具体描述
一本写给小学生家长的安心之书！以父亲和独立教育者的双重视角，作者蔡朝阳现身说法，解答小学阶段困扰父母们的诸多难题：择校焦虑、作业压力、时间管理、性教育等。作者开放的教育观念、直面现实的勇气、坚定温柔的践行能力，为当下焦虑的父母提供了强有力的支持。
目标读者群：
●学龄前及小学生家长
●小学教师、儿童教育工作者
>> 内容简介
6年陪伴，53篇温暖的文字，独立教育工作者蔡朝阳用细腻的文笔，点点滴滴，记录了儿子菜虫小学阶段遇到的诸多难题，以现身说法的方式，解答了小学生父母们可能遇到的困惑，譬如：
给孩子选择学校应该以什么为标准？
孩子不愿意做作业怎么办？
孩子在学校被欺负了怎么办？
如何培养孩子的时间管理能力？
如何培养孩子的金钱意识？
如何对孩子进行性教育？
……
从这些文章中，我们既可以读到作者身为父亲的舐犊深情，也可以看到他身为独立教育工作者对当下教育的深刻反思。
针对眼下父母们的焦虑，同时以父亲和教育者的名义，作者向父母们发出吁请：为人父母，应当在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护的职责——守护好孩子的童年，让孩子内在的生命力量自然生长，这将是送给孩子一生的好礼物。
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这是一本写给小学生父母的安心之书。
孩子升入小学，父母的焦虑指数也随之直线攀升。从择校焦虑到作业压力到校园欺凌到性教育，无一不在挑战父母们脆弱的神经。在作者看来，在整体浮躁、追逐实利的时代荒流中，在评价体系高度单一化的当代教育环境中，身为小学生家长，如何能够做到不急不躁、从容而坚定地守护孩子内在生命的自然生长，守护好孩子的童年，是一项艰巨而光荣的任务。这需要父母的觉醒，更需要父母的成长。
父亲和独立教育工作者的双重视角，让作者的叙述兼有感性的温情细腻和理性的冷峻深刻。
面对焦虑的父母，作者抽丝剥茧，毫不留情地指出症结所在：“家长的焦虑其实来自两个方面，就浅层次而言，无非是家长的虚荣心，似乎孩子考试分数高，便有面子。就深层的原因而言，这是对教育尤其是儿童成长规律的外行。”
他还向父母们指出，学校教育虽然有问题，但不能一股脑儿全推给体制，那同样是一种思想上的懒惰，甚至不负责任。他诚挚地向父母们发出邀约，吁请大家在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护孩子童年的职责。他认为，比起主流要求的“品学兼优”，孩子与生俱来、对万事万物的T然好奇心更值为珍贵。“一个完整的、不急功近利的、有足够时间虚度的童年，”对于人漫长的一生来说至关重要。
面对孩子，作者则呈现出宽容与温情的一面，始终与面临成长难题的孩子站在一起。在陪孩子写作业成为焦点话题的今T，读到下面的文字不由令人心头一热：“整个一年级，只要我在家，就陪伴菜虫，直到他作业写完。菜虫的书桌前是并排放两把椅子的，他坐一把，我坐一把。我不在，则换虫妈。这里也需要说明一下，陪伴的目的不是监督，陪伴是共同承担，不论快乐还是困难。”不去责难孩子，接纳孩子的感受，与孩子共情，耐心等待孩子的成长，看到孩子的每一点进步，这既是一位父亲的温柔深情，也体现了他对孩子成长规律与教育本质的深刻理解。
“我自己是一个教育者，但只有成为父亲，才敢说，对教育有了更贴近本质的理解。在这个意义上，我坦然承认，孩子在成长，同时，孩子也带来了我们父母自身的成长。”作者如此写道。因此，作为父母，如果我们发现自己焦虑不堪，首先应当自我审视，而非将外在的压力再转嫁到孩子身上。父母持续的学习与成长，才是克服焦虑症的解药。根本上来说，孩子其实并非父母们焦虑的对象，而恰恰是帮助父母继续成长的动力。在承担起对孩子温柔笃定的守护职责之际，父亲母亲的称呼也落在了实处。
