極的方式引導孩子的行為，幫助他們養成受益終生的良好習慣。 責任感的萌芽： 責任感是孩子獨立人格的重要組成部分。本書會提供多種方法，幫助父母從小培養孩子的責任感，例如鼓勵孩子承擔力所能及的傢務、管理自己的學習用品、以及對自己的言行負責。通過清晰的期望和適當的鼓勵，孩子會逐漸體會到完成任務的成就感，並理解責任意味著付齣和堅持。 學習習慣的養成： 學習是孩子成長的主綫。本書會深入探討如何幫助孩子建立高效的學習習慣，包括培養專注力、時間管理能力、以及自主學習的動力。它會提供一些激發孩子學習興趣的方法，例如將學習與遊戲結閤、鼓勵孩子提問和探索，以及營造積極的學習氛圍。同時，也會關注如何引導孩子麵對學習中的睏難和挫摺，培養他們的 resilience。 獨立性的循序漸進： 隨著年齡的增長，孩子需要逐漸獲得獨立。本書會引導父母如何科學地放手，給予孩子更多自主選擇的機會，同時又不失必要的指導和支持。這包括鼓勵孩子自己解決問題、管理自己的零花錢、以及獨立完成一些任務。在這個過程中，父母扮演的是“引路人”和“支持者”的角色，而非“包辦者”。 社交技能的提升： 6-12歲的孩子進入瞭更復雜的社交環境，與同伴的互動變得日益重要。本書會提供一些關於如何培養孩子社交技能的建議，例如如何與人分享、如何閤作、如何處理人際衝突、以及如何發展同理心。它會強調在社交中“尊重”和“同理”的重要性，幫助孩子建立健康的同伴關係。 健康生活方式的塑造： 身體健康是孩子一切發展的基礎。本書會關注如何引導孩子建立健康的飲食習慣、規律的作息時間、以及堅持體育鍛煉。它會強調榜樣的力量，以及如何通過傢庭活動，讓健康的生活方式成為一種自然而愉快的選擇。 第三冊：品格塑造，點亮智慧人生 本書更側重於孩子內在品格的塑造，以及如何幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。 誠信與品德的熏陶： 誠信是立人之本。本書會探討如何從小事做起，在日常生活中不斷熏陶孩子的誠信意識，例如鼓勵孩子說實話、兌現承諾、以及認識到撒謊的後果。它還會涉及如何引導孩子理解和踐行其他的優良品德，如善良、誠實、公正等。 解決問題的能力： 孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題。本書會教導父母如何引導孩子主動思考、分析問題，並找到解決問題的方案。這不僅僅是提供答案，更是培養孩子獨立思考和解決問題的能力。書中會提供一些思維工具和方法，幫助孩子學會從不同角度看待問題，並勇於嘗試。 感恩與分享的精神： 感恩是幸福的源泉，分享是快樂的放大。本書會提供一些讓孩子理解和體驗感恩的方法，例如通過感謝父母、老師、朋友，以及珍惜所擁有的一切。同時，也會強調分享的意義，鼓勵孩子與他人共享資源、快樂和幫助，從而建立更積極的人際關係。 好奇心與探索欲的激發： 好奇心是驅動學習和創新的強大動力。本書會鼓勵父母保護和激發孩子的好奇心，提供豐富的探索機會，例如通過參觀博物館、進行科學實驗、或者鼓勵孩子參與社會實踐。它強調“過程”的重要性，鼓勵孩子在探索中學習，在錯誤中成長。 抗挫摺能力的培養： 挫摺是人生不可避免的一部分。本書會引導父母如何幫助孩子建立強大的抗挫摺能力，讓他們在麵對失敗和睏難時，能夠保持積極的心態，從錯誤中學習，並重新站起來。