儿童教养 全套4册 儿童教育书籍 待人接物 餐桌礼仪 出门社交 日常生活 儿童礼仪培养 教养指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 峯村良子 著，唐亚明，郭敏，崔颖 译

图书标签:

• 儿童教养
• 儿童礼仪
• 教育书籍
• 待人接物
• 餐桌礼仪
• 社交礼仪
• 生活习惯
• 教养指南
• 儿童教育
• 礼仪培养

店铺： 凤凰新华书店旗舰店

出版社： 中信出版社

ISBN：9787508670829

商品编码：21456572728

产品特色

编辑推荐

1、 *性：日本持续畅销17年的“国民儿童礼仪培养读本” 
日本的礼仪教育领先于世界上许多国家的礼仪教育，《儿童教养》（全套4册）引进于日本专业儿童图书出版偕成社出版的《儿童日常礼仪培养丛书》。这套书自2000年在日本出版以来，先后已加印13次，畅销至今。通过这套《儿童日常礼仪培养丛书》的引进，可以借鉴日本儿童礼仪教育的特点，让孩子在成长阶段中，逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。 
2、全面性：儿童礼仪培养大百科，涵盖了日常生活中孩子需要掌握的礼仪规范 。 
这套《儿童教养》丛书共四本，每本有一个主题，分别是《待人接物》《餐桌礼仪》《出门社交》《日常生活》，基本包括了儿童日常生活中需要遵守的礼仪规范，通过场景再现，用图画和文字来讲解各种礼仪规范，浅显易懂，希望对大人和孩子都有帮助。 

3、趣味性： 通过生活场景再现，让家长与孩子有参与感；图文叙事的形式，打破传统教 
条式说教，浅显易懂。漫画的手法，生动有趣、不枯燥。 

4、实用性：有效帮助孩子解决“这种时候该怎么办？” 
这套《儿童日常礼仪培养丛书》告诉孩子在遵守礼仪规范的同时，培养孩子形成自我保护意识。让孩子学会表达自己的真实感受，学会照顾别人的感受，不给别人带来麻烦。 

5、站在孩子的立场上，尊重儿童天性，用正确的方式，帮助孩子从小建立“遵守规矩、 
承担责任”的理念。 
孩子的一举一动，都真实反映了父母的影响。在孩子年龄尚小、理性不足时，父母要用合适的方式，让孩子从小懂得遵守规则、责任与善良。 

6、提高家庭对礼仪的重视程度，对孩子的人生发展至关重要。 
教养是家庭教育的综合体现，决定着孩子一生的行程。提高家庭对礼仪的重视程度，有助于从小培养孩子们养成良好习惯，提高个人素养，改善人际关系，促进人际交往。 

7、另附赠“世界小公民的7 个生活好习惯”打卡小贴纸。 
通过目标管理，让孩子动手给自己奖励，帮助孩子好习惯成自然。

内容简介

教养就是软实力。现代社会，无论职场还是生活，都是大规模协作的产物，只有体贴、周到、得体的人，才拥有强大的人际吸引力。不管穷样富养，都不如教养。你给孩子的教养，正是为他将来的生存发展铺路。 
《儿童教养》（全套4册），是一套儿童礼仪培养大百科，是全面、富有操作性的现代生活基本教养指南。日本的礼仪教育领先于世界上许多国家，这套书引进于日本持续畅销17年的“国民儿童礼仪培养读本”，融汇东西，体现了通行世界的现代教养。通过这套书了解通行国际的现代文明法则，培养跟世界文明接轨的世界小公民。全套4册分为《待人接物》《餐桌礼仪》《出门社交》《日常生活》，用图画和文字来讲解现代社会日常生活中方方面面的礼仪规范 ，真实生活场景细节再现，让孩子家长都有参与感。拒绝“极端教育”，解决与长辈的家教观念争端，作为统一全家的行动指南。 
另附赠“世界小公民的7 个生活好习惯”打卡小贴纸，通过目标管理，让孩子动手给自己奖励，帮助孩子好习惯成自然。

