吟诗作画-孩子必备的75首古诗词 幼儿 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 古诗词
• 幼儿
• 亲子
• 教育
• 启蒙
• 诗歌
• 绘画
• 传统文化
• 儿童文学
• 艺术

商品名称：吟诗作画-孩子必备的75首古诗词 幼儿

商品编号：21113704417

店铺： 经纶学典图书官方旗舰店

商品毛重：1.0kg

《诗意童年：75首启蒙古诗词的奇妙之旅》 序言：让古诗词的种子，在孩子心中悄然萌芽 在浩瀚的中华文明长河中，古诗词宛如璀璨的星辰，照亮了无数代人的精神世界。它们不仅仅是文字的堆砌，更是情感的流露、哲理的凝结、历史的缩影。对于成长中的孩子而言，古诗词是一扇通往博大精深文化宝库的钥匙，能开启他们的想象力，涵养他们的情操，培养他们敏锐的感受力。 然而，在快节奏的现代生活中，许多家长可能会觉得古诗词晦涩难懂，不知如何引导孩子去亲近。更有甚者，将古诗词视为枯燥的应试工具，忽略了其本身蕴含的韵律美、意境美和人文美。《诗意童年：75首启蒙古诗词的奇妙之旅》正是为了打破这种隔阂而诞生。它并非一本简单的古诗词选集，更不是一本生硬的解读教程。它是一场精心策划的、充满趣味与启发的诗词启蒙之旅，旨在让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中，与古诗词进行第一次最美好的“遇见”。 我们深知，对于年幼的孩子来说，抽象的道理和深奥的意境难以理解。因此，本书的核心理念在于“化繁为简，寓教于乐”。我们选取了75首最适合幼儿启蒙的经典古诗词，这些诗词大多篇幅短小，语言形象生动，意象鲜明，情感真挚，贴近儿童的生活经验和认知水平。从描绘春日繁花的《春晓》，到歌颂母爱的《游子吟》；从描绘秋夜寂寥的《静夜思》，到抒发少年壮志的《咏鹅》……每一首诗都经过精心遴选，力求让孩子在接触古诗词的最初阶段，就能感受到它们的美丽与魅力。 一、精选75首，点亮孩子诗意的星空 为何是75首？这并非一个随意的数字。它代表了我们对幼儿启蒙阶段诗词学习的一个相对完整且易于掌握的尺度。每一首诗的选取都经过反复斟酌，主要遵循以下几个原则： 主题贴近生活： 许多诗词描绘了自然景物（如花、鸟、月、星、雨、风）、动物（如鹅、蝉、燕）、日常生活（如登高、回家），这些都是孩子们熟悉且感兴趣的内容，更容易引起共鸣。 语言浅显易懂： 诗词的用词尽量朴素、形象，避免过于生僻的字词和复杂的句式，让孩子能够直观地理解字面意思。 意境优美动人： 即使是简单的诗句，也蕴含着丰富的意境。我们选择的诗词能够激发孩子的想象力，让他们在脑海中勾勒出一幅幅美丽的画面，感受诗歌的情感。 音韵和谐优美： 古诗词的魅力在于其独特的声韵美。本书选取的诗词都具有优美的节奏和韵律，朗朗上口，便于孩子记忆和诵读，也能在潜移默化中培养他们对语言的敏感度。 人文价值兼顾： 在诗歌的选择上，我们也兼顾了其中蕴含的传统美德和朴素的道理，如对自然的敬畏、对亲人的关爱、对故乡的思念、对学习的热情等，这些都能在潜移默化中滋养孩子的心灵。 例如，我们不会一开始就让孩子去理解《将进酒》的豪迈与放荡，也不会强求他们去体会《登高》的沉郁与悲凉。