它會強調“成長型思維”的重要性，以及如何通過鼓勵和支持，幫助孩子認識到挑戰的價值。 獨立思考與批判性思維： 在信息爆炸的時代，培養孩子的獨立思考和批判性思維能力尤為重要。本書會提供一些方法，引導孩子學會分析信息、辨彆真僞，並形成自己的獨立判斷。它強調提問的重要性，鼓勵孩子不盲從，敢於質疑，並形成自己的觀點。 總而言之，《正版孩子把你的手給我(Ⅲ)》這套叢書，並非一套簡單的育兒手冊，而是一次與孩子一同成長的深度對話。它倡導一種以愛為基礎、以理解為橋梁、以引導為方式的教育理念。通過這套書，父母能夠更清晰地認識到自己在孩子成長道路上的角色，學習如何與孩子建立更加親密、和諧的關係，並最終幫助孩子成長為有愛心、有責任感、有智慧的獨立個體，自信地走嚮屬於他們的人生。這套書的價值在於，它不僅僅提供瞭“做什麼”的指導，更重要的是教會父母“如何做”，以及“為什麼這樣做”，從而幫助父母成為孩子成長道路上最好的夥伴和引路人。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的震撼在於它對“規則建立”的係統性論述。很多傢長都知道要立規矩，但往往陷入“立瞭又破，破瞭又立”的怪圈。這本書沒有給齣僵硬的規則清單，而是提供瞭一套構建規則的“操作手冊”。它強調規則必須是“共創”的，特彆是針對10歲左右的孩子，他們已經具備瞭初步的邏輯思辨能力。書中詳細描述瞭如何召集一次傢庭會議，如何讓孩子參與到規則製定的討論中，以及最重要的——如何確保規則的可持續執行性。我特彆喜歡它提齣的“規則備份”係統，即當主要規則因為特殊情況失效時，預先設定的替代方案能讓孩子知道界限並未消失，隻是規則在彈性地運作。這極大地減少瞭因規則臨時變動而引發的親子權力鬥爭。它還深入探討瞭“一緻性”的重要性，指齣父母雙方在執行規則時，任何一絲動搖都會被孩子敏銳地捕捉到，並可能成為他們未來挑戰規則的突破口。讀完這部分內容，我感覺自己像是拿到瞭一份詳盡的“親子法律文書”，結構清晰，邏輯嚴密，讓育兒這件事從純粹的情緒互動，升級成瞭一種有章可循的、充滿智慧的管理實踐。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮，特彆是它在處理孩子青春期前的那些微妙變化時，展現齣的那種細膩和洞察力，簡直是育兒寶典級彆的存在。我記得書中花瞭大量的篇幅去解析6到8歲這個階段，孩子自我意識開始萌芽，但錶達能力又跟不上，經常錶現為無理取鬧或者突然的情緒爆發。作者並沒有簡單地將這些行為定義為“不乖”，而是深入挖掘瞭背後的需求——是安全感缺失，還是對規則邊界的試探？書中提供的策略不是生硬的說教，而是巧妙的引導。比如，書中提到一個“情緒暫停角”的概念，與其在衝突爆發時大聲嗬斥，不如引導孩子到一個特定的、放鬆的空間去處理自己的感受，等平靜後再進行溝通。這種尊重個體情緒的教育方式，讓我這個曾經信奉“打罵教育無效論”的人都感到由衷的敬佩。更值得稱贊的是，它強調瞭父母自身的情緒管理。教育孩子的前提是父母得先成為一個情緒穩定的成年人。通過書中提供的自我反思練習，我開始正視自己麵對孩子挑戰時的那些“觸發點”，原來很多時候，是我們自己的焦慮投射到瞭孩子身上。這本書的文字功底也相當紮實，讀起來非常流暢，沒有晦澀的專業術語，全是實戰經驗的總結，讓人感覺不是在讀理論，而是在和一個經驗豐富的教育專傢麵對麵交流。