>> 媒体评论
开放的观念与温和坚定的信念，可以使家长更有力量。此外，儿童视角与沟通技巧，跟孩子对话，跟体制周旋，也是积极的选择。一言以蔽之，教育有问题，但别一股脑全推给体制，那同样是一种思想上的懒惰，甚至不负责任。 ——《择校记》
父母不能给孩子制造一个只有真善美的水晶世界，更不能用虚幻的纯美来填充他的生命。你爱他，就让他生活在真实中。所谓真实，就是不逃避世界的任一层面：爱与善良，污秽与丑恶，以及两极之间漫长如光谱般的日常乃至庸常。
——《脏话小学》
家长的焦虑其实来自两个方面，就浅层次而言，无非是家长的虚荣心，似乎孩子考试分数高，便有面子。就深层的原因而言，这是对教育尤其是儿童成长规律的外行。人生很漫长，因而童年的准备阶段尤为重要，这个重要性不是分数名列前茅，也不是主流的“品学兼优”。在意志品质之外，始终保有那种与生俱来的、对万事万物的T然好奇，这一点，尤为重要。
——《“白卷英雄”菜虫虫》
整个一年级，只要我在家，就陪伴菜虫，直到他作业写完。菜虫的书桌前是并排放两张椅子的，他坐一张，我坐一张。我不在，则换虫妈。这里也需要说明一下，陪伴的目的不是监督，陪伴是共同承担，不论快乐还是困难。
——《做作业这件事》
>> 目录
附录一：目录
序// 1
diYI章目送
择校记// 3
小学一个月// 7
脏话小学// 9
美好小学// 12
目送// 16
菜虫被欺负了吗？// 20
“白卷英雄”菜虫虫// 23
戴蒙老师的课堂纪律// 26
我的愿望是没有作业// 30
做作业这件事// 34
我要炸学校，身背炸药包// 40
语文老师不教作文？// 44
小学半程话得失// 48
小升初之忧// 54
di2章陪你去看流星雨
陪你去看流星雨// 59
虫子骑车记// 65
2014年夏天的奇迹// 68
2014，菜虫轶事// 72
菜虫，我要数落数落你// 75
刘翔跑得比野猪快吗？// 80
陪伴游戏：家长的职责// 84
关于电影《黄飞鸿》的研究性学习报告// 88
菜虫虫的赛百味// 92
与菜虫“童鞋”谈摇滚// 96
爸爸，我是什么时候成名的？// 101
di3章你有权一生虚度光阴
不被儿子抢白，不足以语人生// 106
菜菩头议事规则// 113
为什么要跟孩子们谈钱// 117
如何与菜虫谈论香港// 122
当道德说教遭遇无厘头// 128
如何帮孩子建立时间的自我管理能力// 131
菜虫，你有权一生虚度光阴// 135
与菜虫“童鞋”谈早恋// 140
熊孩子问：为什么上学没有钱的？// 143
如何与孩子谈死亡// 148
10岁熊孩子的性教育// 155
再谈性教育：认识自我成长所带来的内驱力// 160
如何与孩子谈论传统// 165
di4章爱是生命的自由状态
爱比恨更难// 171
我为什么不反对孩子玩电脑游戏// 174
爱是生命的自由状态// 184
那些我们无能为力的事// 189
《头脑特工队》与儿童的情绪管理// 194
为什么上情绪管理课的小鸟都没有家人？// 200
暴力不是教育，是野蛮// 204
承认圣诞老人存在的事实// 208
再见杰森，我在多年以后感谢你！// 214
di5章读厚厚的书是为了跟你说浅浅的话
《云朵面包》所改变的生活// 221
从绘本阅读到文字阅读// 226
共读绘本的一年// 229
亲子共读：穿越童蒙与现实之境// 233
读厚厚的书，是为了跟你说浅浅的话// 239
孩子将长久铭记此刻与你的温柔共处// 243
>> 在线试读
附录二：序言
因父之名 文/蔡朝阳