取而代之的是，我们会从《静夜思》中感受李白望月的乡愁，从《咏鹅》中体会骆宾王的童真与才情，从《悯农》中懂得粒粒皆辛苦的道理。这些都是孩子们能够理解并从中汲取养分的内容。 二、“诗画结合”，让想象力自由飞翔 “诗中有画，画中有诗”，这句话恰如其分地描绘了中国诗歌的独特魅力。对于视觉敏感、想象力丰富的幼儿来说，将抽象的诗句转化为生动的画面，是激发他们兴趣和理解力的绝佳方式。《诗意童年》的另一大亮点，便是其精美的插画。 本书的插画并非简单的图示，而是与诗句内容紧密相连，且充满童趣和艺术美感。每一首诗都配有精心绘制的插图，色彩柔和，线条流畅，形象可爱。这些插画旨在： 具象化诗词意境： 它们将诗歌中描绘的景物、人物、事件，用生动有趣的形象呈现在孩子面前，帮助他们将抽象的文字转化为具体的画面，从而更好地理解诗歌所表达的内容和情感。例如，看到《春晓》的插画，孩子就能直观地感受到春天的气息，听到鸟儿的鸣叫。 激发孩子想象力： 插画只是一个引子，我们鼓励孩子在看到插画的基础上，发挥自己的想象力，去描绘诗歌中未曾描绘的部分，去想象人物的表情、动作，去感受诗歌所传达的氛围。比如，看到《静夜思》中孤寂的月夜，孩子可能会想象月光下谁在思念，思念的是什么。 培养艺术审美： 精美的插画本身就是一种艺术的熏陶。通过欣赏这些富有表现力的绘画作品，孩子能够逐渐培养起对色彩、构图、线条的感知能力，提升他们的艺术审美素养。 增强记忆效果： 图像的记忆功能往往比文字更强大。生动的插画能够与诗句形成强烈的联结，帮助孩子更轻松、更持久地记住诗词。 我们相信，当孩子一边看着描绘着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的画面，一边品读着这短短的四句诗时，他们心中的诗歌种子，便会在那片想象的土壤里，悄然生根发芽。 三、趣味解读，开启智慧之门 单纯的诵读和看图，对于年幼的孩子来说，可能还不足以完全领会诗歌的妙处。因此，《诗意童年》还为每一首诗都设计了浅显易懂、充满趣味性的解读。这些解读并非枯燥的知识讲解，而是如同一个充满智慧的朋友，在孩子身边轻声细语地讲述： 通俗易懂的释义： 我们用孩子能够理解的语言，解释诗歌中可能出现的生僻字词，以及整首诗的大意。例如，《憫农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”的解读，会告诉孩子，诗中的叔叔阿姨们是在炎热的太阳下辛苦地耕作，流下的汗水滴在了泥土里。 情境式的引导： 解读会引导孩子进入诗歌的情境，让他们仿佛置身其中。比如，在解读《登鹳雀楼》时，会引导孩子想象站在高高的楼上，远眺的壮丽景象，以及“欲穷千里目，更上一层楼”所蕴含的积极进取精神。 情感的共鸣： 我们会引导孩子体会诗歌中所蕴含的情感，比如对家乡的思念，对亲人的爱，对自然的喜爱，以及少年人的志向。鼓励孩子去感受，去思考，去将这些情感与自身经历联系起来。 知识的拓展： 在不打断阅读流畅性的前提下，适时地穿插一些与诗歌相关的简单知识点。例如，在介绍《咏鹅》时，可能会简单提一下鹅的习性；在介绍《静夜思》时，可能会简单说一下古时候人们对月亮的想象。