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讀來令人內心感到充實和平靜的育兒讀物，它沒有販賣焦慮，反而像一股清泉，洗滌瞭我在日常育兒中的浮躁。這本書的敘事風格非常溫暖，它承認父母的局限性，並溫柔地鼓勵我們接納自己的不完美。我欣賞它在討論“批評”與“鼓勵”時所采取的平衡視角。它並非一味鼓吹無條件的錶揚，而是教導我們如何進行“精確的贊美”——贊美努力的過程，而不是天賦的結果。例如，與其說“你真聰明”，不如說“我看到你為這道題付齣瞭很多嘗試，你的堅持很棒”。這種對語言力量的精微把控，對於塑造孩子健康自尊心至關重要。此外，書中對“高質量陪伴”的定義也十分獨到。它認為高質量不是時間的堆砌，而是全神貫注的投入。書中提供瞭一套“斷開連接”的練習，幫助父母在陪伴孩子時，真正放下手機和工作思緒，全身心地投入到當下。這種對“在場感”的強調，讓我深刻反思瞭自己過去看似陪伴實則“在場缺席”的狀態。總而言之，這本書是送給每一個希望在育兒路上走得更遠、更輕鬆的父母的珍貴禮物，它教會我們如何慢下來，真正地看見並愛我們的孩子。

評分☆☆☆☆☆

作為一名焦慮的父親，我常常在尋找那種能夠提供即時解藥的育兒指南，但遺憾的是，大部分書籍都停留在理論層麵。然而，我最近讀到的這本書，真正做到瞭“解剖”我們日常生活中那些最令人抓狂的親子衝突場景。它仿佛有一個高清攝像頭，精準捕捉瞭孩子在社交場閤、傢庭任務分配、甚至電子産品使用衝突中的微錶情和潛颱詞。我尤其欣賞它對“溝通噪音”的分析。很多時候，我們以為自己在傾聽，但實際上我們的大腦已經在組織反駁和說教的詞句瞭。書中介紹瞭一種“鏡像反饋”技術，要求父母在迴應孩子之前，必須先用自己的話重復一遍孩子的情緒和需求，這個簡單的步驟，竟然能神奇地平息掉70%的爭吵。這讓我意識到，孩子需要的不是一個法官，而是一個能夠準確翻譯他們內心世界的“翻譯官”。此外，書中對於如何培養孩子的“責任感”有著獨到的見解。它反對將傢務完全等同於懲罰，而是將其塑造成傢庭共同體中每個成員的貢獻與價值體現。這種把教育融入生活肌理的理念，使得閱讀體驗變得非常接地氣，讓人感覺每一個章節都是為我傢客廳量身定製的指導手冊。

評分☆☆☆☆☆

我最近閱讀的一本關於兒童心理發展的著作，其深度和廣度都超齣瞭我的預期。這本書的結構組織得非常巧妙，它沒有采用傳統的按年齡分冊的綫性敘事，而是圍繞幾個核心的教育哲學展開，比如“看見的藝術”和“界限的彈性”。特彆讓我印象深刻的是，它對“權威”的重新定義。在很多傳統的育兒觀念裏，權威意味著不容置疑的命令，但這本書提齣，真正的權威來自於相互的尊重和真誠的連接。它舉瞭一個例子，關於如何處理孩子打破瞭重要的物品，如果隻是懲罰，孩子學會的是逃避責任；而如果父母能先錶達自己的失落（而不是憤怒），然後引導孩子思考如何彌補，孩子學到的是共情和解決問題的能力。這種將每一次“錯誤”都視為學習機會的理念，徹底顛覆瞭我過去對管教的看法。書中還非常注重培養孩子的內在驅動力，而不是依賴外部奬勵或懲罰。它提供瞭大量關於如何設計“自然結果”和“邏輯後果”的實用技巧，讓孩子真正理解行為與後果之間的聯係。這本書的排版和用詞都非常考究，讀起來有一種沉靜的力量，它不是那種讓你看瞭就想立刻衝齣去對孩子大喊大叫的“雞血”讀物，而是讓你在深夜裏，泡上一杯茶，慢慢沉澱、反思，並重新校準自己育兒航嚮的燈塔。