公元1634年，时为明崇祯十七年，晚上，张岱叫了自家的戏班子，请了亲朋好友七百多人，在绍兴城内的蕺山上张灯结彩，唱了整整一晚大戏。一时间，歌舞升平，宛如盛世再兴。然而，仅仅十年后，明王朝就灭亡了，崇祯帝自缢于北京煤山。未几，也是在这座蕺山上，一代大儒、浙东学派刘宗周绝食而死，不食周粟，以殉前朝。
菜虫所念的蕺山小学，便处于蕺山脚下。山因越王勾践在此栽种蕺草（蕺，音 jí，即鱼腥草）而得名，与府山、塔山齐名，为绍兴古城三个坐标点之一。这座小小的山，见证过无数历史的兴亡顺替、悲欢离合。
不过，菜虫每天背着书包，在此来来回回，上学放学，心不在焉或若有所思，以上的历史是一点也不知道的。我没跟他说起过，据我所知他也不甚关心，似乎只要在这里优哉游哉，便觉足矣。
然而，爸爸还是有一些私心的。在尽可能的范围内，我为菜虫选择了这所蕺山脚下的学校，希望多年之后，菜虫理解了一点点文化史，能明白到，他小时候每天路过的这座山，其实还是有说头的。在这座2500多年历史的古城里，在一座文化史上赫赫有名的山脚下，菜虫，你念了你的小学。爸爸只能帮你到这里了。
小学自然不是决定性的，童年才是一个人至关重要的时代。小学，有时候指的是一个空间，这里会有很多同龄人一起玩。但孩子无论进哪所学校，都会有很多同龄人，而童年，则是你的童年，是一生中为重要的时间段。所以，让孩子度过一个足够无忧无虑的童年，才是问题的核心。我们想给他一个完整的、不急功近利的、有足够时间虚度的童年，这是我选择蕺山小学的原因之一。
入学后，菜虫一度念叨，说这个学校“作业少、环境好”，逢人便要推荐自己的学校。这让我觉得我做对了。确实，蕺山小学环境佳，山脚之下，公园环绕，在日渐都市化的三线小城，我们居然还能在城市中找到一所公园里的小学，如果不加选择，真是暴殄天物。
diyi次去开家长会，是2012年秋。停了车，进入公园，秋虫的嘶鸣震耳欲聋。我心窃喜，当即给虫妈打电话，告诉她菜虫的学校自然环境多么好，我们的选择多么正确。
每天，我们用各种交通方式、从各条路径来上学，但总要经过这座蕺山。路程不甚长，春夏秋冬，日子yi天天就过去了。有一句育儿鸡汤说，爱是长情的陪伴，其实，这句话连贩卖鸡汤的人都理解错了。它的意思不是说，你的爱就是你的付出，而是说，爱是收获。陪伴着孩子，我们不仅仅是在付出，更是在获得。
就这样，无论是蝉鸣不已的夏天，还是秋虫唧唧的秋夜，或者冬天积雪满山，又比如春天樱花开了，花瓣落了一身还满，每一个季节我都曾陪着菜虫在这里走过，忽忽六年。
再有半年，菜虫就小学毕业了。我希望，当他多年后回顾，仍会记得这座小山。就像阿多尼斯说的，童年是一个小村庄，但无论走多远，都走不出你的小村庄。我所想的就是，菜虫生活的这个“小村庄”，能给他的未来提供一点点内在的助力。
为人父母，真是一件担子很重的工作呢。我们有那么多的不自信、焦虑和惶恐，总是在担忧自己做得不好，或做得不对。然而，这样的担忧，恐怕还将持续下去吧，哪怕我们的孩子又成为了父母。
菜虫是一个足够D特的小孩。我们的希望不是寄予他出人头地，或出类拔萃，而是他能以自己舒服的方式，生活在世上，如他任性而自负的父亲一样。甚至根本不需要跟爹妈相似，他只要如其所是就好了。这是我与虫妈大的盼望。
基于这个毫无出息的念头，我写下了这些零零碎碎的文章。虽然写得断断续续，写作时间延续了6年之久，但其中有某些恒定的东西，是我一贯所追求的。
用户评价
这本书的文字风格非常具有感染力，它有一种温暖的韧性，既温柔又坚定。我特别欣赏作者在书中反复强调的一个观点：父母的平静是孩子最好的教育。这一点在面对孩子青春期前期的各种小挑战时显得尤为重要。书中涉及的知识点非常丰富，从基础的生理卫生知识到更深层次的情绪管理和自我保护意识的培养，都得到了妥善的覆盖。它成功地将一个原本可能令人感到尴尬或紧张的主题，转化成了一次积极、正向的亲子共同成长的契机。我感受到了作者希望通过这本书，帮助每一位家长卸下包袱，用更从容、更自信的心态去面对孩子的成长。它不是一本“速成指南”，而更像是一本“心灵指南针”，指引我们在充满变数的育儿道路上，找到与孩子和谐相处的最佳航向。读完后，我立刻推荐给了几位同样焦虑的朋友，相信他们也能从中获益良多。