作者简介

【日】峯村良子 
1947 年出生于日本福冈县。在三爱宣传部做设计工作，之后成为自由绘画撰稿人。现在以创作儿童图书为主，活跃在插图、随笔、手工艺等领域。 
插画作品有《试着创作快乐的短歌》，她的著作有《季节的手工图鉴》系列、《你所想的·社会的机制》系列、《手工室内装饰》《儿童发型图鉴》《旋转的BOX·甜品篇》《*次自家护理》等作品。因其对儿童与社会等题材的敏感性，并且善于创作图鉴类内容，她不少有关面向儿童的知识类图书成为日本童书市场的常销品。 
...................................... 
译者 
唐亚明 
1953 年出生于北京。毕业于早稻田大学文学系，并在东京大学研究生院博士课程满期结业。1983 年，应“日本儿童图画书之父”松居直邀请，进入日本*少儿出版社福音馆书店，成为日本出版社的首位正式外国编辑，并一直活跃在日本童书编辑的*线，至今34 年。他编辑了大量优秀的图画书，并获得各种奖项。 
他本人的主要著作有《翡翠露》（获第8 届开高健文学奖励奖）,《哪吒和龙王》（获第22 届讲谈社出版文化奖绘本奖），《西游记》（获第48 届产经儿童出版文化奖）等。他曾作为亚洲代表，任“意大利博洛尼亚图画书原画博览会”评委，并任日本儿童图书评议会（JBBY）理事，还在东洋大学、早稻田大学和上智大学任教。现任日本华侨华人文学艺术联合会会长，日本华人教授会理事。他翻译了许多作品介绍给中日两国读者。 
郭敏 
1961 年出生于广州。10 岁起学习扬琴。1978 年考入广州乐団。1980 年获“第二届羊城音乐花会”优秀奖。1981 年参加由中国音乐家协会、中国文联主办的全国获奖青年演奏家巡回演出团。1982 年获得中国文化部“全国民族乐器独奏比赛”表演奖。曾被选拔为访华的各国元首和中国领导人演奏。1987年赴日本留学，在东京艺术大学音乐学部学习民族音乐学。曾在“太平洋音乐节”“丝绸之路音乐纪行音乐会”“三宅一生巴黎时装展览会”“平安京1200 年纪念式典”“中日友好夏日盛典在北京2012”等重要音乐会上演出；在电影《金田一少年簿》《墨攻》等电影音乐中演奏；先后在ＮＨＫ电视台、东京电视台等日本各大电视台出演，并录制各种电视广告音乐；与日本、美国、韩国、非洲等各国著名音乐家同台演出，足迹遍及世界各地。现居东京。 
崔颖 
1968 年出生于北京。中国人民解放军第二军医大学毕业后，到中国人民解放军总医院工作。1993 年赴日本留学。帝塚山学院大学日本文学系毕业，大阪市立大学大学院文学研究科中国文学语言硕士毕业，同大学院言语文化学部中国文学课程博士结业。现任该大学讲师，活跃在教育*线。家居大阪。

精彩书评

符合儿童心理的“教养礼仪”家庭共同学习如此重要，但长时间以来，我们缺少一本优异的呈现和讲解书。 
《儿童教养》的引进，从某个方面说，全方位填补了这一空白。 
——童书推广人 粲然 
...................................... 
这一套直接了当写必收，原因是在中国，有关儿童教养规范的书，除了低劣的说教读物，几乎是一片空白。 
前段时间看读库总编张立宪谈到他们被职业打假人纠缠不休的文章，写到了一个词，这是一个”互害社会“，极度利己，没有秩序和规则，作恶的成本极低，而为善的成本极高。 
在这个并不是那么友善的社会里，我们在养育孩子的时候常常有无力感，如何尽力又有效地教给孩子懂得教养，秩序和边界，成为更好的人？ 
——童书推广人 满满妈