这些都是孩子们乐于接受的“知识点”。 互动式的提问： 有些解读会巧妙地提出一些简单的问题，引导孩子进行思考和表达。例如，“你觉得小鸟在唱什么歌呢？”“你有没有在夜晚看到过月亮？” 我们的解读，力求做到“言有尽而意无穷”。它不是给孩子一个标准答案，而是打开一扇窗，让他们看到诗歌背后更广阔的世界。我们希望通过这种方式，激发孩子的好奇心和探索欲，让他们主动去思考，去感受，去爱上古诗词。 四、朗朗上口，奠定坚实的语言基础 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。对于古诗词的学习，诵读是至关重要的一环。本书在设计时，充分考虑了幼儿的诵读特点，致力于让诗歌的朗读成为一种享受，而非负担。 优选韵律和谐的诗歌： 如前所述，我们选取的诗歌本身就具有良好的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，便于记忆。 强调节奏与停顿： 在解读和引导时，我们会自然而然地示范正确的朗读节奏和停顿，帮助孩子掌握诗歌的音乐性。 鼓励反复诵读： 我们提倡家长与孩子一起，以多种方式进行诵读，可以是有感情地朗读，可以是有趣地表演式朗读，也可以是跟读音频（如果配套有音频的话）。每一次的诵读，都是一次美的体验，一次深刻的记忆。 将诵读融入游戏： 我们鼓励家长将诵读古诗词融入到日常生活中，比如在散步时哼唱，在玩耍时扮演诗歌中的角色。让学习变得生动有趣，而非死记硬背。 通过反复的诵读，孩子们不仅能够记住诗句，更能在潜移默化中，提升他们的语感、语速、语调，为他们今后的语言学习打下坚实的基础。 五、超越诗词，滋养心灵 《诗意童年》所传递的，远不止于古诗词本身。它更是一次对中华优秀传统文化的传承，一次对孩子心灵的滋养。 文化基因的植入： 通过接触这些经典的诗篇，孩子们能最先感知中华民族独特的审美情趣、价值观念和思维方式，在心中播下文化自信的种子。 情感世界的丰富： 诗歌是情感的载体。在与诗歌的对话中，孩子们能够学习理解和表达各种情感，如喜悦、思念、爱、友情、对自然的赞美等等，从而使他们的情感世界更加丰富和细腻。 品格的塑造： 许多古诗词中蕴含着积极向上的人生态度、高尚的品德和朴素的道理。例如，对自然的敬畏，对劳动的赞美，对亲情的珍视，这些都能在孩子幼小的心灵中留下深刻的烙印。 观察力的提升： 诗人们善于观察生活，捕捉细节。通过阅读诗歌，孩子也会被引导去更加细致地观察周围的世界，发现生活中的美。 结语：一份献给孩子最珍贵的礼物 《诗意童年：75首启蒙古诗词的奇妙之旅》，不仅仅是一本书，它是一份精心准备的礼物，一份送给孩子最珍贵的童年礼物。它用最温柔的方式，最生动的画面，最有趣的语言，为孩子们打开了通往古诗词世界的大门。 我们希望，当孩子们翻开这本书，他们看到的不仅仅是古老的文字，而是充满生命力的画面；听到的不仅仅是抑扬顿挫的韵律，而是来自千年前的智慧与情感的呼唤。我们希望，当孩子们能够随口吟诵出“床前明月光，疑是地上霜”时，他们心中已经播下了对美的热爱，对文化的敬畏，对生活的热情。 这趟奇妙的诗词之旅，从这里开始。愿每一个孩子，都能在诗意的滋养下，拥有一个更加丰富、更加美好的童年。