评分这本书最让我印象深刻的是它对“家教”这个宏大概念的具象化处理。它没有停留在空泛的道德说教上，而是深入到家庭日常中的微小场景——餐桌上的对话、睡前的故事时间、甚至是孩子在公园玩耍时发生的突发事件。作者提供的解决方案不是一刀切的标准答案，而是提供了一系列可供家长根据自家孩子性格灵活调整的“工具箱”。例如，书中关于如何处理孩子对“异性”的好奇心时，提供了一套循序渐进的引导流程，这个流程的精妙之处在于，它既维护了家长的权威性，又最大程度地保护了孩子探索世界的天然权利。阅读过程中，我不断地在内心与作者进行“辩论”和“印证”，每一次的思考和反思，都极大地加深了我对“因材施教”的理解。这本书真正做到了化繁为简，将复杂的教育议题用最真诚、最接地气的方式呈现出来。
评分这本书的封面设计得很有亲和力，配色柔和，一下子就让人感到温暖和安心。我本来对“小学生性教育”这类主题感到有些手足无措，担心内容会过于晦涩或者过于直白，但这本书的整体基调非常平衡。它没有采用那种说教式的语气，反而像一位经验丰富的长辈在娓娓道来，分享着为人父母的心得体会。书中的章节划分很清晰，逻辑性也很强，从孩子心理发展的不同阶段入手，提供了非常具有操作性的指导。特别是关于如何与孩子开启“那个话题”的探讨，书中提供了不少实用的对话脚本和技巧，这些技巧都不是空泛的理论，而是基于真实家庭场景的提炼，让我感觉作者真正理解了我们这些一线家长的困惑和窘境。这本书的价值在于它不仅关注知识的传授，更重视亲子之间情感的联结和信任的建立，这种“润物细无声”的教育理念，在我看来，比任何生硬的灌输都要有效得多。我特别欣赏作者对于“尊重孩子隐私”和“引导健康认知”的平衡把握，让人读起来非常舒服，没有丝毫的压力感。
评分读完这本书后，我最大的感受是如释重负，很多原本悬在心头的大石头终于落地了。它并没有把教育描绘成一场艰巨的战斗，而是呈现出一种充满乐趣和探索的过程。书中对于小学生阶段的常见行为问题，比如好奇心过盛、界限感模糊等，都给出了非常细腻的分析和恰到好处的回应建议。我尤其喜欢作者探讨亲子沟通技巧的那一部分，它强调的不是家长如何“控制”孩子，而是如何成为孩子愿意倾诉的“盟友”。这种视角的转换非常关键，它鼓励我们放下身段，用孩子的视角去理解他们的行为背后的动机，而不是简单地贴上“调皮”或“不懂事”的标签。文字流畅自然，没有太多艰深的教育学术语，即便是初为人父人母的读者也能轻松消化吸收。它更像是一份陪伴成长的“使用说明书”，但这份说明书的作者，显然是一个对孩子怀有深厚爱意和深刻洞察力的智者。这本书的阅读体验是愉悦且富有启发性的。
评分这本书的编排结构非常巧妙，它不像教科书那样刻板，更像是与一位教育专家进行了一场深入的、不设防的对话。书中对于“安全”的定义非常全面，不仅仅是身体上的安全，更包括了心理和情感上的安全感构建。有一段关于如何引导孩子正确认识身体差异的描述，写得极其到位，它没有回避敏感词汇，而是用科学且充满关爱的语言进行解释，这让我意识到，我们很多时候对这个话题的羞涩，反而是给孩子造成了不必要的心理负担。作者对不同社会文化背景下家庭教育差异的观察也十分敏锐，这使得这本书的适用性更广，不仅仅局限于某一特定群体。整体而言，它提供了一个非常扎实的理论框架，但所有的理论都紧密地连接着日常生活的实践案例，让人读完后立刻就能在接下来的亲子互动中尝试应用，这种即时反馈的效果是很多育儿书籍所不具备的。
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