目录

第一册《待人接物》 
各种打招呼的方法，你会说吗？ 
家庭里的礼仪 
对长辈的礼仪和对老年人的礼仪 
和邻居交往 
学校里的礼仪 
课外活动的礼仪 
结交好朋友 
帮助有困难的人 
力所能及的义务劳动 
生日晚会 
饲养宠物 
住院 
探视病人的礼仪 
课外辅导 
汇报演出 
上补习班 
不歧视 
不欺负人 
如果有人欺负你 
...................................... 
第二册《餐桌礼仪》 
在家吃饭 
平时饭桌上的基本规矩 
基本的用餐礼仪 
在24 小时餐厅 
在快餐店 
在日式餐厅 
在荞麦面馆 
在寿司店 
旋转寿司 
在西餐厅 
西餐餐桌基本礼仪·1 
西餐餐桌基本礼仪·2 
在中餐馆 
在拉面馆 
各种各样的吃法 
各国美食 
野炊 
喝日本茶 
喝抹茶 
喝红茶 
喝乌龙茶和普洱茶 
...................................... 
第三册《出门社交》 
上街——骑自行车的规矩 
乘地铁 
乘公交车 
坐汽车 
去朋友家玩 
去图书馆 
去公园 
去医院 
去游乐园 
去海边和游泳池 
去剧场、电影院和音乐会 
去看展览 
去爬山和野营 
坐船 
坐飞机 
坐火车 
去旅游景点 
住旅馆、民宿、家庭旅馆、酒店 
到亲戚家串门 
出国 
...................................... 
第四册《日常生活》 
有没有这样的孩子？ 
说话的方法 
电话、传真及其他 
写信、明信片 
一个人在家看家时 
看电视·玩游戏机 
一天的规矩 
大扫除 
洗衣服 
饭前准备和饭后收拾 
帮助做饭 
买东西 
在各种商店里买东西 
洗澡的礼仪 
厕所里的礼仪 
应急处置