评分☆☆☆☆☆

从耐用性和材质的角度来看，这本书的质量绝对配得上它所蕴含的文化价值。考虑到目标读者是低龄儿童，书籍的边角都做了圆角打磨，触感光滑圆润，完全不用担心割伤孩子稚嫩的皮肤。书脊的装订非常牢固，即便是孩子喜欢平铺着阅读，甚至不小心把书压折，内页也不会轻易松散脱落，这对于频繁使用的绘本或读物来说至关重要。油墨的选择似乎也十分考究，印刷色彩饱满而不刺眼，即便孩子偶尔用手指触摸留下了油渍，也相对容易擦拭干净，这极大地延长了书籍的“生命周期”。在环保意识日益重要的今天，书本散发出的气味也经过了仔细的处理，基本闻不到那种刺鼻的化学气味，这让家长在使用时感到非常放心，可以确定这是一本真正为儿童健康着想的用心之作。

评分☆☆☆☆☆

与其他同类产品相比，这本书在文化气质的传承上展现出了独特的优势。它没有为了迎合市场潮流而牺牲掉传统韵味，读起来总有一种宁静致远的感觉。在音韵的示范和引导上，它也做得很到位，虽然是静态的书本，但通过文字的节奏和韵脚的布局，能让人在默读时自然而然地感受到古诗词抑扬顿挫的音乐美。我发现我的孩子在反复阅读某些篇目后，开始主动地模仿书中的韵律来描述自己看到的事物，这说明书中的节奏感已经潜移默化地影响到了他的语言习惯。这本书成功地搭建了一个从“听”到“读”再到“悟”的桥梁，它不仅仅是一本诗词集，更像是一本关于如何观察世界、如何感受生命美好的入门手册。这种深层的熏陶作用，远超出了简单识字或背诵的范畴，是值得长期珍藏和反复启迪的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的辅助解读部分设计得极为巧妙和人性化，完全没有采用那种枯燥的、学术性的注解模式。它更像是邀请一位温柔的“老先生”在孩子身边，用最贴近孩子认知水平的语言，讲述诗词背后的故事和画面。比如，对于一些生僻字，它不仅给出了拼音，还配上了形象的、带有情境的小插图来解释其含义，这对于正在建立词汇体系的幼儿来说，效率极高。对于一些需要背景知识才能理解的典故，解读部分也处理得极为精炼，几句话就能点明要旨，绝不拖泥带水。我特别留意了那些所谓的“拓展活动”环节，它们的设计非常富有想象力，比如引导孩子去观察窗外的云彩，去聆听风的声音，然后尝试用自己的话复述诗中的意境。这些活动的目的性很强，都是为了将书本知识内化为孩子自身的观察能力和表达能力，而非仅仅停留在死记硬背的层面，体现了极强的实用主义和教育前瞻性。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书在内容选择上的独到眼光，它摒弃了那些过于晦涩难懂、意境过于宏大深远的篇目，而是精挑细选了那些与幼儿生活经验贴近、意象鲜明、语言节奏感强的作品。比如那些描绘自然景物、四季更迭的诗句，孩子们通过简单的画面就能联想到自己户外玩耍的场景，更容易产生共鸣。这种选择方式，极大地降低了入门的心理门槛，让“古诗词”不再是高不可攀的文化符号，而成为了孩子日常生活的一部分。更难得的是，编者在处理这些经典时，并没有过度简化或曲解原意，而是在保持核心意境的基础上，进行了恰到好处的引导性铺陈。翻阅的时候，能感受到一种循序渐进的教学思路，它不是简单地罗列，而是似乎在默默地引导孩子去观察、去感受，这种“润物细无声”的教育哲学，比填鸭式的灌输要高明得多。它成功地在“普及”与“尊重经典”之间找到了一个微妙的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用的那种微微有些磨砂质感的纸张，手感非常舒服，色彩搭配上选择了柔和的米白和淡雅的湖蓝，没有那种刺眼的高饱和度色彩，非常符合儿童读物的审美，让人感觉沉静而有书卷气。内页的纸张厚度适中，韧性很好，即使是活泼好动的小朋友翻阅也不会轻易撕坏。排版布局上更是体现了设计者的用心，每一首诗词都占据了相当大的篇幅，留白处理得当，既保证了视觉上的呼吸感，又不会让孩子觉得信息量过大而产生压迫感。字体的选择非常考究，宋体和仿宋体的结合，既保证了传统韵味，又兼顾了现代阅读的清晰度，而且字号拿捏得恰到好处，即便是刚开始识字的幼儿也能轻松辨认。我尤其欣赏它在版式上对图文比例的平衡，插图的风格非常清新淡雅，水墨晕染的效果让人感觉仿佛置身于古典画卷之中，与诗词的意境完美融合，而不是那种花哨的卡通形象，这种艺术熏陶对培养孩子的审美能力是至关重要的。整体来看，这是一本从触感到视觉都充满了仪式感的阅读入门之作。