《小绅士淑女养成记：让孩子从小拥有好品格》 内容简介 本书系一套专为3-7岁儿童设计的品格启蒙读物，旨在通过生动有趣的故事、图文并茂的引导，帮助孩子建立良好的行为习惯，掌握基本的社交礼仪，从小培养出正直、善良、有礼貌、懂感恩的优秀品质。全套共四册，涵盖了孩子成长过程中最重要的几个方面：为人处世的智慧、餐桌上的规矩、出门在外的礼仪，以及日常生活的点滴细节。每一本书都围绕一个核心主题，用贴近孩子生活的情景，引导他们理解“为什么”要这样做，从而内化成自觉的行为。 第一册： 《乐于分享的小朋友——学会与人相处》 这一册的故事围绕着“分享”和“合作”展开。主人公小兔子乐乐，一开始有些不愿意分享自己的玩具，导致和小伙伴们玩不到一块儿。通过观察、引导和亲身体验，乐乐慢慢明白了分享的快乐，学会了如何轮流玩耍，如何倾听别人的意见，如何与他人合作解决问题。书中设计了多个场景，例如： 玩具分享的烦恼与快乐： 乐乐有一个非常喜欢的积木，当小松鼠来借玩时，他有些不情愿。故事会描绘出乐乐内心的小挣扎，以及他最终鼓起勇气分享后的喜悦。通过这个故事，孩子会学习到分享可以带来更多的快乐，也能让朋友们更喜欢自己。 合作完成任务的乐趣： 小伙伴们一起搭一个高高的城堡，如果每个人都只顾自己，城堡很容易塌。通过这个故事，孩子会理解到团队合作的重要性，学会倾听和采纳别人的建议，共同努力完成目标。 换位思考的智慧： 当乐乐和小狐狸因为一个小小的误会而生气时，故事会引导孩子思考“如果我是对方，我会有什么感受？”，从而学会理解他人，化解矛盾。 排队与等待的耐心： 在玩滑梯或者领零食的时候，排队和等待是常有的事。故事会通过有趣的插曲，让孩子理解为什么要排队，学会遵守秩序，培养耐心。 说“请”和“谢谢”的重要性： 在日常的互动中，礼貌用语是连接人与人之间情感的桥梁。故事会强调，一句简单的“请”和“谢谢”，能让对方感受到被尊重和感谢，也能让自己的请求更容易被接受。 “对不起”的勇气： 即使是很小的孩子，也会犯错误。故事会告诉孩子，勇于承认错误并说“对不起”，是成熟的表现，也是修复关系的重要一步。 本册以小故事、小儿歌、趣味问答等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中，理解并模仿如何友好地与他人相处，成为一个受欢迎的孩子。 第二册： 《餐桌上的小绅士——掌握用餐好习惯》 这一册聚焦于餐桌礼仪，帮助孩子养成良好的饮食习惯和餐桌行为。我们认为，餐桌不仅仅是吃饭的地方，更是培养孩子自律、尊重和社交能力的重要场所。 餐前洗手的重要性： 在享受美食之前，干净的手是健康的第一道防线。故事会以生动的方式，让孩子明白为什么需要洗手，以及如何正确地洗手。 正确的坐姿与用餐姿态： 坐得端正，不浪费食物，不发出刺耳的声音，这些都是餐桌上的基本礼仪。故事会通过对比，让孩子理解良好的坐姿和用餐姿态不仅是对他人的尊重，也是一种健康的生活方式。 学习使用餐具： 无论是筷子、勺子还是叉子，熟练使用餐具能让用餐过程更加顺畅和优雅。本册会以图解和游戏的方式，帮助孩子掌握基本餐具的使用技巧。 不挑食，尝试新食物： 许多孩子都有挑食的习惯，这不利于营养均衡。故事会以小动物的视角，鼓励孩子勇敢尝试各种健康的食物，发现其中的美味。 用餐时不讲话或小声讲话： 在吃饭的时候，专注用餐，避免大声喧哗，保持安静的环境。故事会通过一些小情境，让孩子理解这一点。 告别浪费，珍惜食物： 每一粒粮食都来之不易，要教育孩子珍惜食物，不浪费。故事会通过一些感人的情节，让孩子体会到食物的珍贵。 感谢父母的辛勤付出： 在用餐前，可以教导孩子简单地说一声“谢谢爸爸妈妈”，感恩父母为自己准备的美味佳肴。 本册通过一系列的场景模拟和角色扮演，让孩子在不知不觉中掌握餐桌礼仪，培养健康的饮食习惯，为将来融入社会打下坚实基础。 第三册： 《礼貌出行的小伙伴——学会出门社交》 这一册将视角扩展到家庭之外，教授孩子如何在公共场合表现得体，掌握基本的社交礼仪。 乘车礼仪： 在公共汽车、地铁或私家车上，如何做到不吵闹，不乱摸，主动给老人和小孩让座，这些都是重要的出行礼仪。故事会通过一系列的生动描绘，让孩子理解这些规则的意义。 拜访亲友的规矩： 去爷爷奶奶家、叔叔阿姨家做客，需要注意哪些事项？敲门、问好、不乱拿别人的东西，这些都是基本的待客之道。 公共场所的注意事项： 在公园、商场、电影院等公共场所，如何做到不大声喧哗，不随意奔跑，爱护公共设施，都是需要培养的习惯。 认识并称呼长辈： 学习如何准确地称呼长辈，以及在见到长辈时主动问好，是尊重长辈的表现。 与陌生人交往的原则： 教导孩子如何与陌生人保持安全距离，不轻易接受陌生人的食物或跟随陌生人，保护自己。 有序排队，不拥挤： 在排队买票、领奖品等场合，保持秩序，不推搡，体现良好的公共素养。 乘坐电梯的礼仪： 进出电梯的时机，靠边站立，按好楼层按钮，这些小细节都能体现孩子的教养。 本册通过有趣的故事情节和互动游戏，让孩子在实践中学习，将礼貌出行变成一种自然而然的行为习惯，成为一个懂礼貌、有分寸的“小大人”。 第四册： 《生活小能手——培养独立与自理能力》 这一册将重点放在日常生活中的自理能力和生活技能的培养上，让孩子学会照顾自己，成为一个独立自主的孩子。 自己穿脱衣物： 学习自己整理衣领、扣扣子、拉拉链，不仅能锻炼孩子的动手能力，还能增强他们的自信心。 整理自己的小房间： 培养孩子整理床铺、玩具、书籍的习惯，让他们明白“物归原位”的道理，学会收纳。 洗漱与如厕的独立： 学习自己刷牙、洗脸、上厕所，以及保持个人卫生的重要性。 简单帮助家人： 鼓励孩子参与力所能及的家务劳动，例如帮忙摆放碗筷、擦桌子等，让他们感受到自己是家庭的一份子，有责任感。 管理自己的零花钱： 简单的理财启蒙，让孩子学会计划和管理自己的小金库，培养储蓄和消费的观念。 学习制作简单的食物： 例如，自己制作简单的三明治、水果沙拉等，不仅能锻炼动手能力，还能培养健康的饮食观念。 安全意识的培养： 学习基本的安全知识，例如过马路时的注意事项，不玩火、不玩电，以及遇到危险时如何求助。 本册通过一系列生活化的场景和循序渐进的练习，让孩子在日常的点滴中，逐步掌握生活技能，建立自信，培养责任感，为他们独立面对未来的生活打下坚实的基础。 整套书的特色： 图文并茂，色彩鲜艳： 精美的插画，温馨的色彩，吸引孩子的注意力，激发阅读兴趣。 故事性强，贴近生活： 以孩子熟悉的场景和人物为原型，让孩子更容易产生共鸣，理解故事内容。 寓教于乐，互动性高： 通过提问、游戏、手工等多种形式，引导孩子主动参与，将知识融入玩乐。 注重情感引导，培养品格： 不仅教授行为规范，更注重引导孩子的情感认知，培养善良、正直、感恩等优秀品质。 循序渐进，科学系统： 从基础礼仪到生活自理，内容编排符合儿童认知发展规律，层层递进。 目标读者： 3-7岁的学龄前及小学低年级儿童。 阅读价值： 阅读本套图书，孩子们将学会如何与人友善相处，如何在餐桌上表现得体，如何在公共场合遵守礼仪，以及如何照顾好自己。这将帮助他们成为一个有教养、有能力、受欢迎的孩子，为他们未来的人生奠定坚实的基础。这套书不仅仅是一套儿童读物，更是家长引导孩子成长、培养优秀品格的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在苦恼孩子在公共场合的表现问题，尤其是对“日常生活”中的一些基本规范似乎毫无概念。比如，在商场里大喊大叫，或者在图书馆里跑动，让我这个做家长的颜面扫地。我一直在寻找那种能深入浅出讲解“界限感”的书籍。幸运的是，我接触到了一系列强调“家庭教养”的读物，它们的核心理念是：规则不是用来束缚孩子的，而是保护他们和他人不受伤害的准绳。书中详细描述了如何构建家庭内部的“非协商区域”，比如卧室的整洁、玩具的归位，以及如何引导孩子理解“公共空间”需要遵守的集体约定。我特别欣赏其中关于“责任感培养”的章节，它不是简单地把家务扔给孩子，而是通过“任务清单”和“成就反馈”的方式，让孩子体验到自己是家庭中重要的一员。以前我总觉得孩子小，记不住，但现在我明白，关键在于我们大人是否坚持一致性。读完这些内容，我对自己有了更高的要求，我开始反思自己是不是在某些时刻因为图省事而纵容了不当行为。这种由内而外的改变，让我在处理日常冲突时，心态平和了许多，也更有耐心去解释“为什么”。

评分☆☆☆☆☆

这套关于儿童教育的书籍，尤其是那些侧重于具体行为规范和情商培养的著作，对我家那个正处于“十万个为什么”和“我偏不”阶段的娃来说，简直是雪中送炭。我记得有一次带他去朋友家做客，他完全沉浸在自己搭积木的世界里，对主人热情的招呼视而不见，搞得场面一度非常尴尬。读了那些关于“待人接物”和“出门社交”的篇章后，我才意识到，礼仪教育不能光靠“说教”，而是需要情境模拟和反复引导。书里提到的一些小技巧，比如“在进入新环境时，先观察周围情况，然后主动打招呼”，非常实用。我们回家后就排练了几次，虽然一开始他还是有点别扭，但慢慢地，他开始理解“尊重他人感受”的重要性。比如，现在他知道在别人说话时要保持眼神接触，而不是盯着地板或玩具。这种潜移默化的影响，远比我生硬地要求他“要有礼貌”来得有效。特别是关于餐桌礼仪的部分，以前吃饭时那叫一个鸡飞狗跳，食物乱飞，噪音不断。现在，我们试着用书里说的“小游戏”方式来练习安静用餐，效果出奇地好。这套书的伟大之处，就在于它把那些看似枯燥的规则，转化成了孩子可以接受和执行的具体步骤，让教养这件事变得有章可循，不再是碰运气。

评分☆☆☆☆☆

我最近深入研究了一些专注于“儿童行为塑造”的理论书籍，它们的核心在于强调“正面管教”而非惩罚。这套书系在这一点上做得非常到位，它提供了一种非常温和但坚定的教育哲学。它教会我如何区分“行为”和“孩子本身”，即“我讨厌你打人这个行为，但你依然是我可爱的孩子”。这种语言的艺术，在处理孩子日常的“小捣乱”时至关重要。比如，当孩子在外面大声喧哗时，我学会了先用非语言的方式（比如眼神接触或轻轻触碰他的手臂）来提醒他，而不是立刻提高嗓门指责。书中关于“出门社交”的建议，更是强调了“预先沟通”的重要性，提前告知孩子我们要去哪里、期待他做出什么样的行为，并给他一个“退出机制”，比如告诉他如果感到不适可以随时用特定暗号告诉我。这种充分尊重孩子感受的引导方式，极大地减少了公共场合的冲突，也让我的育儿体验变得更加从容和愉悦。这已经不是简单的礼仪手册，更是一套关于如何建立健康亲子关系的哲学指南。

评分☆☆☆☆☆

作为一名职场母亲，我常常为自己没有足够的时间进行系统性的“育儿教学”而感到焦虑。我需要的是那种能快速切入重点，并且提供可操作性极强工具的书籍。我所阅读的这些关于儿童教育的指南，恰好满足了这种需求。它们没有冗长的人生哲理，而是直接给出了“场景-问题-对策”的结构。比如，在处理孩子“不愿分享”的问题时，它明确指出，首先要肯定孩子对物品的所有权，然后引入“轮流制”的概念，并规定分享的时间长度。这种清晰的指导，让我感觉自己像手里有了一本操作手册，而不是一本厚厚的理论著作。特别是在涉及到“餐桌礼仪”的章节里，作者提出了“家庭会议”的讨论方式来共同制定用餐规则，这极大地增加了孩子的参与感和执行力。以前是“我说了算”，现在变成了“我们共同遵守的约定”。这种角色的转变，让孩子从被动的接受者变成了主动的参与者，自然而然地，那些原本需要反复唠叨的行为规范，现在执行起来顺畅多了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对所谓的“礼仪培养”一直持有一种比较传统的看法，认为无非就是坐姿端正、说话轻声细语这些表面的功夫。直到我翻阅了这几本聚焦于孩子社交情商的书籍，我才发现我的认知太片面了。真正的教养，是内在品质的外在体现。书中用了很多生活化的例子，比如如何妥善地拒绝别人的不合理要求，如何在朋友发生争执时充当一个“中立的倾听者”，以及如何真诚地表达感谢和歉意。这些内容对于我们这个信息爆炸的时代的孩子来说，简直是急需的“情商急救包”。我们这代人很多时候是靠“摸着石头过河”学会社交的，但现在，孩子们面对的社交场景更加复杂。书里提到的“换位思考训练法”，要求父母和孩子一起扮演不同的角色来体会他人的感受，这个方法我试着用在处理孩子和玩伴的玩具争执上，效果立竿见影。他不再只是关注“我的”，而是开始思考“我们”的感受。这套书教会我的，是如何培养一个拥有高情商、懂得共情和界限的孩子。

评分☆☆☆☆☆

先买着，慢慢教起来。

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

图文并茂，现在小孩还是要有点小，只能看看图

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

各方面都有，现在对这些荐书人推荐的书持保留意见，卖得贵那是肯定的，内容是否对得起价格，那就不一定了，这套书如果不是199-100活动买的话，我肯定会退回去

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

先买着，慢慢教起来。

评分☆☆☆☆☆

各方面都有，现在对这些荐书人推荐的书持保留意见，卖得贵那是肯定的，内容是否对得起价格，那就不一定了，这套书如果不是199-100活动买的话，我肯定会退回去

评分☆☆☆☆☆

图文并茂，现在小孩还是要有点小，只能看看图